一、讀懂原文抓中心:
我們在讀中可分三步去指導學生理解文章內容,把握文章的思路,只有引導學生通過認真地“讀”,纔有寫“感”的條件,小學生怎樣寫讀後感。
二、選擇重點作感點:
一本好書和一篇好文章可“感”的點很多,必須指導學生從衆多的感點中選擇自己感受最深,角度最新,現實針對性最強,最善於寫的感點,作自己讀後感的.切入點。
三、讀感結合有側重:
指導學生處理好寫讀後感時“讀”與“感”的關係,做到二不二要。
四、聯繫實際談感受:
指導學生聯繫自己或別人的思想和生活實際,寫出真情實感。
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