2015教師個人自查報告

　　範文1

師德是教師的靈魂，是搞好教學工作的前提保證，是教師的立身之本。作爲教師，作爲一名黨員，我們要在日常教育教學工作中發揮模範表率作用，注意自己的行爲舉止，言談風貌。

教師的一言一行，都對學生起着潛移默化的作用，因此教師要從小事做起，率先垂範，做出表率。以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子纔會“親其師”，“信其道”，進而“樂於學”。針對學習文件，對照自己，我進行了認真分析和研究，反覆對照作風紀律整頓的要求，在思想上找原因，從工作中找教訓.

一、加強學習，依法執教

我嚴格貫徹黨的教育方針，增強依法執教的觀念，認真遵守學校的有關規定，做到不該看的不看;不該聽的不聽;手不伸，不家長向學生索要財物;嘴不亂說;心不歪，不該想的不想，站穩立場，從而確保工作的正確方向，和學校保持一致。

二、愛崗敬業，關愛學生

教學中能面向全體學生，尊重學生的個體差異，盡其所能、高效能地傳授科學文化知識，使學生終生受益，用自己精熟的知識吸引學生，用精闢的語言感染學生，用高尚的品德影響學生，成爲學生一生學習和效仿的榜樣。尊重學生，不諷刺挖苦學生，不體罰和變相體罰學生。對侍備課、批改作業要一絲不苟，及時改正講課中存在的問題，糾正學生作業中的錯誤，對於學困生能夠耐心輔導，幫助他們樹立學習的信心。

三、終身學習，提高技能

作爲教師要具備廣博的知識、開闊的視野，就要不斷讀書學習、陶冶情操。我利於業餘時間學習教育教學理論，掌握新課程改革的理念，積極參加教研活動，不斷總結、反思教學。

注重培養學生的能力，引導學生在發掘興趣和潛能的基礎上全面發展。

四、存在問題

雖然能夠按要求學習文件，但是總歸思想認識不夠，總認爲不出事就好，沒想到平日的細節，有的行爲可能也不符合要求。

班級的學生大部分都是農民工子女，對待這樣的學生，他們可能衛生不好，可能作業不能按時完成，教師雖能夠耐心教導，但是心中仍然有這樣那樣的想法，心底對他們還是有點偏見。當優等生與差生產生矛盾時，難免有偏心的時候。

對待家長的態度有時不夠親切，當學生存在諸多問題，家長不能夠好好配合的時候，不夠耐心，心情急躁，不能很好的和家長進行有效地溝通。

五、整改措施要求

加強學習。認真學習《教師職業道德規範》、《教師法》及。班級管理的方法，嚴格按照規章制度做。盡責地完成每一項教學任務。

用發展的眼光看待每一個學生，平等對待每一位學生。從生活學習各方面關心學生，不因學生的家庭、成績的好壞而另眼看待。給每個學生展現自己的機會。

改進課堂教學。針對學生的實際情況進行備課，做到面面俱到。讓學生在輕鬆、

自主的環境中快樂地學習。

加強與家長的溝通。通過交流的到家長的支持與理解。

總之，通過這次學習和整頓，我要根據工作的要求加強自我約束，執行政策不走樣，把國家的教育方針政策全面貫徹執行到位，爲國家培養合格的優秀人才。

　　範文2：

黃校長讓每位教師寫一篇自查報告，學習濮陽“三省教育”，以正師德。我覺得這是一個很好的學習的機會，也是自我醒悟，自我檢查的好機會。

其實，對於“悟”，我們並不陌生，這不是一個新詞。古人提倡“吾日三省吾身”，特別是生活在現代社會的我們，整日處於奔波忙碌之中。很少有靜下心來好好地想一想。其實我們的生活離不開自我醒悟，即思考。大到人類文明，小到我們每一個人，都是在不斷地領悟，探索之中前進的。如果我們連思考，醒悟的時間都沒有，那麼我們的忙碌也就失去了真正的意義與價值，我們的一生也就註定要平庸無爲。身爲人民教師的我們，肩負着教書育人、爲國家培養未來人才的神聖使命。爲了不誤人子弟，完成黨交給我們的光榮任務，在工作中我們更應該勤于思考，多反省自己在教學中的得與失。只有不斷地思考，不斷地總結，糾正自己在工作中的失誤，把握自己人生的航向，才能把工作做得更好，使自己的人生更充實，更有意義。

那麼反省什麼呢?怎麼反省?其實這是一個非常大的題目，要想反省好自己，並不是一件很容易的事情，因爲“當局者迷，旁觀者清”。自己從自己身上找缺點，只有把自己和優秀的人進行比較，才能做得更好一些。想了很久，我決定從師德，爲人師表,教學等方面剖析一下自己，可能剖析得不夠深刻，不夠全面。也算是自己的一次嘗試與努力吧。

在思想上，我雖然不是完美的人，雖然稱不上高尚，但是我一直在努力，堅持學習以提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，奉公守法，遵守社會公德。因爲做爲一名教師，爲份工作不容我犯錯誤，所以總是小心翼翼，其實人無完人，再好的人也是缺點，何況自己是一名常人。就是自己在平常與人交流時，有人也會抓着這個把柄不放，“你還是一名老師呢?”言外之意，老師必須是完人，言談舉止不能有一點失誤。雖然做不到完人，但我還是積極努力。爲人師表方面，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以在學生面前，我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，注意言行，不講粗話，以模範對學生做出表率。時時刻刻提醒自己要嚴於律已，儘量保持良好的生活習慣。決不能讓學生指着我說長道短。 在平時的教學工作中，我總是融思想教育於英語教學之中，注重學生的思想健康，因爲我深知，一個學生的成績再好，如果品質不夠優良，那麼也不會是一個合格的中學生。如果一個學生的思想不健康，那麼他學習得越好，將來對國家，對社會就越危險。所以我也不斷地修身養性，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德規範，力求有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，與學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關係，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現每一個學生的閃光點和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。

雖然有了一定的思想修養，在教學上有一點成績，經自查自糾認爲還存在不足之處，主要表現在：

1. 在思想上，對教育的認知還沒有達到一個足夠高的境界。對於目前學生的厭學，雖然進行了思想教育，還是不夠。感覺到學習成績差的學生再說也沒用，沒有足夠的耐心去說服他們進行學習。以後要更加有針對性地做學生的思想工作。讓他們從內心裏感到學習的重要性，培養他們主動學習的習慣，注重養成教育。實際上，目前雖然是初三學生了，很多的同學還沒有形成良好的學習習慣，不知道如何預習，如何上課，如何做筆記，如何做習題等等，這些都要求我們教師去啓發，去引導。不但要讓他們學習知識，更要讓他們學會如何學習，即不但要授之以魚，更要授之以漁，爲將來的繼續深造打下基礎。

2.在課堂教學上，多媒體運用得還比較少，備課還不夠認真，對英語的繼續學習還不夠。以後要多把握學習的機會，多“充電”。

3. 家訪做得很少。我們沒有機會開家長會，對於學生的學習，生活，家長了解得都很少。讓家長知道自己孩子的在校情況，和家長共同教育孩子，會取得更好的教育效果。

4. 作業批改得有時不夠及時，作業量有時佈置得偏少。以後要適量佈置作業，及時批改，有針對性寫批語。

5. 對學校佈置的任務，有時不能按時完成，有托拉的習慣，這是懶惰的表現，以後要克服。

總之，自身還有很多缺點不足，在以後的工作中，要多注意反省自己的生活，學習，思想，更加完善自己。利用這次學濮陽，正學風的時機，努力提高自己的總體水平，力求做一個更好的人民教師。