中學德育工作計劃素材

　　一、基本思路

堅持生活德育、體驗德育的基本理念，通過宣傳動員、典型示範等形式，開展豐富多彩的活動，引導學生從身邊小事做起，養成良好的品德和行爲習慣，提高愛國守法、團結勤奮、全面發展的自覺性，逐步樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀。

　　二、工作重點

1. 在學生中進行社會主義核心價值體系教育。社會主義核心價值體系是社會主義意識形態的集中體現，是德育和思想政治工作的重要內容。本學期要在全體學生特別是高中學生中深入開展社會主義核心價值體系教育。要以社會主義榮辱觀教育爲基礎。

2. 紮實開展研究性學習、社區服務、社會實踐等綜合實踐活動。包括研究性學習、社區服務、社會實踐在內的綜合實踐活動是普通高中課程方案規定的必修課。各年級各班要以新課改精神爲指導，按照普通高中課程方案的要求，有計劃有步驟地搞好三項活動。

3. 搞好校園文化建設，優化校園環境，完善校園文化設施，豐富校園文化內涵。本學期結合校慶，學校將進一步美化校園。各班要在實踐中不斷完善班徽、班訓、班級學生文明公約、班級德育量化考覈細則，開展各種文化活動，建設良好班級文化。繼續開展“人文校園、活力校園、和諧校園” 創建活動，鞏固、提升文明校園創建水平。

4. 加強德育隊伍建設，搞好對年級組長、班主任、學生團隊幹部的培訓。請楊校長給年級組長和班主任作學生綜合素質評價專題報告。響應教育局號召，開展爭做“學生愛戴、家長信賴、社會滿意”的人民教師和“修身正德、治學育人”主題教育活動。實行師德一票否決制。

　　三、主要活動

1. 徵集第25屆全國青少年科技創新大賽作品。廣泛動員、具體輔導、典型示範，把此項活動作爲展示學生研究性學習和社會實踐成果、推進新課程改革的重要舉措，作爲培養學生創新精神和實踐能力的重要過程。對參加第25屆全國青少年科技創新大賽的獲獎學生和輔導老師予以獎勵。

2. 開展“3.5”社區服務集中活動。學校重點抓好初一、高一兩個年級的活動，做到精心籌劃、周密安排，做到人員、內容、領導三落實，確保收到實效。

3. 評選省、市、區級三好學生、優秀學生幹部、先進班集體。學習評選條件，完善評選辦法，嚴格評選程序，自下而上，羣衆推薦，集體決定，做到公開、公平、公正。通過評選，推動學校校風學風建設。

4. 組織高一初一年級軍訓。通過軍訓，學習軍事知識，增強學生國防觀念、集體觀念、紀律觀念、時間觀念，掌握軍事技能，培養吃苦耐勞精神和團結緊張作風，引領學生綜合素質的發展。

5. 生態體驗德育課題教師培訓及實驗研究。 “生態體驗式德育”的案例與問題研究，是全國教育科學“十一五”規劃教育部重點課題。本課題融通各種教育因子，藉助羣集智慧，整合教育資源，主張在師生、生生的互動與反思中,引導學生經歷生命感動,在體驗成功的過程中逐步完成知識的學習和能力的內化，是一個實現教育由傳授、灌輸走向體驗、感悟的過程。通過培訓，全體教師用心詮釋“生態體驗式德育”的內涵，積極尋找生態體驗式德育的核心理念與教育教學活動的契合點,努力實現師生的互動對話和共同發展,從而使學校的教育教學呈現出嶄新的生命樣態。

6. 表彰優秀團員、先進團支部，慶祝“六一”兒童節。加強團、隊組織建設，完善團、隊工作制度，創新團、隊工作思路，增強團、隊活動的吸引力。

7. 舉辦校田徑運動會，參加區藝術節文藝匯演。把一年一度的校田徑運動會辦成全校師生的體育盛會。嚴格要求，精心排練，力爭參加區藝術節文藝匯演取得優異成績。

8. 評選先進年級組、優秀班主任。把評選活動作爲改革德育工作和加強德育隊伍建設的一項常規活動，充分發揮評選的導向作用，增強德育的針對性、實效性和戰鬥力。

9.開展高中段拔尖創新人才培養模式研究，搞好省教育廳“春筍計劃”試點工作。3月推薦優勢學科和指導教師，4月選拔學生。成立課題組，把實驗和研究相結合。

10. 結合慶祝建校50週年活動開展系列教育。面向校內外公開徵集校慶標誌，開展“我與西北大學附中”徵文活動。各年級各班在學生中開展“我給老師畫張像”“我喜歡的教師”“我爲學校發展添光彩”等活動。

　　一、 指導思想

德育工作堅持以《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神爲指針，以《中學生守則》《中學生日常行爲規範》爲準則，以愛國主義教育爲主線，以教育學生珍愛生命爲契機，堅持法治與德治並重，廣泛深入地對學生進行思想品德教育，使學校的德育工作向縱深發展，使德育工作的時效校性更強。

　　二、 具體目標

1、加強班主任隊伍建設，努力培養一支人格魅力強、綜合素質好、育人藝術高的班主任隊伍，使我校的班主任隊伍成爲一支能夠適應素質教育要求的愛心型、學習型和創新型的班主任隊伍。

2、加強學生的思想道德建設和班級建設，力爭學校校風和學生文明素質有明顯提高。

3、加強法紀教育和安全教育，讓尊紀守法，文明出行成爲學生的習慣。

4、加強學生會、團委工作，強化學生幹部的培訓，提高學生自主管理及自主教育能力。

5、加強德育科研工作。組織班主任老師撰寫德育論文，提高德育工作的理論水平。

　　三、具體措施

1、加強師德師風建設，狠抓班主任隊伍建設。全校老師向四川汶川大地震中的教師英雄學習；班主任老師閱讀一本有關班主任教育工作的專著；一學期在本班進行一次班主任工作效果的自我調查活動，針對調查寫一份自我報告。

2、加強班級管理。各班制定較爲細緻的、切實可行的班級管理制度，以日常行爲規範教育爲基礎；各班加強指導學生建立成長記錄袋；各班加強班級各項記錄，爲每學期末的學生綜合素質評價提供依據；各班進行“每週一星”的評選活動，學校繼續進行“校園形象大使”的評選活動。

3、充分藉助各種宣傳日開展豐富多彩的活動，加強安全教育、心理健康教育、環保教育等，力求形式多樣，效果良好。。

4、充分發揮團委、學生會幹部的作用，加強對學生活動的各項檢查與評比。

　　四、重大活動安排

九月份

1、 高一、初一新生入學教育，其他各班對上學期工作進行總結，提出新學期的目標及具體措施。

2、 高一、初一各班制訂《班級文明公約》，設計各班的班徽、班訓等，並進行展評。高一、初一完成軍訓課程。

3、 開展學習奧運精神爲主題的教育活動，弘揚培育民族精神。

4、全校進行一次儀容儀表檢查。

5、迎接教師節，開展“尊師愛校”活動

6、迎國慶，開展“向抗震救災小英雄學習，做中國青春的脊樑”

主題活動

　　一、工作思路：

以學生爲本，道德爲先，發展爲本，抓好學生的德育工作，爲學生的一生奠基。

　　二、工作措施：

1、嚴抓學生行爲習慣及常規養成。

繼續強化對學生的常規教育和養成教育。以《小學生守則》、《小學生日常行爲規範》爲依據，採取切實有效的措施，做到要求明確，內容具體，訓練有素，方法靈活，善於指導，常抓不懈，使學生明確什麼可爲什麼不可爲，從而形成良好的個人行爲習慣，實現七個達標：升旗儀式；校內外文明禮貌；一日行爲習慣；課內外行爲；間操及課外活動；眼保健操；衛生清潔和身心健康等七個方面。及時表彰遵守典型。

2、加強班級教育的管理

班級是學校組成的最基礎“單位”。加強班級管理，對於改進學風、班風、校風都有着重要的作用。有良好的學風就有良好的班風，有良好的班風就有良好的校風。同樣，良好的校風、班風又影響着每一個學生的思想發展。加強班級教育陣地建設，對於落實德育常規教育有着深刻的意義。在班級教育陣地的建設中，要求重視每月的班隊會活動和日常班級生活，着力加強班級文化建設，樹立學生基本的道德觀、是非觀。

3、提高教師育德能力，引導班主任由“任務型”向“研究型”發展。

加強班主任德育理論學習，要求班主任堅持做到“兩學”，即：多學一些教育科學理論，拓寬自己的視野，深入瞭解學生的心理特點，掌握科學的育人方法；多學一些教育信息，捕捉現代德育發展的新動態、新途徑，樂於奉獻，努力培養奮發向上的良好班集體，每位班主任重點做到以下七點：①尊重學生人格，②信任學生，③瞭解學生，④研究學生，⑤幫助學生，⑥關心學生，⑦正確評價學生。

4、發揮德育陣地作用。

後黑板板塊安排合理，內容的選擇、組織、採編都要儘可能的發揮學生的主體作用，成爲學生德育教育的重要途徑。認真做好每月一期的主題手抄報。

5、加強學校德育教育與家庭、社會的有機聯繫，將德育教育工作由校內擴伸到校外，構建一個社會化德育教育體系。把家訪制度落到實處，更好的利用“家訪記錄”，鞏固並拓展家長原有的教育思想和教育觀念，使其掌握科學的教育方法，理解、支持並配合學校的工作。

6、配合學校每月德育工作重點，開展有年級特色的活動。