《難忘的八個字》讀後感大綱

當細細品完一本名著後，相信你心中會有不少感想，讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。想必許多人都在爲如何寫好讀後感而煩惱吧，下面是小編爲大家收集的《難忘的八個字》讀後感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《難忘的八個字》讀後感1

我於星期天讀了《難忘的八個字》這篇文章深深感受到老師對自己無私的愛和關懷，老師的關心改變了文章的“我”對人生的看法，其實我自己讀了文章也身同感受老師的愛。

《難忘的八個字》主要寫了小作者因模樣令人厭惡，沒人會喜歡，加上“我”的左耳先天失聰，不想告訴老師、同學，怕他們嘲笑自己。但有一次耳語測驗，“我”用自己的辦法想騙老師，沒想到倫納德老師說了八個字令“我”對人生改變了看法，也令我深深感受到老師的關心彷彿是一束溫暖的陽光撫慰着我受傷的心。

每一次測驗中我考得一般時，我就開始沒有信心學習了，上課不能集中精神老想別的東西，但是數學陳老師一直沒有放棄我，還用自己下班休息時間幫我複習數學，還找了很多題目讓我多做練習鞏固好基本題不用扣多分，正是陳老師的用心良苦，一直支持我從開了從來不敢靠近的應用題文字理解。陳老師無私的愛和關心也令我對自己有了信心去挑戰難題。陳老師的每一次支持也像文章《難忘的八個字》中一束溫暖的陽光撫慰我幼小的心，也讓時間爲我努力留下串串的果實。

《難忘的八個字》讀後感2

今天我看了《難忘的八個字》這篇課文，看後非常感動。

故事主要講的是一個小女孩長着一副畸形難看的嘴脣，彎曲的鼻子，傾斜的牙齒，說起話來還結巴，沒有人喜歡她，同學們嘲笑她，她非常肯定除了家裏人外沒有人會喜歡她。她在二年級時進了倫納德老師的班級，每個孩子都喜歡這個老師，但是她說沒有人比她更喜歡這個老師，因爲這裏邊有着一個不一般的故事。

她們每年都有耳語測驗，可她左耳先天失聰，幾乎聽不見任何聲音。在一次耳語測驗中，她害怕同學嘲笑她，所以在測驗時她把捂着右耳的手擡一點就可以聽見聲音了，在這次測驗中老師對她說了八個字，她認爲這八個字彷彿是一束溫暖的陽光直射她的心田，令她改變了對人生的看法，這八個字就是：我願你是我的女兒。

讀完這篇令人感動的故事後我流下了感動的淚水。我想，雖然這個女孩長得很醜，但是她的同學們做得都不對，人不應該以貌取人，應該發現別人的長處，不能只看到別人的短處而嘲笑她，老師對她說的這八個字對小女孩的影響很大，她從這八個字中感悟到了老師喜歡她和對她的激勵。這八個字改變了她對人生的看法，對她的一生都產生了深遠的影響。

《難忘的八個字》讀後感3

今天，老師讓我們讀了一篇題目是《難忘的八個字》的文章，我很受感動。

這篇文章寫的是，一個小女孩一生下來就是裂脣，而且還鼻歪嘴斜，難看極了！別人見了都嘲笑她，導致她不願意見人。但是在一次耳語測試課上，倫納德夫人說的“我希望你是我女兒！”這句話，卻鼓勵了她，改變了她的一生。

我六。七歲時，有一顆牙齒掉了，前面兩顆門牙越長越寬，把它擠得不長了，我並不在乎那個小洞。我的哥哥姐姐卻都開玩笑地叫我“大牙”“老沒牙”……我並不生氣，因爲仍有許多親人疼我。愛我。關心我，漸漸地，叫我外號的人也越來越少了，我呢，也越來越不在乎別人怎麼評價我這兩顆大門牙了。

讀了這篇文章，我明白了：一個人無論長相如何醜陋，任何人都不能去嘲笑他。諷刺他，讓他的心靈受到絲毫傷害。

《難忘的八個字》讀後感4

早在二年級時，我就接觸了《難忘的八個字》這篇文章，故事講了一個小女孩一生下來就是裂脣，到學校裏，同學們都譏笑她，因此，她很自卑。有一次，老師在玩遊戲時，對小女孩說了一句話：“我希望你是我女兒。”這八個字彷彿一束陽光射進小女孩的心田，撫慰了“我”受傷而幼小的心靈。從此，小女孩不再自卑，重新振作起來，簡單的一句話改變了她人生的態度！

現在，再次讀到它，忽然覺得心靈被什麼觸動了，故事翻起了我回憶的相冊┈┈

那天，從同桌手裏拿回了我的作業本。打開一看，滿是叉號。我翻到封面，試圖找到別人的名字，可是封面上的確清晰的寫着我的名字，不！不可能！我不相信！再次翻到那一頁，還是那些叉號，它們正調皮地眨着眼睛嬉皮笑臉地對我說：“想不到你還有今天啊！”可夥伴們卻這時侯來到我的'座位上，異口同聲地問：“你考了多少？說完，她們又不約而同的笑了。看到她們的笑臉，我很羞愧，我明白，她們考的都很好。霎那間，我一把抓起作業本，一下子扔到書包裏，漫不經心地說：“至於嗎？我先去上個廁所。”可是，一出教室門，眼淚就情不自禁的流了出來，我一邊抹着眼淚，一邊走在樓道里┈┈！回來時，一張紙條在我的桌子上，上面寫着：“鑽石的原石是醜陋無比的土塊，在它被打磨成鑽石的過程，這點困難不算什麼。”

愛總是人類最美的語言，簡單的一句話猶如心靈的雞湯給了我滋潤與安慰！

《難忘的八個字》讀後感5

今天我讀了一篇讓我非常感動的文章，名字叫《難忘的八個字》，這八個字不但讓文章裏的小女孩念念不忘，也讓我深刻記在心裏。

這篇文章主要寫了一個女孩有着一張難看的嘴脣，彎曲的鼻子，傾斜的的牙齒，說話還結巴，沒人喜歡她。在她二年級的時候，她進了倫納德老師的班，女孩十分喜歡這個老師。因爲這裏有個很不一般的故事。在一次耳語測驗裏，爲了不讓同學們笑話，女孩把右手擡起一點，這就可以聽到了。這時老師在女孩的耳邊說了八個字。那八個字就是令她忘不了的八個字：我願你是我的女兒。正是老師這種無私的對學生的關愛，喚起了女孩的自信心。我想我們都不應該以貌取人，一個人的美不美不在於外表。我記得我小時候冬天來了，媽媽叫我穿棉襖，那衣服不漂亮，我不喜歡，可媽媽說，只要溫暖就行了，那時我穿上了可心裏也不樂意。現在想來衣服不漂亮又有什麼呢，重要的是有一顆美好的心靈。

讀完這篇感人的文章，我流下了淚水，它像一束溫暖的陽光照射在我的心田。

《難忘的八個字》讀後感6

一個先天裂脣和左耳失聰的殘疾兒童，一跨進校門，就受到同學們的歧視。他感到：由於自己的奇怪的面容和失聰的耳朵，除了親人，沒有人會愛，會喜歡他。他的班主任很胖而顯得很美，他非常敬慕這位老師。底年級的同學都有“耳語測試”。測試過程是：孩子們依次走到教室的門邊，用右手捂着右邊耳朵，然後老師在講臺上說一句話，再由那個孩子把話複述出來。由於小作者左耳失聰，所以不太喜歡“耳語測試”，他怕自己說錯了，同學們嘲笑他。

有一次，又到了測試時間，這次那位兒童把右手挨着耳朵，並沒有用力捂着，因此這次他聽得很清楚，而且那位很胖，很美的老師這次對那位孩子說的話像束溫暖的陽光直射作者的心田，撫慰了他受傷的幼小的心靈，這吧個字便是：“我希望你是我的女兒！”

一個先天裂脣和左耳失聰的殘疾兒童，因殘疾而備遭譏笑嘲弄，這使得他極度地自卑和孤獨。看過文章，我已明白他心靈的創傷已經被他的老師用愛心彌合了。

在我們這些健康人的實際生活中，我們不曾受到過同學們的歧視，反而更多的是得到了更多的愛。我一直認爲，無論任何的殘疾人，都可以和我們一起學習、玩耍、生活，爲什麼我們中的一部分人要歧視他們呢？其實，他們需要的是比我們得到的更多的愛。

讀了《難忘的八個字》，我深有感觸，讓我們每個人都去用愛彌合像小作者一樣殘疾或有心靈創傷的人。你的一份愛將帶給他們無限的快樂與幸福，“只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間。”

《難忘的八個字》讀後感7

前幾天，我度了一篇文章，名叫《難忘的八個字》。文章講了作者小時候受到的許多嘲笑，但同時又受到了班主任老師老師的關愛，是她不再感到灰心與沮喪。雖然生活在一個被人嘲笑的世界裏，但作者很堅強。

這篇文章非常感人，也讓我深深感受到一個殘疾人的難理解的心聲。雖然面對別人異樣的目光，自己只能強忍着，但她的老師卻非常關愛她。給予她莫大的鼓舞，想一束溫暖的陽光直射她的心田，不僅如此，還撫慰了她幼小的心靈，改變了她對人生的看法。所以她非常感謝她的老師。

在我們生命的旅途中，有許多值得我們感謝的人：有給予我們生命的父母，有處處關心我們的長輩，有教給我們知識的老師，還有素不相識的陌生人……我們的每一步成長，都離不開社會這個大家庭。我們有什麼理由不心存一份感激之情呢？

感謝從身邊開始，感謝從小事開始，感謝從語言開始，感謝從動作開始……讓我們心存一份感激之情去面對生活吧！

《難忘的八個字》讀後感8

今天，我們又學了一篇新課文——《難忘的八個字》。

我讀了這篇課文以後，改變了我對殘障人士的看法，倫納德老師說的八個字“我願你是我的女兒”，彷彿是一束溫暖的陽光，直射我的心田。即使只有八個字，也改變了我對殘障人士的看法。由此可見，愛對每個孩子多麼重要，對殘障兒童就更爲重要!我們都應像可愛、可敬的倫納德老師那樣，多給殘障兒童一些關愛!尤其是文中一句話令我特別感動，“除了家裏人以外，沒人會喜歡我，更沒人會疼愛我。”一個小女孩，只有家裏人疼愛她，在學校，她被同學們嘲笑，而且，她的左耳先天失聰。她是多麼的可憐，多麼需要大家的關愛啊!

我以後要做到不歧視殘障同學，特別是要多給殘障同學一些關愛，因爲送人玫瑰手留餘香。

《難忘的八個字》讀後感9

“我心裏很清楚，對別人來說，我的模樣令人厭惡:一個小女孩，有着兩片畸形的、難看的嘴脣，彎曲的鼻子，一顆歪歪扭扭的牙齒，說起話來還結巴”。讀完這一段，我感受到本文作者設計的這個人物，是一個有着生理缺陷的小女孩。

“同學們問我:你的嘴巴怎麼會變成這樣?我撒謊說小時侯摔了一跤。”這是文章的第二段，從這段我明白:小女孩一出生就是兔脣，到上小學的時侯，同學們都譏笑她。

新學期開學了，學校要對特殊學生進行入學測試。這種測試其實就是讓每位學生與老師進行簡單的交流。小女孩一直努力的觀察着前面同學與老師對話的情形，生怕自己不會過關。最後一位終於輪到小女孩了，她鼓起勇氣準備回答老師的提問，沒想到這位很胖、很美、很可愛的老師輕輕說到:“我希望你是我女兒!”

《難忘的八個字》讀後感10

翻開書，《難忘的八個字》，題目激起了我的好奇心，哪八個字會有如此的魔力呢？我好奇地讀下去，情感隨着故事情節波瀾起伏。

一個患脣裂的小女孩，由於外貌的缺陷她極度自卑，可是在一次耳語測試時，老師倫納德在她耳邊說了八個字“我希望你是我女兒”，這八個字奇蹟般地改變了她的人生。

合上書本，她的形象就深深地烙在了我心裏——倫納德老師。

“我撒謊說：‘小時侯摔了一跤，給地上的碎玻璃割破了嘴巴。’”，讀到這兒，我心像被針紮了一下，腦海中一次又一次想象着當時的情景，小女孩在撒謊時臉上會是什麼表情呢？緊張？痛苦？還是悲傷？也許是故作輕鬆的表情吧。一個先天有缺陷的人，她內心極度的自卑，極度的痛苦，極度的寂寞；她渴望鼓勵，渴望安慰，渴望愛！可有誰會聽到她的心聲呢？

終於，倫納德老師聽到了，她用“我希望你是我女兒”這八個字打開了小女孩緊閉的心扉，走進了她那脆弱的心，她那聽似普通的八個字，對於女孩來說卻猶如天籟之音，她聽到了鼓勵、安慰和濃濃的關愛。她重新站起來了！真正地對自己的缺陷坦然面對。

我被倫納德老師的那份愛深深感動着。她的愛那麼純，那麼柔，那麼不着痕跡卻感人肺腑，她不會因爲相貌醜陋而鄙視你，不會因爲窮困窘迫而忽略你，在她周圍的人該多麼幸福啊

其實，用心感受世界到處都充滿着‘愛’，很多人用愛心精心營造着這個和諧美好的世界。記得有一次，我和爸爸媽媽一起乘車去北京天安門廣場遊玩，來到公交車站，好不容易等來一輛車，人們一窩蜂擁上去，我力氣小，個子小，到了門口就又被擠到了一旁，怎麼也上不了車，正着急，忽然背後一隻有力的大手使勁推了我一把，我兩手抓住扶手一用力，上來了！回過頭剛想道謝，卻驚呆了！那是一位拄着拐的殘疾人。這樣一位殘疾人，本應接受別人的幫助，可他卻幫助了我，他用那殘缺的身體爲社會獻出了一份愛。回想自己呢？奉獻過多少愛？每天理所當然地向父母索取：住着整潔的房間卻從不願自己收拾；吃着現成的飯菜卻從不主動洗過一次碗，更別說像倫納德老師那樣關心周圍的人，像那位殘疾叔叔那樣幫助過陌生人。我要學的太多了！

愛是世界永恆的主題，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間，讓我們行動起來，一起獻出愛，一起把世界變成美好的人間吧！