讀《一線教師》有感1400字

之前就有讀過管老師的《我的作文教學革命》，當時就被管老師的教學方法所折服。今天一拿到他的《一線教師》，更是愛不釋手。這本書就像一線教師的一本字典，可以在書裏查到教學中的疑難問題；它又像是一本醫藥大全，可以找出對付疑難雜症的經典藥方，甚至是奇效偏方。

小學校園裏每天匆匆忙忙的都是一線教師，叫苦連天也是一線教師的，跟學生吹鼻子瞪眼睛的都是一線教師，每天頂着疲憊遊走的更多的也是一線教師。我們的一線老師不只是時間的忙碌，更有心頭的忙碌和精神上的馬不停蹄。

仔細閱讀，這本書的內容一點也不高深，甚至有很多地方顯得過於直白和淺顯。然而，這就是最最真實的“一線教師”——每一個人都在做着同樣的事情，同樣的瑣碎和平凡，同樣的執着與堅守。

只要做教學中的有心人，優秀，其實離我們並不遙遠！

《一線教師》這書中描述的都是管建剛日常教學生活中與孩子們的一些瑣碎小事。分爲一線作業學、一線紀律學、一線協助學、一線情感學、一線育人學、一線自立學、一線個案學、一線激勵學、一線複習學、一線反思學十個部分。印象最深的一點就是，管老師是用自己的行動在寫書，在告訴我們爲師的真諦。他的很多方法都是我們看到就能用上的，很有實際的指導意義。

從書中可以看出他所帶的班級並不是一個樣樣都很好的班級，作業拖拉、甚至不完成的；不遵守紀律者；上課吃東西、喝飲料的；男女生鬧矛盾、甚至升級爲對立攻擊。可管建剛卻以自己的智慧，以一個探索者的精神記錄了自己的解決這些問題的良策。爲我們一線教師在教學方法，管理策略作了很好的引領。

書中所記錄的故事、學問，一個個像是發生在我們身邊的事，他用自己積極地態度告訴我們，其實一線教師可以不用抱怨，其實一線教師可以很幸福。關鍵是我們用什麼樣的心態來認識教師這個工作，又是用什麼樣的心態來面對我們不可避免的這些繁瑣事。如果在抱怨中度過，那你的生活也將深陷於抱怨帶來的苦悶之中，不得自拔。很佩服管老師在繁瑣的工作中一直保持着的好的心態，更重要的是強烈的感覺到這些孩子在這樣的老師教育下是幸福的。我們經常強調教師是個良心職業。良心，我們首先要做的就是對得起自己的良心。對待差生我們是怎麼做的？對待調皮的學生我們是怎麼做的？對待屢教不改的孩子我們又是怎麼做的？當我們面對一次次失敗、一次次打擊之後，我們的心還那麼堅持嗎？還能堅持正確的原則嗎？書中的管建剛給我們做出了榜樣。他用自己的經歷告訴我們，一線教師的工作紛繁複雜，碰到問題也不是隻靠空講幾句“愛心”“耐心”“細心”的道理就能解決的，更需要用教育智慧去化解學生各種各樣的問題。一線教師需要在教書的同時做個思想者，做個有心人。

沒有高深的理論，沒有玄乎的誇張，有的只是一種娓娓道來的親切與自然，讓人手不釋卷，邊讀邊嘆，似乎人人都能從中找到一把開啓智慧之門的金鑰匙。

記得海爾集團總裁張瑞敏曾說：“什麼是不簡單？把每一件簡單的事做好就是不簡單；什麼是不平凡？把每一件平凡的事做好就是不平凡。”管校長正是這樣的人，時刻關注身邊的小事，善於發現其中的問題，探索其中的規律，努力把握每一個細節，把簡單做到極致，把平凡演繹成精彩。

細細地讀，細細地想，我想，我們從書中所悟的，不僅僅是他書中的“奇招異式”，更爲重要的是，要用心感悟其內在的“神”！小細節中的大智慧，其實來源於管校長對學生無私的愛，來源於管校長對教育的無比熱誠，來源於管校長的堅持不懈、細緻踏實……

平時的工作與生活中，我們往往輕視細節、忽略細節，或沉於埋怨、耽於嘆息，孰不知決定成敗的關鍵就隱藏在這些細節當中。讀《一線教師》，讓我們感悟到了小細節中的大智慧，讓我們也像管校長一樣，做一位勤於讀書思考、善於觀察分析、富有愛心與智慧的、深受學生喜愛的好教師！