《親愛的愛麗絲》讀後感400字

【第1篇】

寒假裏，我和孩子讀了一本書，名叫《親愛的愛麗絲》。

它講了一個神祕的孩子頻繁出現在德國老太太愛麗絲的小屋外和中國女孩米蘭的家，給她們捎來中國孩子寫給愛麗絲的各種各樣的信件。

還講了愛麗絲和米蘭聊關於書信的一些話題，讓我懂得了書信是珍貴的，書信是使人與人的思想交流有了一種安靜從容的方式。

這本《親愛的愛麗絲》我們一口氣讀了兩遍。我們反覆地讀，反覆地想：書信爲什麼這麼重要呢？後來，我們終於找到了答案：書信從被髮明的那一天起，就被人們用來向朋友和親人傾訴內心，它比直接用對話來得更委婉、更溫情、更私密。

當前社會隨着信息化的快速發展，書信早已被我們遺忘，人們更習慣於手機、電話、網絡的聯繫與溝通方式，由此，相互之間的書信往來越來越少，人與人之間的關係也越來越微妙，但書信這種應用文文體，在人與人的溝通中進行文化上與文字上的情感交流，卻是手機及電腦上的語音及視頻交流中幾乎無法替代的。書信是傳統的 實質性的東西，你可以看的見摸得着，在對方的字裏面你可以看到很多東西。

書信也是一種正式的交流方式，具有一定的法律效力。

俗語說“距離產生美”，有些不便直面溝通的語言可以信函書寫，有些不便當場表達的情感可信箋流露，就是諸多書信美文產生的原因。願在當今建設和諧社會的過程裏，在人與人的交往時，能借助於書信這種應用文體的溝通方式，使社會交往中少一點世俗，多一些真誠，使情感表達時少一點直白，多一種溫情，使緊張的生活節奏少一點喧囂，多一份安寧。

【第2篇】

讀完《親愛的'愛麗絲》這篇文章後，給我最大的感受是生活中處處充滿溫情和愛，而其中的教育如婉轉動聽的歌曲，滋養着我們的心田。

家庭是愛的溫牀，她讓每個成員和睦相處，恬淡從容地面對生活的每一天。看，廚房裏飄着收音機傳出的音樂和煎蛋、咖啡的香味。爸爸媽媽準備了豐盛的早餐，全家人在週末不緊不慢的吃着，隨意地聊着天。在這樣輕鬆的家庭環境裏，小孩可以隨口說出自己心中的所想，爸爸媽媽與之交流的口吻也是帶着平等和尊重的。當米蘭抱怨說爸爸媽媽沒有陪她去度假時，爸爸不好意思地摸了摸自己的頭說：“對不起了，米蘭。不是我們不願意，這次實在是時間不湊巧，明年暑假我們一定提早安排。”我們從爸爸這樣的態度和說話的語氣，完全感受到他不是一味的妥協，而是從平等的角度道歉般的說明原因，並不像我們的生活中某些家庭，居高臨下的命令或拒絕小孩。我想，平等和相互尊重是我們應該學習的。作爲家長，有時與其空洞的說教，不如投入到孩子的行動當中，幫助他完成小的“理想”甚至是“惡作劇”。米蘭家的小花園出現了可疑的小腳印，爸爸媽媽不放心小米蘭，要她睡到父母的房間，但米蘭堅決不聽。在這樣的情況下，爸爸媽媽並沒有橫加干涉，相反卻與米蘭站到一起，幫他挖弄陷阱。爸爸積極抱來了一堆樹枝，再在上面鋪上一張報紙，然後和米蘭一起用碎土和草根把報紙蓋起來。媽媽也沒閒着，從放聖誕樹裝飾品的大盒子裏找出幾個小鈴鐺，用毛線把它們串起來，然後系在花園的小門上。在類似這樣的活動中，既鍛鍊了孩子的動手能力，又活躍了家庭氛圍，更增強了父母與子女之間的親情，何樂而不爲？！

因爲有了爸媽的支持，米蘭才與愛麗絲建立了深厚的友誼，纔有機會了解愛麗絲神祕的小花園。花園裏有星星點點的花朵和輕柔的風，空氣裏充滿了青草和花朵溼潤的香氣，更讓米蘭親切的是坐在長椅上和愛麗絲聊天的感覺。愛麗絲溫和而平靜的語氣，親切而真誠的笑臉，有時是位慈祥的家長，有時是位尊敬的老師，有時是位可愛的朋友。在這看似平常的聊天過程中，讓米蘭學到了待人的禮節，人與人之間的相互的尊重，諒解和寬容。如何尊重自己，尊重夢想，尊重生活，要學會愛，並學會表達愛。在輕鬆的聊天中，讓米蘭學到了更多的知識，這一切過程都是那麼的輕鬆自然，娓娓道來。從自己在等一封信開始講起，講到書信的起源，運送書信的方式，一直講到書信體裁的作家，裏面還穿插一些有趣的人和事，當然也有米蘭同學有趣的提問和自己的見解。這一切都像春雨，潤物無聲，更像一首動聽婉轉的歌曲，令我們鼓舞，讓我們從容面對生活。

感謝父母，感謝愛麗絲，感謝生活中的你我。因爲有愛，我們的生活才更美好！