《難聽的嗓音》讀後感大綱

我在兒童文學上看到了這篇文章，覺得很有意思，便在此分享給大家，希望大家能看到文章中的道理。

約翰很喜歡唱歌，還在幼年時，他坐在客廳裏一個小小的圍欄內，嘴裏老是唱着歌。每當他唱歌時，媽媽常常要跑開，因爲約翰的嗓音太難聽了，就像一扇鏽了的鐵門，被風吹得吱吱響似得。約翰漸漸地體會到：他有一副十分難聽的嗓音。可是，從來沒有一個人告訴他，因爲人們都非常喜歡他，不願意傷他的心。後來，在上音樂課的時候，他學會了用很輕的嗓音唱歌。不過，只要周圍沒有別人，他就會唱起歌來。當他在樹林裏散步的時候，他就會放開大嗓門唱起來。他想，也許，經過勤學苦練，自己能唱的好聽一點。他細心諦聽廣播裏歌唱家的.聲音，並儘量模仿，但還是不頂事。

在約翰升到六年級的那年，一位新的音樂老師來到了他們這所學校。他叫坦波先生。每個星期，他要給學校的每個班上一節課。他不僅教大家唱歌，還要檢查每個孩子的聲音，終於，到了約翰了，他用一種輕輕的聲音唱歌，但是坦波先生鼓勵他大聲唱歌：“來啊，約翰，使勁唱歌，你說話的聲音可不是這麼小的！”沒辦法，約翰只能唱了起來，坦波先生嚇壞了，他緊緊地靠着黑板，好像要躲避這個聲音，但他還是聽完了約翰常的整首歌，他用顫抖的音調說：“不……不錯，你……你的肺活量很大，但你沒有把勁都用出來，下課你去我辦公室一趟。”

這一整天，約翰都在想怎麼把勁使出來。當他的手碰到辦公室的門時，約翰忽然想到，這位音樂老師肯定是讓他在音樂課上閉上嘴巴，直到畢業。有了這個想法，約翰想轉身走了。正在這時，坦波先生開門出來，愉快的把他迎了進去。

“你是一個肺活量很大的孩子。”

“那又能怎麼樣呢？”

“你願意參加學校的管鉉樂隊麼，你是我見過掌握音調最準的孩子。”

“是麼？”約翰手裏拿着黑管子說：“可是我不知道怎麼吹。”

“我來教你！”坦波先生說。他和約翰向門口走去。“你知道麼，你的嗓音很難聽。”約翰吃驚的擡起頭來，看到了坦波先生的笑容。他也笑了：“是麼？真的？”

那年春天，學校舉辦了一次歌詠比賽，首先是由一位女生演奏的一首曲子，接着約翰上場了，起初，誰也沒有注意到他手上的黑色樂器，他們只想用一團棉花塞住耳朵，可是約翰把單簧管放在脣邊時，一陣清亮的聲音充滿了整個空間，評委和觀衆沒有心思聽下面的節目而直接讓他他得到了第一名！

我覺得像坦波先生這樣的老師實在太令人敬佩了！約翰有着一副難聽的嗓音，這是事實。可是，他同樣有着一個熱愛唱歌，熱愛音樂的心。以前的音樂老師面對着約翰的嗓音，儘管沒有制止，但是心裏在嘆氣，孩子的感覺是敏銳的，約翰很快就學會了在上音樂課的時候用很輕的嗓音唱歌，甚至是隻動動嘴脣，而不發出聲音。如果坦波先生沒有出現，我相信，約翰的音樂夢想就此被扼殺。幸好，坦波先生，一位善於引導，真正懂得教育的良師出現在約翰面前。他雖然也被約翰的聲音嚇了一跳，但是很快發現了約翰中氣足，音調準的特點，而建議他學單簧管。約翰的音樂夢想重新復燃。有這樣的良師，約翰多的比賽的第一名也在情理之中。

對比坦波先生，反而顯示出我們社會中某些教育方法簡單而又粗暴的老師，怎不能讓人唏噓感嘆！