幼兒園迎接督導檢查工作報告範文
正值春風送暖，萬物復甦的時節，我們迎來了省督導的檢查，這縷春風讓我們不斷成長，不斷進步。下面我就將xx鎮中心幼兒園近三年的工作作以彙報：
一、政府高度重視幼兒教育
學前教育是人生成長的一個重要階段。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》指出：到2020年要基本普及學前教育。xx強調，學前教育是重要的民生工程，要在貫徹落實教育規劃綱要時，把發展學前教育作爲突破口，縣委、縣政府以“三個代表”重要思想爲指導，站在講政治的高度，堅持科教XX縣戰略，以爲小康社會建設培養合格人才的高度責任感，始終將教育工作作爲貫穿全縣一切工作的主線，特別是重視幼教工作。政府領導高度重視，目標明確，措施得力，爲幼兒園教育工作的開展奠定了堅實基礎。
二、加大投入 ，改進教學條件，擴大幼教資源。
三年來，幼教投入從無到有，加快發展農村學前教育，責任明確，措施完善;改建、擴建幼兒園建設，xx-----xx年，陸續增添了大型遊戲設施：滑梯、轉盤、蹦蹦牀、鞦韆......室內增設了電視機、dvd、錄音機年新校長又加大幼教投入，爲幼兒園配備了電腦，增設了上萬冊圖書，購買了書櫃、卷櫃。
爲給幼兒創建良好的生活、學習環境。xx年，幼兒園牆壁粉刷一新，校長把幼兒的牀上備品全部換新。
三、加強隊伍建設，重師資，加投入，促發展，創人民滿意的幼兒園。
xx年，鎮幼兒園培訓，能夠按照公辦幼兒園教職工編制配備標準，調整和用足教師編制。嚴格幼兒園教師資格准入制度，統一組織教師資格考試和資格認定工作，實行持證上崗。
xx年，培訓縣級骨幹教師三名，xx年，培訓市級骨幹教師一名，xx年，省級骨幹兩名。園長參加省、市學習，具有省級園長培訓證。派教師進省學習進修。
1、加強管理，依法辦園。貫徹《幼兒園管理條例》和深入貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》。認真領會、落實縣教育局關於幼兒教育的會議精神，完成我們幼教工作者的使命——提高國民整體素質，建設文明社會。
2、揚園本之長，培養幼兒綜合素質。
強化學習，認識自我，揚長避短施教予人。我園的教師都來自小學的骨幹隊伍，他們都有豐富的教育教學經驗，尤其誦讀水平更是突出。而閱讀能力是一項非常重要的學習能力，幾乎所有學科的學習都要涉及到閱讀，閱讀也是兒童在成長及學習過程中必不可少的一項技能。美國的研究資料表明：一個人的閱讀能力是在3——8歲期間形成的，這一階段是兒童學習基本閱讀的關鍵期。所以我園要切實把握這個發展兒童閱讀能力的關鍵時期，大力發揮教師讀的長處，培養幼兒的誦讀能力。
我園的教師大多初次從事幼教工作，因此要加強培訓，以補其幼教認知不足，讓教師都能成爲有科學理念支撐，有創造性工作熱情，有踏實鑽研精神，有嚴謹教育態度的教育者。經過三年的努力，我園將呈現出自己的個性特點和優良的園風。
3、強化園舍管理，腳踏實地抓好園本各項建設。逐步改善辦園條件，修建各類幼兒娛樂設施，加強班級建設，所有物品誰使用誰負責保管。爲入園幼兒營造良好的活動空間，讓幼兒真正獲得更好的，全面和諧的發展。
四、實施辦法：
1、利用備課時間學習貫徹幼教方針、政策。結合本園情況討論制定各種制度。定期查與隨時抽查相結合，把各項規章制度落實到具體的工作中，擠時間加強業務學習，每學期每位教師至少聽4節課，做好筆錄、交流心得，不斷提升自身的教育水平。
2、開發園內教育資源，全面培養幼兒素質。
①利用教師過硬的誦讀功底，開展幼兒每日三十分鐘閱讀活動。採用師幼共讀的方法，培養幼兒閱讀興趣。每學期期中期末各舉行一次誦讀比賽活動，提高全園幼兒閱讀水平。
②以教材爲依託，適時結合地方教育資源，進行生動、具體、形象的教育活動。倡導多帶孩子接觸自然、貼近社會，通過寓教於樂，寓教於玩的教育模式，讓孩子像孩子一樣地學習生活。
③大力開展戶外運動，促進幼兒多方面能力的培養。我園將以人爲本，發揚教師多才多藝的長處，開展豐富多彩的戶外活動。每日安排一小時左右時間，集中教幼兒學習各類體育項目。如傳統的丟手帕、拍皮球、踢口袋等學習時尚的切西瓜、腳跟賽等新興戶外活動。這些活動既能提高幼兒的身體素質，又能促進幼兒各方面能力的培養。活動中幼兒在老師的引導教育下能夠學會體貼、關心他人，進而促進小夥伴間的溝通、合作技能的培養，會更有效地培養兒童健全的人格，爲幼兒將來融入社會打下良好的基礎，遠勝於取得一時的學習成果。
3、家園攜手抓安全。每學期召開一次家長會與家長聯手搞好幼兒園的安全管理工作，使每個幼兒安安全全的入園來，快快樂樂地離園去。
4、搞好幼小銜接，開展離園前的“小學一日生活”活動，幫助即將升入小學的孩子們儘快適應小學生活。
5、改善幼教環境，逐步增添園內設施，xx年購置了四件大型組合娛樂設施。滿足了幼兒戶外娛樂需求。今後兩年力爭更換新桌椅，再購買一些適合幼兒使用的圖書，添置一定數量的玩、教具，如口袋、皮筋、圓環等，使園內不僅要有跳、跑、球類遊戲等活動量大的激烈的器械，也要有鑽爬、平衡等相對而言活動量小且平緩的器械。不斷優化物質環境，激發幼兒學習活動的興趣。
