我的同桌是班長讀後感範文

我的同桌是班長讀後感範文1

好動、好說話、好做小動作的男生楊自熱總是讓老師頭疼，所以，老師就叫班長蔡一心做楊自熱的同桌。從此，楊自熱就感覺自己處處都受到監視和限制，而且，每次和蔡一心發生衝突，老師就會把責任都推向楊自熱，他覺得老師在包庇班長。他想盡了一切方法，軟硬兼施，企圖收買或是制服班長，結果，搞得班級裏雞飛狗跳，不得安寧。

蔡一心很強悍，可以說是女強人吧！每次發現楊自熱有什麼不對勁，就會以迅雷不及掩耳之勢，衝到老師的辦公室和老師彙報（用我們班的話來說，就是“小報告大王”）她還有三個鐵桿朋友，幫着蔡一心“除害”一個叫項心儀，一個叫陶非然，還有一個叫胡晶晶，她們組合起來就變得校裏校外人見人怕，人稱“無敵四人組”，夠雷的吧！

可愛的男生楊自熱，撞上了嚴厲的班長蔡一心，她們的碰撞磨出了燦爛的火花。

有的時候，我真的很佩服楊自熱，因爲他勇敢，敢和蔡一心較量；因爲他可愛，可愛的讓人捉摸不透，因爲他善良，爲蔡一心準備了生日禮物；因爲他幽默，因爲他勇敢……

在這本書中，有許許多多楊自熱的學習生活的故事，讓人看了還想看，唸了還想念，總之讓人流連忘返，難以忘懷；這一個個引人入勝的故事，彷彿就在我身邊。它可以讓我進入甜美的夢鄉，夢中也會有書中的人物和故事。

讀完這篇小說，使我明白：我們應該善於發現別人的優點和長處，來鼓勵他，自己要做到取人之長補己之短。我想在今後的學習生活中要用欣賞的眼光去看生活中的人，從不同的角度去看待人和事。

我的同桌是班長讀後感範文2

我看了一本有點意思的書，名叫《我的同桌是班長》。雖然書很厚，但我還是堅持把它看完了。我來給你們講最有意思的那篇吧。

有一天，楊自熱放學回了家，看看見他弟弟正在寫作業，他弟弟說：“哥哥教我一下。”楊自熱看見弟弟指着給“如果”來造一個句子，楊自熱想了一下，便慢慢的說：“如果老師那頭“母獅子”死掉那該多好啊。”但是他弟弟很多字不認識，只能用拼音來代替。

他弟弟又指了指給“像”造一個句子，楊自熱思考了一下說：“我們班的項心儀像一頭“母獅子。”弟弟好像聽懂了什麼東西，哈哈地大笑起來。你們覺得有點好笑嗎？如果不好笑可以到書店裏找《我的同桌是班長》這本書。

我的同桌是班長讀後感範文3

這本書是伍美珍寫的，主人公是楊自熱，因爲他好動、好說話、上課愛做小動作、很會給別人起綽號，所以老師叫班長蔡一心跟他同桌。他感到自己處處都受到限制和監視，而且每一次發生衝突。他覺得老師都在包庇班長，想盡一切辦法，結果搞得班裏雞飛狗跳。

每一個故事都很有趣，看了都會捧腹大笑，也體現出了楊自熱的搞笑！字詞也用得有趣。

老師規定我要寫說明書一千字以上！我的媽呀，我從娘肚子生出來，就沒寫過這麼長的文章啊！真是的，我是調皮的楊自熱，又不是大文豪啊！伍美珍阿姨用我們小學生很喜歡說的和搞笑的一些句子，把這位楊自熱同學寫得跟我們小學生一樣！

想這種有趣的句子還有很多：我用手摸着額頭，嚇了一大跳。我居然摸到了一個雞蛋大小的包包！胡晶晶跑了過來，指着我頭上的“荷包蛋”說：“咦，奇怪，這個‘荷包蛋’在變色耶！這些句子不像名著一樣深奧、難讀。

這本書寫出了我們小孩子的天真、可愛，我非常喜歡！

我的同桌是班長讀後感範文4

《我的同桌是班長》這本書講述了楊自熱（外號冬瓜大總統）同學和蔡一心（班長，外號獅子王）之間的趣事。他們兩個老是發生衝突，蔡一心老是罵楊自熱白癡，楊自熱便立刻跑到陽臺上曬太陽，還自言自語道：“哼，等我曬黑了，看誰說我是白癡。”我笑的肚子都疼了。

我認爲雙方能夠互相諒解，結果可能會好點，如果不肯去忍耐對方，所以才無法友好相處。

我想起了一句名言：人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼並不容易；友誼需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養，諒解去護理。

看了這個小說，我學會了在不同的角度去看人和事，具備一顆寬容的心。

我的同桌是班長讀後感範文5

今天，我看了一本書《我的同桌是班長》，是兒童作家伍美珍的作品。這本書寫了兩個故事，《我的同桌是班長》和《媽媽的愛在門背後》。

《我的同桌是班長》的故事講得好生動。好說話，好做小動作的男生楊自熱，因爲和班長蔡一心是同桌，感到自己處處受到監視和限制，而且每次發生衝突，他覺得老是都袒護班長，他想盡一切辦法，軟硬兼施，結果都在最後搞得班裏雞飛狗跳，不得安寧。我最喜歡的就是楊自熱得到了一個機器狗，他們家的小保姆問機器人楊自熱是誰，它竟說楊自熱是五百年前的生物，讀到這裏我不由自主的笑起來……

《媽媽的愛在門背後》講的是在同學眼中，愛哭鼻子的小男生尹剛，在媽媽的過分寵愛和高壓下，總感到信心不足。他每次給女生髮生衝突，每次都是他輸，而在家裏，他對媽媽不滿的情緒也越來越強烈，甚至產生了要離家出走的想法。

讀了這本書後讓我明白：我們應該善於發現別人的優點和長處，來鼓勵他自己要做的去別人的長處來補自己的短處。我要在今後的學習生活中和同學相親相愛，互相團結，用欣賞的眼光看待身邊的每一個人，從不同的角度看待人和事。

我的同桌是班長讀後感範文6

星期六，媽媽給我買了一本《我的同桌是班長》，這本書內容幽默搞笑，看完這本書，讓我心情舒暢。

這本書的主人公叫楊自熱，他是一個好動、好說的男生，他的同桌——蔡一心是他們的班長。和班長是同桌後，他感到自己處處受到監視和限制，而且每次發生衝突後，他感覺老師總在包庇班長。他想盡一切辦法，企圖收買或制服班長，結果搞的班裏雞飛狗跳，不得安寧……最後老師和班長爲了幫助他，就讓他當了副班長，他感到自己有了責任後表現得越來越好了。

讀了這本書，也聯想到了我自己的班級，也會有這樣調皮的同學，我非常喜歡這本書，同時也讓我明白：不管在在今後的學習還是生活當中，我們應該善於發現別人的優點和長處，和自己的不足之處，多幫助身邊的同學，自己也要做到取長補短。學會團結同學，要有一顆寬容感恩的心，真誠對人，這樣我們的生活纔會精彩無限，生活和學習纔會有滋有味！

一本小小的書，讓我懂得了許多許多！

我的同桌是班長讀後感範文7

這本書的作者是伍美珍，有“花衣裳”系列、同桌"冤家”系列等好看的圖書。

這本書講述了一個調皮大王的同桌是一位班長而發生的許多趣事。調皮大王最近要去外面旅遊了，卻引來了一大堆同學的爭議：有的認爲這是亂花錢，有的希望他給自己帶一點紀念品，還有的就死纏爛打地希望帶自己一起去，本來好好的一場旅遊，被同學搞的亂七八糟。還有一次，被四大女王打到女衛生間門前，卻被班長說成是他很討厭，故意跑到女衛生間嚇女生，向老師解釋卻又得不到老師的信任，都快要不想上學了。

我感覺調皮大王很大方，因爲四大女王整他的時候，他只是一再的忍讓，還有在朋友們需要幫助時，他會毫不猶豫地幫助他人。

我的同桌是班長讀後感範文8

暑假裏，我看了許多本對我們小學生有益的課外書，其中《我的同桌是班長》這本書特別有趣，令我百看不厭。

《我的同桌是班長》這本書的主人公叫楊自熱。書中主要寫了一個好動、愛說話、愛做小動作的男生楊自熱，因爲和班長蔡一心成了同桌，所以感到自己處處受到監視和限制，而且每次發生衝突，他都覺得老師在包庇班長。他想盡一切辦法，軟硬兼施，企圖收買或制服班長，結果搞得班裏雞飛狗走，不得安寧……

我非常喜歡這一本書，因爲裏面的每一個故事都非常生動，有趣，有些句子也會令我捧腹大笑，如：“女生穿裙子叫乖，而穿褲子叫帥。但是男生穿裙子呢，叫變態！所以，我有時候想做一個女生！”書中的每一個句子都非常容易理解，不像中國四大名着那樣很難看明白。

讀了這本書，我明白了一個道理：故事的主人公是一個調皮搗蛋的差生，但對於男生來說，這是天性，在差生身上，往往具備許多優點。就用楊自熱來說吧，他在辯論會上念出了別人改編的'一首詩，結果被老師表揚了……所以，差生也有做得好的一面，我們不應該歧視他們。在學習或者生活中，我們應該多幫助他們，讓他們儘快跟上優生的腳步，大家一起學習，一起進步。

讓我們不要帶着有色的眼光去看待每一個人，大家要互相幫助，和睦相處，這樣我們的社會纔會更加美好。

我的同桌是班長讀後感範文9

《我的同桌是班長》這本書是一本挺有意思的一本書。

裏面講的是一個男孩的同桌是班長，他覺得老師總是偏愛班長，偏心班長，自己卻在班上受到了打壓，被女孩子欺負，被侮辱。後來自己也如願以償地當上了副班長，對老師的誤會慢慢地化解了，對同桌班長的矛盾也漸漸地變淺了。

這本書的主要人物也就是三個，那就是男孩、班長和班主任。男孩的性格有一點小氣，但是還是很正義的；班長有一點霸氣，而且還有點濫用私權的現象；班主任有點公私不分，但還是會爲了班級着想的。雖然他們性格不同，做法不同，但目的是相同的：都是爲了大家，爲了班級的發展。

我個人的觀點是比較喜歡那個男孩。出生於豪門，卻沒有架子，在班上有不少朋友，比如蟋蟀，小燕子等一幫好友。不僅這些，他還有勇氣反抗班長、班主任。他還很正義，那些同學被班長欺負，他會去幫忙，雖然他自身有一些小毛病，但我喜歡他那種正義和有親和力的性格。

我不太喜歡班長，因爲她有時濫用私權，帶着她那三人組欺負同學。而且她脾氣有點不好，動不動就一聲吼，而且還輕視一些同學。比如對那男孩說：“我是正，你只是副啊！”有意拉開男孩和她的距離，最不好的是交一些損友，她們三人組整天欺負同學，冤枉同學，唯恐天下不亂啊！

這本書讓我明白了：同學之間應該相互理解相互幫助相互溝通。不要因爲一點小事就大動干戈。除了社會以後你會發現同學間的友誼是這個世界上最珍貴最純潔的友誼了。

我的同桌是班長讀後感範文10

《我的同桌是班長》這本書，講了楊自熱和蔡一心，因爲老是想着對方的缺點，結果總會發生衝突，想盡辦法讓對方下不了臺，而且楊自熱還對蔡一心產生了嫉妒的心理。

讀了這本書，我想到了德國的一句諺語：“友誼是需要用忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養，用諒解去護理”，就是因爲他們總不會體諒對方，爲對方着想，所以沒有什麼辦法好好相處。如果像他們老是惦記着別人的缺點，老是讓別人下不了臺，那麼友誼這個詞在他們的心中那就會永遠不在了。如果雙方可以和睦相處，用欣賞的眼光去對待別人，那麼友誼這個詞將陪伴他們度過美好的年華，使他們的生活變得更加充實。

我和開月的友誼就正如楊自熱和蔡一心這對同桌。

在四年級時，我們倆也成了同桌，在上語文課的一次，語文老師讓每人讀一篇課文給同桌聽。當我要讀時，開月則在一旁雞蛋裏挑刺，一會兒說我讀書姿勢不對，一會兒又說我讀書沒有感情。我十分生氣，等到她讀書時，我便學着她的樣子，一會兒找找這兒的缺點，一會兒又找找那兒的缺點。當語文教師讓她來朗讀課文時，她沒聽見。我便騙她說是總結中心思想，她卻還信以爲真。我在下面笑得前俯後仰，而她則羞愧地低下了頭。

《我的同桌是班長》讓我領悟到了真正的友誼，我永遠都會把這本書珍藏起來的。