政史地教研組工作總結(15篇)

總結是事後對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它有助於我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握並運用這些規律，不如我們來制定一份總結吧。那麼我們該怎麼去寫總結呢？以下是小編爲大家收集的政史地教研組工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

政史地教研組工作總結1

政史地教研組是一個團結向上、奮發進取的教研組，全組老師5人本着“敬業.協作.奉獻”的精神，以提高學生的思想道德素質以及歷史地理知識概況爲目標，以課題的探索和研究爲抓手，以課堂教學爲主陣地，不斷加強課堂的德育功能。現將工作情況總結如下：

一、教研組建設方面

1、加強理論學習，不斷更新教學觀念

學期一開始，全組老師認真學習沙灣縣20xx-2013教研室工作計劃。教研組也及時制定了科學合理的工作計劃，並在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。

我教研組重視政治理論和教育理論的學習，重視業務知識學習和業務技能的提高。以我校達標課、觀摩課爲活動契機，積極組織業務學習，開展了“如何備課”、“如何說課”的學習和討論，我組戴婷老師積極參加學校的觀摩課，使自身業務素質得到迅速的發展，同樣，我組教師不僅在學校教學活動中積極展示自己魏江麗老師還在本學期沙灣縣政史地校際交流活動中在金溝河學校爲全縣政史地教師送去一節精彩的歷史課，充分展示了柳毛灣教師的風采，也受到了各校教師的一致好評。

2、加強了教研組凝聚力，發揚團結協作精神

我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學任務重，尤其是劉秀和李靖兩位老師，不僅擔任小學班主任還要承擔七年級歷史和思品教學工作，有時小學上

課和教研組活動相沖突時都能夠儘量克服，按時參加活動，同時，通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的交流和了解，密切了聯繫，並在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務。

二、教學常規方面

1、積極配合教務處做好每月各項常規工作的檢查，並不斷進行教育教學工作反思，自覺學習教學理論，做到每週一小查，一月一大查，加強教案、聽課紀錄、作業等檢查，及時分析、總結、反饋，以達到教學工作不斷調整、優化，倡導在教學反思和理論學習中提高自己的教學技能。

2、有重點、有目的地開展教學公開課。加強課堂教學研究，提倡人人蔘與、我組規定每人每月準備一節公開課，集中評課，做到教研組內教師互相學習，切實提高研究水平和業務能力。

3、針對本學期的達標課，我組5人精心備課，嚴格評課，做到一次不達標準、準備二次，直到達標爲止的不怕失敗努力進步。

三、工作中的不足

本學期的各項工作已經接近尾聲，這學期的教研組的工作取得了一定的`成績，但同樣也有很多的不足：

1、集體備課沒有真正的落到實處。

2、工作雖有主動性但創新不足

3、在教學常規方面雖有進步，但仍需要繼續加強。

四、下一步的工作思路

下一學期教研組的工作除了繼續紮實開展各項常規工作之外，我準備從以下幾個方面着手開展工作：

1、加大教學研究的力度，把探究式教學推向更深的領域。

2、探索如何提高課堂教學效率，更好的爲大學科讓出時間。

3、探索如何提高學生的學習興趣，讓學生好學、會學。

在過去的一個學期裏，我們付出，我們收穫，添了幾分經驗，也多了幾分教訓。新的一學期裏，我們的工作和學習將有新的開始，今後我們將本着求真務實、銳意進取、勇於開拓的精神，開展素質教育的新局面。

柳毛灣鎮中心學校

組長：金麗梅

政史地教研組工作總結2

本學期，政史地組保質保量的完成了本學期各年級的教學、教研工作。現就本學期政史地組的主要工作簡單總結如下：

1、堅持科學的理念引領。一學期以來，全教研組教師積極按照素質教育的要求，轉變教育觀念，堅持以德育爲核心，以培養學生的創新精神和實踐能力爲重點，努力探索課堂高效教學模式，積極參與新課程改革的理論學習和實踐摸索，全面學習和落實 教育教學常規，貫徹“四學”教學理念。

2、紮實穩妥地開展教研常規工作：

1）開學初，各個年級備課組和各位老師都制定了詳細的教學教研計劃。

2）堅持定期集體備課。每星期二均是本組集體備課時間。我們堅持以老帶新，共同鑽研教材教法，共同學習和解讀新課程標準。做到了六個統一：統一備課，統一教法，統一進度，統一課件，統一練習和統一測試。在備課過程中，我們作到了三個聯繫：即：聯繫社會、聯繫熱點、聯繫學生的'實際，做到既備教材又備學生。同時注重教學反饋，每週的教學和每月的測試後都會進行認真的總結和反思，總結得失，查漏補缺，鞏固知識，提高能力，以更好的促進教學。

3）紮實開展公開課和賽課活動。本學期35歲以下年輕教師除了學校的校級公開課、師級聯片賽課外，還開展了青年教師詩歌朗誦活動。教研組老師們全體參與集體備課，並重視聽課評課，突出評課過程。全組成員參與校級公開課七節，均有較高質量的教學設計、說課稿、教學反思和教學課件；全組參與師級聯片教研磨課共20節次，參與師級聯片活動聽課35節次，均認真聽課、書寫聽課記錄、填寫打分表。青年教師在活動中快速成熟，受益很大。

4）全面學習和落實《 教育教學常規》，認真對待備課、作業、活動組織、試卷與等工作。備課全面瞭解學生特點，充分分析整合教學資源；作業精心設計並能作到適量，不增加學生的課業負擔，不造成與其他學科的衝撞；活動組織有序、高效；試卷科學務實高效。

5）全組認真開展“讀書沙龍”活動，全體教師讀了《課堂管理，會者不難》，並定期開展讀書研討和總結，每人均完成有一定質量的讀書筆記；每位教師參與到小課題研究中來，對課堂提問的有效性進行了大量的數據收集、整理和分析工作；初三年級老師認真研究中考特點，作好中考計劃和備考工作，並作了大量具體的教研教學工作。 3、重視理論研究

除參與小課題研究外，全體成員積極參與教育教學論文評比活動；全員完成教育教學論文五篇，並有多篇在兵團級論文評比中獲獎或發表。

4、積極學習新事物，開拓新方法。全組成員均積極嘗試說課活動，製作數字故事，從事各學科教學案例的編寫等工作

1、堅定不移地落實 政史地教育教學常規，教研活動更規範、更有效。 2、引導全組教師更積極主動地參與教研，主動承擔教研任務。 3、增強本組的課題研究水平和研究能力，爭取在課題研究上出成果。

我相信，在總結本學期教學教研工作得失的基礎上，在各位老師的共同努力下，下學期初中今後的工作中需注意的問題：

政史地教研組的工作會作的更好。

政史地教研組工作總結3

轉眼間一學期即將結束，回顧一學期以來，我校政史地組在學校領導和教研室的正確領導下，在全組成員的共同努力下，始終堅持以“教研帶動教學”的理念，以“重實際，抓實事，求實效”爲教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力爲重點，加強了教學常規管理，認真落實學校教育教學工作部署，要求每個教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、着眼點放在學生的能力提高上”，全面完成了本學期的教研工作。爲總結經驗、吸取教訓，更好、更有效的開展今後的教研工作，從而進一步提高教學質量，現將本學期的教研工作總結如下：

一、教研組概況：

本教研組一共九位老師，以中青年爲主，中學高級教師兩人，中學一級教師六人，中學二級教師一人，是一支充滿朝氣和活力的羣體，教研組的各項工作總是高質量、高效率地在第一時間裏完成，無論教育教學工作，都能很好的勝任，充分體現了本組成員的水平和素質。

二、加強思想政治學習，全面提升師德修養

爲加強師德教育，提升師德水平，我組充分利用業務學習時間，組織全組教師認真學習教育部最新修訂的教師職業道德規範、師德修養方面的理論和先進代表人物的事蹟，並做到有組織有檢查，學習實效性進一步增強，全面提升了全組教師的師德修養。學習領會新課改的思想內容，嚴格規範自己的師德修養，真正做到了爲人師表，教書育人，進一步牢固樹立了“愛學生，愛教育”的思想理念。

三、紮實推進教育教學工作，提高課堂教學藝術水平

我組學科多，班級多，且跨年級代課，學科間的`知識交叉性也比較多。根據上述特點，本學期，我們開展以下幾項富有成效的活動，推動教育教學又好又快發展。

1、重視對教情、學情的研究，增強教學的針對性。針對我校的實際，從提升教育教學水平出發，組織開展教情、學情研究活動。全組每月確定一個研究主題，確定一名主要發言人，分組進行教育教學研究，研究學生，研究問題，最終形成共識。通過這些活動，提升了全組教師的理論認識水平。

2、大力開展聽課調研活動，互相學習，取長補短。大力開展聽課調研活動，組織教師經常深入班級聽課，聽老教師的示範課，新教師的彙報課。組織的形式多樣，採用集體組織與個人行動相結合。全組集體組織聽課達每人達到15節。通過聽課調研活動中，老教師多出主意，年輕教師虛心好學，相互學習，取長補短。

四、全面落實教學常規，深入開展教科研工作1、加強常規管理，提高教學質量。

1、在日常教學活動中，要求本組教師嚴格遵守學校教學常規。

在上課、備課、聽課、作業等方面要落實各項考覈與檢查。教案除開學初、學期末的統一檢查，其餘時間和作業批改由年級組長按慣例月查，作業批改要求及時、準確，學生的作業訂正需有反饋。以此來規範本組教師的從教行爲，使組內教師養成嚴謹、踏實的工作作風。

2、全面落實教學常規，提高業務水平。

配合學校教導處開展四次教學常規檢查活動，檢查全組成員的教案，多人被評爲優秀教案。通過教學常規檢查活動，進一步規範了全組教師的日常教學活動，極大地提高全組教師業務水平。

3、定期集中備課。

我組堅持定期集中備課制度，以老帶新，一起鑽研教材，研究教法。在備課過程中，我們堅持三個“聯繫”，即聯繫時政、聯繫熱點、聯繫學生思想實際，做到既備教材又備人。我組教師都有一個習慣，都十分注重資料的積累，把報刊雜誌上有用的信息以剪報形式收集起來，作爲備課資料。平時，又注意瞭解學生思想動態，走近學生生活。從而使備課能緊密聯繫實際，爲達到良好教學效果奠定基礎。並重視每次課後寫好教後感，總結每次課的得失。

4、命題組卷嚴格規範。

考試、測驗是對教師的“教”和學生的“學”雙方情況進行監控的重要手段，也是教學信息反饋和改進、調整教學的重要依據，這就要求命題組卷應十分嚴格，保證命題的客觀與公正。爲此，每次命題組卷做到交叉，任課教師確定考試提綱，命題教師獨立命題，做到命題所覆蓋的知識面既有廣度又有深度，明確各知識點的能力要求，嚴格控制難易度，使平均分較爲合理。閱卷過程實行流水作業，統一批改，然後做好各年級的試題講評分析，交教務處存檔。

5、作業精心設計並做到適量。

在作業佈置方面，教師應根據內容精心設計題目，以達到進一步對知識的鞏固和消化，同時儘量控制題量，不增加學生作業負擔。教師及時批改作業，並作好講評，及時糾正學生中的作業問題。由於重視了教學過程的研究，找到適宜的教育策略，學生的思想道德水平有一定的提高。

6、注重教科研活動，深化教育教學改革。

教師具有較強的教育科研能力是十分必要的，它是教師素質修養的一個重要內容。我組教師積極在教學實踐中探索教育規律，作出教育成果，並把成果運用到教學中去，提高教育教學水平。根據上級有關精神，我們組教師重視時政專題教學研究，並形成了一定的實施策略。堅持平時的課前五分鐘時政宣講與評析制度，並定期開設每月時事回顧課，熱點問題專題講座，播放時事要聞錄像給學生看等，培養學生關心國內國際形勢，積極參與時政教學，激發他們學習思想政治課的熱情。同時，結合課題研究，我組教師積極撰寫教科研論文。現在我組正在研究的有兩個課題，一是《農村留守初中生心理健康教育探究》已經進入了結題總結階段，二是《日常生活習慣和行爲規範養成教育研究》已獲市級立項。

7、積極撰寫教學反思

鼓勵本組教師對課堂教學進行總結和反思，反思自己在教學中的成功經驗和有效做法，反思自己的不足之處，並積極撰寫教學反思。要求本組教師每學期寫10篇以上的教學反思或教學札記。在總結反思中促進本組教師的專業成長。

五、存在的不足與問題

1、理論學習需要進一步加強。新課程在我校各年級全面實施，對我們的教師在備課、上課等各個教學環節提高更高的要求。這需要在新課程方面進一步的加強學習與研究，提升自身的認識水平。

2、課題研究有待進一步深入。當前課題研究存在着認識不深，熱情不高，參與不多的狀況，缺少經費保障等問題。

六、今後工作的打算

1、加強理論學習，鼓勵學習再提高。將學習新課程、學習現代教育技術（計算機多媒體技術）作爲下學期全組工作的重點之一，讓他們全面掌握新課程、現代教育技術。

2、進一步加大青年教師的培養力度。實行新老結合，以老帶新，共同提高。下學期擬開展老教師講示範課、新教師講彙報課活動，積極向學校爭取外出學習培訓的機會，組織教師參加提高自己業務水平。

3、教科研工作在課題研究、校本研究等方面要有新起色、新突破。

政史地教研組工作總結4

本學期在學習領導的信任與支持下，擔任史地政生教研組組長，在學校各級領導的正確領導與本組同仁的大力支持與配合下，有條不紊的開展了本組各項工作。現將一學期以來本組的主要工作，運作中存在的問題，今後的打算彙報總結如下，請各位領導加以督察與指導，以利於今後工作的提高與發展。

一、開展的主要工作及亮點

1、認真制定本學期教學工作計劃。本組成員都能按照各自學科與所教學生特點制定切實可行的教學工作計劃、教學進度，使各自的教學有序展開。

2、每個月在專家引領下認真備課、上課和評課。

3、開展了每月每學科作業的展覽，提高學生的學習興趣，用非智力因素髮展促進智力因素髮展。

4、備課組的活動有條不紊的展開，具有針對性和實效性、注重課堂實際問題的解決，發揮團隊協作精神。

5、認真開展組內公開課活動，促進教師的專業成長，提升教師的專業素質。一學期以來本組每位教師都積極承擔組內公開課，通過授課、自評、互評這種紮實有效的傳統教研方式，促進教師的專業成長，提升教師的專業素質。

6、認真開展校本課程和興趣小組，將教學由課堂延伸到課外，拓展知識面。

二、存在的.問題

1、教研組的整體工作是向前發展的，成績也得到肯定。但與其他教研組相比仍存在很大差距。

2、校本課程部分內容有待於改進，要更貼合學生的實際。

3、教學常規管理中，還有些部分老師沒有按質量完成相應任務。

三、改進措施

1、加強學習，不斷充電，更新觀念，研究學情，研究教法，使今後的教學工作更有針對行和實效性。

2、加強集體備課，相互切磋，進一步發揮團隊協作精神。

3、加強論文的學習，爭取寫出較高質量論文。

4、積極開展興趣小組，調動學生學習的積極性。

政史地教研組工作總結5

回顧緊張忙碌的下半學期，我們政史地教研組在校長室、教導處的正確領導下，較好的完成了本學期的教研組工作。爲使今後的工作揚長避短，進一步提高教學質量水平，現將本學期的教研工作總結如下：

一、落實學校教學要求，抓好教學常規工作

本學期，教導處一方面要求教師加強自身的理論學習（校本培訓“上好課”），另一方面要求每位教師認真做好教學常規工作。在教導處這一思想的指導下，我要求並督促本組成員認真備課，精心設計每一堂課，相互學習，積極聽課，認真反思自己的教學。在本組成員的`積極配合下，本組的教學常規工作落實得非常紮實，每一位教師也在認真做好教學常規工作的同時，提升了自己的教育教學水平。

1、加強現代教育教學理論學習，提高教師的整體素質。

組織教師學習探究性教學理論，在課堂教學中滲透先進的學科教育理念，在實踐中積極探究以學生爲主體的課堂教學模式，培養學生的創新精神和實踐能力。教師以學生爲中心組織教學過程，把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來，努力規範課堂教育行爲，進行課改研究，提高教育實效。在縣教研室組織的論文評比中，我組有多名教師獲得論文評選的一、二、三等獎。

2、發揚求實精神、協作精神，強化績效意識，認真落實教導處加強教學常規管理的工作要求。

①根據學科特點，結合學生實際，研究制定教學進度計劃，認真組織教學，努力完成教學目標任務。

②規範教案編寫，優化教案設計，注重學生思維訓練和學法指導。

③抓好作業量控制和作業批改質量，做到精練細批。

④堅持教案定期檢查制度。

⑤堅持聽評課制度，每位教師每學期至少上一節公開課（或示範課），教師聽課不少於8節。

3、從第四周開始陸續開展了政史地教研活動，並分別作出探討，通過這一活動的開展，年輕教師鍛鍊了自己，展示了自己的實力。

4、本組九年級政史教師根據教導處要求對九年級政史學科作統一檢測。考試、測驗是對教師的“教”和學生的“學”雙方情況進行監控的重要手段，也是對畢業班教學信息反饋和改進、調整教學的重要依據，從而及時進行總結經驗、查漏補缺、調整教學。

二、拓寬工作思路，力求工作創新

本學期，教導處要求各教研組要積極創新的開展自己的工作，在教導處的指導下，本學期，政史地組開展了以下幾面重要的工作。

1、組織本組教師充分利用網絡資源，加強本組成員之間的學習與交流。

2、政史地組根據縣教研室、中心校安排，我作爲教研組長參加了“巢湖市第二屆青年教師互評互學活動”。在這次活動中，我本人大開眼界、受益匪淺，並不斷把我的所思所想組內成員進行交流，力爭共同提高。

3、加強探究性學習的實踐探索，探討探究性學習在政史地學科教學實踐中的實施策略和方法，改變教師的教學方式和學生的學習方法，爲學生提供多渠道獲取知識、並將學到的知識加以綜合運用於實踐的機會，促進他們形成積極的學習態度和良好的學習策略，培養創新精神和實踐能力，注重對學生的學法指導。

三、存在問題：

1、有些教師教案書寫不規範，質量不高；

2、有些教師在其學科教育教學方式、方法上鑽研不夠；

3、教學常規落實不到位缺乏管理力度；

4、教研工作力度較弱缺乏教研能力

總之，儘管我們在教研中取得了一定的成績，但同時工作中也還存在許多不足，有待進一步改進。比如教師的參與積極性難以調動，教學研究效果不是很明顯，教學論文水平有待於提高等等。在以後的工作中還需探討更加有效的研究方式，不斷提高我校政史地教研組的教學質量。

政史地教研組工作總結6

一個學期又將結束了，回顧緊張忙碌的一學期，我們教研組在學校各級領導的正確領導下，始終堅持以“教研帶動教學”爲理念，較好的完成了本學期的教研工作。爲總結經驗、吸取教訓，更好、更有效的開展今後的教研工作，進一步提高教育教學質量，現將本學期的教研工作總結如下：

一、師德修養方面

本學期，全組教師能認真加強理論學習，學習領會新課改的思想內容，嚴格規範自己的師德修養，真正做到了爲人師表，教書育人。組內教師積極參加學校組織的各項活動，嚴格遵守校紀校規及文明公約的有關規定，政治思想及師德修養達到了一個新的水平。

本學期我們政史地教研組充分利用業務學習時間，組織全體教師認真學習教師職業道德規範、新課改的有關理論，並做到有組織有檢查，實效性進一步增強。全體教師在新課改教學過程中都有所收穫。在學校示範課活動中，我組王仙梅、倪秀玉老師講的課受到好評。活動調動了廣大教師的學習自覺性，豐富了教師的知識，轉變了教師的觀念，掀起了老師們挑戰自我，追求進步的熱情。

二、教育教學工作方面

我組學科多，有政史地三科，分佈的教學班面比較廣，學科間的知識交叉性也比較多。根據這一特點，全組經常性進行教育教學研究，研究學生，研究問題，深入班級聽課，互相學習，取長補短，老教師多出主意，年輕教師虛心好學，各備課組集體備課，學習熱潮高漲，在教研中老師們做到了毫不保留，有問必答，互相學習，共同提高。在教研活動中都學到了很多的經驗，課堂教學效果都有不同程度的提高。每月的常規檢查，老師們都能按時把自己的教案才考覈材料及時上交教導處，接受檢查。

三、教研及業務理論方面

全體教師積極參加教育教學研究，認真學習教育教學理論，並注意把一些先進的理論應用於課堂教學，做到學以致用。能按計劃定時間，有內容、有主題的`開展教研組活動，學習相關理論文章，商討、分析教材，備課中能體現課改理念。本學期教研組活動每週開展一次，間周集體備課，各備課組認真鑽研教材，明確教材中各章、節的教學目標。經常分析教學情況，特別是對學生學習情況進行交流、研究。間周讀書交流活動，以提高老師們的知識儲備量，與時代接軌。

教學離不開教研，教研是教學質量提高的唯一途徑。過去，由於我們對教研工作的認識不到位，教研工作多停留在表面上。本學期我校爲了營造更加濃厚的教研氛圍，積極鼓勵全體教師認真研究教材，研究教學方法、研究學生，進而開展了豐富多彩的教研活動：積極參與學校組織的課程培訓活動；課件製作；教學設計；論文評選等。通過各種形式的教研活動進一步更新教師教學觀念，提高教師的教學能力。

當然，“金無足赤，人無完人”，我們還有很大的差距，需要不斷的完善、充實和提高，要虛心學習，博採衆長，爲我所用，才能百尺竿頭，更上一步。

政史地教研組工作總結7

一個學期又將結束了，回顧緊張忙碌的一學期，我們教研組在學校各級領導的準確領導下，始終堅持以“教研帶動教學”爲中心理念，較好的完成了本學期的教研工作。爲總結經驗、吸取教訓，更好、更有效的展開今後的教研工作，進一步提升教育教學質量，現將本學期的教研工作總結如下：

一、本學期，全組教師能認真增強理論學習，學習領會新課改的思想內容，嚴格規範自己的師德修養，真正做到了爲人師表，教書育人。組內教師積極參加學校組織的各項活動，嚴格遵守校紀校規及文明公約的相關規定，政治思想及師德修養達到了一個新的水平。

本學期我們政史地教研組充分利用業務學習時間，組織全體教師認真學習教師職業道德規範、新課改的相關理論，並做到有組織有檢查，實效性進一步增強。全體教師在新課改教學過程中都有所收穫。在學校觀摩課的評選活動中，我組楊喜雲老師講的課受到領導好評，並獲學校獎勵。活動調動了廣大教師的學習自覺性，豐富了教師的知識，轉變了教師的觀點，掀起了老師們挑戰自我，追求進步的熱情。

二、教育教學工作方面。

我組學科多，有政史地三科，分佈的教學班面比較廣，學科間的知識交叉性也比較多。根據這個特點，全組經常性實行教育教學研究，研究學生，研究問題，深入班級聽課，互相學習，取長補短，老教師多出主意，年輕教師虛心好學，各備課組集體備課，學習熱潮高漲，在教研中老師們做到了毫不保留，有問必答，互相學習，共同提升。學校組織了兩輪聽評課活動，全體老師都能積極參與講課，在所代班級比較多，調課比較困難的情況之下，個位老師都能不厭其煩的.調課，按時參加教研活動。在教研活動中都學到了很多的經驗，課堂教學效果都有不同水準的提升。每週的常規檢查，老師們都能按時把自己的備課本、學生的作業本及批改記錄，即時的交教導處，接受檢查。

三、教研及業務理論方面。

全體教師積極參加教育教學研究，認真學習教育教學理論，並注意把一些先進的理論應用於課堂教學，做到學以致用。能按計劃定時間，有內容、有主題的展開教研組活動，學習相關理論文章，商討、分析教材，備課中能體現課改理念。本學期教研組活動每週展開一次，增強集體備課，各備課組認真鑽研教材，明確教材中各章、節的教學目標。經常分析教學情況，特別是對學生學習情況實行交流、研究。

教學離不開教研，教研是教學質量提升的唯一途徑。過去，因爲我們對教研工作的理解不到位，教研工作多停留在表面上。本學期我校爲了營造更加濃厚的教研氛圍，積極鼓勵全體教師認真研究教材，研究教學方法、研究學生，進而展開了豐富多彩的教研活動，如上好新學期第一堂課活動；積極參與學校組織的課程培訓活動；經驗交流會；課件製作；教學設計；論文評選等。通過各種形式的教研活動進一步更新教師教學觀點，提升教師的教學水平。

當然，“人無完人，金無足赤”，我們還有很大的差別，需要持續的完善、充實和提升，要虛心學習，博採衆長，爲我所用，才能百尺竿頭，更上一步。

總來說之，本組全體教師在學校領導的關心下，齊心協力，努力工作，作出了自己應有的貢獻

政史地教研組工作總結8

本學期，我教研組堅持以學校教導處工作計劃爲指向，以提高課堂教學效率和各科教學質量爲目標，以提升師生整體素質爲核心，堅持以人爲本的觀念，以求真、務實、創新的工作作風投入到教學中去。經過全組教師的共同努力，順利完成了各項任務，現總結如下：

1、加強理論學習，不斷更新教學觀念

研組和各備課組及時制定了科學合理的工作計劃、教學進度，並在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。圍繞學校就教導處制定的本學期教務工作實施細則，經常進行相關的理論學習，重點是政，史，地各科目的新的課程標準，並展開討論，提高認識水平，並用以指導教學實踐。每位老師還閱讀《中學政治課教學》、《教育報》，《教師報》等教學參考和報刊，自學研討，並經常交流心得，更新教育教學觀念、完善自身知識結構。外出學習、聽課的老師，回來後能熱心地向組內其他老師介紹學習內容與經驗。每次教研活動有中心發言，對教育教學過程中出現的疑難、困惑或經驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進教學水平有很大程度發啓示和幫助。

2、注重青年教師培養，抓好師徒結對活動

年輕教師學科知識紮實新穎，工作熱情高。但他們初次上講臺，教育教學經驗欠缺，需要學習和培養。按照學校和教導處的安排，我們進行了新老教師師徒結對活動。老教師以身作則，對青年教師實施傳幫帶，悉心指導青年教師鑽研業務和進行常規教學備課，督促他們完成教研任務，並給予全方位的幫助，促進青年教師的迅速成長。師徒結對活動搞得有生有色，

3、加強了教研組凝聚力，發揚團結協作精神

教研活動能不斷增進同事之間的交流和了解，密切了聯繫，並在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務。

1、組織多次的深度匯談，轉變教師的思想，實現教師的本土化。本學期初，學校進一步提出：要實現教師的本土化。爲進一步統一教師的思想，在教學部的號召下我組織了多次的交流和會談，強調學習和奉獻，強調把個人的發展和學校的未來聯繫在一起。通過深度匯談教師的工作積極性有了明顯的提高，工作有了創新意識，學習的動力和自身的能力也有了一定的提高。

2、積極配合教導處做好每月教師各項常規工作的.檢查，並不斷督促本組教師進行教育教學工作反思，自覺學習教學理論，倡導在教學反思和理論學習中提高自己的教學技能。

3、以多媒體教學爲核心，紮實抓好每一堂課的教育教學。本學期以來以課爲載體大力推進課堂教學改革，政史地教研組把抓好電教課作爲推動課堂教學的基礎，因此，我一直非常強調要上好每週一次的課，提出要把電教課當作重點課來上。爲此我要求上課的教師要認真準備說課和上課，製做好課件。課後，針對本堂課暴露的問題，要求本組教師坐下來認真研討，提出自己的看法和值得借鑑的地方，希望通過紮實抓好每一堂電教課以達到一人上課本組成員共同提高的目的。

4、堅持推門聽課制度，以身作則要求每一位教師上好每一節課。本學期，教導處再次提出要進行推門聽課，針對這種情況教研組要求每一位教師認真做好備課和上課等日常教學工作，尤其是課前的準備工作，在教研組會議上多次強調我們的備課主要是備學生，我們的教案更應該是學生學習的學案，促進本組教師認真做好課前的準備工作。本學期我們進行了兩輪組內教師相互聽課評課活動，讓教師真正的把新的教學理念貫徹到實際的教學中來。

5、組織召開期中期末經驗交流會，交流收穫和學習心得，促進教師的共同提高。

6、積極倡導集體備課的思想，要求教師相互之間多交流協作，進行教學反思，力求達到資源共享，以形成教育的合力，實現教育的最優化。

7、認真落實常規教學各項任務，堅持兩週一次的集體備課活動，落實重點和難點，統一進度和內容，寫好教案，同時也備學生的思想動態，分析反饋學生的想法，充分發揮思想政治課作爲德育教育工作前沿陣地的優勢，體現鮮明的政治組特色。本學期每位老師都已經完成或超額完成聽課任務，課後都參加了評課活動並寫了評課稿。

8、利用現代科學技術手段，樹立現代化教學觀念計算機輔助教學的同時，積極開展研。網絡教研。既是課堂教學改革的方向，也對我們教師提出了更高的要求。下載和製作各種利於吸引學生注意力的教學課件，使現代教學技術走進課堂，使學生樂學。全組老師都已積極開展了此項工作，參與其中積極上傳各種資料和網上評課活動。充分調動了學生學習積極性，達到愉快教學的目的。

一定的成績，但同樣也有很多的不足：

1、集體備課沒有真正的落到實處。

2、對青年教師的培養做的不是很理想

3、工作雖有主動性但創新不足

4、由於缺少經費，本學期沒有舉辦相關學科的學生活動。

下一學期教研組的工作除了繼續紮實開展各項常規工作之外，我準備從以下幾個方面着手開展工作：

1、加大教學研究的力度，把探究式教學推向更深的領域。

2、探索如何提高課堂教學效率，更好的爲大學科讓出時間。

3、探索如何提高學生的學習興趣，讓學生好學、會學。

4、希望學校和教導處支持經費，多搞一些適合本組學科內容的學生參與的各種活動。

在過去的一個學期裏，我們付出，我們收穫，添了幾分經驗，也多了幾分教訓。新的一年裏，我們的工作和學習將有新的開始，今後我們將本着求真務實、銳意進取、勇於開拓的精神，開展素質教育的新局面。

政史地教研組工作總結9

一個學期又將結束了，回顧緊張忙碌的一學期，我們教研組在學校領導的正確領導下，始終堅持以“教研帶動教學”爲中心理念，較好的完成了本學期的教研工作。爲總結經驗、吸取教訓，更好、更有效的開展今後的教研工作，進一步提高教育教學質量，現將本學期的教研工作總結如下：

一、師德修養方面

本學期，全組教師都能認真參加思想政治學習。首先，我們組織學習了乾縣教育局下發的《關於在教育系統開展千名黨員教師幫扶千名留守兒童的實施方案》，組織全體組員積極參與留守兒童的幫扶活動。我組教師劉立軍、習江濤、羅妙玲等同志，與留守兒童開展結對子活動，積極參與幫扶活動，幫扶工作看得見有實效，受學校領導及幫扶對象的一致好評。

其次，我們積極組織全體教師學習《中共咸陽市委咸陽市人民政府關於開展向人民教師呼秀珍同志學習的決定》的文件精神，對照先進結合自身實際，積極開展整改。

（一）學習呼秀珍同志忠誠事業，獻身教育的崇高品質，在提高教師政治素質上求突破。組織教師認真學習呼秀珍同志先進事蹟，牢固樹立正確的人生觀、價值觀、教育觀和質量觀，以優良的思想政治素質影響和引領學生，提高依法執教水平。

（二）學習呼秀珍同志敬業愛生，爲人師表的道德情操，在提高教師的職業道德水平上求突破。通過舉辦呼秀珍同志師德研討會，增強教師的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，引導廣大教師愛崗敬業、無私奉獻、志存高遠，自覺履行教書育人的神聖職責。

（三）學習呼秀珍同志嚴謹治學，始終如一的奮鬥精神，在提高教育教學質量上求突破。開展呼秀珍同志先進事蹟觀摩活動，引導廣大教師全面貫徹黨和國家的教育方針，牢固樹立“以學生爲本”的理念，遵循教育規律，把握學生的身心特點，嚴謹治學，爲人師表，精心育人，全面實施素質教育，促進學生全面發展。

（四）學習呼秀珍同志淡泊名利，無私奉獻的感人風範，在樹立教師良好形象上求突破。以呼秀珍同志爲榜樣，組織廣大教職員工對照典型找差距、明方向，着力解決師德師風方面存在的突出問題，不斷提高教師的師德師風水平。

通過思想政治學習，我們嚴格規範自己的師德修養，真正做到了爲人師表，教書育人。組內教師積極參加學校組織的各項活動，嚴格遵守校紀校規及文明公約的有關規定，政治思想及師德修養達到了一個新的水平。

二、教育教學工作方面

我組學科多，有政史地三科，分佈的教學班面比較廣，學科間的知識交叉性也比較多。根據這一特點，全組經常性進行教育教學研究，研究學生，研究問題，深入班級聽課，互相學習，取長補短，老教師多出主意，年輕教師虛心好學，各備課組集體備課，學習熱潮高漲，在教研中老師們做到了毫不保留，有問必答，互相學習，共同提高。學校組織的'聽評課活動，全體老師都能積極參與講課，在所代班級比較多，調課比較困難的情況之下，個位老師都能不厭其煩的調課，按時參加教研活動。在教研活動中都學到了很多的經驗，課堂教學效果都有不同程度的提高。每月的常規檢查，老師們都能按時把自己的備課本、聽課記錄及作業批改記錄，及時的交回教導處，接受檢查。而且大多數同志都能夠積極備課，超備課，課後反思認真詳實，作業批閱認真，糾錯有針對性，多次受到表揚。

除此之外，本學期我組習江濤同志參加縣級教學能手大賽被評爲縣級教學能手，羅妙玲同志積極參加省級教學能手評選和全省自制教具評賽工作，七年級教師積極組織、輔導學生參加全縣七年級政史地生知識競賽。

三、教研及業務理論方面

本學期，我們政史地教研組充分利用業務學習時間，組織全體教師認真開展理論學習﹕

1、學習領會新課改的思想內容，全面貫徹落實高效課堂構建活動。在參加全縣高效課堂構建現場會議後，組長劉立軍同志就及時組織全體同志學習各校關於構建高效課堂的經驗，要求全體同志結合各學科實際，積極探索本學科課堂教學新模式，力爭課堂教學科學化，高效化。

2、學習義務教育課程標準。按照上級安排，我們組織全體教師開展新課標的學習工作，並且提倡教師通過網絡積極瞭解新舊兩種版本的課程標準的變化，以便在下學期的教育教學過程中能夠以全新的姿態迅速的融入新的教材中去，而不會出現穿新鞋走老路的現象。

3、積極組織九年級教師開展年中考研討，探尋中考趨勢和命題新動向，科學合理的安排中考複習工作，指導學生科學複習，積極備考。

4、結合教研組活動安排，積極組織組員開展教研活動，加強集體備課和同課頭的碰頭會，及時解決教學過程中的難題。

5、積極組織青年同志參加青年教師彙報課活動。按照學校安排我租的習江濤同志和高文智同志將要參加這次彙報展示課，在學期初我就組織相關同志對這兩位同志進行指導工作。

總之，本組全體教師在學校領導的關心下，齊心協力，努力工作，爲學校的教育教學工作作出了自己應有的貢獻。當然，相對於其他組室，我們還有很大的差距，需要不斷的完善、充實和提高，要虛心學習，博採衆長，爲我所用，才能百尺竿頭，更上一步。我相信只要我們全體組員認真努力，我們肯定會迎頭趕上，甚至與超過他們的。

政史地教研組工作總結10

一學期來，政史地教研組全組教師認真按照期初制訂的工作計劃，勤勤懇懇，樂於奉獻，在校領導的領導下，取得了比較理想的成績，具體工作彙報如下：

1、努力提高教學業務水平

我們全組教師在自學的基礎上，充分利用校內外的各種教研活動，學習各種先進的教學理念，深入研讀學科課程標準；積極參加各項進修和培訓任務，不斷補充新知識，提高政治覺悟和理論水平，爲教學工作服務。

2、深化課堂教學改革，不斷優化課堂教學模式，提高課堂教學的有效性。

3、發揚團隊精神，加強集體備課，提高教學質量

（1）全組老師同心協力，政治、歷史、地理三個學科都能做到羣策羣力，資源共享，減少重複勞動。

（2）加強集體備課，每一個學科設一個備課組，定期舉行備課組活動。

每週一次的集體備課，做到定時、定點、定內容、定主講人，並認真做好活動記錄（要求：針對備課的主題，確定每課的難點，同時，確定突破點）。統一備課摸板，做到統一進度，統一作業，統一命題，統一檢測時間，統一閱卷及評分標準。尤其要抓好初三年級歷史、政治的教學工作，研究中考動態，對潛能學生要進行課外輔導，提高課堂的教學效率，努力提高教學的成績。在初三的期中考試中，初三的`政治名列全市第2，歷史學科名列全市第4。

（3）相互學習，取長補短，提倡多聽課，多提建議，共同提高教學水平。馮惠琴、陸林、黃秀芬、黃菊等老師積極參加了組內公開課的展示活動，組內老師積極評課議課，共同探討課堂教學模式，努力提高課堂教學實效。陸志丹老師和黃菊老師還還精心準備，參加了信息技術和課堂整合的教研活動，做了精彩的展示。

4、落實教學常規，加強學生學習規範引導，高標準完成各項教學任務要求。

認真落實教學“六認真”等常規教學工作，按照教學常規的有關要求組織教學活動，並做好自查和互檢工作、

5、關注學生思想，做的知識、能力、情感相統一。

在本學期教學中，以逐步擴展的生活經驗和成長中遇到的問題爲基礎，幫助學生提高思想道德素質，形成健康心理素質，樹立公民意識、法治意識，培養學生學習能力和實踐能力。

6、加強教科研工作，開展課題研究活動

加強教研組建設，進一步規範校本教研活動，做到有計劃，有專題，定主內容，定時間、提高教研活動的效率。

今後，我們要繼續努力，積極組織和參加各項活動，努力提升本組教師的教育教學能力，着力提高課堂實效，打造一個積極向上的教研組形象。

政史地教研組工作總結11

一個學期又將結束了，回顧緊張忙碌的一學期，我們教研組在學校各級領導的正確領導下，始終堅持以“教研帶動教學”爲中心理念，較好的完成了本學期的教研工作。爲總結經驗、吸取教訓，更好、更有效的開展今後的教研工作，進一步提高教育教學質量，現將本學期的教研工作總結如下：

一、師德修養方面

本學期，全組教師能認真加強理論學習，學習領會新課改的思想內容，嚴格規範自己的師德修養，真正做到了爲人師表，教書育人。組內教師積極參加學校組織的各項活動，嚴格遵守校紀校規及文明公約的有關規定，政治思想及師德修養達到了一個新的水平。我們政史地教研組充分利用業務學習時間，組織全體教師認真學習教師職業道德規範、新課改的有關理論，並做到有組織有檢查，實效性進一步增強。全體教師在新課改教學過程中都有所收穫。在學校觀摩課的活動中，我組共有18位教師參與了本學期的校級公開課活動。其中政治學科的黃振斌老師、葉琳校長、王周萬老師、林金龍老師、黃濤老師、王康日老師、陳美湘老師等7位教師參與了校級公開課的上課活動；歷史學科的陳曦老師、黃智華老師、錢桂嬌老師、王綏澤老師、江海老師、黃廣武老師、高英霞等7位老師參與了校級公開課的上課活動；地理學科的王南老師、李衛老師、杜少霞老師、黃燕等4位老師參與了校級公開課活動。這次活動充分調動了廣大教師的`學習自覺性，豐富了教師的知識，轉變了教師的觀念，掀起了老師們挑戰自我，追求進步的熱情。

二、教育教學工作方面

我組學科多，有政史地三科，分佈的教學班面比較廣，學科間的知識交叉性也比較多。根據這一特點，全組經常性進行教育教學研究，研究學生，研究問題，深入班級聽課，互相學習，取長補短，老教師多出主意，年輕教師虛心好學，各備課組集體備課，學習熱潮高漲，在教研中老師們做到了毫不保留，有問必答，互相學習，共同提高。學校組織了三輪聽評課活動，全體老師都能積極參與講課，在所代班級比較多，調課比較困難的情況之下，個位老師都能不厭其煩的調課，按時參加教研活動。在教研活動中都學到了很多的經驗，課堂教學效果都有不同程度的提高。每月的常規檢查，老師們都能按時把自己的備課本、學生的作業本及批改記錄，及時的交回教導處，接受檢查。

三、教研及業務理論方面

全體教師積極參加教育教學研究，認真學習教育教學理論，並注意把一些先進的理論應用於課堂教學，做到學以致用。能按計劃定時間，有內容、有主題的開展教研組活動，學習相關理論文章，商討、分析教材，備課中能體現課改理念。本學期教研組活動每週開展一次，加強集體備課，各備課組認真鑽研教材，明確教材中各章、節的教學目標。經常分析教學情況，特別是對學生學習情況進行交流、研究。教學離不開教研，教研是教學質量提高的唯一途徑。過去，由於我們對教研工作的認識不到位，教研工作多停留在表面上。本學期我校爲了營造更加濃厚的教研氛圍，積極鼓勵全體教師認真研究教材，研究教學方法、研究學生，進而開展了豐富多彩的教研活動，如上好新學期第一堂課活動；積極參與學校組織的課程培訓活動；經驗交流會；課件製作；教學設計；論文評選等。通過各種形式的教研活動進一步更新教師教學觀念，提高教師的教學能力。

三、工作中的不足

本學期的各項工作已經接近尾聲，這學期的教研組的工作取得了一定的成績，但同樣也有很多的不足：

1、集體備課沒有真正的落到實處。

2、對青年教師的培養做的不是很理想。

3、工作雖有主動性但創新不足。

4。由於缺少經費，本學期沒有舉辦相關學科的學生活動。

四、下一步的工作思路

下一學年度，政史地教研組的工作除了繼續紮實開展各項常規工作之外，我準備從以下幾個方面着手開展工作：

1、加大教學研究的力度，把探究式教學推向更深的領域。

2、探索怎樣才能更好的提高課堂教學效率，最大程度提高學科成績。

3、探索如何提高學生的學習興趣，讓學生好學、樂學、會學。

4、希望學校和教務處支持經費，多搞一些適合本組學科內容的學生參與的各種活動。

當然，“人無完人，金無足赤” ，我們還有很大的差距，需要不斷的完善、充實和提高，要虛心學習，博採衆長，爲我所用，才能百尺竿頭，更上一步。

在過去的一個學期裏，我們付出，我們收穫，添了幾分經驗，也多了幾分教訓。新的一年裏，我們的工作和學習將有新的開始，今後我們將本着求真務實、銳意進取、勇於開拓的精神，開展素質教育的新局面。

政史地教研組工作總結12

我們政史地教研組在學校、教務處的正確領導下，始終堅持以“教研帶動教學”爲中心理念，較好的完成了本學期的教研組工作。爲使今後的工作揚長避短，讓寶貴的經驗有效地發揮作用，從而進一步提高教學質量，現將本學期的教研工作總結如下：

一、教研組工作的開展

1、強化業務學習，轉變教師觀念。

學期一開始，全組老師認真學習學校本學期的教學工作計劃。教研組各位教師及時制定了科學合理的工作計劃、教學進度計劃，並在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。圍繞“新課程改革”和“課程標準”的重點，經常進行相關的理論學習，展開討論，寫出心得體會，提高認識水平，並用以指導教學實踐。每位老師還自學理論文章，並經常交流心得，更新教育教學觀念、完善自身知識結構。外出學習、聽課、講課的老師，回來後能熱心地向組內其他老師介紹學習內容與經驗。每次教研活動有中心發言，對教育教學過程中出現的疑難、困惑或經驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進教學水平有很大程度發啓示和幫助。

2、注重青年教師培養，抓好師徒結對活動

爲了培養新任教師和提高教學能力較差的教師的教學能力實行

跟蹤聽課。新教師起初做到聽一節上一節，從模仿開始，逐步走出模仿，學會創新。指導教師經常聽新教師的課，在聽課中發現問題，及時指導。新教師及時記下教學後記，認真總結教學得失，不斷反思教學，才能提高更快。老教師以身作則，對青年教師實施“傳幫帶”，悉心指導青年教師鑽研業務和進行常規教學備課，督促他們完成教學任務，並給予全方位的幫助，促進青年教師的迅速成長。師徒結對活動搞得有生有色，史亮、彭永芬老師在老教師的悉心指導下，加上自身的虛心好學、積極進取，在初二政治和初三歷史教學水平方面有了長足的進步。

3、強化教學常規的管理

本學期能夠按照學校的要求認真落實常規教學各項任務。①堅持一週一次教研活動，落實重點和難點，統一進度和內容，分析反饋學生的想法，開展教學中常見問題徵集與解決活動，解決老師們教學中存在的問題。②根據學科特點，結合學生實際，研究制定教學進度計劃，認真組織教學，努力完成教學目標任務。③規範教案編寫，優化教案設計，注重學生思維訓練和學法指導。④抓好作業量控制和作業批改質量，做到精練細批。⑤堅持教案簽字制度。⑥堅持聽課制度。每次聽課前，我們組所有的教師必須調好課，全部聽課，在聽完課後找時間對該堂課進行課堂教學評價，大家對於本節課的好處和值得討論的'地方分別進行研究和討論，這樣，一組中雖然只有一個人上課，但我們全組的教師都參與其中，大家相互取長補短，提高了課堂教學藝術。

4、加強了教研組凝聚力，發揚團結協作精神

我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學任務重，但通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的交流和了解，密切了聯繫，並在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務。尤其是教研組課件製作和教學資料的蒐集和使用上，每位老師都能積極參與，獻計獻策。

二、教研工作方面

教學離不開教研，教研是教學質量提高的唯一途徑。過去，由於我們對教研工作的認識不到位，教研工作多停留在表面上。本學期我校爲了營造更加濃厚的教研氛圍，積極鼓勵全體教師認真研究教材，研究教學方法、研究學生，進而開展了豐富多彩的教研活動，如上好新學期第一堂課活動；積極參與學校組織的課程培訓活動；經驗交流會；外出學習；教材考試；教學設計等。通過各種形式的教研活動進一步更新了本組教師教學觀念，提高了本組教師的教學能力。

由於本組的教科研能力有限，根據每人的實際情況開學初要求制定教研小專題，期末寫出相關論文。在平常的教科研活動中加強了教科研理論學習，逐步掌握教科研方法，在實踐中積極探索研究性學習的實施策略，從而提高教師教科研水平和能力。

三、存在問題：

1、有些教師教案書寫不規範，質量不高，不能按時送籤；

2、有些教師在其學科教育教學方式、方法上鑽研不夠；

3、教學常規落實不到位缺乏管理力度；

4、教研工作力度教弱缺乏教研能力

四、今後工作的努力方向。

儘管我們在教研中取得了一定的成績，但同時工作中也還存在許多不足，有待進一步改進。 比如教師的參與積極性難以調動，教學研究效果不是很明顯，教學論文水平有待於提高等等。總之，教研是一個不斷髮展的過程，對教學的研究是無止境的，在以後的工作中還需探討更加有效的研究方式，不斷提高我校政史地教研組的教學質量。

政史地教研組工作總結13

本學期即將結束，爲總結經驗，吸取教訓，今後更好地開展政史地教研工作，不斷提高我校政治、歷史、地理學科的教學質量，現將我組本期教研工作情況總結如下：

一、加強政治學習，樹立正確理念，尊重關愛學生。

1.認真積極抓好政史地教研組學習，加強思想政治工作和業務學習，要求教師平時學習鄧小平理論和黨的路線、方針、政策，學習《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《教師職業道德》等有關法規，提高老師的思想政治素質，進一步提高老師的工作責任感，教書育人，爲人師表，爲學生樹立學習典範。

2.加強依法執教的宣傳和檢查，要求教師嚴格治教，依法執教，要把嚴格要求和體罰學生區別開來，禁止體罰和變相體罰學生，違者要對造成後果負完全責任。

3.教育是愛的事業，教師是愛的形象，教師的職業是一種把愛心獻給每一位學生的職業，高尚師德的靈魂是愛，學生成長髮展需要愛。教師對學生的教育只能是“用愛交換愛，用信任交換信任。”每一位教師大力弘揚高尚師德，同時做到不體罰和變相體罰學生。

二、加強理論學習，更新教學觀念。

我組利用教研組活動時間，學習新教材和新《課程標準》，認真領悟化爲自己的信念，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，要求每位教師努力做到創新，逐步推行6+1教學模式。

三、抓好教學常規，強化質量意識。

1.狠抓教學常規，是提高教學質量的根本保證。我組嚴格按國家規定的課程計劃上課，不佔用學生自習、活動、休息時間，切實減輕學生過重的學習負擔。

2.積極開展第二課堂活動，做到有方案，定時、定人、定地點落實，使學生走出校園，關注社會，讓學生有多種機會鍛鍊各方面的能力，學會學習、學會生存、學會合作。

3.常規檢查緊抓不懈。本學期仍繼續加強教案、聽課紀錄、作業等檢查，及時分析、總結、反饋，以達到教學工作不斷調整、優化。自覺學習教學理論，倡導在教學反思和理論學習中提高自己的'教學技能。

4.教學質量是學校教育的生命線，是永恆的主題。全組教師要有全面的教育質量觀，不僅要追求好的分數，而且要更加關注學生的個性特點、創新能力、思想品德、身心發展、行爲習慣等方面的綜合素養的質量觀，使學生具備科學知識、科學方法、科學態度和科學精神。

5.有重點、有目的地開展教學公開課。加強課堂教學研究，提倡人人蔘與、每人定期舉行公開課、研究課等活動。集中評課，做到教研組內教師互相學習，切實提高研究水平和業務能力。與此同時，還積極組織本組每位教師進行的一次校級公開課，帶動我校政治、歷史、地理學科的全面有效的教研活動。每次教研活動完後，開會總結，大家認真講評，積極討論，通過教研活動，取長補短，不斷總結、交流、推廣教學經驗，不斷充實和提高自己教育教學業務文化水平。公開課收效好，特別是從未進行過該學科教學的老師深受啓發。我本人認真收集老師們的評定，對好的意見、建議，並以教研論文裝訂成冊。

6.聽課情況。組內教師積極參與校內外的各類聽課活動，在保證質量的情況下，超額完成聽課要求。組內聽課能夠做到及時反饋，開展評課活動；一些組外課、校外課也能做到在聽課筆記中留有聽課建議與評價。

事實勝於雄辯，經過大家本學期的努力，特別是結對子進行“傳、幫、帶”互動活動的老師們的通力合作，使我組的學科教學得到學校領導及老師的滿意，學生的喜歡。

四、不足之處

我組教研工作在6+1教學方面的教學研究、教研創新方面力度不夠，有待於今後做好這方面的工作。

五、希望與建議

建議學校要經常組織老師外出參觀、學習，如果光靠單幹，如同井底之蛙，很難適應了新的教學形勢，我們盼望着能經常走出去，去學習、去借鑑、去取寶。

政史地教研組工作總結14

上學期已經結束,回顧緊張忙碌的一學期,我教研組按照教務處工作計劃及本教研組工作計劃安排，較好的完成了本學期的各項教研工作，這與學校、教務處的支持和各位老師的認真工作分不開。爲總結經驗、吸取教訓，更好、更有效的開展今後的教研工作，從而進一步提高教學質量，現就本學期政史地教研組工作做如下總結。

一、教研組基本情況

本學期政史地教研組在原有的基礎上進行了微調，現有6名老師，包括5名政治歷史老師、1名地理老師。本組教師團結合作，爲教研組的各項工作能按要求完成奠定了基礎。

二、主要工作及成績

1、制訂有效可行的工作計劃。在開學的第一週，召集本組的老師就本學期我組將要開展的教研組活動進行了認真、熱烈的討論，大家暢所欲言、獻計獻策，提出了許多符合我組實際的好建議，在此基礎上形成了教研組工作計劃和集體活動安排。各位老師能按照要求制定、撰寫個人的各類工作計劃，大部分老師計劃制定較爲詳細、全面，措施得當、可行，書寫認真、規範，並能在規定的`時間內完成。

2、認真組織教研組活動。本學期按照教研組工作計劃，定期開展了各項教研活動，每次教研組活動都能做到提前進行安排和佈置，絕大部分老師能認真、積極地對待，按時參加，個別有特殊情況的老師也能在活動前給組長說明緣由並請假，並做了詳細的考勤記錄。在教研組活動中，老師們都能做到遵守紀律，認真聽、認真記，積極發言，提出中肯的、有益的意見和建議，使每位老師都能在活動中獲益匪淺。

3、狠抓教學常規，加大檢查力度。老師的教學常規能否按要求做好，直接關係到學校整體教學工作和教育教學質量的提高，因此抓好教學常規是教研組的重要工作。本學期在教務處的安排下我組進行了四次教學常規大檢查，這四次教學常規檢查採取教研組長及教務處抽查相結合的方式。每次檢查都按要求做到有檢查、有記錄、有反饋、有整改。通過檢查可以看出絕大部分老師的教學常規做的比較好；教案能做到每課一案，基本環節齊全，超周備課，每課有教學反思；作業佈置適量，能及時認真批閱，做到有等級、有評語；定期進行培優輔差工作，認真記錄過程，效果明顯；積極聽課認真做記錄，除了聽本組老師的課，大部分老師還聽了其他組老師的達標課和教務處組織的公開課、示範課。在檢查的過程中個別老師有一些小問題，都當面給老師進行了反饋，並要求限期整改。每次檢查完對檢查的情況認真做了小結，並依據《貓洞民族中教師工作綜合目標考覈評價細則》中的考覈方法、標準及每項內容的賦分，教研組長對被檢查和抽查的老師進行了量化打分，並隨同檢查記錄上報教務處。

4、認真落實集體備課，促進老師師成長。本學期各備課組能按要求落實集體備課。每次備課、上課前，主備老師都能從說課、上課教案、教學活動設計、課件製作等方面進行充分的準備，組內其他老師能積極提出好的建議以供參考和借鑑，盡力做到把課堂還給學生，發揮學生的主體作用。上完課後，及時組織老師進行評課，在評課時，大部分老師積極發言，既說到了教學中的亮點，也坦誠的指出了教學中的不足和存在的問題，在此基礎上形成第二教案，再上課、評課，最終形成定案。通過集體備課，老師的教學水平和對新教學模式的運用都有了提高。

5、積極組織老師參加各級教學教研活動。教研組對此非常重視，精心組織老師參加。

三、存在的問題

1、教研活動形式較單一，缺乏特色和專題化、系列化活動。

2、個別教師對教學常規沒有引起足夠的重視。在教學常規檢查中，個別老師沒能按要求去做，如教案缺少一些基本環節，沒有做到每課一反思、培優輔差沒有達到規定的次數、聽課節數不夠或缺少點評等。

3、大部分老師對教學論文和案例的撰寫重視不夠。

四、今後努力的方向

1、努力克服主客觀原因，發揮我組老師的潛力，開展形式豐富的教研組活動。

2、進一步加大教學常規檢查的力度，提出明確的要求，讓老師認識到教學常規的重要性，在平時的日常工作中做好自己的教學常規。

3、要求老師注重平時的教學積累，積極撰寫教學論文和案例等，爭取多出成果。

政史地教研組工作總結15

隨着20xx年中考成績的揭曉，一個學年的教育教學落下了帷幕。本學期可以說忙碌而又充實，爲了總結一學期以來政史地生教研組的成長與收穫，反思不足與問題，以新的期待迎接新學年的工作，政史地生教研組全體教師齊聚一堂，於20xx年6月30日上午8點在7(27)班召開期末工作總結大會。會議由教研組長XX老師主持，全體政史地生教師參與，左晉文校長蒞臨指導。

會議首先由各備課組組長進行工作述職，總結一學期以來的工作實績以及反思改進。政治組丁燕老師從教學常規常態化、生態課堂初露鋒芒、社團工作等方面進行了總結。一項項全面細緻的闡述，讓我們看到這支娘子軍團隊的氣魄擔當。歷史組XX老師從常規工作的堅持與落實、教研工作的成長與收穫再到社團工作的創新與發展，讓我們感受到歷史組一年以來的不認輸、創新實幹的.拼搏精神。地理組XX老師無論是對常規工作還是部門工作，都做了具體詳盡的總結，同時讓我們感受到溫馨和諧的備課組文化，幸福滿滿。生物組XX老師播放了一段組內小夥伴們半年來工作的集錦，讓所有同仁感受到了踏實前行中的團隊合力，大家有事一起做，這無疑是最具凝聚力的團隊。四位組長重常規、詳特色、談創新、思不足、展未來的精彩述職，堅定了全體教師聚力打造品牌教研組的決心。

過去的一學期裏，有些小夥伴們的迅速成長與蛻變讓我們驚喜不已。爲了更好發揮團隊合力，結合教研組的組本評價機制，評選出學年進步之星：

成長的路上，我們個人也應不斷反思總結。接着，作爲組內年齡最小的XX老師分享了她與三尺講臺的故事，讓我們看到從一個校園走進另一個校園的青春底色，一名年輕教師身上的奮進與鬥志。XX老師分享了她與新壽春的遇見，從初入新壽春的不適應到個人成長之路越發成熟自信。其實組內小夥伴身上都有着勤奮實幹、不畏困難的壽春品質，激勵我們不斷前行。

隨後，XX組長——小夥伴們的領路人，從以下四個方面進行了教研組總結：提高組長主動學習的意識;讓做好常規工作成爲一種習慣;三省吾身，反思不足—我們的遺憾;我們的期待。趙亮組長的每一項思考性的總結，讓在座小夥伴們獲益頗多。讓我們充分認識到應主動學習、自我成長，緊跟備課組、教研組乃至學校發展的步伐，在人生最年富力強，充滿幹勁的時期都能遇見更好的自己!

最後，左晉文校長肯定了政史地生教研組在XX組長帶領下一學期以來的實績與成長，並與老師們分享了先進的教育理念，左校指出教育是慢的藝術，需要連續不斷的去成長;教育人應心無旁騖，一人一生努力做一件事。大數據時代，我們年輕，我們還需不斷成長!