青藍工程工作計劃（通用6篇）大綱

時間一晃而過，成績已屬於過去，新一輪的工作即將來臨，我們要好好計劃今後的工作方法。那麼你真正懂得怎麼寫好工作計劃嗎？下面是小編整理的青藍工程工作計劃（通用6篇），歡迎閱讀與收藏。

　　青藍工程工作計劃1

　　一、教學計劃

1、備課

1）全面瞭解、分析學情，做到備課面向全體學生。

2）深入鑽研課程標準、教材和教師用書，堅持單元整體備課，在整體把握知識結構和邏輯體系的基礎上，定位每課書的重點、難點，靈活選擇教法。

3）在廣泛閱讀相關材料的基礎上，結合實際教學需要及客觀學情，適當進行教學拓展。

4）根據教材及教師用書等相關書籍的研讀成果，設計切實可行的教案。增強計劃性，避免盲目性、隨意性，保證將課程標準要求落到實處，達到既給學生傳授知識，又開發學生思維能力的目的。

2、上課

1）緊扣教學目標，準確把握教材，靈活運用多種教法調動學生的學習興趣和積極性，同時，抓住關鍵，突出重點，講究教法，滲透學法，全面培養學生在語文基礎知識、閱讀、寫作等方面的能力。

2）充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用，注意分層教學，關注學生的個體差異及課堂信息反饋。

3）規範學生的學習習慣，幫助學生養成課前預習、課上思考、課後鞏固、提高的良好學習習慣。

4）嚴密組織教學，確保時間分配得當，將適當的課內時間交給學生支配，使其有思考交流問題的餘地。

5）在調動學生積極性的基礎上，注重啓發式教學的應用，充分發揮學生的主體性，重視學生個人思考的記過，注意培養學生的創新意識。

6）結合重、難點及學生實際情況佈置作業。

3、課後輔導

1）及時批改、講解作業，客觀、合理地評價學生的作業質量，重點講解學生在作業中反映出的普遍問題。

4、教學反思

按時完成教學反思，記下教學中的成功點和失敗點及改進方法。

　　二、自身發展

1、業務素質方面

1）加強教育理論與學科專業知識的學習，做到思想上、業務上與時俱進。繼續深入學習《初級中學語文課程標準》，並結合教學實際進一步認識語文課程的性質和所承擔的任務，用正確的思想指導語文教學。

2）通過聽課、參加教學研究等方式與各位老師廣泛交流，不斷對教法進行探索和研究，並結合實際改進教學中的不足，提高教學質量。

2、思想素質方面

1）熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，保持嚴謹的工作態度，工作兢兢業業，一絲不苟。

2）關愛學生，無私奉獻，把學生視爲平等的教育對象，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作。

　　青藍工程工作計劃2

爲充分發揮教育教學帶頭人作用，應教管中心教務處安排，由我擔任母光霞、汪洋、韓雪、劉學豔、彭彬彬等五位老師的師傅。這幾個老師可謂算得上是老中青教師的代表，每個老師都有自己的特長、優勢，也各有需要提高的地方，於是我認真分析每位老師的優缺點，結合她們的原有水平，制訂出本學期的師徒結對計劃如下：

　　一、主要任務

本着專業引領、同伴互助、個人反思的途徑，利用學習型教研、教學型教研、研究型教研的方法，有計劃、分步驟、講實效地提高青藍工程的效能，擬定以下主要任務。

1、理論學習和業務學習：師傅指導徒弟利用讀書活動、網絡教研、同伴互助等模式開展學習型教研，學習現代教育教學理論，特別是國家基礎教育課程改革相關理論，做好讀書筆記，建立讀書時間、實踐反思等專欄，不斷內化和建立起與素質教育相適應的教育教學理論體系。針對本學科開展業務學習，吃透教材，不斷提高教師業務水平。

2、教學實踐：開展教學教研師徒結對，開展互助備課，實現徒弟的“一課多上”（在本班上，修改教學預設，再到其他班上）和一課多案（在師傅指導下不斷完善教學設計）；每學期師傅爲徒弟至少上好4節指導課、徒弟上好4節探究課。

3、教育教學研究：師徒間定時或不定時開展問題教研，討論解決教育教學實際中的疑難問題，形成個性化教學能力，提升師徒的教科研能力和水平。

4、班級管理：確立課堂爲學校德育主陣地，以培養學生良好的興趣和行爲習慣爲抓手，建立民主、平等、和諧的師生關係和班級文化，構建家庭、社會、學校三位一體的教育網絡，拓寬、整合、優化德育內容、途徑、方法，形成三位一體的教育體系。

5、經驗總結：強化教師的反思意識和反思習慣，記錄在教育教學實際中的所思、所感；撰寫教後反思（每半期1篇）、經驗總結與教育教學論文（每學期1篇）等，加快教師思維方式的轉化和優化，把公共知識內化爲個人知識，從經驗型向反思型、研究型、學者型教師的轉型。

　　二、基本要求

1、每月師徒間互相聽課至少１節，要有聽課記錄、評課意見。

2、要求五位老師認真寫教後反思（每半期1篇）、經驗總結與教育教學論文（每學期1篇）。

3、我主動推薦教學理論書籍給幾位老師，要求他每學期至少研讀一本教育教學理論專著或選讀各類教育教學報刊，並撰寫讀書筆記。

4、建議三位老師在校內舉行一次公開課。

5、我本人制定一份培訓計劃，撰寫一份培訓總結。

6、培訓結束後，收集有關材料送交教管中心教務處存檔。

　　三、指導教師職責

1、主動關心被指導教師的成長，認真分析被指導教師教學水平和業務能力，幫助被指導教師探討明確努力提高的方向和成長途徑。

2、幫助被指導教師解決教學中遇到的疑難問題，在教學環節和教學方法中爲新教師指點迷津。

3、每月聽被指導教師的課至少一節，切實做到“課前指點、課堂指導、課後評價”，指出教學中的不足和改進方法，促進被指導教師教學能力的提高。

4、鼓勵、指導、幫助被指導教師積極參加各級各類競賽活動，讓得到更多的鍛鍊和提高。

5、向被指導教師提供各種類型的示範課，讓被指導教師有更多的學習機會。

6、指導被指導教師擬定教學計劃、把握教學環節，特別是“備、教、輔”等環節。

7、被指導教師教學業績突出，應對指導教師予以獎勵。

　　四、培養措施

1、共同備課。學習課標，鑽研教材，吃透重點難點，精心設計教案。

2、互相聽課。每學期互相聽評課4節，先是被指導教師聽指導教師的指導課，然後指導教師聽被指導教師的實踐課。期中被指導教師在學校內上彙報課，由學校組織評課，指出優、缺點後，可到其他班級組織重上。

3、每學期指導教師聽被指導教師課不少於4節，被指導教師聽指導教師課不少於4節，每次聽課要寫好聽課筆記和評語。

4、指導教師輔導好被指導教師每學年撰寫至少1篇教學教研文章。

5、每學期期末被指導教師須向教導處上交聽課筆記一本，優秀教學案例一個，論文一篇。

6、被指導教師可隨時提出聽課，指導教師可隨時檢查徒弟備課情況及作業批改情況。

　　青藍工程工作計劃3

學校開展了“青藍工程”活動，加大對青年教師的培養力度，以師徒結對爲培養形式，以理論學習、備課指導、上課實踐、評課交流等爲培養策略。每個教師都有自己的特長、優勢，也各有需要提高的地方，學校安排我和王老師師徒結對，互相學習、互相促進，共同成長。

學校啓動的青藍工程，目的是爲了提高教師的自身素質，切實發揚教學相長的優良作用，合理挖掘自身潛能，充分發揮團隊合作精神，爲今後的發展、成長搭建一個理想的平臺，也爲共同進步，學校爲我們提供了更加方便的學習的平臺，有了這個好師父，可以隨時請教學生各種教育、課堂教學、班級管理等方方面面的教學策略，充分發揮互幫互學、團結協作的精神，不斷完善課堂模式，逐步提高課堂教學水平。爲了不讓自己和師父的成績難堪，更是爲了無數充滿求知慾的眼睛，我下定決心把師父的經驗學到手，特做計劃如下：

　　一、教育、教學：

“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水，孩子纔會有一桶水”。教書育人，教師擔負着爲祖國托起明天太陽的重任。作爲新教師的我，要向其他教師學習，努力學習科學文化知識，不斷提高業務水準，各方面都有所發展，並且要學習怎麼樣把自己掌握的知識用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示，激發幼兒潛能，讓孩子們在快樂中學習。

1、虛心向導師學習，不恥下問，主動請教。虛心好學、勇於實踐，逐步教育教學經驗；

2、根據師徒實際，確定每學期專業發展的具體目標。主動邀請王老師聽課，隨時彙報自己的教學情況，請教教育教學難題；

3、每週至少聽指導老師一節課，並認真做好聽課記錄及課後反思；

4、根據實際情況，制定上彙報課。準備規範的教案和說課稿、課後反思或教學故事等材料；

　　二、師德修養：

孩子有着水晶般的童心，珍珠般的童稚，還有那鑽石般的童真。教師應該用無限熱情，無限希望，無限愛去愛護他們，我把孩子們比作幼苗；比作新玉，我們教師應該悉心的澆灌他們、培育他們；呵護他們、雕琢他們。在有經驗的王老師的支持和帶領下，我將用各種方式、方法來了解孩子：在日常生活中以“姐姐”的細心關心體貼他們；在教育教學中以“嚴師”的耐心啓發引導他們；不厭其煩地教導指正、循循善誘；在遊戲活動中以“玩伴”的童心信任鼓勵他們。走進童心世界，與他們同舞同歌，同喜同憂，同玩同樂，處處與孩子們打成一片，理智施愛，用愛心譜寫一曲優美的旋律，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。

　　三、及時反思：

王老師在多年工作的經驗總結中告訴我：反思是教育教學過程中很重要的因素，它可以使教育教學有很大的收穫，可以使我在教育教學中進步的更快。並對幼兒的學習狀況做出及時準確的評價，對自身的教育教學行爲做出改進。多和同事進行討論評價，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息，找出改進教學效果的方法和提高教學技能的對策。

總之，在以後的工作中要不斷地向帶教老師學習。加強自己的師德修養，要努力鑽研業務，敬業愛生，爲人師表，爭取做一位優秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊，使自己在孩子的心目中永遠有一種和藹可親的好老師。

　　青藍工程工作計劃4

學校開展了“青藍工程”活動，爲了更好的促進我的成長，我很榮幸，學校安排我和侯勁明老師師徒結對，互相學習、互相促進、共同成長。侯老師有着20多年豐富的教學經驗。根據師傅的優點和自己的缺點，在侯老師的帶教下，我制定了徒弟學習的計劃如下：

　　一、學習目的

作爲新教師的我，爲了提高自身素質、教學質量，切實發揚教學的優良作用，能讓自己的教學方法、經驗得以提高，我一定認真與侯老師請教，也爲了孩子們在快樂學習中成長。

　　二、學習要求

1、虛心向侯老師學習，不恥下問，主動請教，虛心學習，勇於實踐，逐步教育教學經驗。

2、自己要熟悉教材，不斷提高教師業務知識水平。在教新課知識前，遇到疑難問題，找不到方法教學時，向侯老師共同討論教學方法和教學對策。

3、根據師徒實際，確定每學期專業發展的具體目的。主動邀請侯老師聽課，隨時彙報自己的教學情況，請教教育教學難題。

4、每月師徒間互相聽課至少1節，並互評。尋找差距和不足，並努力解決教育教學難題。

5、經常寫教後反思，並與侯老師討論。請更多的老教師來聽自己的課。吸取更多的教學意在學生的作業，試卷中出現易錯或自己無法採取教學方法的，及時請教您侯老師，以便問題的.解決。

　　青藍工程工作計劃5

　　在青藍工程協議期間，我作爲指導教師，自願承擔如下義務：

1、制定有針對性的培養方案，對兩位教師提出明確具體的要求，指導被他們制定一個爲期一年的個人成長提高計劃。

2、言傳身教，指導被龔正英、於鼕鼕二位老師具有忠誠黨的教育事業的思想，嚴謹的治學態度，認真刻苦的敬業精神。

3、協助新教師制訂教學計劃、撰寫教學設計、探討疑難、組織教學、作業批改評講、師生交流等。其次指導教師爲新教師上示範課一學年不少於4節，協助新教師備課、指導新教師開課、聽課、評課、說課一學期不少於4節。

4、及時上交計劃，示範課教案，聽課記錄，導評記錄，供驗收考覈使用。

5、要在各方面基本成型，掌握基本的教學方法，能運用計算機等現代化手段輔助教學，新授課、複習課、講評課、實驗課全部達標。不但要備好教材，還要備好學生，能在課堂教學中注重培養學生的能力，教學目標明確、知識準確、步驟合理、效果良好，能獨立擔任班主任、管理好班級。

6、積極參加教育科研，主動承擔學校的科研課題，並注意發現、選擇自己教育教學中的實際問題進行研究，每學期寫兩篇以上有學術價值的文章，有一篇文章在縣級以上刊物發表或獲獎。

7、爲青年教師提供鍛鍊機會，舉行公開課、觀摩課活動，青年教師要敢於上、優先上，積極參加教學論文、教學設計、優秀教案、優質課、優秀課件的評選活動。

8、作風上嚴格要求。形成“嚴謹治學，一絲不苟，誨人不倦，爲人師表”和“到位、務實、有序、高效”的工作作風，儀表穿着、舉止言談、教態教風都要文質彬彬，文明謙遜，嚴以律己，處處爲學生做表率。

9、使用上大膽突破。對於在教書育人中做出一定成績、具有一定才幹的青年教師，充分肯定成績，進行表彰獎勵，並根據特長在評優、評模、晉升等方面優先考慮，打破資歷框框，爲學校管理引入活水。

10、建立新新教師專業成長檔案。由教師本人、指導教師和教導處三方填寫和記錄，主要包括四個方面的內容：

一是新教師個人專業成長規劃和每學期的階段性反思和總結。二是年度專業成長記錄，包括反映自己體會最深刻、最典型的教學日誌，典型課例和教學敘事或案例的記錄；一年的教學專業發展的自我評價，指導教師評價；三是教師承擔彙報課、業務獲獎、閱讀教育專著名著的心得和學生獲獎等情況的記錄；四是學校對新教師一年來的教育教學工作的綜合評價。

11、完成學校商定的任務。

　　青藍工程工作計劃6

爲了積極響應學校的“青藍工程”計劃，不斷提高本人業務能力，進一步做好教學教研工作，提高教育教學質量，探求培養學生創新精神和實踐能力的有效途徑，作爲青年教師的我，很榮幸能拜丁睿老師爲師父。丁睿老師是一位教學經驗非常豐富的老師，在丁睿老師的指導下，我制定了學習計劃：

　　一、教育、教學：

教師承擔着學生成長的重任。作爲年輕教師，要不斷向其他教師學習，不斷提高業務水準，使之各方面都有所提高。

1．虛心向老師及其他教師學習，主動請教。勇於實踐，逐步積累教育教學經驗；

2．主動邀請其他老師聽課，請教教育教學難題；

3．堅持對丁睿老師的課，要每課必聽，並認真做好聽課記錄及課後反思；

4．根據實際情況，上好公開課。

　　二、及時反思：

丁睿老師用多年工作的經驗告訴我：反思是教育教學過程中很重要的因素，它可以使教育教學有很大的收穫，可以使我在教育教學中進步的更快。

一個好漢三個幫，集衆之長補己短，多和同事進行討論溝通，找出適合自己的教學方法和提高教學技能。

總之，在以後的工作中要不斷地向帶教老師學習。加強自己的師德修養，要努力鑽研業務，爲成爲一位優秀的教師而奮鬥。