政教處期中工作的工作總結（通用5篇）大綱

難忘的工作生活已經告一段落了，回顧這段時間以來的工作，收穫頗豐，是時候抽出時間寫寫工作總結了。好的工作總結都具備一些什麼特點呢？以下是小編收集整理的政教處期中工作的工作總結（通用5篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

　　政教處期中工作的工作總結1

伴隨着陣陣的涼風和飄飛的黃葉，不知不覺已是立冬時節，匆匆過半的管理工作又在提醒該清理一下頭腦、整理一下思緒、爲下半學期的工作充氣加油了。這半學期政教處工作，在校領導的關心、指導下，在全體教師特別是班主任們的辛勤努力、鼎力支持下，順利運行，現將優劣得失做一簡要回顧，

一．強化德育意識，一如既往加強班主任隊伍建設

開學初下發並學習《城陽十中學生一日常規管理手冊》《班主任量化考覈細則》，進一步增強了工作的政策法規意識和精細化思想，樹立了德育爲先觀念，開學初進行了班主任培訓，十月又召開了本學期第一次班主任工作論壇，34爲班主任老師分別總結、交流了各自獨特的帶班管理方法和理念，爲我校德育工作及班主任工作積累了經驗，清理了思路，也明確了目標和方向。

二．重視起始班級工作，精心安排落實新生教育，兼顧其他年級工作

“良好的開端是成功的一半。”今年的初一年級真正驗證着這句良訓。從班主任的選拔、配備、培訓，到學生的報到、儀表檢查、入學考試、閱卷，再到第一次經歷的陽光分班，以及每天早讀針對學校情況、中學生常規、行爲習慣、學習方法、紀律規章等方面的紮實學習，特別是針對家長的培訓講座，均在政教處與年級主任和各位班主任的精心準備、全力運作下達到了良好的效果。由於初一年級各位班主任的辛苦踏實的付出和廢寢忘食的努力，初一年級起勢平穩、班風純正、學風良好，特別是新班主任馬池霞、林海燕、陳珊等幹勁十足，膽大心細、頭腦活、點子多，工作有板有眼，成績突出，老班主任於傑、李振龍、牟孝森更是寶刀不老、遊刃有餘、沉着老練、穩紮穩打，成績斐然。

初二年級保持了上學期整改教育的成果，本學期開學以來各項工作穩步推進，學生思想逐步穩定，違紀學生和事件明顯減少，學習風氣日漸濃厚，現狀與勢頭日趨平穩。初三年級則迅速進入了迎接中考的狀態，全體師生思想一致，目標明確，趕前抓早，步調一致，毫不鬆懈，備考意識逐漸增強，

三．力求活動育人，促成學生行爲習慣養成和品德修養完善

1、開展每天第一節課前背誦“城陽區初中生八個好習慣”和“城陽十中學生行爲規範歌”，讓好習慣和規範指導學生的每一天。

2、爲加強體育健康教育，迎接11月區大課間檢查，規範全體學生的廣播體操，培養集體主義意識，在體育組和政教處的全力配合下，成功舉辦了全校廣播操比賽，比賽之前，各班利用一切課餘時間和體育課一絲不苟，刻苦訓練，最終決出一等獎三名、二等獎六名，三等獎11名班級。

3、進一步規範值周制度，嚴格量化管理。

本學期進一步嚴格規範了值周制度，從校長到各位老師、學生都更加明確了值周的作用與職責，大都能做到佩戴標誌、按時到崗、細緻檢查、公正評比、客觀總結，特別是周澤亭、李淑琴、陳文英、王培培、周澤國等老教師嚴格認真，一絲不苟，公平公正進行值周檢查，爲學校工作的有序運行做出了貢獻，政教處堅持做好日通報，周小結，月表彰，利用升旗儀式頒發流動牌，根據上週或前一天存在的不良現象通報並強調注意事項，注重針對性和實效性，力求使日常行爲規範養成教育深入學生內心，逐步化爲實際行爲，成效較顯著，使常規管理及檢查更加嚴格、規範和有效。組織實施全校每月衛生打掃除，每月最後一個週五下午3、4節課，全校行動，全員參與，打造潔淨的校園環境。

4、設立“文明禮儀監督臺”，懸掛在教學樓每層樓的小廳內，表揚好的行爲習慣，曝光不良習慣，督促學生踐行八個好習慣。 6、組織開展各類活動，以活動促養成

5、開展“課間秩序優秀班級”，“路隊秩序優秀班級”，“就餐秩序優秀班級”，“校園衛生優秀班級”評比活動，各項優秀班級每4周評選一次,優秀班級採用摘牌制,即某班上一次獲得“課間秩序優秀班級”，這一次評選中就自動參入“課間秩序優秀班級”的評選，如果這次評選中的成績不好，就摘掉優秀班級的牌子。

6、利用活動增強德育工作滲透。國慶節，全校舉行國慶節優秀詩歌展評，強化了學生們的愛國主義意識，達到了“活動育人”的德育教育目的。

7、開動腦筋，結合本班特色，不斷豐富班級文化建設，形成團結進取、獨具個性的班風學風。例如：開學初政教處爲每個班級製作了班級銘牌張貼於每個班級門口用來展示班級特色，每個班又結合本班特點制訂了班級公約，作爲約束學生的班級規章制度。

8、爲每個學生建立《好習慣記錄手冊》，手冊分爲周評、月評、學期評三項，在周評周有學生自我查找不良習慣和針對不良習慣的養成目標，讓學生自我剖析，確立目標，落實八個好習慣。

9、繼續辦好《養成教育簡報》，從全校的層面報到好的班級，先進個人，通報不良習慣，讓管理意識深入到每位師生心中。

四、培養學生的自我意識、創新意識、實踐能力

爲了更好地培養學生的自我意識、創新意識、實踐能力，我校進行了一系列探索與實踐。這學期開始推行“我的班級我做主”的新型班級管理模式。在實際操作過程中，每週設立值周班長，協助班主任和常務班長做好班級每日常規工作。這樣能充分尊重學生，把學生從被動被管理變爲主動管理自己，做自己的主人，做班級的主人。

五、家訪、家長會——家校互通信息的橋樑。

開學初爲了讓初一新生儘快適應初中生活，學校首先召開了初一新生家長會，並邀請有關專家講解如何讓初一新生適應初中生活，強調家長應該怎樣配合學校做好在家的各方面工作，收效很大，10月全校舉行了第一次月考，針對成績初一、初二召開了家長會，初三班主任又召開了分層次家長會，初三牟新秀等班主任針對初三學生面臨升學的情況，及時利用週末休息時間進行家訪，告知學生在校學習情況，瞭解學生在家學習情況，這樣做使班級工作和學生教育工作更加紮實有效。

六、重視安全教育，增強防患意識

針對我校的周邊環境，學生的特點及上級對安全工作的要求，要求班主任時時心繫安全，週週日日班會說安全，國旗致辭常講安全，並於“10月12日舉行了全校”安全緊急疏散演練並邀請區交警大隊宣傳科李科長進行了交通安全知識講座等活動，這些制度和活動也在廣大班主任老師的理解和支持下落實到位，使安全意識深入人心，漸顯實效。

七、存在的問題與今後工作的重點。

1．衛生保潔和文明禮貌、儀容儀表等常規管理、養成教育工作仍不盡人意，需常抓不懈，並突出體現在值周量化考覈中，政教處和團委將增大隨時、隨機檢查的力度，嚴格納入周、月考覈成績中。

2．安全教育是重中之重，要警鐘長鳴，不可忽視。班主任一定要嚴格要求和落實學生到校、離校的時間，儘量做到與最後一名學生一同離校，以保證每位學生按時安全到家，並隨時與特殊學生家長保持聯繫。同時希望擔任值周工作的教師，肩負起值周時間內保護學生及校園周邊安全的使命，忠於職守，盡職盡責，樹立“到安全無小事，預防無大事”的意識。

3. 學生的安全守紀意識和節約意識仍較淡薄，初三初二學生抽菸，教學樓內亂跑打鬧和打球、廁所亂濺水、從教學樓上向下亂扔垃圾、教室無人或光線較好時仍然開燈、衛生間水龍頭不隨手管好等不良現象仍然存在。

4．進一步加強部門之間的溝通協調，全校一盤棋，相互支持與配合，在校領導的領導下，順利完成各項任務。

後半學期仍將以常規教育、安全教育爲工作重心，力爭正常有序的教育教學活動更加豐富有效。

政教處

20xx年11月

　　政教處期中工作的工作總結2

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

緊張的期中考試已經結束，在這緊張有序的半學期中，政教處在校長、教務處和總務處的幫助下，針對我校實際情況，積極開展實施一些卓有成效的工作，並在常規管理方面取得了良好的效果。

我們校學生以寄宿生爲主，同學們主要來自xx周邊各個村級小學，你們的學習習慣、衛生習慣等行爲習慣急待提高，如：課常上做小動作、隨便講話、隨手扔紙、隨地吐痰、滿口髒話、上下樓梯走反道，心理問題等，這給我們的常規管理工作帶來了很大的難度，然而良好的習慣養成並不是一蹴而就，爲此，我們以班級爲單位，以班主任及課任老師轉化教育爲主，併成立了校園監督小組，在各班選出負責任的一日常規監督員，負責督查同學們的行爲習慣養成情況。爲了更好地開展工作，我們在徵求廣大教師意見的基礎上，制定了《xx小學一日常規管理工作檢查評比方案》，對於檢查結果每天一公佈，一月一評比。在二月份的班級考評中，五（1）班獲得第一名，五（2）班獲得第二名，四（1）班獲得第三名。在三月份的班級考評中，六年級獲得第一名，五（2）班 獲得第二名，五（1）班獲得第三名，這些獲獎的班級都被評爲文明班級，記入學校政教檔案保存。

通過各位班主任和課任老師以及監督員的辛勤努力，我校常規管理工作取得了良好的成績，校園整潔了，隨手亂扔、亂吐的現象減少了，學生上下樓梯能靠右行等等好習慣逐步養成了。

然而，我們的常規管理工作還存在許多不足之處，比如：衛生工作打掃得乾淨，但維持的不夠好，樓梯上操場上仍能看到紙屑，學生說髒話、課間追逐打鬧等不文明行爲時有發生，在下半學期中，希望各班針對自己班級的不足，能及時改正，使我校的常規管理工作更上新臺階。

在安全方面，我們校領導和班主任幾乎是天天都在講，如交通安全，食品安全等，並要求我們防火、防盜、防溺水、防觸電、防意外傷害等等。關於安全教育，我們班主任利用班會給同學們講過，學校、班級板報宣傳過，國旗下講話的老師反覆強調過，晚學集合時也要求過，另外班主任老師結合本班實際每月還寫一份安全教育教案等等工作都是爲了同學們的安全着想，可見我們的老師是多麼的盡職盡責。當然，爲了我們的安全，我們政教處也成立了門衛監督小組，每天由兩名門衛監督員負責門衛管理工作，我們都知道，非本校師生進入學校需要登記，我們學生出校門應出示出入證，然而有些家長或外來人員以及有些同學不配合我們學校的工作，不接受門衛監督員的管理，拒絕登記，私闖門衛，這些現象都是對我們學校的管理制度和個人安全很不負責的。

對於我們就餐秩序的管理，政教處同樣也成立了食堂監督小組，值班老師和監督員每頓飯辛苦地維持着我們的就餐秩序，目的是讓同學們都能養成好習慣：排隊就餐，不插隊、不擁擠、不亂倒飯菜，不到寢教室吃飯、不毀壞餐廳公物等，往往等同學們都打到飯後，我們值班老師去吃飯，結果飯菜都涼了，各位老師的辛苦是有目共睹的。

大家也看到政教處的辦公室還有另一個名字，“三理”教育辦公室，也就是說心理、生理、倫理的教育。就兩個月來結合本校實際來看，小學生的心理教育尤爲重要。我們身邊就有例子，有些心理疾病或心理扭曲的學生總會做出一些令人費解和傷心的事情，傷害了別人也毀了自己。我們班主任在抓好班級管理和常

規教學外，也應多關注學生的心理健康，當然，我們班主任也都做的很棒，積極整理學生心理健康教育教案，利用班會給學生進行心理輔導，利用課間時間找學生聊天，談心，觀察學生的心理變化等，讓學生擁有了健康的心理，讓學生有了更強的自信心。

老師們，同學們，藉此期中總結大會，對於兩個月來的學習與工作，政教處也進行了反思，由於我剛上班不到三年，也才負責政教這塊，業務不熟練，學生管理不是很細心，工作不夠積極，與班主任和學生交流過少等方面做得很好不好，有很多工作都是在各位領導和老師的幫助下才能順利開展的，尤其是班主任、值班老師和監督員的積極配合和對我工作的支持。在此，政教處謝謝領導的關心，謝謝班主任的認真負責與支持，謝謝30名監督員對學校常規管理的監督。政教處將繼續努力，搞好學生的德育工作，培養學生良好的行爲習慣，增強學生安全防範意識，關注學生心理健康等工作，同學們，讓我們在今後的日子裏遵守校規校紀，規範個人行爲，好好學習，取得各自滿意的成績，共同暢想xx小學的美好明天！

xx

20xx年4月18日

　　政教處期中工作的工作總結3

各位老師、同學們：

下午好！

時光飛逝，轉眼緊張的期中考試已經結束，在這緊張有序的半學期中，政教處在校領導及全體教師辛勤工作和鼎力支持下，積極開展實施了一些卓有成效的工作，並在常規管理方面取得了較好的效果。下面我就半期來政教處的工作作幾點總結。 我校學生以寄宿生爲主，學生主要來自吳集周邊各個村級小學，學生的生活習慣、衛生習慣等急待提高，爲此，開學第一週，在學校分管副校長黃校長的帶領下，政教處陽永中主任和我整理好樣版寢室，讓入學的新生參觀並現場演示內務整理，讓每一位新生一進校園就在寢室內務整理方面有一個良好的開端。

本學期，政教處把衛生作爲本部門的一個突破口，開學初，我們重新排定各班的衛生區範圍，加強校園衛生的檢查工作，學生會每天都進行檢查，我們政教處也在第一節課進行常規抽查，並每週急時公佈各班衛生情況，發現衛生不太理想的現象及時通知到班主任或找學生及時清理，這種做法取得了較好的效果。同時也涌現一批先進的個人和班集，如80班的劉香同學，盡職盡責，把班上的衛生安排得井然有序；小學6年級的同學不要看個子不高，但責任心強，不管天氣如何，都能按時打掃好衛生（就以今天早上爲例，在7點左右天還下小雨的情況下他們班幾個同學就開始衛生清掃）；84班，是我校初一的班集，剛入校兩週，班上的衛生、內務都不如人意，在班主任的親自帶領下，班集管理出現本質的改變，從以前的班分落後到現在基本是名列前茅。等等這些情況都是和我們每一位同學和負責的班主任是密不可分的。

安全工作是頭等大事，爲了確保學校的安全穩定，政教處除了加強對學生的安全教育和制定相應的應急預案外，九月初，給學生家長髮了《致家長的一封信》。學校與班主任、學生及學生家長簽訂了安全責任狀。對學校存在的一些安全隱患，我們也及時發現並第一時間排除，從開學到現在，對宿舍牀鋪、學生用電等存在的安全隱患，我和陽永中主任就排查不下10起。

但我們也清楚地看到，我們現在所採取的並不是最好的辦法，近似一種打壓式的或保姆式的管理，還沒有把衛生習慣，紀律習慣內化爲學生的自覺行動。所以作爲我們部門、班主任、任課教師更重要的是讓學生養成習慣，真正達到一種讓學生自己感覺到違紀可恥，不講衛生，亂扔垃圾可恥，學會做一個文明人。

政教處事是比較繁雜的，突發事件比較多，學生的思想教育工作做到深入、細緻、紮實還需要我們全體老師尤其是班主任不斷地付出更多努力，這也將是我們政教處之後的工作重點。對於政教處的工作還請各位領導、各位老師多多協助、幫助並給出寶貴的`意見。我們也會不斷總結經驗，反思自己的工作，爭取把政教工作做得更好。

　　政教處期中工作的工作總結4

從開學至現今政教處做了如下工作：

1、組織七年級八個班240人蔘加荷花節詩詞誦讀活動（暑假期間）。

2、收、下發各表格、材料，召開班主任工作會議。

3、組織七年級新生軍訓（一週）。

4、組織召開學校新學期開學典禮，軍訓匯操比賽；發表快。

5、正常開展值周“雙百”評比工作（政教處、年部）下發值周輪流。

6、組織召開學校人壽杯快樂運動會並發表快迅。

7、組織召開全校以“讓孝道走進孩子的心靈”爲主題的家長會並發表快迅。

8、印發學校學生養成教育手冊。學校設文明監督崗，班級設文明監督員。

9、定期召開全校班主任會議，總結階段工作，佈置下一階段工作。

10、收發上級文件，撰寫計劃或方案、總結材料並按時上報。

11、定期開展專項檢查工作（主題班會、儀容儀表、紀律衛生、大課間等）

12、充分利用監控設備對校園、樓廳等教育教學秩序、學生守紀情況、安全等時時進行監控管理。

13、政教幹事協助校醫對全校學生進體檢。

14、學校文明禮儀學生輪流上崗工作的安排。

15、常規管理工作。

　　政教處期中工作的工作總結5

本學期，政教處在校領導的正確指導下，以“精細化管理”爲指導，帶領全體班主任憑着團結協作、銳意進取、務實高效的工作作風，在全校師生的鼎力支持下，圓滿完成了各項工作任務。下面我就一年來的工作彙報如下：

總結本學期以來的工作，可以概括爲突出一箇中心，即“學生安全”這個中心，抓住一條主線，即“提高學生素質”這條主線，帶好一支隊伍管理，即“班主任教師隊伍管理”，舉行一系列活動，豐富校園文化生活。

　　一、突出一箇中心，即突出“學生安全”這個中心

1、開展安全督查，樹立安全意識

學校領導十分重視學生的安全教育工作，把它作爲學校德育工作的首要大事。開學初建立健全了各種安全制度，修訂了各種預案，平時起早摸黑，深入管理，真正做到安全制度全面，管理到位，制度落到實處。

2、開展安全宣傳教育。

我們時刻把安全放在首位，牢固樹立安全第一的思想，爲切實消除校園安全故事的發生，積極開展安全教育工作，根據我校實際，剛開學，在開學典禮上就向全校學生提出要求，並召開了“安全常規教育”的主題校會，收到了較好的效果。

3、緊急疏散演練活動。

根據教育局通知精神，我校於每月分別在教學樓對全體師生員工進行了緊急疏散演練，演練前制定演練方案，經學校討論修改後向全體教職工公佈，對參加演練的教師做了具體分工，對學生撤離路紅做了周密的安排，確保演練安全有序完成。由於分工明確，準備周密，各班學生在老師的帶領下迅速有序地撤出教學樓到達指定地點集合，清點人數後無一人發生意外。活動的開展對學生進行防火自救逃生訓練，使學生懂得了簡單的逃生常識，掌握逃生方法，提高了心理素質。

本學期以來，政教處按照“保安全，提素質”的整體工作思路。政教處始終把“學生安全”放在工作首位，緊緊圍繞“學生安全”這個中心對學生開展安全教育。首先，每週一的升旗儀式上，值周教師都會結合本週活動主題，或表揚、或提出要求式的講學生安全。第二，定期對校園及周邊安全隱患進行排查，對發現的安全隱患及時整改，並提出注意事項。第三，班會課上班主任都會結合學校本週工作重點和班級情況，以安全教育爲主題開展主題班會。第四，聘請派出所的民警對全校學生進行法制安全教育報告，對學生進行法制安全教育。所有這些都爲學生安全提供了有力的保障。

　　二、抓住一條主線，即抓住“提高學生素質”這條主線

(1)抓不文明行爲

本學期,學生的行爲習慣有較大改變,但不文明行爲如亂丟垃圾,說髒話,打架,頂撞謾罵老師等現象還時有發生,爲此,政教處堅持經常抓,各位班主任認真抓,學生文明行爲的養成起到了有利的約束作用.同時,加大懲治力度,本學期,利用常規教育對違紀學生進行全校亮相批評教育以及通知相關人員家長做到學校社會家庭三結合,對調皮學生起到了警示作用. 本學期重點加強對學生的文明禮儀教育,習慣的養成得到明顯改善。

(2)抓班會課質量

本學期重視班會課質量的改進與提高工作,每週一次的班會課做到了有佈置,有檢查,既調動了班主任,班委會的積極性,也給更多的學生提供了展示才華的空間.李巖老師給全體班主任老師上了一節觀摩課,班主任老師受益匪淺.

(3)抓養成教育，堅持不懈 。

本學期，政教處加強了班級常規評比，值周教師對紀律、衛生的檢查及時總結並進行評比；學校還經常組織學校所有領導和班主任教師、值周教師一起對全校清潔衛生進行檢查評比；在周前會上公佈評比結果。通過值周組不懈努力,沒有發生重大安全事故.鄧新主任這一組表現突出,值周認真,推薦爲優秀值周組.

(4)抓工作落實

切實提高德育教育的實效性。本學期各項工作安排有計劃,有佈置,有檢查,發現問題及時整改。對班級管理一週一公佈，納入班主任月考覈，效果良好。

　　三、帶好一支隊伍管理，即“班主任教師隊伍管理”。

班主任是學校管理的中堅力量，班主任隊伍的工作能力將直接影響着學校管理工作的質量。爲更好的帶好班主任工作隊伍，提高班主任隊伍的工作能力，我們在以下幾個方面做了努力。

1、三月份，政教處在召開了第一次全校教師會，在會上就旨在指導班主任開展工作，規範工作，激勵班主任更好的做好本職工作。

2、制定了班主任管理計劃，要求各個班主任開學前有計劃，期末有總結，各班級有班規班約，定期召開了班主任會。把班主任和班級工作重心統一到學校的要求上來，增強了學生們的管理主體，教育主體和發展主體的意識。形成了在班主任原則指導下學生幹部分工協作的管理模式，逐步提高我校的學風和校風建設。

3、修訂《班主任工作考覈方案》，以評比促提高。加大班主任工作考覈力度。依據學校班主任考覈辦法，在總結上學年經驗的基礎上，進一步加大班主任考覈力度，做到幹好幹壞不一樣，幹多幹少不一樣，進一步調動廣大班主任工作的熱情。絕大多數班主任工作早來晚走,兢兢業業,班級管理得井井有條,且有的班級已經形成自己的特色, 爲學校的穩定和發展做出了較大的貢獻。半學期以來各班級堅持圍繞量化考覈方案抓落實、抓評比，效果相當顯著，呈獻出了一批優秀班級,如三(1)四(1)五(7)六(5)等。

　　四、舉行系列活動，豐富校園文化生活

爲提高德育效果，本學期政教處利用廣播、板報、班隊會等多種渠道，舉行內容豐富、形式多樣的德育活動，創設良好的教育氛圍，努力促進校園文化建設，不斷提高學生的道德認知度。

開展的大型活動情況如下：

（1）本學期各班開展了多種主題班會（黑板報評比,武術操比賽,清明祭掃活動,學雷鋒月系列活動,文明禮儀教育等），活動中各班都能精心準備，活動質量高。

（2）加強法制和安全教育。在國旗下講話和主題班會上有意識的進行引導和教育，對學生進行交通安全知識教育，使學生的安全意識法制意識和自我保護的能力得到明顯的提高。

（3）以六一活動爲契機，全校班級積極排練比賽，爲了豐富我校學生的文化生活，爲全體同學提供了一個展示自我形象，展示青春活力的平臺，也是同學自我鍛鍊、自我發揮、自我陶冶、自我教育的有效途徑。

半學期以來，工作中雖取得了一點成績，但還有一些不足，如學生管理的精細化程度不夠；工作方法的藝術性不夠。

總之，在領導的支持關懷下，在廣大教師的大力配合下，圓滿完成了本學期的工作，相信在團結和諧的工作氛圍中，我校的明天將會更加輝煌.