《六尺巷》讀後感（通用11篇）

認真讀完一本名著後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，這時就有必須要寫一篇讀後感了！千萬不能認爲讀後感隨便應付就可以，下面是小編收集整理的《六尺巷》讀後感（通用11篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

《六尺巷》讀後感 篇1

今天，我讀了一個故事，叫《六尺巷的故事》。傳說在清朝時的安徽桐城，出了一位宰相，名叫張英。當時，他們家的人想蓋一座房子。於是，大家便找來了工人，蓋起了房子。可是，蓋好的房子佔了鄰居家的三尺宅基地。爲了這事，兩家人鬧得不可開交，要求上告朝廷，也告到了張英那裏。張英一看這事，便作了一首詩，差人帶回了老家：

千里家書只爲牆，讓他三尺又何妨。萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。

張家人閱罷，知道了其中的意思。於是，就把外牆向後挪了三尺。鄰居見了，深受感動，於是，也把外牆向後挪了三尺。於是，之間就有了一條六尺寬的巷子，這就是六尺巷。

轉眼，時光回到現代。現代的人可不像古代人那麼講禮貌。現代的人很煩，一丁點雞毛蒜皮的小事也要鬧個。我曾經就經歷過這樣一件事：兩個年輕人，一個偷了另一個人便利店裏的小包餐巾紙，被發現了兩個人立即大打出手。小偷被打的頭破血流，血“滋滋”的往上涌。

爲什麼現代人不像古代人學習學習呢？因爲現代人一遇到什麼事就要“報仇雪恨”，不可以沉着冷靜地想問題，遇事就衝動。而且，也都不想讓步，都以爲“狹路相逢勇者勝”，只要有足夠的勇氣和力氣，就可以出頭。其實一點也不是這樣。如果人人都爲自己的利益而明爭鬥、勾心鬥角。那麼，我們的世界上就不會有“和諧禮讓”四字。

和睦、和諧、禮貌、謙讓，這就是“和諧禮讓”的意思。如果我們每個人都這樣做，那社會一定會更加美好。

同學們，讓我們從現在開始，和諧禮讓吧！

《六尺巷》讀後感 篇2

星期天，在南湖三八巷的老師家裏，我和表哥正在上英語輔導課。上着上着，表哥旁邊的頑皮小子蘇語泉就擠起表哥來。“嘿，你別擠我呀。”表哥大叫道。“呃，我只是想看看你的書。”蘇語泉答道。老師見狀說道“你倆上課別鬧了，要不畫個三八線。”“三八線？三八巷裏畫三八線？”同學們都笑了起來。表哥和蘇語泉只好乖乖坐好，各自往旁邊移了移，儘量離對方遠一些。這樣，這首課堂小插曲就謝幕了。但他倆各讓三分向旁移的情景使我想起了《六尺巷的故事》。

《六尺巷的故事》講得還是我們安徽省的事哩。在清朝康熙年間，安徽桐城縣發生了一件奇聞：當朝宰相張英家人與鄰居吳家爲了牆基爭地界，打起了官司，告上了縣衙。可因兩家都是顯貴望族，縣官左右爲難，遲遲沒有判決。張家地契上寫明瞭“至吳姓牆”，但張家人怕有理難爭，就寫信告訴張英，讓他出面處理。張英收到家書後沉思片刻，回信到：一紙書來只爲牆，讓他三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。

張家人看了信後，明白了張英的意思，便立刻將院牆往後移了三尺。吳家人深感驚訝，在看了張英的詩後，也將院牆向後移了三尺。這樣一來，兩家院牆之間便空出一個六尺寬的空道。兩家人謙和忍讓形成了六尺巷，從而被世人褒揚，流芳百世…..

因此，我們也要在生活中學會謙和、忍讓，互相理解，互相寬容。就像兩個人分別從橋兩端過河，你不讓我，我不讓你，那誰也過不了河，但只要其中一個人謙讓一下，大家都能平平安安地過河。我曾經在報紙上看到一幅畫，畫中兩人握手言歡，旁邊還有幾個發人深省的字“何必爭個兩敗俱傷，互謙互讓就是‘雙贏’ 。”

彼此謙讓，能避免許多矛盾，減少人與人之間的糾紛；互相理解，互相寬容，有利於大家之間的和諧相處，還能大大提升人們的幸福指數。俗話說得好“忍一言風平浪靜，退一步海闊天空”。我們大家要向故事裏人物們學習，凡事不要爭強好勝、斤斤計較，而應該謙和、忍讓，禮讓三分又何妨！

《六尺巷》讀後感 篇3

西漢文學家劉向曾說：“書猶藥也，善讀可以醫愚。”《小故事，大智慧》裏的《六尺巷》便有此等效果。

康熙年間，有個叫張英的在京城做宰相。一天，他收到了侄兒派人送來的一封信，大意是講鄰居要跟他爭搶地盤，請求叔叔拿出態度替侄兒做主。張英啥話也沒說，當即提筆回了封信：“千里修書只爲牆，讓他三尺又何妨。長城萬里今猶在，不見當年秦始皇。”侄兒看信後豁然開朗，不僅不再與鄰居理論，還真依言讓出了三尺。鄰居瞭解情況後也覺羞愧，隨之也跟着退讓了三尺，於是便有了“六尺巷”這個故事。

這個故事流傳至今已有數百年，是因爲它有着“引人向上，勸人爲善”的正能量。宰相張英是個擁有大智慧的人，以一首打油詩四兩撥千斤，輕鬆化解鄰里矛盾。他教育侄子要學會讓步，不要爲一時得失破壞鄰里關係。而隔壁的鄰居也是明事理、知進退的人，見人家主動退讓，反倒覺得不好意思，跟着也退後三尺，結果成爲美談。

生活中難免磕磕碰碰，矛盾自是必不可少，古今一樣。記得有年夏天，爺爺要在後院造一間廂房，便喊了一輛卡車裝了建築材料回來。可是車子剛一開到鄰居家的場地上，就聽“咔嚓”一聲，場上的水泥地裂開了！鄰居奶奶聞聲跑了出來，對着爺爺就嚷嚷起來。我當時很不服氣，因爲那塊水泥地其實早就有裂痕了。可爺爺什麼也沒說，一直低聲下氣地道歉，並表示一定修好如新。後來鄰居奶奶都覺得不好意思了，坦言自己有點小題大做了。爺爺忍一時之氣，卻和諧了鄰里關係，讓人敬佩。

俗話說：忍一時時風平浪靜，退一步海闊天空。退讓，是胸懷豁達的表現，也能體現出一個人的修養。每個人都退一小步，世界將會前進一大步。

《六尺巷》讀後感 篇4

《六尺巷》說的是安徽桐城有個宰相的侄子想建處宅院，請來算命先生找了塊風水寶地，可當地的一位富豪也看好那塊寶地，於是兩家都想把圍牆打過些，各不相讓。宰相的侄子只好寫信求助京城的叔叔，宰相看信迅速提筆寫下四句話：千里修書只爲牆，讓他三尺又何妨。萬里長城今尚在，不見當年秦始皇。侄子見信後慚愧不已，便拿信來到富豪家，結果兩家都讓出三尺，留下了名揚後世的六尺巷。

萬里長城今尚在，不見當年秦始皇。錢財乃身外之物，不必過分看重。古代的財主大多過分看重錢財，活着是個守財奴，吝嗇鬼，死後還要將大量的珠寶帶進墳墓，妄想世代享用，豈不知無論過去多少年，終逃不脫盜墓賊的魔爪，死了也不能安身，何其可悲？反之，如果將這些珠寶作爲慈善接濟窮人，活着心寬，死後身安，何樂而不爲呢？

有人說，有錢能使鬼推磨，錢是上帝，金錢是萬能的，我認爲不然。如果你給沙漠中即將渴死的.人黃金，你等於給了他一刀。相反，給他一瓶礦泉水，就能救他一命。設想你身處一條觸礁的航船，你是願意丟棄一船財物，還是抱着它們沉入水底？毋庸置疑，生命纔是最寶貴的。有了生命，千金散盡還復來。

《六尺巷》不僅告訴我們錢財乃身外之物，還告訴我們要學會寬容和禮讓。爲什麼富豪也讓三尺？因爲富豪也被宰相的寬容大度所打動！寬容能化敵爲友，化干戈爲玉帛，還能保護你我的生命。新聞中常有報道兩人因發生口角或一些芝麻大的小事而引起打鬥致死或是坐監的事件，令人不寒而慄。如果其中的一方能寬容或禮讓一些，把大事化小，小事化了，會有慘劇的發生嗎？

《六尺巷》讀後感 篇5

今天，我讀了六尺巷這篇文章，六尺巷位於桐城市區西街宰相府遺址北側，兩堵青磚牆，黛瓦壓頂，全長約百米，寬六尺，地面全部由鵝卵石鋪砌而成。六尺巷兩頭各矗立着一座高大的牌坊，上書“懿德流芳”“禮讓”幾個大字，顯得莊重肅穆。

說起六尺巷，有一個動人的故事：有個宰相叫張英，吳家蓋房佔地越了界，發生爭執，於是，張家人寫信給張英，張英在信後面寫上“一紙書來只爲牆，讓他三尺又何妨？長城萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。”意思是說：寫一封信來只爲了院牆這樣的小事，那麼讓他三尺又算得了什麼呢？萬里長城至今還聳立在峻嶺之間，而號令修理長城的秦始皇卻早已不在人間了。吳家感動了，也讓了三尺寬，形成了六尺寬的巷子，叫六尺巷，六尺巷的名字由此得來。

這篇文章讓我感受到了：六尺巷是文都桐城的一張亮麗的名片，是我市重點文物保護單位，現在更是廉政文化教育基地。我要學習宰相張英那寬廣的胸懷，宏揚傳播“禮讓”精神。使六尺巷名聲大振，四方流傳，始終不忘自身的道德修養，我也要學習那種禮讓的精神。

《六尺巷》讀後感 篇6

我喜愛的一則故事是“六尺巷”。“六尺巷”這則故事讓我深受教育和啓發。

“六尺巷”說的是清朝康熙年間，桐城人張英官至文華殿大學士兼禮部尚書。鄰居是桐城另一大戶葉府，主人是張英同朝供職的葉侍郎，兩家因院牆發生糾紛。張老夫人修書送張英。張英見信深感憂慮，回覆老夫人：“千里家書只爲牆，讓人三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。”於是，張老夫人令家丁將自家的牆後退三尺築好了。葉府看到張家把牆後移了三尺很受感動，也命家人也把自家的院牆後移了三尺。從此，張、葉兩府消除隔閡，結成通家之誼。“六尺巷”成爲了千古流傳的佳話。

我很喜歡這則故事，因爲張、葉兩家做到了“忍一時風平浪靜，退步海闊天空。”“忍一句，息一怒，饒一着，退一步。”也讓我懂得了“處處綠楊堪繫馬，家家有路到長安”“將軍額上能跑馬，宰相肚裏能撐船”的處世道理。

《六尺巷》讀後感 篇7

在我們安徽的桐城縣城，有一條巷子特別出名，人們叫他“六尺巷”，人們總愛講起這條巷子的來歷：清朝康熙年間有個大學士名叫張英。一天，張英收到家信，說家人爲了爭三尺寬的宅基地，與鄰居發生糾紛，要他用職權疏通關係，打贏這場官司。張英看完信後坦然一笑，揮筆寫了一封信，並附詩一首：“千里修書只爲牆，讓他三尺有何妨？萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。”意思是說，從千里之外來的家書只是爲了一堵牆，你再讓對方三尺又有多大損失呢？你看，雄偉的萬里長城今天依然蜿蜒曲折，但是當年建造它的秦始皇早已經不在人世了。其實，這首詩就是勸告他的家人，不要爲小事而斤斤計較，再有價值的東西也是身外之物，又何必爭來搶去呢？張家人看罷來信，深深領會到張英和睦禮讓、豁達明理的胸襟，於是立即給對方讓出三尺地。鄰居看到張家禮讓三尺，也隨即退後三尺。兩家不僅化解了糾紛，還爲過路的行人留下了一條六尺寬的通行巷道，大大方便了百姓。如今，這六尺巷已成爲了我中華民族和睦謙讓美德的見證。

是呀，讓人三尺又何妨呢？生活中常常需要我們大度地讓出這“三尺”，謙讓會讓我們的心境更加明澈。英國的《太陽報》曾以“什麼時候最快樂”爲題進行有獎徵答，他們從八萬多封來信中統計出了選擇人數最多的答案：禮讓別人時最快樂！因爲，我們的謙讓，會換來別人的感謝和微笑，也會爲自己換來快樂的心情。

謙讓，就是一種心平氣和的謙卑與互讓；就是一種心明眼亮的謙虛與互利；就是一種心比天高的謙遜與互惠；更是一種心安理得的謙敬與互存。

學會謙讓，小鳥們出籠的時候不再是爭先恐後的，而是井然有序的飛出籠子；小魚們出海的時候不再是你追我趕的，而是慢條斯理的嬉戲汪洋；小馬吃草的時候不再是蜂擁而上的，而是各奔東西的尋找嫩草；漁人捕魚的時候不再是集體撒網的，而是各自爲營的分頭捕撈；人們挖金的時候不再是你搶我奪的，而是分道揚鑣的辛勤挖揀。多麼和諧的一種氛圍，這就是學會謙讓的最有力的見證！

謙讓是一種美德，更是我們生活中不可或缺的生活風度。我們中學生理應學會謙讓，養成相互謙讓的良好習慣。然而，我們也不無遺憾地看到，在我們的身邊，同學之間爲了瑣碎小事，發生爭吵甚至打架的現象仍屢見不鮮。固執己見、互不相讓的爭吵不僅不能解決問題，還嚴重影響了同學之間的友誼。可是，如果我們擁有了謙讓的品質，遇到各種爭執時能明智地退讓一步，或許，我們便會發現很多誤會和矛盾都是可以避免的。因爲，謙讓不僅可以化解矛盾，還能拉近心與心之間的距離。就拿我們平時課間上下樓來說吧，當樓梯口聚集了很多同學造成擁擠的時候，高年級同學讓低年級同學先走；體質好的讓體質弱的同學先走；體育課後，飲水機前少不了急着喝水的同學，而一些懂得謙讓的同學總是友好地讓其他同學站到前面；當你走在小路上時而謙讓一下人來人往，也是自己與他人先便的良好表現；當你坐公交車時而謙讓一下老弱病小，也是自己與他人方便的特好善意；謙讓，讓我們這個大家庭顯得更加溫暖可愛；謙讓，讓我們心胸寬廣，收穫了更多的友誼和快樂。

同學們，你們也想收穫這樣的快樂嗎？你們也想讓生活充滿陽光，溢滿芬芳嗎？那麼讓我們在生活中學會謙讓吧！同學們，學會謙讓，是我們日常生活中的一門必修課，讓我們從今天開始，用謙讓的精神和品質爲我們自己儲蓄文明，只要我們人人都能夠堅持不懈地學會謙讓，那麼我們的現實社會就將永遠是一個國泰民安、繁榮昌盛、和諧幸福的美麗家園。

《六尺巷》讀後感 篇8

《傳承中華文化，共築精神家園》這本書講述了很多感人的故事，其中《六尺巷》的故事讓我感觸最深。

故事講得是在清朝康熙年間，安徽省桐城縣有一條巷子，一邊是張家，另一邊是吳家。兩家人在宅基的問題上發生了衝突，互不相讓，事情越鬧越大。後來張家寫信告訴在北京爲官的張英，張英閱後寫來回信，信中寫道："一紙書來只爲牆，讓他三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。"家人看了，立刻讓出三尺土地，不再爭執，對方深感羞愧，也讓出三尺，纔有了聞名遐邇的六尺巷。

這個故事寫出了中華民族和諧禮讓的傳統美德。簡簡單單的讓三尺，不僅體現出自己的君子風度，也讓對方感到慚愧，而且會化解矛盾，重新和好。謙讓是一個傳統美德，是現在許多人所缺少的。

在現實生活中，很多的糾紛和爭吵，是能用謙讓來解決的，譬如：不小心刮傷別人的車，要學會說"對不起",並賠償損失，就少一點爭吵。假如人人都懂得謙讓，那麼我們的生活將更加美好。

《六尺巷》讀後感 篇9

這兩天偶有空閒讀了《六尺巷》，故事發生在清朝安徽桐城，當朝宰相張英的老家的要修一所房子，結果和鄰居發生了爭執，寸土不讓，張家人修書給張英，讓他動用權力擺平此事。張英修書一封，只有四句詩"一紙書來只爲牆，讓他三尺又何妨。長城萬里今猶在，不見當年秦始皇。"張家人看後慚愧不已，於是後退三尺，打地基。鄰居見了也是很羞愧，同樣後退三尺。於是兩家之間就有了這條巷子，留下了名揚後世的六尺巷。

中華民族素有"禮儀之邦"的美稱，"忍讓"是從古至今一直在提倡的美德。人與人之間相處難免會產生一些大大小小的矛盾，在生活中多些忍讓，少些爭吵，多些寬容，少些憎恨，你就會感到世間萬物如此美好，我們的世界都充滿陽光。古人說得好：海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。"俗話說得好，忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。"六尺巷"的故事很好的證明這一點。

忍讓是一種美德，是一種風範，是一種高尚的境界。俗話說：宰相肚裏能撐船""忍"是人生難得的佳境，需要磨練需要修行才能達到的境界。沒有忍讓就沒有平靜，沒有和諧就失去成功的機遇，也會丟失很多人與人之間最美好的情感與友誼。所以我們人人都要擁有一顆寬容豁達、感恩的心，有囊括萬物的胸懷，你的人生會更加燦爛，就把忍讓的美德溢滿我們的生活的每一個角落。

"忍讓"須以一種平和的心態，拋棄人間之俗流，不計較名利，不患得患失，不耿耿於懷，包納、容忍親人的錯怪，朋友的誤解，同事的猜忌，"細雨潤無聲",化解生活中出現的種種不如意，以時間和事實證明自己。"忍讓"意味着一個人有着寬廣的胸襟，謙虛的美德；"忍讓"是一種度量，意味着一個人"推己及人",換位思考，與人爲善，謙遜待人的忍道原則。

忍讓對社會和個人都是有益的，對於一個社會來說，忍讓可以避免各種矛盾的產生和升級。而對個人來講，至少可以使自己得到一定程度的保護， 這大概是其功利的一面。而從更高層次來理解，忍讓不是軟弱，不是無原則的退讓，忍讓也不等於縱容。忍讓其實代表了一種修養，一種風度，一種胸懷，它是與那種斤斤計較的心態相對的。《六尺巷》不僅告訴我們錢財乃身外之物，還告訴我們要學會寬容和禮讓。爲什麼富豪也讓三尺？因爲富豪也被宰相的寬容大度所打動！寬容能化敵爲友，化干戈爲玉帛。我們現實社會因發生口角或一些芝麻大的小事而引起打鬥致死或是坐監的事件，令人不寒而慄。如果其中的一方能寬容或禮讓一些，還會有慘劇的發生嗎？ 爭一爭，行不通；讓一讓，六尺巷。人之一生不過百年，功名利祿轉瞬即逝，當忍則忍，當讓則讓，惟有謙讓忍和的品德才能在人的心靈上注入溫暖的溪流。以一顆寬厚博愛之心使人人覺得我們賴以生存的空間並不陌生，這應該成爲我們追求"忍讓"這一美德的初衷。

《六尺巷》讀後感 篇10

大家都聽說過“六尺巷”的故事吧！

清代有兩個宰相一個叫做張英，一個叫做葉侍郎他們兩個是毗鄰而居，都在京城爲官。有一天葉家爲了修理牆院佔了張家三尺地面，張老夫人看見了不知怎麼辦，於是就爲此事寫了修書驚動了京城裏爲官的張宰相。張英作詩回覆說：“千里家書只爲牆，讓他三尺有何妨，萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。”張老夫人接到信後馬上讓家丁將院牆讓出三尺。葉侍郎深感慚愧，也將院牆後退了三尺。

讀了這個故事我有了感受俗話說：“量小失衆友，度大集羣朋。”人要有寬闊的胸襟，才能贏得友誼，增進團結；才能解人之難，取人之長，驚人之短。從而產生很大的感召力，三讓廉頗，終於使廉頗心悅誠服，將相團結一致。縱覽古今，凡在事業上有所建樹的人，無不襟懷坦蕩，度量恢弘

寬容與刻薄相比，寬容失去的是過去，得到的是將來；刻薄得到的是過去。失去的是將來。

《六尺巷》讀後感 篇11

推崇禮讓，傳承美德

禮讓，謂互相寬容理解，被作爲“美德”流傳至今。人們對謙讓的理解甚是清晰，如普希金所說；“沒有寬宏大量的心腸，便算不上真正的英雄”。我瞭解“禮讓”便是源於一個叫做“六尺巷”的故事。

讓我學會並瞭解“禮讓”的故事便是這樣的：兩家人修葺房屋，因地界不清發生爭執，但最後雙方謙虛禮讓各退三尺，使糾纏不清的地界成爲了“六尺巷”。當我讀到“千里修書只爲牆，讓他三尺又何妨，長城萬里今猶在，不見當年秦始皇”這首小詩時，心猛然一顫。若是沒有張英這首扣人心絃的小詩，若是沒有張家人的禮讓，若是沒有方家人的寬容，又怎能形成這洋溢鄰里之情的小巷，這傳揚中華民族美德的小巷，這相隔六尺的小巷！難道這不是古人給我們最好的例子嗎？孔子乃著名文學家，千古名人，可他竟讓一位叫做“項橐”的七歲孩童做了自己的“老師”，我們來看看這個故事吧：孔子架車出行，被玩耍的孩子擋了路，然而與項橐交談幾句後，孔子卻謙虛地繞道而行，是項橐這個孩子教會了孔子啊！倘若沒有項橐的禮貌，孔子會謙虛地讓道嗎？倘若沒有孔子的平易近人與謙虛，這件事會就此畫上一個句號嗎？“禮讓一寸，得禮一尺”禮貌與謙虛多重要呀！另一個名人故事也是讓我受益匪淺：拳王喬.路易出遊，不小心與其他車發生輕微碰撞，那位車主怒氣衝衝，把喬.路易罵了個狗血淋頭，而喬.路易只有三個字——對不起。如果沒有喬.路易自始至終的“對不起”。那所向披靡，戰無不勝的拳王，三拳兩腳就能把那位車主打得落花流水。爲什麼喬.路易不揮起拳腳，而要一再忍讓呢？如果那麼做，喬.路易就會受牢獄之苦，名聲一敗塗地，將來永再出人頭地的遠大前程........無論怎樣，難道沒有如此禮讓也會有如此良好的結局嗎？

“讓得祥，爭得殃”，這一個又一個的真實事例，難道還不能證明禮讓與禮貌的重要性嗎？

即將破碎的家園

天空泛出絲縷魚肚白，人們不再爲花之凋零，香之消隕而嘆息；不再爲伊人遠別，勞燕紛飛而暗自神傷；或者不再爲明山秀水，鳥語花香的淡忘而失聲痛哭。金秋之際，你會感到一陣徹骨揪心的寒意，此刻，人類只有無盡的絕望，地球，即將化爲烏有。

最後三天，三天，我不願這樣死去，我要替我們偉大的地球母親整理儀容，去觀賞浩瀚無邊的大海，去觀察大自然的每一個角落。

下面我要進行我的第一個計劃。這是死亡倒計時的第一天，我買了許多棵小樹苗，儘管我看不到它的成長，我撒下了許多的種子，儘管我看不到綠草成蔭，繁花似錦的景象。我拿了一個透明塑料袋，撿起滿地散發着惡臭的垃圾，丟進了垃圾處理場。我做不到在一瞬間改變地球的面貌，我只希望盡到自己微不足道的一點力。

隨着時間的流逝，第二天也拉開了面紗，我見到了海，在無邊的大海面前，我是多麼的渺小，心情卻舒暢了不少。天色漸晚，我就這樣看着它，看着這金黃色的海，舉目望去，只見前方的海面上一葉小舟在風浪中駛去，駛去。而我那些莫名的惆悵也消失的無影無蹤，軟軟的沙灘上那些殘缺的貝殼割得我的腳生疼，世上，有太多太多的未知。

第三天，最後一個計劃開展時，一個振奮人心的消息傳來——科學家發現了第二個可供人類生存的行星，第三個計劃完成後，我也將離開地球了，我面對遼闊的大海覺得自己的渺小，仰望雄壯的高山覺得自己卑微，凝視浩瀚的星空覺得自己怯懦，在欣賞大自然的同時有着深深的悔恨之情，不捨之情頓時灌滿全身，不禁黯然淚下。

很快，我們穿上了太空服，地球失去引力。隨着震耳欲聾的一聲巨響，世上再沒有了地球，就讓人們在到達新地球之前，反省一下所謂“智慧”帶來的危害吧！