工作計劃錦集六篇大綱
工作計劃錦集六篇
時間真是轉瞬即逝，我們的工作又將在忙碌中充實着，在喜悅中收穫着，是時候開始制定工作計劃了。那麼你真正懂得怎麼寫好工作計劃嗎？以下是小編幫大家整理的工作計劃6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
工作計劃 篇1一、指導思想
本學年，**小語教研工作將根據上級研訓部門的文件精神，以貫徹落實省教培院語文活動安排爲重點，以課堂教改爲中心，以校本研訓爲主要方式，繼續落實教研常規和開展課題研究工作，不斷提升教師的專業素養，努力使教育教學質量穩中求進。
二、工作目標
1、精心打造本縣小語團隊，充分發揮兼職教研員的職能作用。
2、積極開展形式多樣的研訓活動，提高教師業務素質。
3、重心下移、關注課堂、關注效益、提高教學質量。
4、認真抓好課題研究工作，組織開展有效教學推廣實驗。
三、主要工作和措施
（一）根據省小學語文教學常規管理的基本制度，制定並完善本縣小學語文教學常規管理制度。
1、認真落實教學管理制度，推進教學行爲的規範。
2、定期或隨機進行各項常規的檢查，注重對檢查結果的分析和反饋，關注教學中的薄弱環節，及時發現、研究、解決問題，提高教學效果。
3、深入教育教學薄弱學校進行調研指導
（二）發揚傳統特色，創新活動模式，提升專業素養。
1、加強教師的培訓學習，提高教師的專業化水平。
2、認真落實“跨校式”師帶徒活動,以點代面，促進年輕教師專業化成長。
3、組織送教下鄉活動。聘請省級學科帶頭人、省級骨幹教師、教學能手送教下鄉，充分發揮骨幹的示範、引領、輻射作用。
4．開展“立足常態、關注有效”課堂達標活動。引導各學校按照縣教研室的要求，組織教師加強有效課堂教學模式的研究和實踐。
5、認真抓好課題研究工作，組織開展有效教學推廣實驗。本學年，我們將努力抓好各級科研工作，充分發揮省級學科帶頭人、骨幹教師、教學能手的引領作用，解決課題研究過程中出現的問題，有效指導課題研究的實施工作，並利用假期，彙編師生作品集。
6、加大對邊遠地區學校、薄弱學校、農村學校的教學調研和業務指導力度，努力提高它們的教育教學質量，最大程度的縮小縣城、鄉鎮、農村學校教育教學質量的差距，促進我縣教育教學質量的均衡發展。
7、圍繞“讓讀書成爲教師的習慣”這一主題，營造讀書氛圍，推進課外閱讀，讓讀書成爲教師成長和發展、提升個人修養的有效途徑。
8、精心打造本縣小語團隊，充分發揮兼職教研員的職能作用。
（三）以賽促研，彰顯語文本色
1.認真做好教學論文評選工作
2、以“教師課堂優質課評比” 活動爲抓手，促進教師提升教學能力和教學水平。
3、儘可能舉行豐富多彩的學藝競賽活動，給小學生搭建展示自我的平臺。
4、舉行全縣小學語文命題比賽，交流和推廣正確的命題思路，提高教師的命題能力。
（四）加強網絡教研建設，發揮網絡教研在教育教學中的促進作用。
1、學校要加強網絡資源建設，並以行政干預爲抓手，完善網絡教研製度，將網絡教研納入教師評價體系。爲了發揮網絡教研在教育教學中的促進作用，**縣小學教研室將指派專人管理負責各學校教師參與網絡教研的統計和評價，評價結果將作爲教育局對學校教師評優的重要條件。
2、各教研片區要充分發揮教研室的組織、指導、服務職能作用，積極開展多種形式的網絡研討活動，讓網絡教研與課堂研究對接；建議各教研片區每學期組織網絡研討不少於3次，活動主題可以是課例研討、讀書交流、問題與困惑等，活動之後要及時統計、通報。
3、學校中層以上領導要經常帶頭關注教師的教研博客，鼓勵明察教師的內心領域，通過互相交流，喚醒教師的教育情懷，讓博客真正成爲教師的精神家園。
4、中心校教研室要藉助博客平臺，開展形式多樣的教研活動，並一如既往地編輯教研活動網絡簡訊、簡報，每學期編輯一期教研總結網絡簡報，藉助網絡簡報，呈現各類教研活動，擴大教研成果的輻射面，努力實現資源共享。
5、教研員要堅持利用個人博客學習交流、撰寫博文，每學期要寫一篇一定質量的教學論文、每月至少寫一篇有關教研方面的隨筆、一篇讀書心得上傳到小學教研網。
6、中心校教研室的成員要輪流參與網絡值日，解答博客平臺上本校教師提出的疑難問題，積極登陸**縣小學教研網簽到、評論，在第一時間獲取相關的教研信息。每學期推薦本校教師優秀博文不少於10篇，推薦自主命題的試卷不少於15份，推薦各類優秀教學設計、教學實錄、教學案例不少於30個於**縣小學教研網平臺首頁。
7、各學校要積極尋求多方面的專業支持，與名師名校對接，通過專家引領，激發教師進行自我專業提升的熱情與慾望，組織教師參與網絡教研活動。
8、各學校根據讀書計劃，注重網絡讀書資源的開發與利用，學校網站要建立讀書交流專欄，倡導教師博客寫作，利用博客羣的交流讀書心得體會。開展好各類讀書沙龍、論壇，開設學校讀書博客欄目或讀書在線論壇，教師每月上傳一篇讀書筆記或體會，中心校教研室每個月舉行一次讀書博客評比，或組織一次閱讀交流、檢查，兩個月出一期讀書活動網絡簡報，以此推動學校讀書的熱潮，提升教師專業化成長。
附：**縣20xx年小學語文教研活動計劃具體安排
一月份：
1、組織各級網絡在線研討。
2、開展課外閱讀推薦課展示交流活動。
2、舉辦全縣小學生課外閱讀手抄報、課外閱讀徵文比賽活動
3、參加各校開展的假期校本研訓活動，並根據一線的需要進行專題講座。
4、組織期末命題工作，督促各校上傳期末試卷分析。
二月份：
1、指導組織片區集體備課工作，提供教學建議。
2、深入學校隨堂聽課，瞭解學校課題開展活動情況，幫助教師解決問題。
3、組織語文骨幹教師完成人教版1-6年級單元檢測的命題工作，充實小學語文題庫。
三月份：
1、組織語文骨幹教師參加人教版同步練習的修訂工作。
2、舉行全縣語文教師寫作大賽。
四月份：
1、深入學校進行課堂教學調研，調整教研工作方法。
2、舉行“跨校式”徒弟課堂教學比賽，上傳相關資料，組織在線研討。
3、藉助網絡平臺，檢查各學校教師閱讀的落實情況。
4、開展全縣論文比賽，組織評審，及時上傳獲獎通報。
五月份：
1、舉行全縣小學語文農村遠程教育資源說課比賽。
2、語文在線網絡研討，主題側重於讀書交流。
3、舉行小學語文學藝競賽活動。
六月份：
1、小學生美文誦讀比賽。
2、落實課題資料的收集情況。
七月份：
1、組織期末檢測工作。
2、督促各校上傳讀書活動簡報，瞭解各學校讀書活動的組織推進情況。
3、督促各學校推薦教師博文、自主命題的試卷、各類優秀教學設計、教學實錄、教學案例等，上傳到**縣小學教研網平臺首頁。
八月份：
1、彙編《學生優秀作品集》
2、彙編《教師優秀論文集》
3、彙編《教師教學隨筆及反思》
4、彙編《教師教學設計及教學實錄》
九月份：
1、舉行全縣漢語拼音優質課評比。
2、針對漢語拼音課堂教學展示存在的亮點和不足，組織全縣小學語文教師在線研討，取長補短，共謀策略。
十月份：
1、深入學校隨堂聽課，發現問題及時矯正。
1、 組織教師參加全國小學語文素養大賽。
2、 組織教師參加省級網絡在線課例研討。
3、 組織各校課題主持人進行課題中期彙報。
十一份：
1、組織參加小語年會。
2、骨幹教師送教下鄉。
3、小學語文命題比賽。
十二月份：
1、組織教研片區開展在線研討活動，研討主題由各片區自擬。
2、編輯讀書活動簡報，報道各學校有效做法和經驗。
工作計劃 篇2一、提高客戶轉化率。
去年總客戶諮詢量是1459，成單臺數42，客戶轉化率是2.88%。明年將從2個方面來提高客戶轉化率：
二，提高客戶信息的質量。
提高跟客戶的溝通技巧，在跟客戶交流時，判斷客戶的購買傾向度及購買能力，將沒有誠意，無潛在購買能力的的客戶過濾掉，保留潛在客戶信息傳給銷售。
三，做好跟銷售的配合。
在回訪客戶時，對於有意向但銷售沒取得聯繫的客戶，將客戶信息再次傳給銷售經理並附上回訪情況信息，做到及時反饋，提醒銷售聯繫。
爲了更好的做好客服工作，就需要全面的解答客戶的問題。
客戶會帶着各種問題與xx人溝通，尤其作爲客服，客戶需要從這裏瞭解儘可能多一些的信息。所以爲了拉近與客戶的距離，明年工作中，希望通過自己的學習以及跟相關銷售同事的溝通，來了解一些客戶關心的知識，比如客戶提到的招標、合同、付款、發貨等銷售相關環節事宜。在與客戶的交流中，客戶會提到線下市場方面的知識，在客服工作這塊，我認爲自己沒有了解產品線下的市場情況，沒能很好的應對好客戶的問題。在明年的工作中，可以的話，如果是涉及到我工作範疇的內容，希望能跟相應的產品經理對接，在工作能給予我一些支持。
客服工作做好的同時，我也會着力提高自身網絡營銷能力
首先需從接待網絡客戶開始。當市場部和內勤同事沒有時間接待客戶時，網絡部可以去接待客戶，幫客戶講解產品。尤其是從網絡來的客戶來公司看設備時，爭取網絡部這邊可以獨立接待客戶。這就需要了解網絡部主要推廣產品的知識，瞭解產品的基本市場狀況，例如光子嫩膚儀、調q、led光動力、co2治療儀、半導體脫毛、水動力、308準分子治療儀。明年這些產品的知識將重點加強，避免覈對成單信息的障礙。
在接待客戶諮詢時，記錄好客戶的單位名稱及裝機地。今年所有諮詢客戶中，993個客戶單位名稱記錄全面，佔所有客戶比例的68%。明年的工作，爭取將這個比例提高到85%，方便對單。
今年的工作我將以更好的心態去工作，努力做到成爲一個專業的網絡人員。
工作計劃 篇3一、學生現狀分析
一年級學生在經過了一個學期的數學學習後，基本知識、技能方面基本上已經達到預期的要求，對學習數學有着一定的興趣，樂於參加各種數學學習活動。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒。雖然在上學期期末測試中孩子的成績還不錯，但是成績不能代表他學習數學的所有情況，只有在課堂和數學學習的活動過程中，才能充分的體現一個孩子學習的真實狀況。因此對這些學生，我們應該關注更多的是讓他們已經基本形成的興趣再接再厲的保持下去，並逐步引導他們的思維想象、體驗所獲得的成功給予的喜悅。
二、教材分析
本冊共有共有9個單元，第一單元：南極小客人——100以內數的認識；第二單元：下雨了——學看鐘表；第三單元：農夫與牧童――方位與圖形；第四單元：綠色行動——100以內數的加減法（一）；第五單元：小小存錢罐——人民幣的認識；第六單元：大海邊——100以內數的加減法（二）；第七單元：阿福的新衣——釐米、米的認識；第八單元：我們的鞋碼——統計；第九單元：兒童樂園——總複習，另外還包括兩個數學廣場和兩個實踐活動——奇妙的回形針、小小信息員。
三、教學目標
1、在實際情境中能正確地認、讀、寫100以內的數。並能認識計數單位“百”，知道100以內數的組成和順序，會比較100以內數的大小。
2、結合具體情境，進一步體會加減法的含義，會計算100以內數的加減法。結合現實素材，初步學會估算。
3、在現實情境中，能正確認識整時、半時、幾時剛過和快到幾時。
4、在現實情境中，認識元、角、分，瞭解它們之間的關係，會進行簡單的計算。
5、通過具體的操作活動，能識別長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓。
6、在實踐活動中，體會釐米、米的含義，知道1米=100釐米；能估計一些物體的長度，並會選擇合適的長度單位進行測量。
7、在統計活動中，學會初步簡單數據整理的方法，認識簡單的統計表和統計圖。能完成簡單的統計表和條形統計圖，能根據數據提出並回答簡單的問題。
8、加深對百以內數的認識與計算方法、圖形與統計等知識的理解。
9、在實踐活動中，初步瞭解收集、整理數學信息的渠道與方法。
四、教學措施
1、實現多維目標，促進學生全面發展。
教師在教學中要不斷地轉變教學觀念，把握課標的理念，從知識與技能、數學思考、解決問題、情感與態度四個維度確立教學目標，促進學生全面發展，不能將教學的眼光僅定位在知識與技能等顯性目標上。
2、教學過程要體現活動性。
教師要注意創設生動有趣的數學情境，引導學生開展觀察、實驗、猜測、推理與交流等數學活動，幫助學生在自主探索和合作交流的活動中，理解知識，掌握技能，體會數學思想方法，獲得廣泛的數學活動經驗。
3、注意培養學生的問題意識。
教學中要注意改變由教師爲主提出問題、解決問題的現象，努力激發學生主動地發現問題、提出問題，進而運用已有的知識和經驗尋找策略解決問題的積極性，培養學生自覺主動地用數學眼光“觀察世界”的意識。
4、尊重學生的個體差異，促進每一個學生的發展。
由於學生之間存在差異，所以教師要在保證基本要求的前提下，尊重學生在解決問題過程中所表現出的不同水平和個性差異，允許學生學習不同的數學，使全體學生在原來的基礎上都得到發展。教學時，就同一問題情境，允許學生提出不同層次的問題，在合作、探索的過程中要允許學生用不同的方式表述自己的想法，用不同的知識與方法解決問題，在自主練習時要爲學生提供難易、數量不同的題目，允許學生根據自己的需求有選擇的完成，使每一個學生都有成功的學習體驗，最大限度地滿足每個學生的需求，最大限度地發展每一個學生的智力潛能。
5、教師應創造性地開發、利用課程資源。
根據新的課程理念，教師不能只成爲課程實施中的執行者，教師更應成爲課程的建設者和開發者。雖然本教材已構建成以教科書爲核心，以教師教學用書、教具、學具、多媒體課件、音像資料和教輔讀物爲輔助的立體化的課程教材體系，爲教師的教和學生的學提供了強有力的支撐，但教師還需因人、因地、因時創造性地開發和利用一些行之有效的校內外課程資源。
6、實施多元化的評價。
加強評價的改革，探索多元化的`評價。即評價目標多元、評價主體多元、評價內容多元、評價方式多樣。注重過程性評價，要將評價貫穿於教學的全過程，使評價成爲教學的有機組成部分。
工作計劃 篇4一、指導思想
本學期，我校教學工作，將以全區教育工作會議精神和我校“傾心傾力、盡職盡責、且行且思、成己成人”的整體工作指導思想爲指導，樹立全面的教學質量觀，以課程改革爲主線，以課堂教學爲重點，紮實開展校本研修，不斷規範教學常規，努力提高教學質量，推動學校教學工作的整體提升。
二、具體工作
（一）盡職盡責，落實好教學常規，以細緻的工作促進教學質量的提高。
1、課程管理。嚴格執行課程計劃，按課程表上課，保證開齊、開足、上好每一門課程，完成課程標準規定的教學任務。課程實施由教導處統一管理，教師因事如需調課，要書面報給教導處，堅決杜絕隨意改課、停課和誤課現象。認真開展好體育課、體育活動課教學和大課間活動，保證學生每天一小時的體育活動時間，促進學生健康成長。
2、教學計劃。開學初，每位教師要根據學校教學計劃和本學科教學需要，制定詳實的個人教學工作計劃，（內容包括班級情況分析、教材分析、教學中應注意的問題、教學進度安排、教學措施、業務學習以及有關教學活動的安排、同步或配套的教改實驗和課題研究等），一份附於教案首頁，一份於第二週二前交教導處。日常教學工作中要將計劃落到實處，有序推進、紮實開展教學工作。
3、備課。
一是要加強集體備課。各備課組要精心組織好每次活動，做到時間、地點、內容、中心發言人四落實。每位備課組成員要提前熟悉備課內容，積極參與備課討論，提高集體備課的效果。
二是要規範個人備課。要求打印書寫規範、封面五項內容、教案九個環節齊全。教學過程要層次清楚，修改補充充分，要有必要的引導語、過渡語和總結語，使備課更具實用性。要認真落實好二次備課，至少每學期4次，以對教學的再思考促進能力的再提升。將課標精髓、課程資源的核心價值和學生髮展有機融合，充分備課。注重學習優秀課例，借鑑他人的經驗，不斷提高備課質量。
4、上課。
每位教師要踐行“上好每一節課是師德底線”的理念，落實“有效教學，高效課堂”的要求。一是要保證教學時間，做到提前候課、按時下課，不遲到、不拖堂、不擅離課堂，不做與教學無關的事。二是要履行課堂教學責任，認真授課、細心指導，盡心組織、嚴格管理。三是要提升課堂教學時效，要注重講練結合、精講精練，做到省時高效；要善於引導、調動學生，讓學生積極積極動腦動口動手，主動參與到學習當中。要紮實教學、抓牢雙基，啓發思維，提高能力。
5、聽課。
每位教師要以提高課堂教學能力爲目的，主動互相聽課，互助研討交流。每學期聽課不少於20節，其中學習優秀課例不少於3節，校內聽課不少於15節。
6、作業。
對於作業，要做到“四精”：精心選題、精緻書寫、精細批改、精彩講評。
作業設置，在嚴格執行上級減負規定，控制好作業量的前提下，通過精心選題，達成質的提升，要針對學生實際，設計彈性作業，有基礎性作業（必做題）和自主性作業（選做題），提倡實踐性探究性作業，中高年級每學期設計兩次實踐探究性作業或綜合性學習作業，單獨裝訂保存。要及時落實好作業佈置審批備案和網上公示工作要求。
作業書寫，以書寫規範、佈局合理、頁面淨潔爲標準，加強要求與訓練，開學初要高標準嚴要求，爲每個學生確立參照的起點，學期中要持之以恆、始終如一地嚴格要求，逐步使學生養成規範書寫的習慣。
作業批改，要做到凡佈置必批改、認真批改，及時反饋。無論是課本上的作業，還是基礎訓練上的作業，佈置了就要批改。決不能不批改作業或讓家長、學生代批作業現象，批改時要盡力減少錯批、漏批現象，對學習困難的學生的作業要有重點地進行面批面改。
對於備課、作業，學校將通過開學初查、平時抽查、期中展評、期末檢查的方式，對於上課，學校將通過值班領導檢查候課情況，教學巡視檢查課堂秩序，隨堂聽課觀察課堂常規的方式進行檢查，對存在的問題進行即時反饋和定期總結通報。
7、輔導。
既面向全體學生，又要關注個體。對於全體學生，要通過集體反饋、作業講評的方式，對學生課堂學習和作業中存在的整體性問題進行講評，講評要講求時效，突出重點，使學生能夠明晰方法、舉一反三。關注個體，就是要加強對學困生的重點輔導，採取建檔跟蹤、課間提點、面批面改等方式，幫助他們解決學習中的困難，逐步提高學習成績。
8、教學檢測。
加強監測，有效調控，提高質量。教師、備課組和學校三個層面要做好自己的工作，層層把關。每位教師要做好自我檢測和課堂反饋，第一時間掌握學生課堂學習狀況，及時彌補學生學習中的不足。備課組要統一做好單元過關工作，及時進行對比分析，採取措施，改進教學，保存好過關試卷和試卷分析。學校要組織好各學科的考試考查和單項檢測工作。單項檢測注重基礎，有計劃地進行語文生字、數學口算、課內背誦、古詩背誦，英語口語的檢測與檢查，期中進行以語文閱讀和數學解答題爲主的小型質量檢測，期末進行綜合性考試，檢測與考試後要進行成績統計與試卷分析，提出改進措施。
本學期，教科研中心將進行教學質量調研，調研一個班級，但代表的是整個學校，雖然我們的生源無法與市區東部的一些學校相比，但一分付出就會有一分收穫，希望老師們紮紮實實做好教學常規工作，努力提高教學質量。
（二）且行且思，加強校本研修工作，以師能提升促進課堂的高效。
1、深化課改。
一是要積極探索自主合作探究的學習方式，從培養學生學會預習學會自主整理知識，學會對話交流，提高小組合作效果等方面入手，積極構建有思考、有關愛、有民主、有創新的課堂文化，打造生本、簡約、高效的常態課堂。
二是加強對學科課程進行整合拓展的研究與實踐，語文要加強單元整體教學，有計劃地做好單元導讀、以文帶文、讀寫結合、單元整理等不同課型的研究與實踐，將整本書閱讀、經典誦讀融入到語文教學。數學學科要注重新授知識點教學和習題研究。英語以英語誦讀菁華和繪本閱讀爲抓手，提高學生的英語閱讀和口語能力。
2、團隊研課。
一是開展“仿名師課堂”展示課活動。本學期，我校我校還將盡可能多的組織教師參加各級培訓學習活動，同時自主選派教師參加高層次的學習觀摩活動，接受個層次專家的引領。參加較高層次學習觀摩的教師，回校後開設“仿名師課堂”展示課，分享學習所得，一人學習衆人受益。
二是開展同課異構研討課活動，每個備課組選擇同一教學內容，呈現不同的教學設計，展示不同的教學風格，通過集體通備、個人自備、課例展示、評課議課、反思交流的研討過程，在不同教法、不同風格的比對中，深化對教學的理解。
三是開展集體磨課活動，將教師遠程研修與優質課評選、課程資源評選結合起來，進行多人磨一課、多輪磨一課的磨課、曬課活動，打造精品課例，積累課例資源。
3、聽課指導。
近兩年來，隨着新教師的大幅增加，我校的青年教師隊伍不斷壯大，面向青年教師，重點開展好兩項活動。一是跟蹤指導。校長和教學領導，分包任務，對年輕教師進行連續的跟蹤聽課，指導和督促青年教師在持續的反思和改進中儘快成長。
二是開展好師徒結對活動，發揮骨幹教師輻射帶動作用，一對一指導青年教師，面對面的學，手把手的教，促進青年教師的成長。第三週舉行師徒結對儀式，學期末進行師徒結對彙報課展示，檢驗和展示結對成果。
4、互助教研。學科教研大組，每學期有計劃地安排好學習培訓、課例觀摩和交流研討活動。年級備課組要依照教導處的分組教研安排，開展分組教研活動。研習新課程理念，研讀課程標準，研透教材教參，進行學科知識和教學問題的探討，讀書心得與工作經驗的交流。
5、自主研修。繼續以“個性化剪報”、“教育敘事研究”、“微型課題研究”三項措施爲抓手，將理論學習與實踐反思相結合，提升專業素養。一是要堅持讀書，善於思索，勤於筆耕。做到每學期精讀一本教育理論書籍，每月閱讀一本教學刊物，每週讀一篇好文章，每學期寫1篇精彩的讀書感悟。二要結合教學實際，進行敘事研究，每週寫一篇教育敘事隨筆。三是針對學科教學中要解決的實際問題，選取課題，自主研究，形成1項有價值的教學研究成果，12月份舉行小課題研究成果交流。
6、現代教育技術應用。一是要加強現代教育技術的自覺學習，提高技術應用水平。加強班班通設備和電子白板的應用，助力課堂教學，使用率要達到60%以上。二是要加強教學資源的開發與積累，重點是課例、課件、微課的開發，學年內將舉行一次微課系列展示活動。每位教師要將資源上傳到芝罘教育陽光社區，實現資源共享，要求每位教師將自己的所有備課同步上傳，每學期上傳資源不少於10個。
（三）傾心傾力，加強學習常規訓練，以紮實的訓練促進學生良好學習習慣的養成。
1、抓好開端，持續訓練。
形成習慣，越早越好，良好習慣形成不易，不良習慣改正更難。因此，對一年級新生，我們要抓好開端，持續訓練。從新生入學報到之日起，抓緊基本常規的要求與訓練，每週有所側重，對坐姿站姿、課前準備、課堂聽講、讀寫姿勢等基本習慣，進行爲期一個月的重點訓練。班主任與班主任助理靠上抓，學校領導跟進協同，每週進行分項檢查，月末進行訓練成果的綜合展示。其他年級也是一樣，學期的開始，也是我們抓好常規培養習慣的最好時機。
2、內外兼修，循序漸進。
對於不同年級的學生，要根據年齡特點，循序漸進，逐步提高要求。要注重培養學生神情專注聽課、書聲琅琅讀書、聲音響亮發言、輕聲細語討論、認真審題做題、正確規範書寫、仔細檢查改錯等外顯的學習習慣，又要重視培養學生自主預習複習、勤於獨立思考、長於表達見解，善於舉一反三等內隱的學習習慣。
3、啓發自覺，反覆強化。
人的大多數良好習慣是有意識養成的，良好學習習慣的形成需要不斷強化。因此，我們要引導和啓發學生自覺養成的意識，培養學生堅持的精神。要持久要求，不斷強化，使學生逐漸適應，漸進養成。
（四）多姿多彩，推進特色創建和藝體工作，以有效指導促進學生素質的全面發展。
本學期，我們要繼續做好讀書和寫字活動這篇文章，精心營造書香、墨香“兩香”校園，彰顯學校特色。
1、圖書漂流。堅持把圖書漂流活動做得紮實有效，各年級要及時做好圖書的借還輪換工作，各班級做好讀書記錄和學生讀書成果的積累，組織好班級讀書交流，分享讀書收穫。
2、晨誦午讀。各班級要充分利用好早晨課前的大好時光，組織學生晨誦，讀古詩、讀課文、讀課外經典名篇。英語教師要組織好三到五年級的英語午讀，做好巡視指導，提高學生的口語水平。
3、師生練字。以“人人能寫一手好字”爲目標，一是在教師中繼續開展兩筆字練字活動，每週1篇鋼筆字，兩板粉筆字，粉筆字從第二週開始展出，延續上學期的檢查評價方式，鼓勵教師快速提高書寫水平，對達到較好書寫水平的教師免於練字。二是通過加強寫字教學和練字活動，逐步提高學生書寫水平。寫字課教練結合，讓學生習得寫字方法，學會正確書寫。寫字活動課專注於練，低年級午間練字通過臨摹字帖，規範筆畫，固定字形。教師要加強教學指導，提高練字效果。三是在教學工作中要不斷強化教師“提筆即是示範時” 、學生“提筆即是練字時”的意識，時時處處滲透規範書寫的要求，讓規範書寫成爲習慣。11月份，舉行教師兩筆字書寫比賽，評選優秀作品。舉行學生書寫大賽，進行寫字小明星和書寫優勝班級的評選。
4、社團活動。本學期我們將開設十二個社團，各個社團指導教師開學初要做好活動計劃的制定和學員的挑選工作，於第二週二之前上交活動計劃和學員名單電子稿，第二週開始有計劃地、紮紮實實地開展好每一次活動，活動過程中要注意積累活動成果，學期末進行節目和作品展示。
5、藝體活動。開展好藝體2+1活動，“十一”前舉行學校秋季運動會、十二月份舉行學生跳繩比賽，通過通過活動與比賽提高學生對體育藝術的興趣和技能。
6、優生培訓。各學科要做好特長學生的選拔、培養工作，紮紮實實抓訓練，爲各項區級比賽做準備，爭取在本學期的區中小學田徑運動會、學生電腦作品比賽及今後的各項競賽活動中取得好成績。
工作計劃 篇5一、 指導思想：
在校長室、教務處及教科室的領導下，充分調動全組教師的教學、教研積極性，發揮集體力量，爲把我組的教學、教研水平提高到一個新的臺階而努力奮鬥。堅持“夯實基礎，狠抓雙基，改進學法，激發興趣，提高能力”的指導思想，充分理解並貫徹新一輪課改的教學理念，力求在全校範圍內創造濃厚的英語學習氛圍，爲全面提高我校的英語教學質量而努力工作。
二、 工作重點：
1．組織教師進一步學習《高中英語新課程標準》，認真學習《浙江省深化普通高中課程改革方案》。以高中英語新課程標準的總體目標爲導向，以《浙江省普通高中英語學科教學指導意見》爲依據，深入研究新版教材的編寫意圖，充分挖掘、利用其教學理念和教學內涵，繼續探索英語新課標實驗教材的教學模式，關注英語新課程實施中出現的新情況和新問題。在深化普通高中英語課程改革的背景下，探究選修課程的合理開發與有效實施。
2．進一步推進英語課堂教學改革，努力用新課程的教學理念指導英語課堂教學。本學期繼續圍繞“有效英語課堂教學與校本研究”這一核心，重點研究“有效學習”的課堂教學目標定位與教學活動設計， 繼續探索單元各課型有效教學模式及適合我校高中英語教學實際的有效課堂教學途徑與方法。高一繼續注重以碧中學生學情的教學模式，爲學生打好基礎，然後重抓“詞彙教學”及“培優補差”課程的開發與實施，高二着重探索“單元閱讀教學下滲透寫作微技能”，高三提倡“有效複習”，重點是寫作指導、解題方法指導。
3. 落實教學常規工作，加強教師自身業務知識的學習，提高各方面素養。加強教學研究，命題研究，試卷分析和課題研究。加強教研組隊伍建設，繼續開展徒結對活動，發揮骨幹教師的示範作用，促使年輕教師的快速成長。充分發揮教師個人、集體和教學骨幹的作用，促進養成學習和反思習慣，增強研究意識，打造精品課例，建設精品課程，努力提高課堂教學效率和教育教學質量。
4．注重因材施教，針對不同的學生採用不同的方法，使他們都能形成自己獨立的學習方法。“讓優等生深化學習吃得飽，讓中等生全面學習吃得好，讓學困生側重學習吃得了”。
三、具體措施：
1．全面貫徹執行和落實上級有關部門及學校所佈置的各項教學、教研任務，做到備課規範，上課規範，作業規範，改作規範，注重教學反思。
2．開展兩週一次的教研組活動，每週一次的備課組活動。做到每週有活動，每週有課聽，每週有學習。有固定的教研組活動時間，地點是1幢3樓；每週二下午第四節爲備課組活動時間。活動要有主題、有中心發言人、人人都要有記錄。
3．各備課組要積極開展“新高考新寫作題型”研究。組積本組教師進行每週一次的集體備課、說課、聽課、和評課活動。討論單元教學計劃，複習計劃，單元重、難點，課時具體操作等等，進行階段教學總結，交換心得，及時調整教學進度和計劃，交流教學經驗。
4．有針對性地開展公開課活動。爲保證開課質量，公開課之前要先進行集體備課，年輕教師要請資力較深的教師進行指導，在不影響正常教學的前提下，全組教師都要參加公開課活動。每位老師至少一學期要有一次有多媒體輔助的公開教學。提倡本組教師相互之間多進行隨堂聽課，新教師應做到先聽課後上課。
5．作業佈置要有針對性，同時能體現分層教學。實行一單元一考試，不同層次的班級要採用不同難度的試卷，試題要基於教學內容，要經過精心挑選，試卷分析要及時。要通過考試及時調整自己的教學計劃和方式。
6．各教師應積極參與各類教學技能評比，努力提高自身業務水平。
7．穩步抓好英語特長生的培養，爲各類英語競賽做好紮實的準備工作，使優秀學生的創新和實踐能力得到進一步的發展。爲配合縣級各類競賽，本學期我組將相繼開展高一朗誦比賽(全體)和高二讀寫競賽(全體)、等各類比賽打好堅實的基礎。
工作計劃 篇6一、活動意義
此次在天馬晨練區中開展的團體心理小遊戲，旨在消除隊員之間的陌生感和距離感，幫助他們互相迅速適應和熟悉，學會構建和諧人際關係，學會協調互助。通過遊戲這種輕鬆的方式，讓每位同學感受團隊氣氛，培養團隊意識，找到團體歸屬感，引導定基礎。
二、具體安排
團輔人員
組織者
時間 每週三下午17點10分
地點 心理諮詢室
遊戲內容：
1奇妙口香
2直呼其名
3信任背摔以及一些團輔小遊戲。
三、值得推崇
1.團輔是以遊戲互動爲主，講解討論爲輔。遊戲的形式是容易接受而且是同學們願意配合的形式，對於拉近隊員與主持人，更重要的是拉近隊員與隊員之間的關係有良好的效果，營造出活躍的遊戲氣氛。
2.團輔的前期準備工作，如活動場地的預定，遊戲道具和遊戲獎勵的準備，以及主持人詳細具體的活動策劃，做的都是很到位的。
