頂崗實習報告模板

​頂崗實習是大學生拓展自身素質的主要載體之一，學生通過實習磨練意志、發展個性、鍛鍊能力，勇於承擔社會責任，拓展自身的綜合素質，成爲“學歷、素質、技能”一體化的“適應型”人才。下面是小編整理的頂崗實習報告模板，歡迎大家閱讀!

　　【頂崗實習報告模板1】

轉眼間半年的時間過去了，眼看我的實習工作就要結束了。一想到這裏心中突然有一種說不出來的失落，難道是因爲我即將要離開這個我揮灑激情的地方嗎，我想是的。在這裏的這半年我過的非常充實，而且真正學到了我要學習的東西，不管是在與學生的相處還是在教學生方面都有了很大的進步。但是，也是在這半年當中我真正瞭解並體會到了當老師的辛苦和不易。老師這項工作真的是一個良心活，我可以當一位合格的老師，但是相反我也可以是一名優秀的教師，這隻在於我的一念之差。

在剛進入到實習的過程中，我曾經迷茫過甚至退縮過，但是通過這半年的實習我竟然喜歡上了教師這個職業。剛進入這所實習學校的時候，學校由於教學樓的原因使得我們每位老師不得不步行去別的學校去上課，而我們實習生也不得不被迫同其他老師一樣過着按點上班按點下班的日子。對於我們習慣了大學那種隨心所欲、懶散慣了的生活，這確實引起了我們的反感心理。但是站在講臺上的那種慾望並沒有因此而消退，反而更加期待破繭成蝶的那一刻。當我真正站上了講臺，激動而興奮地心情不言而喻了。但是沒過多長時間，突然感覺到這種生活經索然無味了，沒有了當時的激情澎湃。後來的一件事更使我對教師這個職業失去了信心，可能是由於我的管理原因至使個別男生對我的管理辦法產生了反感，從而也反感了我的生物課。我當時真的覺得自己所爲他做的一切竟然換不來他的一點點理解，反而對於他來說竟然是我自己心甘情願的。頓時，感覺自己再往自己頭上澆涼水，從頭到腳、裏裏外外涼的很徹底，涼的竟沒有一定溫度。從那以後我便對這個在別人眼裏看似崇高的職業長生了反感。

而且不光是我，連我們一起實習的其他實習生也與8-2班的個別男生長生了衝突。那位實習生竟然把其班的一位男生的衣服給撕破了，就因爲這件事情學校還特意給我們開了一個“尊師愛生”的主題班會。由於這個班會的開展確實在8-2班產生了一定的影響和效果。但是好景不長，沒過幾天2班又變成了原來的那種狀態。從那以後我便對他們班不再抱有任何希望，所謂“希望越大，失望也就越大”，現在我終於深刻體會到了這句話的含義。我曾經真心的希望我的到來可以改變他們，可以讓他們變成每位老師心中的好學生，即使他們的成績不是很好，但是現在我發現都是徒勞。從此，我便放棄了他們，上課我也不講課就讓他們自學。有一天我去上課就發現班上少了一多半的學生，我問班長：“他們都幹嘛去了?”班長說：“我也不知道”。這時候在班上上課的那些學生央求我說：“老師咱們趁他們現在不在您給我們講課吧”，我說：“咱們的課程已經進行的差不多了，我也只能是帶着你們一塊複習”，學生們又可憐巴巴的看着我說：“老師您帶着我們複習也行啊”。我看着他們那渴望知識的目光不忍心拒絕他們，他們還都是孩子呢啊，我說：“那好，咱就一起復習吧，趕緊把書拿出來”，緊接着進入了複習。剛複習了一段時間之後，其他學生便都進來了，班裏立刻就跟開了鍋似的亂，眼看複習就這樣戛然而止了。看着剛剛乞求我講課那幾位學生突然覺得自己有點對不起他們，就因爲班裏的那麼幾個不學習的學生影響的班上其他想學習的學生也不能學習。我竟然對自己的做法感到了愧疚。就這樣我們以這樣的狀態度過了期中考試，迎來了我們將要搬進新教學樓的時刻。

這天是剛下完雪路上厚厚的鋪着一層積雪，寒冷的天氣並沒有沖淡學生們搬回新教學樓的激情。在白雪的映襯下，學生們排着整齊的隊伍在老師的陪同下，有說有笑的來到了我們的新教學樓。在等待搬桌椅的時候，我所教的幾個班的學生都關切的問我“老師我們搬回來之後你還教不教我們了啊”甚至有的學生問我“老師你們什麼時候走啊?”。我突然覺得這兩個月來的辛苦我沒有白費，竟然感覺到當老師也是一件很幸福的事情。搬回來以後我被學校分到七年級任生物的教學。七年級學生給我最大的感受就是要比八年級的孩子聽話，而且他們會說上那麼幾句抖了的話來贏得老師的笑容。一下子就覺得自己喜歡上了這個職業，並且愛上了三尺講臺。而且我也希望在我以後的教學生涯中可以成爲一名優秀的教師真心的教好我的每一位學生。

這半年的頂崗實習我真的學習到了好多的知識。例如在教學方面：這半年來我多次被我的實習學校安排接待省級和市級的檢查，曾經還有省級的生物教學專家來聽我的生物課，並且在聽完課研討的時候給我提出了好多值得我學習的意見，前幾天我還接待了秦皇島市十八中的生物老師。我覺得這樣的聽課活動不僅提高了我上課時的技巧和膽量，更加變現出了實習學校對我在是期間的工作的肯定。在班級管理上，首先要做到以心教心。作爲一名合格的老師，首先要有愛心與責任心，正如蘇霍姆林斯基所說：“教育首先是關心備至地，深思熟慮地，小心翼翼地去碰觸年輕的心靈。”我覺得班主任要有責任心，要懂得付出，能夠付出!我們老師是教育學生的關鍵責任人，管理的是被父母寄予無限希望的孩子，所以我作爲老師，時刻都記得自己的責任，盡心盡力地關心學生，真正爲學生着想。讓學生都體會到了我是真心的關愛他們，認識到“管什麼都爲你好”，在學生的這種心態下，故意調皮搗蛋違反紀律的情況就會大幅減少。其次是要做到精細化的班級管理。精細化的班級紀律管理，是以愛護學生，喚起學生的自知爲目的的。愛是溝通師生情感的橋樑，是班級紀律管理的動力和基礎，是打開學生心靈的鑰匙。當我們用精心的態度、以精細的管理喚醒了學生的自覺自律意識的時候，班級紀律管理也就成功了。當然本學期，不可否認，需要改進的地方還有很多。班級部分同學學習主動性不強，上進心缺乏，成績不夠穩定;寢室就寢紀律不是很好，有待於進一步提高;班級個別同學生活散漫，行爲習慣尚需進一步養成等等。比如部分學生的厭學情緒嚴重，聽課狀態不好，心不在蔫。有的在課上睡覺，寫信，照鏡子，吃東西。老師留了作業或是不做，或是跟好同學的作業抄。還有的同學和老師玩“貓和老鼠”的遊戲，老師在一個樣，老師不在就得過且過。

教師的工作真的是一項複雜而又辛苦的工作。要做一位好的人名教師必須要有一顆高度負責的責任心。

　　【頂崗實習報告模板2】

應河北師範大學頂崗實習要求，****年*月**日晚，我們一行六人來到盧龍潘莊中學進行爲期半個學期的頂崗實習支教活動。整個頂崗實習階段，我們受到來自學校領導以及指導老師們的幫助與指導，在結束之際，我們不僅學到了知識，也掌握了教學經驗與方法，進步很大。下面我將就我們的實習做以下幾方面總結：

(一)思想政治表現方面，我們認真學習馬克思列寧主義、xxx思想、xxx理論、“三個代表”重要思想等，在新的形勢下嚴格要求自己不斷進取、認真提高自己的思想業務水平，爭做一心向黨的人民教師。對於在教育教學改革過程中的新觀念、新方法、新問題都努力去鑽研，講馬列主義的普遍哲學原理運用的實際教學中，同時引導學生用發展、全面的觀點看問題，重視自身內因的作用。熱愛本職工作，秉承“甘爲春蠶吐絲盡，願化紅燭照人寰”的精神，立足現在，面向未來。

(二)教學實習方面，總的來說，現在能認真備課，所設計的教案及課件規範，內容準確。課堂教學中，教學效果好，教學內容能當堂消化、鞏固。教學語言表達清楚、流暢，課外輔導耐心細緻，對不同程度的學生都能區別情況，因材施教，答疑解惑正確而有啓發性，批改作業仔細正確。在四個多月的實習時間裏，我主要負責高一(*)(*)(*)的歷史課。高一不同於其它年級，它的教學工作複雜而又繁瑣，每週三個班級總共十五節正課，一節午自習，五節晚自習。從這看來相對於其他實習生，我是比較累的。我的指導老師是胡耀清老師，他針對歷史教學總是給我們很認真的指導，並將他的一些教學經驗傳授給我。另有年級主任肖主任總是熱心的將教師以及班主任工作的方法、管理班級的方法、經驗都很詳細傳授給我，學校領導在生活上給予我們關心，我們的成長與進步離不開老師們領導們的幫助。

(三)服務當地情況方面，其一，學校春季運動會上，我們積極擔任裁判和記錄員等職，協助校方圓滿成功的完成了運動會。其二，積極參與學校期中考試監考工作，更好地瞭解學生的各方面情況。其三，參與學校自習與集體備課活動，既服務了學校，有一定程度上提升了自己的素質，可謂一舉兩得了。

此次實習時間雖不是很長，但意義重大。它使我更清晰、全面、透徹的瞭解了自己的長處與不足，並在鍛鍊中提升了能力與素質，這對我今後的學習與工作必將產生重大的積極影響。