《傅雷家書》讀後感15篇【實用】

推薦人：來源: 閱讀: 2.2W 次大中小

當閱讀完一本名著後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。爲了讓您不再爲寫讀後感頭疼，以下是小編收集整理的《傅雷家書》讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。

《傅雷家書》讀後感1

十二年間，一百零八封信，記載的不是時間的長短，而是父子間的深情。

讀完《傅雷家書》，我覺得這些信件起先是父親給兒子的勸誡，中途是教師對學生的輔導，最後是兩位藝術家之間的平等的交流。而我有所感觸的一篇是傅聰在遭受困難後傅雷寫給他的一封信。兒子在國外遭遇挫折，作爲父親，傅雷極力的開導他，“只要高潮不過分是你緊張，低潮不過分是你頹廢”，闡述了人一輩子都在高潮——低潮中浮沉。唯有庸庸碌碌的人，生活才如死水一般。正如“常在江湖漂，哪能不挨刀”，在生活中難免會有挫折，挫折是對我們的一種磨鍊，在“雨過天晴”之後，我們會發現天空是格外的藍，前途是無限的美好。

我們必須經歷挫折，只有這樣纔會發現自己的不足。就像中國人在最危險，最困難的時候，一位位英雄帶領大家走出困境，在黨的`領導下，我們纔有今天。擋在不斷的探索中，遭遇了無數次的困難。也正是這一次次的跌倒，才讓當發現了適合我國發展的路線，沒有失敗哪來的成功？我們要學會用另一種心情對待過去的事，能夠想到而不再驚心動魄，能夠以客觀的現實分析前因後果，做將來的借鑑，以免重蹈覆轍。在黨的陽光的沐浴下，要認識到我們現在生活的來之不易，我們現在所面對的挫折並不可怕，要戰勝自己，其實最大的敵人也就是自己。戰勝自己，相信自己。

正如書中所說：“一個認爲有敢於正視現實，正視錯誤，理智分析，徹底感悟，纔不至於被回憶所侵蝕。”

《傅雷家書》讀後感2

《傅雷家書》是一本書信集子，主要收集了1954年到1956年之間傅雷夫婦和兒子的書信內容。這本書不僅在問世之初轟動了世界，更是對後世產生了深遠的影響，尤其是對於我們這個時代的學生，根據教育價值，可以指導我們學習和成長。

起初我拿到這本書的時候，並沒有立刻去閱讀，因爲我覺得書信體的著作沒有完整的故事情節，但一讀之下，感觸頗深！書中不僅有傅雷夫婦和兒子之間對於家庭瑣事的交流，也有大量對人生的探討，還有對文學藝術的思索，其中不少內容具有很強的哲學反思和教育學價值。例如：“親愛的孩子，你走後第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了。”讀後感。這句話表達了傅雷夫婦對兒子的關心，尤其是對他們的成長十分關切，也讓我們看到了父子親情的`深厚。再譬如：“特別是閱歷方面，我一直放心不下。從今以後，處處都要靠你個人的毅力、信念與意志，實踐的意志。”這句話讓我們看到了傅雷夫婦的人生觀，他們認爲人需要閱歷纔會真正的成長，成爲一個有意志力的人，而得到這些，需要從實踐中獲取知識和經驗。

這本書涉及的領域很多，政治思想、文學藝術、家庭與相處、人生觀、世界觀等等，是一個父親對兒子的諄諄教導，是一個父親對兒子深厚情感的表達，傅雷的教子之道讓我們收益良多。

我向同學們推薦這本書，因爲它可以啓迪我們的智慧，幫助我們更好的成長，同時，對我們的學習具有指導性意義！

《傅雷家書》讀後感3

《傅雷家書》，滿滿浸透着傅雷對傅聰成長的關懷和教育的苦心孤詣。

這份巨大的心力投入，從傅聰的音樂天賦在童年顯現時便已開始。傅雷在《傅雷讀書與做人》一書中給朋友成家和的信中寫道，“拿事實來說，他（傅聰）今天的路，沒有一條不是我替他開闢的，但畢竟是他自己走下去而走得不無成績的”。

作爲父母，沒有不希望自己的孩子能夠成長得足夠好，且多是唯恐自己付出不夠而影響了孩子的`發展。孩子究竟應受到什麼樣的教育？傅雷在“傅聰的成長”一文中有關教育理念的論述值得參考：

“第一，把人格教育看作主要，把知識與技術的傳授看作次要。

第二，把藝術教育只當作全面教育的一部分。

第三，即以音樂教育而論，也絕不能僅僅培養音樂一門，……需要以全面的文學藝術修養爲基礎。 ”

對成年後傅聰的教育，傅雷說，“有一個基本原則，我始終覺得並不錯誤，就是：做人第一，其次纔是做藝術家，再其次纔是做音樂家，最後纔是做鋼琴家。”

這是傅雷的教育觀。

從這本家書中我們可以感受到，傅雷以他深厚的學養和廣博的視野，經年累月地，如春雨潤物般滋養和開化着傅聰的內心，使他完成了人格和世界觀的建立，這是最基本也是最艱難的攀登，攀登的高度，便決定了視野的所及。這也是本書給讀者的啓示。

《傅雷家書》讀後感4

這本書是傅雷夫婦與長子傅聰在其留學波蘭期間的往來家信。在這本書中，底下會有插敘當時的情況和背景來更好的輔助你來閱讀，還會有一些插圖，傅雷先生的英文也會有翻譯，可以說是很細膩了。在此書中內容簡單又有趣，還給我普及了許多在音樂和成長上的知識。在他們來往的信中最醒目的就是父母對孩子的思念。文章好似在講述着一個又一個令人驚奇的故事，感情上的挫折，對音樂的困惑，傅雷先生的大病，對音樂的理解等等都使人感受其深。在其中，我覺得傅雷先生十分博學，他懂很多東西，也懂得把這些東西傳給傅聰。例如會英文，懂音樂，有出國經驗，人生的道理，而他也是一名的文學翻譯家，他對傅聰不要求多才多藝，只希望他全心全意投入在音樂之中，希望在音樂上能有所深造，要到達一片領域的巔峯，是需要全心投入的。傅雷夫婦不僅關注傅聰的音樂，更是關注他的`人格，信中時時刻刻都會有父親和母親對他的警鐘。在此書中後半部分基本爲母親寫，因爲父親身體一日不如一日了，但心中所掛還是傅聰。

《傅雷家書》寫的都是看似日常的家常話，卻是字中有真情，文中有真理，不僅在文學、藝術、哲學方面幫助傅聰答疑解惑，也幫助傅聰樹立正確的人生觀，價值觀、世界觀，真實體現了家書中“父親如山，母親如水”的形象，表達了中國傳統家庭“嚴父慈母”的主題。

合上書本，情景在腦海中浮現，傅雷夫婦的那種思念，回味無窮。

《傅雷家書》讀後感5

假期我讀了《傅雷家書》，說實話開始讀時，看到長篇的文字，我頭都大了。第一感覺：沒意思!

可慢慢讀下去以後,我漸漸感受到了傅雷的良苦用心. 傅雷先生從1954年至1966年6月寫的186封書信中 (最長的一封信長達七千多字) ，字裏行間，充滿了父親對兒子的摯愛、期望，以及對國家和世界的高尚情感。傅雷說，他給兒子寫的信有好幾種作用：一、討論藝術;二、激發青年人的感想;三、訓練傅聰的文筆和思想;四、做一面忠實的“鏡子”。信中的內容，除了生活瑣事之外，更多的是談論藝術與人生，灌輸一個藝術家應有的高尚情操，讓兒子知道“國家的榮辱、藝術的尊嚴”，做一個“德藝俱備，人格卓越的藝術家”。

愛子之情本是人之常情，而傅雷對傅聰的愛卻沒有淪爲那種庸俗的溫情脈脈，而是始終把道德與藝術放在第一位，把舐犢之情放在第二位。正如他對傅聰童年嚴格的管教，雖然不爲常人所認同，但確乎出自他對兒子更爲深沉的愛。

這本書問世以來，對人們的道德、思想、情操、文化修養的啓迪作用既深且遠。《傅雷家書》獲過全國首屆優秀青年讀物一等獎，還被列爲大型叢書《百年百種優秀中國文學圖書》之一。及至目前，它在20多年間的.發行量累計已達110萬冊，這足以證明其影響之大。《傅雷家書》是一本“充滿着父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇”;也是“最好的藝術學徒修養讀物”;更是既平凡又典型的的近代中國知識分子的深刻寫照。對我們學生來說,更值得一讀。

《傅雷家書》讀後感6

如杜甫所說：“烽火連三月，家書抵萬金”。自古以來，一封封雪片似的家書都包含着親人間的濃濃情感，而這本《傅雷家書》依是如此。

細細品讀，字裏行間流露着傅雷夫婦對兒子的愛和期望。不管他們對藝術上的諄諄教誨，還是對生活的千叮萬囑，從中我都品味出了濃濃的親情。

傅聰出國多年，爲了避免他忘記中國的文化傳統，傅雷不斷地向他寄去一本本中國名著，建議兒子每天寫些中文日記，並堅持要他用中文與自己寫信。雖然兒子更好的瞭解東方與西方的文化差異，他有耐心的'語言和西西的文字，一步一步的引導着兒子。

我看來，與許多家庭中的父子關係不同，傅雷和傅聰的關係更像是朋友。他像一個知心者一樣，與兒子天南地北的談：他們談藝術，理想的藝術同行雲流水一般；他們談婚姻，可見只有平靜，含蓄，溫和的感情才能持久；他們談中西文化的異同，等等等等。

合上書，閉上眼睛。想起父母，他們或許沒有傅雷夫婦那樣博學，但他們努力讓我們學會感恩，教我們做人的道理。

我沉浸在這家書裏流淌的愛，久久不能自拔。

《傅雷家書》讀後感7

在寒假裏，我又進一步的瞭解了《傅雷家書》這本書籍。很高興能和大家一起分享討論。

《傅雷家書》整本書的內容都是給他與兒子之間的書信，字裏行間體現了作爲父親的他對兒子苦心教導，都體現的濃濃的父愛。其中主要講了傅雷在國外學習期間給兒子和彌拉寫的書信內容。這些信是從1954年傅雷遠赴波蘭留學時開始寫的，到1966年傅雷夫婦自盡。在這整整十二年間寫了上百封信件給兒子，貫穿兒子留學，結婚生子的這幾個人生重要階段。也同時對兒子全方面的教育和認知。一封封書信中表達濃濃親情，體現了中華民族的優秀品德。讓我明白了許多做人做事的道理。

這本書也對我有很深的感觸，我的爸爸也經常是長時間出差在外，回家的時間少之又少，每天爲公司裏的事擔憂，白頭髮也是一根一根的增多。雖然我很心疼爸爸，但多少有些不理解，和爸爸的關係漸漸疏遠。但我看完這本書後，讓我感受到了濃濃的父愛，雖然爸爸不善表達，但仍然用自己的方式去關心愛護我們，讓我多了一份理解與包容：理解了他們平日中的嚴厲和責罵聲，包容了他們平日裏的疏遠。畢竟父愛如山，我們身後總是有一種力量去激勵鼓勵我們，更是無聲、深沉的；母愛如水，溫柔細膩的情感總是能包容我們所有的.任性，使我們總是感到愛的源流。

總之，我一定不會辜負你們對我的期望的，往後的學習旅途雖漫漫，但一路上有你們相伴，我一定會盡我最大的努力，爲以後的道路鋪上一片藍天！

《傅雷家書》讀後感8

我突然想起初中讀過的《傅雷家書》。文中主要寫了傅雷和他兒子的書信。令我印象深刻的一段話“親愛的孩子，你走後第二天，就想寫信，怕你嫌煩、也就罷了。可是沒一天不想着你，每天清晨六七點鐘就醒，翻來覆去的睡不着，也說不出爲什麼。好像克利斯朵夫的母親獨自守在家裏，想起孩子的童年一幕幕的形象一樣，我和你媽媽老是想你二三歲到六七歲間的小故事。”讀完後我感受到傅雷的愛子情深，給遠在出國留學的兒子寫信。讀完《傅雷家書》後，傅雷和他兒子傅聰的信如同朋友對話。作爲父母，既爲他們而感到高興，也爲之此傷心難過。畢竟是骨內之情，作爲子女我們應該體會、理解父母的苦心，讓爸爸、媽媽看到他們想要看到的一幕——我們快快樂樂、幸福美滿的生活，也算是報答了父母含辛茹苦的.養育之恩。

還讓我想到了一句話“成就的大小高低，是不在我們掌握之內的，一半靠人力，一半靠天賦，但是隻要堅強，就不怕失敗，不怕挫折，不怕打擊——不管是人事上的、生活上的、技術上的、學術上的打擊。”這句話好像是傅雷寫信給他兒子傅聰的一句，鼓勵兒子的一句話。

第一次看《傅雷家書》時，就看到了傅雷的簡介。傅雷是位有名的翻譯家，他翻譯了許多的外國著名的書籍。他還是一位教育家，他的兩個兒子都很優秀，大兒子傅聰是一位比較有名的音樂藝術家，他學習刻苦認真。

最後送各位一句話“不經過戰鬥的捨棄是虛僞的，不經歷磨難的超脫是輕佻的，逃避現實的明哲是卑怯的。

《傅雷家書》讀後感9

書是人汲取知識的源泉，一本好書可能就所以改變你的一生!從書中我們會發現那作者濃濃的情感!讀了傅雷家書後，我感受到他對兒子的那分關心與關愛。

《傅雷家書》共記載傅雷寫給在國外學習的傅聰十一通信。對於兒子的發展甚爲關心，想方設法的指導着他。所以，關於兒子的音樂專業也是尤爲關注。哪一樂曲，哪一樂章，哪一字節都談談自我的'體會，心得。怪不得有人說;這樣的教育，不成材都難。

讓我們認真的想一想，其實，在我們生活中也不乏這樣的身影：因爲我們生病，而徹夜未眠的身影;因爲學習不佳工作不努力，而大發怒火的人……對就是他們，這些爲了我們而嘔心瀝血的父母。傅聰傅敏理解了父母，經過自我的努力，一個成爲國內國外知名的鋼琴家，一個也成爲我國傑出的英語導師。而我們又做了什麼不，我們不能再像從前那樣因爲年齡的差異發生的磨擦，而大發脾氣。爲了追求所謂的時尚，不顧父母的辛勞，大手大腳花着他們的血汗錢，而不感到愧疚……不，我們應懂得理解父母，做一個明白感恩的人!

一個人，如果從小在父母的關愛下成長，長大後又懂得父母對自我的愛，那麼他會把這種愛延續下去，繼續傳給其他人，那麼世界上將會處處有愛。

我們在今後的生活中不應當關心別人，體諒別人嗎好好想想你傷害了多少人去對他們說一聲“對不起”。

《傅雷家書》讀後感10

自寒假起，我們便開始閱讀一本叫做《傅雷家書》的課外讀物，似乎從書名上聽起來確實有些索然無味，連內容也十分樸實，字裏行間充滿着對於孩子無私的愛。

其實中大概內容就是傅雷及其妻子對兒子傅聰進行的人生各方面的指導和滿滿的思念，雖然就現在來說，傅雷的教育方法並不好，那是當時社會傳統的中國家庭教育方式，限制了孩子的天性。

書中，傅聰的每一次演出或是比賽，傅雷都時時刻刻關注着，雖然傅聰遠在他鄉，傅雷所給予他的愛卻不會因爲路途遙遠而減少一分，單看傅雷每一次在傅聰表演後寄給他的書信中，有鼓勵的，有指出不足的，但更多的是傅雷爲孩子驕傲與自豪，他是愛孩子的，這點毋庸置疑。

看到傅雷父子之間以家書的`形式來表達愛意，讓我突然想起了小學我非常喜歡的一本類似畫集的讀物，《父與子》。他以漫畫的形式，來展現一對父子之間有趣的小故事。全本沒有過多的文字，只以簡單的色彩和鮮明的人物的形象演繹着一個個生動活潑的故事。雖沒有文字點綴，但那對父子間的互動依舊向每個讀者傳達着情意。

在《傅雷家書》中令我印象最深的就是開篇第一封。全家人都哭了，傅雷也爲兒時對傅聰太過嚴厲的批評而感到愧疚。全文有着強烈感情色彩的地方很多，但唯一讓我有所觸動的卻是第一封。

《傅雷家書》是我在那麼多閱讀中，讓我頗爲感興趣的一本。他用着一筆一畫，勾勒着傅雷父子之間的最深切的親情。

《傅雷家書》讀後感11

又讀一遍《傅雷家書》，感觸如下：

一、傅雷家人的相處是典型的中國家庭相處模式。嚴父慈母，母親自始至終都扮演嚴父和孩子關係之間的調和劑。在父親打罵孩子（傅雷應不至於打罵）時母親從中斡旋；在父親老去渴求和長大的孩子改善關係時母親充當傳聲筒。我其實深深的佩服這樣的母親。親子之情箇中都有體會，也無需贅言，但這其中總感覺父母沒有修好一門功課――"分離"，這種分離不僅是距離上的更是精神上的，其實從孩子呱呱墜地開始，就已經開始了孩子和父母的"分離"，父母總得修這門課，不然自己累，孩子也累（傅聰回信總不能很好的滿足父母可見一斑）。

二、良好的家庭教育是個人成功的開始。很羨慕傅聰有這樣的`家庭，可以給予他做人和成才道路上恰如其分的示範、溝通與指導，這也是不可求之事。又有多少人受到原生家庭的影響今生爲追求幸福付出比別人更多的代價呢？原生家庭不可求，那我們就該努力爲孩子創造良好的原生家庭。

《傅雷家書》讀後感12

短短三分鐘的國際長途，讓爸爸感嘆時間太短，唯恐自己遺漏了什麼囑咐，估計此時的傅雷要有好多的話對兒子說，可是，兒子回家的一個月都沒有談的暢快，何況三分鐘呢！父愛就像一條河，永遠是不斷地流淌的。

隨時隨地都想着爲兒子做一些力所能及的'事情，做的過程中，還時刻擔心，自己爲兒子做的的不夠好，不夠準確。擔心會給兒子有不好的影響……得知兒子有一個音樂會，只是心疼兒子會勞頓，會疲憊，告訴兒子關心自己好好休息。但是，唯一強調兒子，不管多累也要給爸爸抱一個平安。

很羨慕傅聰有一個這樣的好爸爸！他時時刻刻關心着孩子的成長。

現在生活中，很多父母忙於生存、忙於工作，認爲管孩子吃穿上學就好了，忽略了孩子心靈的成長。其實，孩子是需要父母的指導、鼓勵、激勵和關注的。

不要指責孩子的不好，因爲在孩子的心裏不知道對錯，只有父母指導他們告訴他們什麼是對，什麼是錯。不要嘲笑孩子的愚笨，在一些問題上，沒有了父母，他們就是一個瞎子一個聾子！只有父母才能給他們自信、給他們動力，他們纔會自信並且驕傲起來。

我們的父母要有“扶上馬，再陪孩子走一程”的思想狀態。不要隨之任之。否則孩子就是一棵瘋長的草，就是一個又蹄又咬的野馬。

父母永遠是孩子的啓蒙老師，各個方面的啓蒙老師！

《傅雷家書》讀後感13

當我讀完《傅雷家書》這本書後，我的感觸很深。

《傅雷家書》這本書主要寫了父親對兒子的教育，教育他如何做人，如何對待生活的問題，教導兒子要謙虛，做事要嚴謹，禮儀要得體，遇困境時不氣餒，獲大獎時而不驕傲，對於如何勞逸結合，正確理財，以及如何正確處理戀愛婚姻等問題，都提出了意見與建議。

這種教育從內容中就可以看出。例如：”以演奏而說，我覺得大體很好，一氣呵成，精神飽滿。細膩的地方非常細膩，音色的變化確實很多，我們聽到了都很高興，很感動。好孩子，我真該誇你幾句纔好，回想到一九五四年四月你從昆明回到上海的時候，你真是從低窪到了半山腰了。希望你從此注意這個修養，將來一定能攀登頂峯。“從這個段落中就可以看出，傅雷對兒子的肯定，有着共有努力拼搏的決心，以及有成功的信心。

最後，我想用傅雷所說的一句話來收尾：”真正的'光陰絕不是有沒有黑暗的時間，只是永不被黑暗所掩蔽罷了。真正的英雄絕不是永沒有放下的情操，只是永不被放下的情操所屈服罷了!“

《傅雷家書》讀後感14

《傅雷家書》是傅雷（及其夫人）寫給兒子傅聰（和兒媳及傅敏）的家書，從1954年傅聰去波蘭學琴，到1966年傅雷棄世，十餘年間父子（母子）幾乎只能通過書信溝通。一方面，二老對兒子生活的方方面面都很關心，在家務瑣事、接人待物、婚姻生活等方面時刻提點他（我收穫了兩份菜譜，還決定效仿傅式家庭記賬法）。

另一方面，還把他當成是知己，一同討論音樂、文學等藝術。老爺子真厲害，通英文法文（給兒子寫信用中文，給兒媳寫信用英文，給兒子老師寫信用法文）懂文學、音樂和美術（各項藝術都被他打通了，非但兒子說啥他都能指點一二，便是當時的藝術家也常常來聽他意見。經常就是——你感興趣的這個問題，我剛翻譯過一本，未出版先抄錄給你。老爺子的業餘愛好是收藏，經常給兒子寄小古董。）

傅聰兼具天賦和努力，年少成名，卻能持提升藝術水平。這小子第一次離家出走，是因爲和父親爭論貝多芬最優秀的'作品究竟是哪一個。他們一家真是有意思！

好的文藝作品真是振奮人心，感觸太多了，先簡略概述。