讀《德勝員工守則》有感

最近讀了《德勝員工守則》，開始覺得看到那些嚴格的規章制度時，慶幸自己不是德勝的一名員工，後來，再認真看後卻被書中德勝員工提倡的價值觀是：勤勞、誠實、有愛心、不走捷徑所深深地吸引。讓我懂得了作爲一名幼兒教師，應該具有敬業精神、關心集體、遵守制度等良好品質。以下我就談談我的感想：

一、具有敬業精神讓自己更專業。

“德勝員工守則”提供的一套行之有效的提升員工管理素質的辦法，確實是一條解決員工管理素質的現實途徑。書中告訴我們，企業管理素質分三個層面：員工層面、領導層面和系統層面。員工的管理素質，不僅表現在遵守制度、接受管理上，還表現在如何在一個團隊裏工作、與人協作，以及強烈的進取心和敬業精神等。而管理素質的另一個賣勁面是管理者的管理素質。管理者除了要建立切實可行的規章制度，更重要的是身體力行。在德勝，從普通員工到管理者都體現出了強烈的進取心和敬業精神。

是呀，人不管做什麼事，都需要認真負責，具有敬業精神。我想作爲一名幼兒教師，就是需要敬業精神，從我做起，做好本職工作，每次想起自己不是幼師畢業的，開始時拿起畫筆時，覺得很是難爲情，但在大家的鼓勵下，在一遍一遍的練習下，也能畫出漂亮的圖畫來了;面對歌譜時，我自學一般彈琴的知識，碰到難一點的，向專業人事請教，在長期的練習下，能流暢彈出一首曲子來，對我來說已經有了很大的進步了;面對這個信息化的時代，我又自學了電腦知識，不但打字快了，而且會製作圖片了，會發電子郵件，能自如地發送文章，製作表格了，能用很快的方式發信息和家長聯繫，能在博客上與各位同事切磋技藝。回首一看，原來自己付出的很多努力沒有白費，自己居然也能走進專業的行列了，而這一切的進步都離不開敬業精神。

二、關心集體讓自己做個品德高尚的人。

在德勝員工守則有這樣一段話“珍惜是一種善良，珍惜是一種修養，珍惜是一種樸素的知恩圖報。”只有心中充滿愛，你纔會有感恩的心，你纔會有滿足感，你才懂得去珍惜今天擁有的一切。學會用感恩的心做事，學會用感恩的心做人。德勝守則認爲：修養提高，就不得不提愛心。愛心需要勤勞、誠實做基礎，愛心同樣也要求不走捷徑。事實證明在各個崗位，人們只有密切配合，一起合作，才能圓滿完成各項交付給我們的任務。在我的周圍有太多的感動讓我覺得這個集體的溫暖，當我走進教室，我發現早就有其他老師把門窗打開幫你做好了通風工作了;當你感到口渴時，阿姨早就幫你泡好了一杯開水了;當有的老師扭傷了腰時，你會發現已有別的老師幫着擦臺抹凳，拿着拖把在拖地了;當你還在因家長晚來接孩子急急忙忙走進教室準備打掃教室時，你會發現地面早被其他老師打掃乾淨時了，當大家一起製作教學圖片……當你看到這些情景時，你自然會感嘆這個集體的凝聚力實在太強大了，而這一切的一切都是愛的集結，所以，我也要做個關心集體，給別人以力量讓自己做個品德高尚的人。只有做到這樣，我們的人生纔有意義;我們才能生活得更好。更重要的是隻有做這樣的人，我們才能獲得別人的尊重。

三、遵守各項規章制度提升信譽度。

在德勝的封面中就有這樣的一句話“一個不遵守制度的人是不可靠的人!一個不遵循制度的民族是一個不可靠的民族!”德勝要求每一個員工甚至於管理層都要嚴格按照規定的程序及規章制度來辦事，守則制定的規章制度很詳細，強調了遵守制度的重要性。而我們幼兒園工作也是繁瑣而艱鉅的，相信我們也會認真學習幼兒園的各項規章制度，做到在業務方面學有所得，在安全保育方面我們老師也時刻緊崩安全這根弦，嚴格遵守幼兒園安全法則操作纔會使學校、家長、社會放心，在考勤方面，做到有事先請假，決不弄虛作假，做到休息、工作兩不誤。當然遵守幼兒園其他制度，讓老師有章可循，有法可依，而老師遵守制度，相信對下一代會起到典範作用。老師遵守制度，不但提升了自身的信譽度，更能提升幼兒園的信譽度。

以上就是我讀完《德勝員工守則》這本書後的感想，對我來說都是有用的，是一次學習的機會。