家長經驗交流會發言稿

導語、我們作爲家長把孩子的問題展開來溝通交流更好地探討對教育的正確做法。以下是小編爲大家分享的家長經驗交流會發言稿，歡迎借鑑！

　　家長經驗交流會發言稿一

能與大家一起交流、探討教育孩子的問題，我心裏很高興。首先感謝學校的領導和任課老師的辛勤勞動。的確，教育孩子是我們共同面臨的一個難題，怎樣教育孩子，怎樣才能把孩子教育好，是需要我們在實踐中不斷探索的問題。我對教育是個外行，不懂得教育學、心理學，可是我曾經在學校裏住過很長一段時間，我丈夫是小學教師，我見過、聽過很多或成功或失敗的例子，這些對我的觸動很深，所以在培養孩子問題上，我不敢有絲毫的懈怠與大意，凡事就要三思而行，儘管很是操勞，但是在付出的同時也感到非常的快樂，現將幾年來實踐做了一點粗淺的總結，請大家批評指正。

一、創設良好的學習氛圍。

孩子要學習好，就必須有一個良好的學習氛圍。孩子畢竟年齡小自控能力很差，外面稍微的動靜就會影響孩子的注意力，所以，在孩子應該玩樂的時候，電視、音響等等娛樂器材都可以開着，但是，只要孩子已進入學習狀態，一切都將安靜下來，這更容易讓學生沉浸在一個學習的情形之中，所以，我不會開着電視或者音響，自己在一旁美美的享受而讓孩子在一旁學習，而是讓環境非常安靜，我在一旁不出聲的陪着孩子，有時候，丈夫帶領朋友來玩，我擔心影響孩子，就讓孩子在書房，或者在同學家裏學習。從這個意義上來說，爲了孩子的學習，我們當家長的寧肯犧牲自己的娛樂時間也是值得的。所以，當孩子學習的時候，我們要儘可能的保守室內的安靜。

二、根據孩子的特點，設立現實可行的學習目標。

每個孩子都有各自的特點，在教育孩子方面切忌千篇一律，而應因材施教。做家長的都希望自己的孩子能儘快成才，恨不得一夜之間掌握所學的知識，心情可以理解，但萬萬不可拔苗助長。期望值過高會給孩子太大的壓力，從而產生厭學情緒，重點是培養學習興趣，養成良好的學習習慣，所以在期望值這方面，作爲家長首先要了解自己的孩子，不要將目標定的過高。

我的孩子其實不是一個聰明的孩子，學習中有時也感到很吃力，懈怠的情況有，偷懶的情況也有，但是，無論怎樣我都給與積極的鼓勵，給她制定一個小小的目標，把一天劃定2段，段與段之間的效率進行比較，然後是天與天由，周與周，這樣日積月累，孩子就會在嘗試着成功所帶來的樂趣中慢慢找到學習的興趣，使得學習不再是一件痛苦的事情，而是樂在其中。對於孩子進步喔總是及時給與總結，並給以一定的物質鼓勵。

三、根據自己孩子的特點，制定科學的學習方法。

二校是我縣最優秀的學校，教學質量，學習氛圍都非常好，尤其是尖子學生多，我的孩子在此學習壓力很大，我深知，在這樣一個高手如雲的學校，要想出類拔萃單憑刻苦、

加班加點是遠遠不夠的，過度用功，不但會影響到孩子的身心健康，而且還可能產生欲速則不達的結果，所以必須根據自己孩子的特點找出一套科學的學習方法，以提高學習效率。這幾年來，在不同的階段都會出現不同的問題，甚至會在同一時期出現多個問題，我抓住每個階段的主要矛盾，想出應對的辦法，我總結了大致5點經驗：

1、注重學習態度的培養，提高孩子的自學能力。

2、家長要學會把複雜問題簡單化。

學會化繁爲簡，講解輔導孩子時才能事半功倍。

3、通過不斷激發，鍛鍊孩子的記憶力。

4、抓住學習的重點，比如語數外三科，絕對不能出現瘸腿現象，然後是各科共同推進，全面提高。

5、做題的時候，絕對不可以拖延時間，要在規定的時間裏完成規定的內容。

四、培養孩子的努力進取的精神和對待事物認真的態度。

一個人知識的積累不是其聰明程度決定的，它是由腳踏實地、日積月累、博覽羣書得到的，何況一個一名初中生。我一直對孩子說這句話“不要慌，慢慢來，只要你每天有一點點進步就行了”。作爲家長千萬不要急於求成，要循序漸進。對待孩子犯錯誤時，一定要心平氣和地給孩子講清道理，還可以與孩子進行討論，讓孩子自己感覺到不對之處，並且也可以給家長提一些意見。不要讓孩子揹着包袱做以後的事情，以免使孩子產生被迫學習的念頭。

在這樣的過程中，家長也逐漸地磨合了自己，瞭解了孩子的內心世界，使孩子把家長當成了最好的朋友，既能吐露孩子心聲，又能解決問題，給孩子帶來了歡樂，自然而然學習的勁頭也就應運而生了。對於一名十幾歲的孩子，培養她們對待事物認真的態度非常重要，對孩子的疑問，不要輕易說不知道或不理睬，一定要耐心細緻的去回答。即使真不知道，也要引導孩子去找出弄清這個問題的渠道。

這樣的話，時間一長就會多多少少培養出孩子的認真態度。再者，對一些容易出錯的方面，應時刻加以提醒，或有針對性的多做多練，對改善其馬虎、粗心的態度會有很大幫助。相信，只要對事情抱以認真的態度，就沒有什麼做不好的事情。

五、引導孩子合理安排自己的時間。

我認爲孩子學習一天，就像我們做家長的上班一天一樣，已經很累，因此在放學以後，將所有的時間留給孩子自己支配，但前提條件是作業一定要安排時間完成，不論是想看電視、做遊戲、還是戶外運動，這一切都可以由孩子自己來安排，家長可以根據她的安排適當的調整，好讓她有足夠的時間完成作業。

我的孩子在家裏非常喜歡看動畫片，由於動畫片的播出時間段一般在七點左右，作業是肯定作不完的，開始時我們強行讓她寫作業不讓看電視，她很不情願也不會專心，有時甚至哭鼻子耍脾氣，乾脆連作業也不做了，後來經過商量決定，在關於看電視和寫作業的問題上，我們尊重她的選擇，但要有時間上的約定，什麼時間寫作業什麼時間看一會兒電視，這樣到時候她就要履行約定，寫作業時也不會再想着看電視的事情了。

六、教育孩子正確對待失敗，在成績面前要多誇獎。

這也就是咱們學校主張的賞識教育。在對待孩子考試成績的問題上，始終達不到我們的滿意，當出現問題時我們不會過於責怪她，而是以鼓勵爲主，然後再和她一起分析考試不好的原因，以及今後應該注意的事情，和努力的方向，讓她明白學習的過程其實就是學習方法的提高過程，只要掌握了正確的方法，今後不管做什麼，都會成功。而當孩子某方面有一點進步，我們就給予表揚，同時要讓她知道，我們採取的方法是正確的可行的，而且也見到了實際的效果，這樣，在以後遇到相同的問題時，她自己就知道怎樣去應對了。

以上只是我們在培養自己孩子過程中積累的一點心得體會，關於教育孩子，老師們是專家，而且關鍵在於她們能比較客觀的瞭解我們的孩子，所以我還希望今後學校能多一些與家長交流的渠道，有利於互相溝通，互相配合。

　　家長經驗交流會發言稿二

尊敬的老師，尊敬的各位家長：

大家上午好！

我叫陳建堂，很高興能在今天的家長會上發言。孩子能在一中這個溫暖的大家庭裏快樂的學習，健康的成長，我感到非常的榮幸和自豪。也藉此機會，感謝不辭辛勞，努力付出的老師們和班主任，以及積極參與和支持班級建設的各位家長們！你們辛苦了！現在我把多年的經驗與感受與大家分享一下。

“望子成龍”是父母共同的心願，但並不是所有家長都能如願以償。孩子在成長的過程中，除了接受老師的教育外，父母的影響是最持久、最直接和最有效的。所以我認爲要教育好孩子，就必須學校與家庭、老師和家長相互晚上協調，相互配合，才能取得共贏。下面，我就和大家交流一下教育孩子的幾點心得、

一、好習慣是陪出來的

說到陪太子讀書，又要有很多家長出來反對了，很多人認爲讀書是孩子自己的事，我們小時候也沒有要誰來陪纔讀書，都是家長慣出來的毛病，而且這個毛病會越慣越大，最後發展到沒有家長陪孩子就不寫作業的不可收拾的地步，所以有的家長不陪，一天都不陪！其實我看不然，孩子剛剛從幼兒園進入小學，很多事情都不太懂，比如填空是什麼意思？劃線怎麼劃？都要家長的幫助，還有現在一個6、7歲的孩子並不太願意一個人坐在房間裏做作業，家長不在，就會這裏看看、那裏摸摸，玩玩橡皮削削鉛筆，反正就是不做作業，邊做邊玩不專心的壞習慣也就此養成。

如果有家長在旁邊陪着，孩子有了約束力就好多了，就可以安心的做作業，家長也可以在旁邊做一些必要的輔導，比如劃線應該用直尺，用橡皮時不要把其他好的字也擦掉了，寫漢字的時候注意筆畫筆順的指導，更注意讓孩子把字寫端正、整齊，讀課文的時候要放聲讀，聲音要有高低強弱之分，久而久之，不僅孩子掌握了正確使用文具、做作業的一些必要的知識，做作業時專業致志的好習慣也養成了，再大一些，習慣成自然，自己也就有約束力了，一個好的學習習慣會讓孩子受益終生。再比如，每天對孩子進行閱讀興趣的培養也很重要，不管你多忙，你都要放下手中的活，拿過孩子的語文書，讓她讀讀課文，看課文的插圖說一段話，或者拿本拼音讀物和孩子一起分享書中的故事，對提高孩子閱讀和寫話能力的提高都有很大的幫助。

二、好習慣是教出來的

孩子年齡小，目標感不強，不知道不同的場合、時間該做什麼了。父母更要形象、直觀、具體地提出孩子應該做的事情，要讓您的要求看得見、摸得着。而不是條款、是概念。

女兒剛開始上小學，還不能很好地適應，存在着貪玩、自覺性較差、晚上不能按時睡覺等缺點，時間利用得也不好，常常做一樣作業花了一、二個小時，甚至不懂得做什麼作業，每天都在忙到很遲，卻做不出什麼，完成作業後她又不懂得該幹什麼，總要在我的命令下做下一件事。爲此，我根據孩子做不好的幾件事情，設計一個週考核表。表上共有5項內容，都是每天要做的事情，執行時間是週一到週五。包括：早晨起牀、完成家庭作業、練琴情況、在校表現情況、晚上睡覺情況。

每一項都有具體的規定，早晨起牀這一項，對她的要求是、按時起牀，起牀後穿衣服動作要快，洗漱及吃早飯動作要快，然後10分鐘早讀；中午回家按時完成作業，在校認真聽講，得到表揚等等。傍晚主動練琴1小時，吃過晚飯，完成作業，8：00準時上牀睡覺，閱讀課外書20分鐘。按照每天表現情況打分，每個項目滿分爲一顆星，一週爲5顆星。一週得四顆以上，給一種獎勵5顆以上，給兩種獎勵。獎勵內容包括出去玩、講故事等等。當然我女兒最喜歡書，所以每次的獎品都是買書給她，既培養了孩子的習慣，又提高了她的閱讀能力。

再比如說，每個孩子從上小學起都要面臨考試，大考小考不斷，每次考試，試題並不難，可發現孩子總是很粗心，不是算錯，就是漏做了，審錯題，寫錯字，常常得不到家長滿意的結果。我女兒第一次數學考了96份，拿到考卷後，我並不是責問女兒分數的高低，很認真地和她一起分析扣分的原因，最後找出是孩子不懂得檢查的方法。她只是在完成之後唸了一遍考卷算檢查了。那天，我很認真地拿起筆教她怎麼檢查試卷纔會查出錯誤之處。

一要題目一字不漏讀一遍。

二、要將你做的每個答案送進題目要求，看是否符合要求，另外要用手指扣住答案一個一個讀過去，看有沒有漏掉或數不對的地方。教會她查試卷的方法後，女兒接下來的考試果然每個單元都沒出錯，都考到了滿分。每次考試回來，她都得意地告訴我、“媽媽，我今天又檢查出兩道題做錯了，我改過來了。”瞧，教出來的習慣，比一直告訴她認真檢查認真檢查，效果好多了。

三、好習慣要保持前後一致

在習慣養成的過程中，一個重要的原則就是從始至終都要保持一致，不要有例外。父母往往給孩子提出了某些要求以後，當孩子以哭鬧來威脅父母，或者父母心情好的時候，就容易對孩子的行爲給予例外。

就比如說，女兒因爲過於依賴作業短信，每天都不懂得抄作業條，都等着我手機裏的短信看了，纔開始做作業，有時候我七點到家，她七點還不知道作業， 根據這種不良的表現，我很嚴肅地告訴她、“學習是自己的事，抄作業條更是你的事，不能依賴媽媽，以後我不會再讓你看短信做作業，完成不了該受老師懲罰就得懲罰，跟媽媽沒關係。”所以那天晚上，不管女兒怎麼求情，我都不讓她看手機作業短信，她只好委屈地哭着去睡覺了，從那天起，她再也不敢不抄作業條了，現在，我每天一回家，她都告訴我、“媽媽，我作業就差聽寫、背誦了，請您幫我。”所以在強化教育下，女兒自主學習性得到很大提高。

還有平時她做事情總丟三落四，做完作業總不懂得收，文具盒裏的鉛筆，筆擦總會不翼而飛，當她一出現這種情況後，我非常嚴厲地懲罰了她，然後要求她每天上學前，自己檢查書包當天學科的書帶齊了沒有，文具裏的鉛筆數數有幾隻，放學一回來馬上向我彙報，少一樣，就要受到相應的懲罰，在一段時間的強化教育下，她丟文具的次數越來越少了，書包也整理得挺清楚，最近還告訴我，在書包裏放個文件袋，把老師發的考卷和做的卡片都放在文件袋裏，既不會丟又能保持書包的整潔。瞧，小傢伙現在比我都想得周到了。

以上是我對子女教育的一些做法和體會，以及多年班主任的想法。每個孩子都有不同的性格和特點，相信每個家庭也都有教育子女的成功經驗和方法，我還要繼續學習和摸索，希望得到大家的幫助。最後，感謝傅老師給我們提供了這樣一個交流和學習的平臺，讓我們家長有機會在一起探討孩子的教育問題，能夠更好地幫助孩子健康、茁壯的成長！

謝謝大家！

　　家長經驗交流會發言稿三

家庭是孩子的第一課堂，是孩子接觸的第一個社會環境，而家長的素質狀況人格形象和實踐行爲對孩子愚想品德的形成具有形成具有至關重要的影響，是決定家庭教育成敗的關鍵因素。如何教育好獨生子女，對於每個家庭來說都是一個很大的課題。

和絕大多數父母一樣，我們也深深感到、教育孩子是一門藝術，就像是創作一幅繪畫作品，要用心地爲她添加每一筆，豐富每一種色彩，留下最少的遺憾。

一、建立良好的親子關係，提高自身素質，爲孩子應在和諧美好的家庭環境。

孩子是在我們身邊長大的，作爲父母我們爲她營造了一個和睦溫馨、充滿快樂和關愛的家庭氛圍。我們從來不採用家長式的管教，更多的是以朋友的方式相互溝通。在家裏每個人都可以隨意發表自己的意見，如果正確就會被採納，相互尊重，相互體諒。在孩子的興趣愛好方面，我們尊重她的個性發展，家長適當引導，培養孩子的興趣特長。

爲了給她更直接地感性認識，我們帶她去過清華、北大這樣的一流學府，讓他在耳濡目染中，學會以優秀者爲目標，在幼小的心靈中插下志存高遠的種子。

我們深知在一個家庭中父母是孩子模仿的主要對象，我們夫婦在孩子面親十分注重父母的榜樣，每天晚上我們都要看書學習，孩子在這樣的氛圍中，從小就受到了潛移默化地影響，養成了愛讀書的良好習慣。

我們尊重孩子的想法，不僅僅關心她的身體成長同時跟關心孩子的心理成長。孩子十幾歲了，她也有了自己的思想的時候，很多事情有了自己的看法，我經常主動和孩子平等地地溝通交流，我們給孩子創造比較寬鬆良好的成長環境，在這種環境中生活，孩子情緒平和、愉快，現在孩子無論什麼都願意與我分享，也更懂道理，管教起來也更容易，孩子能健康活潑地發展。

二、是堅持與學校、社會密切聯繫，努力學習掌握教育子女的科學知識和方法。

學校的家長會是我極爲關注的活動，無論工作多忙，我都要擠出時間積極參加，這既是對自身素質的提高，也是尊重孩子，使孩子覺得自己素質的提高，也是尊重孩子，使孩子覺得自己對他很重視，她的爭無小事。這也是我們瞭解孩子和老師家長們溝通交流最好的機會。 在我的心裏，一直覺老師最值得尊重。老師是最辛苦的，真的就好似蠟燭燃燒自己照亮別人。所以我非常支持孩子參加學校的各項活動。

遇到問題，我總是站在老師的角度來分析，我認爲老師都是爲了孩子好。不管是老師批評還是表揚孩子。孩子得到的讚譽多了，我會教育他戒驕戒操，繼續努力；孩子遇到困難時，我會知道他積極面對，克服困難。班級老師十分關心孩子的成長，發現孩子鬆懈或有其他的問題時，我們會電話溝通或當面談話，家校聯手，共同教育。

三、重在教子做人，樹立正確的教子觀念。

和孩子的學習相比，我們更看重孩子的做人。在孩子的成長過程中，我認爲教育最重要的就是教孩子學做人，學處世。做什麼樣的人呢？做孝敬父母、尊敬師長、誠實正直、關心他人的人，做自尊、自愛、自信、自強的人。

平時我注意培養和訓練孩子的良好生活習慣，鼓勵她多參加一些學校的文娛體育和社會交往活動，促進孩子身心的健康發展。

在家中我還注意引導她參加力所能及的家務勞動，支持孩子參加社會公益勞動，有時間就帶她去旅遊，開闊視野，鍛鍊能力，並注意培養孩子的自理能力及勞動習慣。

轉眼孩子已經漸漸長大，在孩子的身上，教育的點滴心血正在結出令人欣慰的果實。我們高興帝看到，孩子活潑開朗，是非分明，懂事聽話，有集體榮譽感等等。

我們爲孩子點滴的成長、進步而感動。生而有涯，學而無涯，作爲家長，加強學習，科學教子，且努力做到家庭教育與學校教育一同成長！成爲孩子人生路上的優秀引路人！爲孩子健康成長創設更廣闊的藍天！