【推薦】讀後感的作文10篇

【推薦】讀後感的作文10篇

在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的讀後感的作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

讀後感的作文 篇1

窗外的老楓樹發出了新芽。

我時常會想：在楓樹那粗糙的樹皮上，可曾有兩株紫花地丁開了花？可曾有一個像千重子那樣溫柔善良的姑娘，佇立在樹下久久凝望？

且不說此書內容如何引人入勝，單看書中那些反覆出現的地名“清水寺”、“嵐山”、“仇野”……不過簡單的三言兩語，卻把古城京都的血肉、靈魂貫穿全書。彷彿一打開書，你就會被美麗的景色吸引，徜徉在那個古風典雅的城——京都，在那春風中盛開的，好似裙襬飄搖的樹樹櫻花下流連忘返。還有那獨具特色的和服街,擁有紙窗格子的店鋪，以及那繁盛的節日：袛園節、盂蘭盆節、火節……不長的篇幅，竟如此真實地還原了一座城，竟如此動人地書寫了一段故事……

小說不僅用詩意的語言描繪了古城，還動人地敘寫了一段曲折的故事。故事發生在上世紀中葉的京都。主人公千重子是和服世家佐田家的長女。她有着高貴的靈魂，一顆心思細膩敏感而又懂得感恩的心，一如那純潔的紅色垂櫻。

然而時代卻像個頑童一般和她開了個玩笑，在自己最天真、無憂無慮的豆蔻年華里，她卻不幸得知了自己是棄兒。得知這一殘酷現實，她沒有怨恨，沒有感到震驚，而是平靜地接受了這一現實，反而因爲父母的養育之恩而更加感恩他們。從她得知自己有個孿生妹妹那一刻起，千重子就無時無刻不想着她的妹妹，爲自己妹妹的命運擔憂，擔心她像自己的親生父母一樣窮苦。千重子覺得自己和妹妹就像庭院裏的那兩株紫花地丁，分別在樹的兩端開花，但卻永遠不能相見。

終於，千重子在袛園節上遇見了自己的孿生妹妹——苗子。當她得知妹妹那多舛的命運後，愧疚不已的她想方設法地想讓妹妹過得幸福……終於，兩姐妹如願以償，相聚在一起。

望向窗外，老楓樹上的嫩芽生長的正茂盛，然而樹幹上卻並沒有盛開的花。但是，總有一天，會有的吧！合上書，我似乎看見柴扉半掩的小園裏，兩株紫花地丁不知何時相遇，成了一株，在陽光的照耀下正開得爛漫。美麗的兩姐妹手牽着手，她們相視一笑，走進園中，消失在一片金色的光輝和淡紫色的爛漫裏。

讀後感的作文 篇2

這個暑假我們學校要求同學們參加“暑假讀一本好書”的活動，我讀了《幸福的鴨子》這本書。這本書主要講一隻叫“麻花兒”的女鴨子的幸福生活。這隻女鴨子有一雙善於發現的眼睛和容易被感動的心，她心中的幸福彷彿沒有邊際。聽着麻花兒像打飽嗝兒一樣的快樂歌聲，我們每個人心中的幸福，都在這個荷花盛開的夏天，慢慢長大……

那隻叫“麻花兒”的鴨子天天早晨都要去村子裏給村民套花環，套中了就代表着它這天會有好運氣。“麻花兒”把套中的花環，全給患有老年癡呆症的張達外公玩，無論張達的外公怎樣套，麻花兒都會使勁讓張達外公套中。它這樣做是因爲給別人帶來快樂，麻花兒自我也能從中體會到快樂，這就是幸福的祕訣！

麻花兒喜歡一隻黑鴨子，她天天晚上都會繞道去看他，但是那隻黑鴨子忘不了去年冬天那隻展翅高飛的野鴨。巧的是，麻花兒站在遙控快艇上的樣貌，就像一隻美麗的天鵝。黑鴨子看見了，在野鴨上的心放到了麻花兒的身上。麻花兒，她能給別人帶來幸福感，而自我看見了別人的成就，自我卻會比別人更快樂。你說，這樣的一隻鴨子，能不會有好的回報嗎？所以黑鴨子喜歡上她，就是對麻花兒的回報。

讀了這本書，讓我情不自禁地喜歡上文中的“麻花兒”，期望自我也能像“麻花兒”一樣，有一顆感恩的心，從每一天平凡的生活中，感受點點滴滴的幸福，充滿生活的智慧，時時刻刻都會產生幸福感！熱愛生活，感受幸福！

讀後感的作文 篇3

一直想看溥儀寫的《我的前半生》。終於如願！看書與看電視的感覺完全不同，在看書的過程裏在大腦中演繹故事情節或是把自己刻畫成其中的人物，那才活靈活現。

溥儀在自省，應該是發自內心的。儘管曾經養尊處優物質無缺的祖宗生活給他留下了深刻的人生記憶，但是卻感覺不到他內心的留戀與幸福，正是種種的規矩使他沒有自我，沒有隨心所欲，他只是按照祖宗的規矩演繹一代又一代的君王過程，是個人就可以按步照班的做皇帝。

習慣成自然，關係就是如此。金永默的十大關係講話中寫到——法人與自然人的關係；大局與小局的關係；偶然與必然的關係……習慣對人的一生起着決定性的因素。想要打破習慣的時候就如同把自己變成另外一個人一樣，弄不好會讓自己迷失，改變習慣得適應環境和需要，挺難的，持之以恆多難！

理論與實踐，相輔相承。皇帝足不出宮，僅憑慣例規矩文字就能治理天下，在形勢的發展和進化過程中，法律法規據實完善，演變至今日爲大宗造福，爲人類導航！理論需要實踐來驗證，實踐過程需要理論來支撐，理論是人的骨骼，那實踐就是血脈，只有合理的分部佈局才能實現血液探索着深入着貫穿在肉體當中包潤着骨骼維繫生命的運動。

溥儀的人生豐富多彩，讓人感慨萬千！

讀後感的作文 篇4

讀了這篇課文我感到人們非常關心小動物，也會關愛小動物。

如果歐洲政府不關愛小動物，那燕子怎麼能坐上這麼舒服的火車呢？如果政府不關心小動物，那怎麼會用廣播呼籲大家分頭找燕子呢？我覺得他們這一點做的非常好。

我覺得愛護小動物要從我們自身做起，就像我看過一本書《我的野生動物朋友》裏邊的小女孩貝蒂一樣，她天天和野生動物生活在一起，像蛇、鱷魚、蜥蜴、豹子……雖然這些動物長得很噁心、很可怕。但是貝蒂從來就不會傷心它們，反而是跟它們在一起玩耍。時間久了，貝蒂就跟這些動物們交上了朋友。我們也要學習貝蒂這種愛護動物的好品質。比如：如果在樹林裏看到有小朋友在捕捉小鳥，就要告訴他們：小鳥也有自己的家，請你把它們放屬於自己的大自然吧！如果看見路上有流浪小動物的話，我會它找主人，如果找不到的話，就要好好的收養它們。

愛護小動物，從身邊做起！讓我們一起加油！

讀後感的作文 篇5

今天，我讀了《做風車的故事》。這篇文章是說牛頓小時候做風車的是。牛頓小的時候特別喜歡做手工。奶奶給他零花錢，他總是攢起來買鋸，買斧頭，買鑿子。他整天忙着做手工，成績也不怎麼好。

有一次，牛頓放學回家，看見村子旁邊正在安裝磨面的風車。他停下來仔細看，幾乎忘了回家。以後每天放學後，牛頓就鑽進屋子裏丁丁當當的忙個不停。過了些日子，一架小風車果然做成了。第二天上學， 牛頓把那架小風車帶到學校去了。大家也誇獎他做得好。正在這時候，同班的瓦特說：“牛頓，風車爲什麼會轉，你能說出道理嗎？”牛頓說不出道理，從此以後，牛頓就刻苦學習，長大以後成了發明家。

我們應該像牛頓學習，勤奮學習，刻苦鑽研，做一個對社會、對國家有用的人。

讀後感的作文 篇6

暑假裏，我讀過了許多書，其中最令我感動的一篇故事名字叫做《摔碎的心》。

故事是這樣的：有一個孩子，她從小就體弱多病，五歲時患了一種被醫學上稱爲“法樂四連症”的先天性心臟病，也是目前世界上最難醫治好的一種病。儘管如此，他的父母一直帶着他四處求醫。十六歲那年，她知道了自己患的是一種近乎絕症的病，就決定自殺。那一夜，父親哭了。從那以後，父親經常接觸一些危險性較高的工作，父親說，那些工作的薪水高。直到有一天，孩子發現父親接觸危險性較高的工作是爲了用自己的死亡把心臟捐獻給孩子。後來，父親出了意外，從五樓墜下，而父親墜下後，還緊緊地用雙手捂住胸口……最後，心臟還是沒移植給孩子，因爲心已經摔碎了。

聽完這個故事誰不爲之感動呢？文中父親爲了孩子而不惜用自己的生命來換孩子的生命令人感動，寧可犧牲自己也不願讓孩子死去。是什麼讓父親如此大的決心？而原因，只是因爲她是自己的孩子。

人們都說，“母愛是世界上最偉大的愛，可以無私地奉獻”，可人們漏了父親，雖然，我們許多人都對父親的印象不佳，在孩子犯錯時不像媽媽那樣耐心教導。但你曾想過，父親這樣做也是爲你好，面對危險時也跟媽媽一樣！朱子清寫的《背影》又有多少人真正能讀懂他對父親的感激之情呢？

父愛無形，有時令你感受不到。但你也要知道，父親也是很愛你的。所以，在我們感恩母親的同時，也要感恩父親啊！

讀後感的作文 篇7

8月24日的晚上，我看了《小狐狸買手套》這一本書。最讓我感到有意義的是這一本書裏面的>故事《小狐狸阿權》，裏面講了喜歡調皮搗蛋的小狐狸阿權，偷偷的放走了農民兵十的魚。沒過幾天，兵十的媽媽死了，阿權以爲兵十的媽媽因爲沒吃到魚而死的，於是，阿權開始給兵十送魚送栗子，兵十卻以爲是神的恩賜。一天，當阿權又帶着食物去兵十家時，被兵十發現，誤以爲阿權又來搗亂，而拿起火繩槍把它打死了。後來兵十才明白一直給自己送食物的原來是阿權，這才追悔不已，但一切卻已無法挽回。

這個故事告訴了我們以阿權的死爲代價，使愛實現了結合，充分體現了“生存所屬不同世界”的人與動物之間的愛的實現是多麼的艱難!人與人之間是一種相互獨立的>孤獨的存在，是不能輕而易舉相互結合的。人和人的相處和結合只有一種東西可以搭建橋樑，那就是愛，但在搭建這座愛的橋樑的時候，往往要付出沉重的代價!

《小狐狸買手套》讀後感 《小狐狸買手套》這個故事告訴我們，動物和我們人類一樣，也有親情，也 有母子情，我們要愛護動物，不要濫殺動物。比如，有些人爲了穿的好看，就

讀後感，中學生作文 H N Z N. 《小狐狸買手套》讀後感 月 日的晚上，我看了《小狐狸買手套》這一本書。最讓我感到有意義的是這一本書裏面的故事《小狐狸阿權》，裏面講了喜

讀《小狐狸買手套》有感 小狐狸買手套》白雲區同和小學二(2)班 曾婧 《小狐狸買手套》這個故事講的是：在一個白雪茫茫的.寒冬的夜 晚，小狐狸到鎮裏給自已買一雙暖和的毛

讀後感的作文 篇8

愛，一個多麼熟悉的字眼，在每個人的心目中都有一份純潔的愛，愛是無私的，愛是博大的，只有生活在愛的海洋裏，纔會享受愛。而我讀了《愛的教育》這本書後，我才真正領悟了愛的境界。

這部處處洋溢着愛的小說所蘊涵散發出的那種深厚、濃郁的情感力量真的很偉大。《愛的教育》主要介紹了意大利小孩安利柯在一個學年十個月中所記的日記,包含了同學之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母間的愛,師生之間的愛,對祖國的愛,使人讀之猶如在愛的懷抱中成長。

愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形常常會被我們所忽略,可是我們的生活不能缺少它。其實它的意義已經融入生命，但很多人都無法感受到。愛之所以偉大,是因爲它不僅僅對個人而言,更是以整個民族爲榮的尊嚴與情緒。讀《愛的教育》，我走入安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學習、生活、怎樣去愛，在感動中,我發現愛中包含着對於生活的追求。

古往今來，有多少愛的真情故事啊。可見，愛，是無處不在的。我們一出生，就沉浸在愛的海洋裏，有父母的愛和爺爺奶奶的愛。漸漸長大了，上學了，又有老師的愛，同學們的愛。愛就如空氣一般，我們身邊到處都是愛，我們從未離開它，離開了愛的人，就等於沒有靈魂的人。愛可以使人絕處逢生，愛可以使浪子回頭，愛又可以激發人無窮的力量。

是愛，使我們能快樂健康地成長，是愛，給予了我們內心的溫暖。人與人之間的愛是偉大的，愛是寬恕的，愛又是包容的。愛是教育的源泉，愛與教育是息息相關的。多感受一份愛，就多一份溫暖;多奉獻一份愛，就多一份快樂。在今後的日子裏，讓我們共同沐浴在愛的海洋裏。

讀後感的作文 篇9

初讀《時代廣場的蟋蟀》這本書，就感到一縷淡淡的香氣，香中飽含着對於友誼的詮釋。它讓人感覺到，自己讀的不是一本簡單乏味的書本，而是一顆赤誠的、跳動的心。

來自康州鄉下的蟋蟀柴斯特有着動聽的鳴叫聲。無意間，它被地鐵送到了紐約，一個地鐵站報刊亭的主人收養了無家可歸的它，並和塔克老鼠、亨利貓成爲好朋友。柴斯特蟋蟀的歌聲吸引了成千上萬的地鐵乘客，很快便成了走紅的地鐵歌唱家，但最令它感到幸福的還是亨利貓和塔克鼠的關懷。秋天來臨，柴斯特在亨利貓與塔克老鼠的幫助下回到了家鄉。

這是一個有關蟋蟀、老鼠和貓之間的友誼的故事，貫穿全書的，也正是“友誼”這兩個字。這是一種來自於大自然的友誼，簡簡單單，平淡無奇，卻又好似一股暖流不期然地，流入人們的心扉中。各種各樣的生命之間都可以擁有愛和關懷，動物如此，人不更應如此嗎?沒有友誼的人就好似斷了弦的琴，好似脫了線的風箏，好似沒有新綠的荒漠。茫茫人海中，能找到幾個知心朋友，一定是天賜緣分。而我們只有誠心地、真心地對待朋友，與朋友分享快樂，替朋友分擔憂愁，纔算不辜負這份珍貴的友情。文中的蟋蟀、老鼠和貓的那份盪滌心絃的友情是美好之至的，是令許多人羨慕的，如果我們也像它們那樣對待朋友，一定會與朋友更加親密。

成長的道路離不開友誼，友誼能讓你的生命散發出淡淡的、金子般的光輝。有一個友人知己，已經足夠了。

讀後感的作文 篇10

今年暑假我讀了一本楊紅櫻阿姨的笑貓日記《永遠的西瓜小丑》。

書中講述了公園的楠木林，綠樹成蔭，主人公西瓜小丑通過訓練胖頭、二丫、三寶、黑白小豬、黑旋風還有小白和菲娜，組成了楠木林裏的馬戲團，西瓜小丑已經把這裏變成了孩子們的樂園，孩子們都十分喜歡這裏。可是木頭人團長的馬戲班把一些家長吸引到圓形帳篷內，還請來了專家和媒體。但孩子們被西瓜小丑吸引住了，不去那個無聊的馬戲班了。於是，木頭人團長抓住了綠鸚鵡，利用綠鸚鵡引誘西瓜小丑出來。西瓜小丑以自己的自由換取綠鸚鵡的自由，結果被告上了兒童興趣審判法院，木頭人團長偷偷把裝着錢的信封給法官，賄賂他，讓律師控告西瓜小丑的數條子虛烏有的罪行。其中有“勾魂罪”和“偷心罪”。判處西瓜小丑離開翠湖公園，終身不得從事馬戲表演。所以西瓜小丑被押到了河心翡翠島。

這個馬戲班用歪門邪道逼迫孩子去看他們的馬戲，只是爲了錢。後來，馬戲團的人在六一兒童節時又請了一些被他們賄賂的兒童興趣管理局的局長那些人來，令孩子們的這個兒童節十分不開心。西瓜小丑在翡翠島上又重建了馬戲團。經過他們的努力，孩子們又看見了西瓜小丑的表演，這是他們暑假最高興的一天。

西瓜小丑永不放棄自己的朋友與自己的理想，最後站上了屬於自己以及孩子們的領獎臺，我真爲他感到高興！木頭人團長他們的馬戲班花了那麼多錢請人，逼小孩子看馬戲，這樣的話，一定會倒閉的！