七年級關於《水滸傳》的讀後感

認真讀完一本著作後，大家一定都收穫不少，讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。想必許多人都在爲如何寫好讀後感而煩惱吧，下面是小編爲大家收集的七年級關於《水滸傳》的讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。

七年級關於《水滸傳》的讀後感1

這幾天我在看一本書，書的名字叫《水滸傳》。這裏面的故事特別迷人，其中我最喜歡的就是武松打虎。

這個故事說的是：武松想回家去看望自己的哥哥武大郎。他在路上餓的時候，看到一家酒店，他先吃了一盤牛肉，喝了十八碗酒。然後要走，店小二對他說不讓拿給他走了，前面岡上有一隻白毛猛虎，已經害死了幾十條人命了。你這樣去不是白白送死的嗎?武松不聽他的，就醉醺醺的上了山，後來就躺在一塊石板上睡着了。突然有一隻大老虎來了。武松就拿着梢棒向老虎打去，誰知打到了樹上，梢棒斷了，老虎也發怒了，武松趁機跳到老虎的背上，打他的頂花皮，然後老虎又挖出一個土坑，武松打了五六十拳，老虎的嘴巴，臉都出血了，武松又拿起那半根梢棒，把老虎打得一點氣都沒有了。

然後下岡的時候，有兩個披着老虎皮的人問他：“你難道都不怕被老虎吃掉嗎?”武松說：“老虎被我打死了。”他們找到了老虎的屍體，才知道武松真的是個打虎英雄。

七年級關於《水滸傳》的讀後感2

《水滸傳》是我國著名的古代歷史小說，作者以農民起義爲材，塑造了有有血有肉的英雄形象，是一部封建時代腐敗的證據。《水滸傳》描寫了以宋江、吳用爲首的三十六爲天罡星和七十二位地煞星，奸臣當道，社會腐敗杯朝廷逼上梁山，後來被招安後又被奸臣所害，到頭來一無，反倒丟了性命。

自古，都把農民起義說成是對抗朝廷，反叛天子，想自立爲王，在《水滸傳》中事實正的'嗎?不!被奸臣所害，是“身在曹營心在漢”宋江一邊要躲避官兵的追捕，一邊還要等待機會重歸朝廷，爲民除害。愛國精神人都，只精忠報國的愛國之人。

情，有，但在《水滸傳》之中，更多的則是兄弟的友情。李逵救宋江，都此何別人爭鬥，劫法場，阮家三兄弟，曾發誓不求同年同日生，但求同年同日死，“情”字，包含了太多太多的內容了。

讀了這本書我瞭解古代的歷史，水滸英雄們的反抗精神和封建社會腐敗的一面。這是非常耐人尋味的書。

七年級關於《水滸傳》的讀後感3

每個人都有自己喜歡看的書，我也不例外，我喜歡的就是四大名之中施耐庵所寫的《水滸傳》。

《水滸傳》寫的是由宋江所率領的水泊梁山起義軍。他們反抗封建官僚，反對不平等壓迫。他們替天行道劫富濟貧，他們一個個俠肝義膽寬容大度，其中林沖沉着冷靜、魯智深性格直爽、而李逵粗中有細、吳用是梁山的軍師，他足智多謀他具有“智多星”的稱號，特別是宋江，他樂於助人常常救人於危難之中具有“及時雨”的稱號，其中還有大刀關勝、入雲龍公孫勝、浪裏白條張順、船火兒張橫、浪子燕青、行者武松、玉麒麟盧俊義等，他們幾乎都是打抱不平被高太尉陷害的。他們有漁民、和尚、道士、獵戶……武松是一個膽大如虎的人，我十分喜歡他。

“路見不平一聲吼，該出手時就出手”大家都來看水滸傳吧!

七年級關於《水滸傳》的讀後感4

這一回主要講了洪信請張天師驅除瘟疫，然後一意孤行放走妖魔的故事。

讀了這一回，我不禁想，水滸傳中的一百單八將怎樣會和妖魔有關呢這未免太牽吧。難道是作者施耐庵也具有迷信思想嗎或者這只是引用了一個民間傳說嗎反正，我覺得這一回合讓人有點不解，讓人覺得似乎水滸的故事只是瞎編的而已，使可信度大打折扣。

在這個故事中，主要介紹的人物是洪太尉。在作者的眼中，洪太尉是一個固執的人，他不聽別人勸告，非得揭去符咒，結果放出了妖魔。從作者的描述中，我們能夠看出作者對張太尉這個人是有偏見的。正是因爲張太尉不信迷信才導致了災難性的後果，同時我們也能看出施耐庵思想中的一些迷信色彩。

雖然是偏見，可是張太尉的固執和自負是要不得的。我們在日常生活中必須要克服這種心理，要謙虛謹慎，不管什麼事多聽聽別人的意見和提議，以免犯下大錯。

七年級關於《水滸傳》的讀後感5

最近這幾個星期，我閱讀了《水滸傳》，明白了做人一定要有孝順。

做爲子女，我們一定要有孝心，一定要孝敬父母，回報父母對我們的養育之恩。

在書中的李逵就是一個又孝順的人。李逵下山回家接他的老母親上山，可在途中看見老在吃自己的老母親，一氣之下殺了老虎。這裏反映了李逵十分愛他的老母親，有孝心。

在鳥類中，烏鴉也十分有孝心。小烏鴉在幼時是由爸爸媽媽去辛辛苦苦找蟲子餵養的。帶到小烏鴉長大了，會去找蟲子餵它的爸爸媽媽，這就是烏鴉反哺。

連動物都十分孝順父母，更何況我們人呢?

有一次母親節時，爸爸幫奶奶分擔了許多家務，奶奶十分開心。但是我呢，一直以爲我肯定會從容盡孝的。可當我讀完時，我明白了做一個孝順的人，一定要從小就孝順自己的父母。

七年級關於《水滸傳》的讀後感6

大家都知道，《水滸傳》是我國的四大名著之一。作者施耐庵用蕩氣迴腸的文字，栩栩如生的人物，波瀾壯闊的場景成功塑造了宋江、林沖、李逵、武松、魯智深等一百零八位英雄好漢的形象。要不然怎麼能稱得上是中國四大名著之一呢?我們別的不說，就說說我最佩服的有膽有識、幹練果斷的“行者”武松。

書中武松的仗義和爲名除害的精神，太令人敬佩了!在得知他哥哥武大郎被害後，他不顧一切的調查真相，讓真相水落石出，最終將西門慶和潘金蓮倆個奸人除掉了，而且男子漢大丈夫，一人做事一人當他沒有選擇逃跑，而是主動去衙門自首了。再說到他在景陽岡上與母大蟲生死搏鬥的時候，我彷彿立即能感覺到他爲名除害沒有一絲懼怕，握緊拳頭、掐住大蟲的脖子，讓它絲毫動彈不得，左一拳，右一拳的打得大蟲頭破血流、肝臟俱裂的場景。

《水滸傳》不愧爲我國的文化瑰寶!它將“天下忠義排第一”七個字演繹得可謂是淋漓盡致了!

七年級關於《水滸傳》的讀後感7

讀了《水滸傳》後，使我瞭解到水滸傳裏面有宋江爲首的一百零八位好漢從聚義梁山，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最後剿滅叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事。這一百零八位好漢都是見義勇爲，爲朋友兩肋插刀的英雄好漢。

我還清楚地記得《水滸傳》英雄中有一個黑大漢，他生性魯莽，性情暴躁，經常爲小事與他人發生衝突，甚至搞出人命案，但他卻能夠路見不平，拔刀相助，令那些喪盡天良的傢伙聞風喪膽。在現實生活中，雖然沒有這樣驚心動魄的大事，但他的這種精神是值得我們學習和發揚的。在我們和平年代社會中，有很多發生在我們身邊的小事，比如，在公交車上，有一位老爺爺沒有座位，這時，你可以讓老爺爺坐。當在馬路邊上看見有位盲人要過馬路時，我們可以扶他過馬路。還有是同學之間可以互相幫助，這雖然是很平常的事，但可以看出一個人的品質。

讀了《水滸傳》後，那些英雄事蹟深深地進入我的腦海，讓我學習到很多知識。

七年級關於《水滸傳》的讀後感8

在美好愉快的寒假裏，我讀完了《水滸傳》這本名著，書中英雄們除暴安良。替天行道的場景我還歷歷在目。

《水滸傳》的作者名叫施耐庵，他在書中塑造了一百零八位將領，他們性格各異，各有各的絕活。其中，我最喜歡的還是魯智深，他在華陰縣當任提轄時爲了幫助金老父女而殺死了鎮關西，放棄了提轄的職位出家當了和尚。

第三回史大郎夜走華陰縣，魯提轄拳打鎮關西主要講了魯提轄聽取了金老漢的苦訴勃然大怒，立即去找賣肉的鄭屠算賬。提轄來到鄭屠的肉鋪時，並沒有破口大罵，而是先戲耍了鄭屠一陣，之後，又三拳將鎮關西打倒在地，失去了生命。魯提轄深知殺了人是要砍頭的，所以，他放棄了提轄的職位，出家當了和尚。讀到這我不禁想到，如果同學遇到了困難我們那我們能不能像魯提轄一樣捨己爲人去幫助他呢?

《水滸傳》這本書不僅讓我們知道了宋朝的歷史，而且能讓我們更加體會到要想做好漢必須義膽忠肝。

七年級關於《水滸傳》的讀後感9

《水滸傳》是四大名著之一，裏面主要講得是驚心動魄的農民反抗封建王朝的鬥爭，塑造了衆多栩栩如生的英雄形象。

足智多謀的吳用，救弱濟貧的林沖，抱打不平的魯智深，仗義耿直的李逵……都令我敬佩。

但其中我最喜歡武藝高強的武松，武松是山東清河縣人，人稱二郎。他身長八尺，渾身上下有千百斤力量，是個頂天立地的男子漢。景陽岡經常有老虎出沒，危害百姓。一天夜晚，武松來到景崗山，喝了十幾碗酒，隻身上了景陽岡。過了一會兒，果然一隻大老虎跳出來，武松看了，就與老虎打了起來，他抓住老虎的頭，往黃泥坑裏一按，舉起鐵錘般的拳頭，使出平生力氣打了六七十拳，老虎最終死了。武松這一壯舉，顯示出武松的英雄氣概。

從武松打虎這個故事中，我感覺武松勇猛過人，他那敢於挑戰，爲民除害的精神，讓人們永遠記住他。