閱讀教學工作計劃

時光飛逝，時間在慢慢推演，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。計劃怎麼寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編收集整理的閱讀教學工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

課程內容

怎麼挑選優秀的繪本呢？我們應該明白，兒童早期閱讀的意義應該是感受作品的人文性。法國著名文學家史家保羅。亞哲爾定的兒童閱讀的好書標準可以借鑑：

1。忠實於藝術的書。就是訴之於“直觀”，培養兒童觀察力的書是具有質樸之美的書。

2。可以解放兒童的心，使他們喜悅讀的書。

3。能把人類高貴的感情吹進兒童心靈的書，使兒童尊重一切生命，包括動物的生命、植物的生命、包羅萬象的生命。

4。承認遊戲是重要的、不可或缺的活動的書。

5。啓發兒童知識的書，幫助孩子認識人性、人類心情的.書。

6。含有高尚道德的書。這種道德是永遠不變的真理，能讓人變得活潑、激奮起來。

活動措施：

一、結合班主任建立書香家庭的評比。建議家長爲孩子營造書香家庭。

1、爲孩子建立小書櫃。配合孩子的成長儘可能的充實相關圖書

2、開展親子閱讀活動。內容包括：讀書給孩子聽、和孩子共讀一本書、聽孩子讀書、一起觀看有益的電視節目等。

3、幫孩子記錄讀書情況。內容包括：讀書時間、內容、孩子想說的話、家長的評價等。

4、加強與其他家庭的聯繫。通過家庭間的聯繫，交流心得，互通有無，激發孩子閱讀的興趣。

二、保證閱讀時間和頻率

1、早自習有指定的晨誦領讀員帶領孩子們背誦《弟子規》。

2、利用閱讀課講述系列繪本教材，並推薦每週閱讀繪本書。

3、提供展示的舞臺，利用故事課前十分鐘的時間，充分讓孩子們熟讀背誦學會的弟子規，比一比、賽一賽、講一講。

4、講故事：班裏提前識字的孩子就是最好的榜樣。讓這些孩子在全班同學面前朗讀他們喜歡的小故事，相信馬上就會有孩子爲此而在家裏認真讀一篇小故事了。這需要家長的鼓勵和幫助。

5、交流。

學生之間的交流：和小朋友們講一講你讀到的故事或者你知道了什麼。老師和學生的交流：平等地和他們討論故事的情節，對人物的評價。讓孩子們把老師當成自己的大夥伴，拉近與圖書的距離。

注意事項：將讀與說緊密結合，不贊成一年級的孩子做讀書筆記，或帶着其他任務，這一階段的目的就是要讓他們愛上閱讀。

三、評比彙報。

學期終進行優秀書香家庭、超級小書蟲、小小故事家等評選活動，邀請家長共同參與。

1、家庭閱讀記錄評比。比一比誰讀的書最多，誰的收穫最大。

2、介紹我的小書架。學習整理書籍，並與其他孩子進行圖書交流。同時，將優秀家庭的圖書信息傳遞給其他家長，以促進書香家庭的建設。

3、和爸爸媽媽一起讀。家長和孩子向大家展示閱讀情況，交流讀書方法，推薦孩子們喜歡的書籍。

4、展示學生作品，讓學生將自己畫的故事。

四、課外閱讀圖書推薦。

首先圖書要有內容明確的畫面，下方配有簡單的一兩句話，字要大一些的。不一定要有拼音。印刷一定要清楚，色彩要和諧。內容不確定，可隨孩子們的喜好，自行選擇，科普、童話、神話、民間故事、成語故事均可。

然後是兒歌、童謠、謎語、古詩，這都是適合孩子們閱讀的內容。如果孩子喜歡卡通，家長要幫他們選擇健康的內容，但不鼓勵閱讀。

如：《安徒生童話》、《藍貓淘氣3000問》、《哪吒傳奇》、《三毛流浪記》、《木偶奇遇記》、《南北極大探險》、《烏丟丟奇遇》、《尼爾斯騎鵝歷險記》、

《成語故事三百則》、《沒頭腦和不高興》、《小貓釣魚、蘿蔔回來了》（全綵插圖本，帶注音）

《一千零一夜》（最新版彩圖注音）、《中國童話》（最新版彩圖注音）、《歐美經典—你很特別》（漢語拼音注音本）、《魯魯西外傳（注音版）》、《恐龍是怎樣滅絕的》（兒童趣味科學知識問答）《史努比兒童百科全書》、《動物知識翻翻書：海底世界》（注音版）、《風中的柳樹繪本》、《小豬唏哩呼嚕》（小布頭叢書）。

課時安排：

第一週：宣傳推廣繪本閱讀，制定閱讀計劃，做好閱讀準備。

第二週：爺爺一定有辦法繪本閱讀。

第三週：指導學生完成閱讀作業。

第四周：我有友情要出租繪本閱讀。

第五週：表演體會繪本含義。

第五週：逃家小兔繪本閱讀

第六週：學畫小兔後續故事。

第七週：猜猜我有多愛你繪本閱讀。

第八週：組織學生感受愛心，學會表達自己對他人的愛。

第九周：愛心樹繪本閱讀。

第十週：尋找自己的愛心樹，發現、感悟愛心。

第十一週：想吃蘋果的鼠小弟繪本閱讀。

第十二週：推薦鼠小弟系列繪本閱讀。

第十三週：表演繪本劇，感悟又善於互助。

第十四周：閱讀繪本小黑魚