讀《嚴師》有感2篇大綱

當閱讀了一本名著後，相信你一定有很多值得分享的收穫，何不靜下心來寫寫讀後感呢？那麼你會寫讀後感嗎？以下是小編幫大家整理的讀《嚴師》有感，僅供參考，大家一起來看看吧。

讀《嚴師》有感1

感恩是一種做人的基本道理準則，是一種爲人處事的哲學，也是一種生活中的大智慧。

讀完《嚴師》一文後，我深受教育。

文章寫的是作者從小喜歡言談，即使在課堂上也喋喋不休。在一次課堂上，作者與同學交談，被她的老師喬丹小姐發現，並罰她寫一篇千字作文。讀到這，我不禁想到：作者的老師未免太嚴了吧，不就是上課說小話嗎？用不着寫一千字的作文吧。想着想着，又不禁想讀下去。作者如期交了作文，但是，喬丹小姐五次將作文退還並改正，直到第六次交給喬丹小姐，喬丹小姐才滿意地笑了。還好我沒有這麼嚴的.老師，瑪麗還真倒黴。兩個月後，瑪麗又在課堂上說話，喬丹小姐問她：“瑪麗，我在講什麼？”瑪麗說他沒聽清，喬丹小姐繼續說：“我講的是市裏舉行的作文比賽，結果已經揭曉，瑪麗在這次競賽中取得了第三名。”讀到這裏時，我真爲瑪麗感到高興，同時我也明白了：喬丹小姐這樣嚴的目的是爲了瑪麗。熟話說“嚴師出高徒”，果然如此。我不禁慚愧剛纔那樣想，如果我也有一位這樣的“嚴師”，是不是也能改正壞習慣，養成好的學習習慣呢？只有嚴厲的老師才能嚴格的要求學生，幫助學生養成良好的習慣，才能成爲一名優秀的學生。

《嚴師》這篇文章就是好例子，老師怎麼做都是爲了自己的學生優秀，雖然我的老師不是一位非常嚴厲的老師，我也要理解老師的苦心，嚴格要求自己，使自己更加優秀。這樣就是尊重老師，也是對老師最好的回報。

讀《嚴師》有感2

今天，我讀了《讀者》的《嚴師》，從這個故事的裏，我受益非淺。

《嚴師》的主要內容是：在一次上課的時候，“我”和旁邊的同學講話，被老師發現了，老師要“我”寫一篇1000多字的作文，“我”寫完了後，交給老師看，老師看了以後，老師給我揪出了這一篇文章意見後又要我重新寫一篇1000多字的作文，“我”一共去了老師那裏4次，最後一次的時候，老師拿着“我”終於寫好的作文臉上浮起一絲微笑。

從這篇文章，我明白了一個道理：老師批評我們的時候，是在教育我們要好好學習，就拿我來說吧！無論歐老師是如何的批評我，我都沒有絲毫憎恨之意。因爲我知道歐老師是喜歡我的，歐老師批評我是在教育我，她可是一心想把我變成一個好學生啊！