【推薦】讀後感的作文8篇

【推薦】讀後感的作文8篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編爲大家收集的讀後感的作文8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

讀後感的作文 篇1

讀完蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》發現，蘇霍姆林斯基的教育思想對現在的教育工作者來說，絲毫不顯過時；感覺到他不愧是偉大的教育理論大師，他提出的值得我們作爲教育工作者深思的問題：爲什麼每個班級裏有些學生的成績總是不及格？是學生的問題還是教師的問題？

這是每個教師都會面對的一個問題，同樣的，我也不由得深思起來，作爲教育者，我們是否做到一個師者應做到的工作了，反省自身，我們是否做到公平、公正地對待我們的學生，面對我們的學生，我們是不是真正盡到師者的職責，我們會不會歧視一些成績不好的學生，我們是不是除了成績就看不到學生的一絲閃光點，作爲學生——一個個幼稚的面孔，那種求知若渴的表情，那種希望得到肯定的神情，我們會不會板着面孔、那副高高在上、不屑一顧的樣子，你知道給學生的心理有多大的傷害嗎？在他那幼稚的思維和心靈裏，作爲老師，我們不是恩賜給他們什麼，而是多給他們一些關愛，多一些耐心，多一份理解，多一點鼓勵，多從他們的思想和情操上去引導他們，他們需要老師去塑造的那蒼白魂靈。

我更能明白一個教師，不光從學生的成績上去看待他們，更重要的從學生的思想道德情操上去陶冶他們，學生成績的好壞，並不是學生的全部，同樣的我覺得我們的教育要從應試教育轉變到素質教育，還需要我們一個很長的過程。那麼素質教育的根本是教師，我們的教師能轉變過來，那麼我們的學生不會再是爲了“分”而得不到公平的對待。那將是我們爲師的過錯。

教師，同樣面對學習，再學習，我們也不一定是學得都好，我們也會出現這樣或那樣的過錯，但我們同樣也承認自己的不足，至少我們可以在學習中體會到很多新的理念、新的觀點。我們也從自身的素質中提高自己的內涵，更好塑造教師的人格魅力，真正做到“學高爲師，身正爲範”。

讀後感的作文 篇2

在我的生命中，有過許許多多的夢想，大老闆，是我最早的夢想，金融危機時我改變了我的看法還是當科學家好!……。就是因爲我的夢想一次次的換，我一次又一拋棄了我的夢想，一直沒有努力的追求它，可看完了這部電影后，我終於確定了目標。

《放牛班的春天》這部電影講的是1949年的法國鄉村，音樂家馬修到了一間外號叫“池塘之底”的男子寄宿學校當助理教師。學校裏的學生大部分都是難纏的問題兒童，馬修老師嘗試用自己的方法改善這種狀況，決定用音樂的方法來打開學生們封閉的心靈。最後孩子們學會熱愛生活，瞭解生活的美好的故事。從中我明白了許許多多：

一是武力與懲罰不能改變孩子，只有寬容與愛才能讓孩子聽話。

一次，學生樂格克做惡作劇將馬桑弄得頭破血流，馬修老師知道了是誰以後，直接將他送到校長那受罰，剛到樓下就聽到了另外一個被冤枉的學生在校長辦公室被打的撕心裂肺的哭聲，心一軟，就沒有將他告發出去，而是給他一次改過自新的機會，讓他照顧受傷的寬容有耐心的看門人兼衛生員還修學校桌椅的馬桑。樂格克從這件事知道了生命的脆弱並學會了做錯了事要承擔責任。

二是每一顆心都需要愛，需要溫柔，需要寬容，需要理解。

無時無刻不被告誡着不許這樣做，不許那樣做，卻沒有人來告訴他們應該做什麼、怎樣做。

校長在懲罰犯錯的學生時，其態度可說是雷厲風行、不遺餘力。刺激-反應的聯結當然能起到一定的作用，結果表現出來就是學生在校長面前噤若寒蟬，規規矩矩彷彿機器人，而在校長背後則是放肆搗蛋無所不爲;他將學生當成同自己一樣的，有血有肉有尊嚴的活生生的人來看待，會在滿足學生作爲正常人類的基本需要的前提下，對他們進行適當的引導教育。

《放牛班的春天》告訴了我，沒有拋棄人的夢想，只有拋棄夢想的人，讓我們爲夢想努力吧!

讀後感的作文 篇3

"人生是不公平的，習慣去接受它吧。請記住，永遠都不要抱怨！"

—— 比爾·蓋茨

世界紛繁複雜，人生經歷也變化多端。人的感情會隨着所處環境的變化而改變。當面對不公正待遇，對自己，對他人，對社會感到不滿時，人作爲感情豐富，能夠用語言充分表達自我的動物，往往會發出各種有聲有色的抱怨。但是抱怨來源於哪裏？不是社會的不公，不是我們所經歷的苦難與挫折，實質上是來源於我們自身消極的頑固不化的習慣。世界不是完美無缺的，生活中必有崎嶇不平的道路，就連我們自己也有這樣那樣的缺點，這些顯而易見的事實我們內心總是不情願地接受，總願意挑剔地找出各種理由以滿足內心抱怨的渴求。面對不滿，我們大多數人所做的.往往不是爲了達到1種更好而積極行動加以改進，而總是沮喪地牢騷，抱怨，怨天尤人，這已經是我們無意識的習以爲常的做法。但正是因爲如此，大多數人只能成爲具有消極觀念的普通人，而達不到我們一向追求與渴望的成功。

但是，抱怨有用嗎？不會。抱怨是最消耗能量的無益舉動。社會不會因爲我們無休止的抱怨改變成我們所理想的天國，生活不會因爲我們抱怨就順順利利，沒有一點繁瑣的事情和挫折，我們自己也不會因爲自我抱怨而獲得我們想要的人生。當我們想抱怨時應該怎麼做呢？威爾鮑溫（Will Bowen）美國最偉大、受尊崇的心靈導師之一，他在他這本震驚世界的心靈勵志書中向我們介紹了一隻"紫手環"神奇功能。開始時將手環戴在一隻手腕上，當你發現自己正在抱怨、講閒話或批評時，就把手環移到另一隻手上，重新開始。在堅持21天之後你就會驚奇的發現你抱怨的習慣已經不見了，通過21天的改變，你將會變成1個積極的人，1個努力改變一切的人，而不是那個只會怨天尤人的人。

抱怨不如改變。改變你的言語，改變你的思維，你就能改變自己的人生。當耶穌說："尋找就必尋見"時，這是放諸四海皆準的原則。你所尋找的，你一定會找到。當你抱怨時，你就是用讓人無法相信的念力在尋找自己說不要、卻仍然吸引過來的東西。然後你抱怨這些新事物，又引來更多不要的東西。你陷入了"抱怨輪迴",這樣的現象將在未來自行實現—表露抱怨、招致抱怨；表露抱怨、招致抱怨；表露抱怨……就這樣一直反覆延續，永無休止。所以當我們開始抱怨時，我們積極意識到自己的言語，就此打住，然後開始換一下手環，逐漸改變我們的思維，最後我們的人上將就此改變。

給自己1個意識，我們可以改變自己的言語，可以改變自己的習慣，我們逐漸變得沉默，沉默能讓我們自省反思、慎選措辭，讓我們說出自己希望能傳送創造性能量的言論，而不是任由不安驅使我們發出又臭又長的牢騷。林肯曾經說過："摧毀敵人最好的方法，就是把他變成朋友。"要達到這種轉變的第1步，就是從內心開始做起。而我們的言語，會把我們的思想內容告訴這個世界。快樂或悲傷，由我們的言語來決定。我們的言語有着強大的力量。當我們改變嘴裏說出來的話，就會開始改變自己的人生。試試看，剛開始可能會覺得有點困難，但是請仔細觀察，它是如何改變了我們對人事物的看法。當我們改變用語時，景況也會跟着改變。

當我們採用可以激發心中正向能量的命名，來稱呼生命中的人或事物，這樣他們就不會再讓我們煩心，還會給我們實質的助益。

不抱怨從你我做起，改變抱怨，改變思維，走向成功！

讀後感的作文 篇4

大愛，是無聲的，真情是無痕的。

爲何無聲？因爲愛在心中，默默的愛是不需要任何聲音。

青銅的世界是無聲的，可是他對妹妹葵花的愛，卻是無處不在的。他看到妹妹藉着月光寫作業時，不辭勞苦，爲妹妹做了一盞又一盞南瓜花燈，這燈裏包裹的不是螢火蟲，而是哥哥對妹妹的愛，無聲的愛。

青銅和葵花去看馬戲，坐的位置被搶，無奈，青銅就讓葵花騎在自己肩上，看完了整場演出——大愛無聲。

真情爲何無痕？

因爲真情淡淡，了無影蹤。

青銅知道了葵花演出時沒有項鍊，趕緊親自動手做了一條項鍊。爲了製作這條項鍊，青銅可謂煞費苦心：先用蘆葦吹冰凌，將冰凌吹穿，再拿紅繩穿上，每根冰凌吹穿，都要花費很長時間，可青銅做到了，而且做得很美······

青銅對葵花的愛，沒有痕跡，只在不言中，對葵花的愛更是無聲濃濃的——

青銅得知葵花去江南撿銀杏時，天天在油麻地碼頭挑着燈籠等葵花，夜夜不眠。

而我們如今，已沒有了愛，更沒有了大愛，一個個都是機器——學習的機器，我們的愛早已被扼殺。當一個天真善良的孩子救起了一隻流浪貓或流浪狗，大人就會喝斥：“髒死了，快放掉！”當一個天真善良的孩子向街邊的乞丐施捨，大人就會制止：“這些都是騙人的！”······

現在的社會，現在的人們，不知是怎麼了。但願人與人之間的愛會更多一些，同時，也向往青銅葵花之間的愛 ——大愛無聲，真情無痕！

讀後感的作文 篇5

《永遠的布穀鳥》是一本既生動有趣，又非常幽默風趣的兒童文學書。看到這本書時，我首先是被它的封面吸引。兩隻布穀鳥站在樹枝上欣賞着一望無際的稻田，這時有個小男孩正躲在金黃的稻田裏用望遠鏡觀察着它們，而兩隻布穀鳥卻一點也沒察覺，正在愉快地唱着“布穀、布穀”，送別着西沉的夕陽，而封面上那句“讓最美的文字，陪伴孩子們度過生命中一個完整的春天。”讓我覺得這一定是一本非常精彩的書。

《永遠的布穀鳥》這本書裏有很多中外著名的文學家寫給小朋友的兒童文學故事，有讓我感動的“晚安，教員先生”、“難忘的八個字”，有讓我哈哈大笑的“講故事”、“表哥駕到”。其中我最喜歡的故事是《暗號》，故事講的是一個初一的哥哥要在暑假裏一個人去旅遊。在出發前，他和爸爸一起商量如何對暗號找到接站的人。他們的對話非常幽默，暗號也很好玩，讓我都很想要試一次。我把這個故事推薦給媽媽看，希望她能同意讓我嘗試一下。媽媽看完後笑着說：“真的很有趣，你可以在六年級畢業的那個暑假感受一下。”聽了媽媽說的話，我心裏開心得不得了，感覺棒極了！

這是一本讓我愛不釋手的書，我連續看了兩遍，我喜歡裏面的每個故事，我想把它推薦給我的好朋友們，相信他們會和我一樣喜歡的。

讀後感的作文 篇6

讓我先來介紹文中的人物吧：查理·巴克特是文中的主人翁；威利·旺卡先生是位出色製造巧克力的人；巴克特和他的太太是查理的爸爸和媽媽；還有約瑟夫爺爺和約瑟芬奶奶、喬治姥爺和喬治娜姥姥。

看完這本書的人一定覺得很好看吧！故事寫得很神奇有趣，我也常常被書中的情節吸引，太好看了，太太好看了，太太太好看了……好看。

這裏面有許多稀奇的事，比如說“旺卡維他的配方”、“在負數人地帶救喬治娜姥姥”、“世界上最老的人”……我很喜歡這種故事。但我有一個問題弄不明白，電梯裏怎麼會有克尼德蟲子呢？

通過讀這本書，我覺得這是羅爾德·達爾寫的最好的一本。它是《查理和巧克力工廠》的續集，他們在文中最有趣的是：有一次，三位老人正躺在牀上，你忽然一下子，他們竟然飛了起來，在升降機上無法呼吸，東西都沒有重量。還有一次，克爾德蟲子圍到了升降機上，他們經過激烈的鬥爭，終於從那裏掙脫出來。他們家裏雖然不富裕，但是他們仍然很幸福、很快樂。

我覺得自己應該多讀一些書，既能提高我的寫作水平，增加我的想象力，還能讓我的大腦活動起來。你看我寫的，是不是很有趣呢？哈哈！

讀後感的作文 篇7

詹天佑之所以成功，是因爲他有着一種寶貴的嚴肅認真的工作態度。他常常勉勵工作人員說：“我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎，?大概?、?差不多?，這類說法不應該出自工程人員之口。”我想，詹天佑這種精益求精的工作態度，不正是那些做事馬馬虎虎、敷衍了事的人所缺少的嗎？

其實，說實話，我做事時，也是一個十足的“馬大哈”。在平時，“寫作業堅決不檢查”是我的個性。爲此，爸爸媽媽曾多次苦口婆心地勸我，寫完作業後一定要檢查、檢查、再檢查，可我卻把這些忠言逆耳當作耳旁風，還振振有辭地說：“爸，媽，你們不懂！某些驕子曾曰：?作業，乃越檢查越糟也！?”

記得有一次，我以極快的速度寫完了對於我來說是超簡單的數學題。然後，畢恭畢敬地奉老媽的指令給老爸檢查。爸爸瞄了一眼，問道：“瑋瑋，你認爲你做對了嗎？”我立即脫口而出：“我想也許應該可能對了吧！”可結果卻出乎我意料——錯了！

如今，我讀了《詹天佑》這篇文章後，覺得當時我真的錯了。錯，不僅錯在做題上的失誤，更錯在我對作業、對學習、對生活、對一切的粗心馬虎。我想，粗心馬虎對我百害無一益。今後，我一定要把這個壞毛病改正過來。我要向着詹天佑學習，成爲一名建設祖國的棟樑之材！

愛國情懷由此而生。

讀後感的作文 篇8

今天，我看了一篇小故事——《去年的樹》。故事寫了一棵樹和一隻鳥之間的一段感人經歷。

有一天，小鳥要飛向遠方，它依依不捨的和大樹告別了。從此，大樹每天眺望遠方，盼望着小鳥的歸來。這一天，遠處傳來了聲響，大樹以爲小鳥回來了，拼命的揮動着樹枝歡迎。但是是，來的不是小鳥，而是拿着鋸子的伐木工人。他看見這棵樹高大又茂盛，就動手砍它。大樹痛苦極了，直到它倒下的那一刻，它的目光仁注視着遠方。隨着最後一滴眼淚的掉落，大樹絕望地閉上了眼睛。

到了第二年春天，小鳥回來了。它到處找大樹，可最後只發現樹根。小鳥難過極了，它哭着問樹根：“大樹去哪了？”樹根開始抽噎：“你走不久後，它就被伐木工人砍掉了，被製成了火柴。”小鳥找了找去，終於在一個小女孩的家裏找到了。小鳥問：“請問，還有沒有火柴？”小女孩說：“已經都用完了，只有火還沒熄滅。”小鳥慢慢的飛向那團火，它忍住了悲傷，高聲歌唱起來，唱去年離別時的歌，來紀念它們的友誼。唱完後，小鳥注視着那團火好久好久，直到火一點一點的熄滅。

這篇故事給了我很深的感觸，萬物皆有情，我們要和大自然和諧共處，要愛護大自然，把地球建設成美麗和諧的家園。