《美德少年故事》讀後感範文大綱

認真品味一部名著後，大家心中一定是萌生了不少心得，是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。可能你現在毫無頭緒吧，以下是小編精心整理的《美德少年故事》讀後感範文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《美德少年故事》讀後感範文1

今天，我讀了《美德少年故事》這本書，一個個真實的美德少年故事深深地感動了我，通過這些事蹟讓我對這些美德少年充滿了敬佩。其中我最感動的是《我想和你做同桌》這個故事，它講的是一位名叫徐夢詩的女孩三年如一日地關心和幫助班裏一位患有先天疾病的`同學，不管是在學習上，還是生活中，不管是在學校裏，還是在放學後，她都真誠無私地鼓勵和照顧這位同學。

看完這個故事我深有感觸。這學期班主任老師安排我們班級裏的調皮大王和我同桌，希望我能在學習上幫助他。起初我心裏暗暗叫苦，他會不會影響我的學習呀？我該用什麼方法能讓他聽我的話呢？經過一段時間的相處，我漸漸地瞭解了我的這位新同桌，在學習上經常幫助他，給他加油鼓勁。同桌經過自己的努力，在學習上，班級紀律上都有了很大的進步，我真是爲他感到高興，同時，我自己也感到充實快樂，感到自己長大了許多，懂得了更多！ 幫助別人，一天一月不算什麼，徐夢詩長年累月地幫助同學纔是不容易的，我一定要向她學習，發揚我們中華民族樂於助人的傳統美德，做一個美德好少年！

《美德少年故事》讀後感範文2

最近我在網上讀了一本叫《少年美德故事》的書，有很多故事，每個故事都很感人。其中最讓我感動的故事是《特殊同桌》。作者是馬異嘉。

故事情節是這樣的：新學期開始了，老師讓同學們自己排位置。同學們交頭接耳，揮手招呼，七嘴八舌，尋找着自己的同桌。當老師看到後排的一個男同學，左顧右盼，座立不安。他叫於湛如，患有先天性聽力障礙，他雖然戴了助聽機，聽力還是有障礙。

這時老師發話了：“誰願意跟於湛如做同桌?”

班長趙予倩的手高高的舉了起來，說道：“我願意與於湛如同學做同桌。”

趙予倩在幫助於湛如的時候遇到了麻煩——語言不通。爲解一道數學題，趙予倩講了半天，可是於湛如仍然沒聽懂，趙予倩只好放慢速度，直到他聽懂。後來兩人之間卻出現了矛盾，原來是於湛如同學想偷懶抄趙予倩的作業，但趙予倩不讓。最終於湛如不得不承認錯誤。

後來於湛如和趙予倩分開了，不再是同桌，於湛如卻發現了趙予倩的好，還在一篇作文中回憶了他倆的友誼，讓老師繼續安排他倆做同桌的感人的故事。

趙予倩這種幫助同學的精神讓我很感動，我要向他學習，在生活和學習中我也要像她一樣無私地去幫助同學，幫助弱者。

中華美德要從小培養，從小事做起。讓我們一起行動吧！