《從容一生》讀後感範文（精選5篇）

《從容一生》讀後感範文（精選5篇）

細細品味一本名著後，大家一定都收穫不少，爲此需要認真地寫一寫讀後感了。想必許多人都在爲如何寫好讀後感而煩惱吧，以下是小編爲大家整理的《從容一生》讀後感範文（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　《從容一生》讀後感1

人的一生是要經歷許多階段的，少年時代是純真無邪的，青春歲月是激情如火的，中年時期是厚重沉穩的，人生暮年是從容淡定的。俞老師在他的《從容一生》中已浮現出了一種做看雲起雲舒，我自心靜如水的超然。想必這正是送給躁動激昂的新員工的最好的啓示。

在《詩意的生活》中，俞老師告訴我們，如何發現身邊的美，如何在繁雜的生活中解脫自己，尋找片刻的寧靜，詩意的生活不是刻意去尋找的，不是爲了擺脫一切俗務去浪跡天涯，而是一種能力，身處俗務不被此所累，總能在不經意間看一看天空，想一想遠方，輕輕閉上眼睛，也許正聽見風從耳邊吹過，所有的植物都在微風中淺吟低唱。“沒有什麼能夠阻擋，你對自由的嚮往，天馬行空的生涯，你的心了無牽掛……”。

在《走在路上》，俞老師情感洋溢地寫他小時候村莊的生活。從出生到18歲，一直都是踩着同一塊土地；經歷三年的高考，跨進北大的門檻；北大當了六年的老師，生活安逸，娶妻生子，創辦了新東方；13年之後，新東方在紐約交易所上市，創辦至今已成爲每年擁有150萬學子的國內最大的培訓機構。從北大學生到北大教師再到中國最大培訓機構老闆，這一切都是俞老師的成就，而他卻仍然走在路上。走在路上，是一種境界，是謙虛的，是上進的，是有夢想的。新的一學期又開始了，學生們走在了求知的路上，老師們走在了教研的路上。正像俞老師所說的那樣，這就是人生，一年又一年我們不斷走過，每一個生命走得如此不同。

成不驕敗不餒，從容的面對人生。人生都要經歷大起大落，就看我們怎麼去面對人生的起起伏伏。有多少人因爲一時的成功而衝昏頭腦而迷失一生，又有多少人因爲一時的低谷而從此失去自信萎靡一生。從容，那不是浮誇，不是張揚，不是失去理智。俞老師曾經也是從學生時期走過來的，他的成功也不是一帆風順的，他經得起大風大浪，正是這些風起雲涌，讓俞老師更加從容不迫，面對人生的高峯和低谷。成功的人爲什麼做任何事情都有條不紊，因爲他們面對人生起起落落從容淡定，保持一顆從容的心，爲自己創造一條從容的路，走過從容的一生。

“生命的意義在於從容，在於從容之中眺望未來，在於從容之中成就人生，寵辱不驚，看天邊風起雲涌，閒庭信步，賞門前花開花落”

短短几句話概括了人生的真諦和生命的意義，我也會牢牢記住這幾句話，把握住人生的每一個新方向，在從容之中眺望未來，在從容之中成就屬於自己的人生。

　　《從容一生》讀後感2

現代社會，很多人都在不知所措的生活着：學生爲了高考調劑的專業而學習，上班族爲了生活的壓力而就業，老闆爲了可持續的發展而經營，很多時候，我們都不知道自己活着究竟是爲了什麼，快速的生活節奏讓我們迷失了自己，高壓力的生活狀態讓人感覺疲憊，這個時候，有必要讀讀俞敏洪老師的《從容一生》了。

這本書共分爲四個部分：

1、俞敏洪對人生和生命的感悟。

2、新東方的上市以及宣傳，俞敏洪在國內國外各個地方的演講紀實。

3、俞敏洪對一些社會現象的認識和社會觀點的評論，以及自己在大學期間?同窗好友的一些紀實。

4、俞敏洪在幾個著名大學以及知名論壇上的演講稿。

整本書以一種淡然平和的口吻敘述自己的人生和工作感悟，意在告訴讀者人生是一個很美好的過程，這個過程需要慢慢地積累，在積累中確定自己的目標，鍛鍊自己的心智，能力，在開心工作的同時愉快地享受生活，以一種大隱隱於市的心態來超然地對待周圍的一切。

看了這本書後，感覺自己的心態很平靜，以前老是很浮躁的工作，很迷茫地面對未來，不太確定自己以後要做什麼樣的生活，過什麼樣的人生，看了這本書後，開始重新思考自己的定位了，也進一步地確定了未來幾年的目標，慢慢地發現，其實自己一直都沒選錯方向，只是很多時候容易產生放棄的心理而已。

古今很多的偉人都是在一個行業裏堅持了很久的人，愛迪生髮明電燈泡，比爾蓋茨發明微軟系統，馬雲創造阿里巴巴，俞敏洪創辦新東方，李彥宏百度上市，就連我們分公司的陳總之前都是在戴爾工作了九年，我有什麼理由懷疑自己的夢想？

這本書讓我堅定自己事業的信心，讓我選擇繼續呆在夢寐以求的'互聯網裏。可能，短時間內，我還是掙不到太多的錢，可是至少，我在成長，在積累專業知識，在擴展人脈，在豐富其他行業的信息。人生是一個厚積薄發的過程，我相信，有了以後更多的積澱，我的人生將會更加富足和輝煌。

很久沒有讀過這樣乾淨的一本書了。因爲是做銷售的緣故，之前購買了很多有關於銷售類的書籍，勵志的、心理的、談判的、跟單的、客戶管理的、營銷策劃的、管理的、創業的……數不勝數，直到那天，一個同事讓我給她帶本有思想深度的書，我才竟然發現，我的書架上，沒有這類的名錄。

開始思考自己的讀書品位了，是不是非要跟工作有關的書纔可以讀，是不是所有的活動都必須圍繞工作展開，想了很久，答案是否定的。如果一個人所有的工作中心都是工作的話，那他必然是個工作狂，而沒有任何的人生樂趣，他本身也是一個沒有情趣的人。儘管做銷售的理論上要沒有時間的工作，但是做銷售也需要其他知識的涉足的。從今後，我要擴大下自己的閱讀面了。

其實，讀書的過程不僅是閱讀作者觀點的過程，更是吸收，轉化，反思併爲自己所用的一個過程。我們可以通過閱讀發現別人的世界，挖掘別人的長處和觀點爲己所用，使自己的思想和品位都更上一層樓。可能，愛讀書的人短時間內看不出什麼進步，但是再過個幾十年，在浩瀚的人羣中，當很多人談話時，你會發現，波瀾羣書的人絕對比不愛閱讀的人睿智的多。

讓我們一起開啓我們的百萬讀書計劃吧，你的人生將會更加豐富多彩！

　　《從容一生》讀後感3

從東北到江南，從哈爾濱到寧波，從學員，教室管理員，助教，到老師，我完成了時間與空間的轉換。與新東方的淵源，轉眼已有五年。從《新東方精神》，《新東方精神期刊》，《永不言敗》，《生命如一泓清水》到最新的《從容一生》，俞老師的書也隨我走過五年。身份的轉變，心態也發生改變，從講臺下到講臺上，從教室到辦公室，再讀俞老師的書，感受已經完全不同。這五年，是成長的五年，夢想從創建到實現，不斷前進。

俞老師的新書，放在枕邊半月，每天睡前讀罷數篇，便會陷入沉思，思考自己的人生。《從容一生》，看到這個書名，便覺心頭一顫。“從容”已不是時時刻刻可以做到，面對這個世界，面對世事，很多時候都難以從容面對。其實歸根結底是過於計較得失，內心浮躁。每週一早上，打開集團郵箱，看到俞老師的羣發郵件，看到俞老師的足跡遍佈天下，同時也更看到俞老師時時刻刻不在感悟人生，我也往往從俞老師感性的文字中反省自己，感悟自己的人生。與俞老師相比，不禁自慚形穢，因爲自己從未像俞老師這樣肯花時間去認真思考，思考生活，思考人生。從17年前的中關村二小，到現在分校遍佈全國，新東方與從前已經不可同日而語，可俞老師仍舊可以在百忙中保持內心從容地面對一切，不懈奮鬥。俞老師的文字，時刻提醒我們需要從庸碌繁忙的日子裏停下來，認真思考，努力生活，繼續前行。新東方精神伴隨我成長五年，五年間，絕望與希望，堅持與放棄，在選擇中不斷成長，不斷前行。每次讀到俞老師的文字，我都會認真審視自己，作爲老師，自己着實太過年輕，人生路上，也缺少像他那樣的感悟。真正加入東方，以一個老師的標準考量自己，才發現，自己要做的太多，欠缺的也太多。從前從別人處獲得希望與鼓勵，現在要給學生的，除了知識，還有希望與鼓勵。在這方面，俞老師給了我諸多啓示。對人生，不僅自己要時時思考，感悟，也要引導學生進行思考。

《從容一生》，提醒我在忙碌的工作生活中，不但需要全速前進努力奮鬥，同樣也需要偶爾停下來，去認真思考，自己做了什麼，意義如何，作用怎樣，接下來該做什麼。從從容容地走，才能走的更久，走的更遠，走好一生。

最深刻的是封面上的一句話“生命的意義在於從容，在於從容之中眺望未來，在於從容之中成就人生，寵辱不驚，看天邊風起雲涌，閒庭信步，賞門前花開花落”，讓我感受到新東方的創始人以及這本書的作者俞敏洪老師之所以能從被北大處分後的痛苦、被美國大學拒收後的絕望中挺過來，靠的就是這句話中所透露出的樂觀主義精神和開朗的生活態度。通過這本書，我學到了很多。

一、擁有一顆感恩的心

“只要我們有一顆感恩的心，世界就會變得簡單明快，幸福永駐”，讓我最直接的感受就是不要抱怨生活，要感謝生活，感謝帶給我生命的父母，感謝帶給我知識的老師，感謝新東方給我展示的自我平臺。

這讓我想起了來自玉樹的才仁旦周是地震時最小的志願者，他沒有陷入地震後的心理陰影中，而是以一個男子漢的從容加入了災區志願者的行列當中，就是因爲他的從容中抱着一顆感恩的心，感謝那些來之祖國各地誌願者，感謝人民子弟兵，感謝生他養他的父母。尤其是從他稚嫩的笑容中讓我感受到他的幸福。

二、居安思危

書中用鹿與狼的自然生存法則讓我更透徹的瞭解俞老師的這句話“一個人也只有經過持續不斷充滿危機感的歲月，才能夠走向真正意義上的成熟”。在教育培訓行業高速發展的今天，尤其是新東方更是境況喜人，這正是得益於長存俞老師及新東方人的危機意識。

現在好多人都過於的安於現狀，缺少幾分“危機感”，這樣會讓人失去積極奮鬥的精神，並且不思進取，一直消退。古人有云“生於憂患，死於安樂”這是亙古不變的真理。讓我時刻不忘危機，在危機感的驅使下，積累資本，強大自己。

三、從容面對一切

大千世界，無所不有，人生百態，酸甜苦辣，需要勇敢的去面對，要相信生活，協作支撐夢想。尤其是遇到困難時，少些抱怨，我們更需要面對，因爲“人爲克服困難而生”，當你克服困難時，就會發現生活到處充滿了驚喜。

《從容一生》給了我堅持夢想的信念，給了我努力向上的動力，給了我敢於面對屬於自己人生的勇氣。

　　《從容一生》讀後感4

《從容一生》是我們所有新東方人的“老大”俞老師最近幾年間的所思、所行、所說、所悟。通過這本書，我們可以瞭解俞老師在生命本質、做人做事準則、年輕一代的希望與重任等方面的深刻思考，發人自省，催人奮進。同時我也瞭解到了：生命的意義在於從容，在於從容之中眺望未來，在於從容之中成就人生，寵辱不驚，看天邊風起雲涌，閒庭信步，賞門前花開花落……。我們無法給“從容”下一個準確的定義。，古往今來，中華民族的聖哲先賢、仁人志士的思想品行爲“從容”做了詮釋。孟子的“富貴不能淫；貧賤不能移；威武不能屈”、范仲淹的“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”、文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”、林則徐的“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛”等都不失爲“從容”的華章。

在這短短的一生裏，我們會遇到各種各樣的形形色色的人，物和這樣那樣的困難。那麼在這繁華的世界裏，誰擁有着克服困難的勇氣，那麼他就能走得更遠。每一次我們的進步，都是從困難中爬滾出來的，人與人之間也沒有任何本質的不同，但有的人一輩子了無痕跡，有的人一輩子燦若恆星，造成這種差異的重要原因就是人們克服困難的勇氣不同，只有我們擁有了克服困難的勇氣，我們的生命纔會更有意義，才能更加的“從容‘。

從容是一種境界。宏大、久遠、深邃，使這種境界深藏於宇宙和歷史的不盡時空中。

從容是一種進齲“一萬年太久，只爭朝夕”是它的精髓。如果不爭，便無所謂從容。

從容，是一種理性，一種堅忍，一種氣度，一種風範。從容能使我們臨危不亂；從容能使我們化險爲夷；從容將是人生最珍貴的禮物。

然而，從容的生活並不是輕易就能達到的，它是一種智慧的沉澱，是一種成熟的體現。讀過從容一生感覺自己在煩亂的世間找到了一份澄明清澈，感覺自己也會有那樣的幸福生活。

我們的人生常常忙亂不堪，但無論怎樣只要我們自己有自己的目標，並且能夠做到俞老師說得“定目標，沉住氣，悄悄幹”這九個字的真諦，並且應用於生活和工作中，就能夠更加得心應手來掌握自己生命的航線。

當然很多人都希望自己過安然的生活，想“從容”的過一生。俞老師的這本書就是指導人們修煉從容氣度的智慧典籍。因爲從容安然的生活是每個人內心的追求，爲此，我們必須保持一份從容的心態。從容不僅能給我們帶來平靜和安定，也是通向健康的坦途，而且對贏得友誼、保持家庭和睦以及事業成功都是必不可少的

當我們懂得人生每個階段通過努力都能夠精彩時，也許我們的少年就會像春天的桃花一樣絢爛，青年就會像夏天的荷花一樣清香，中年就會像秋天的菊花一樣堅忍，老年就會像冬天的梅花一樣昂揚。

　　《從容一生》讀後感5

時至今日才把俞老師的《從容一生》看完，每當看到精彩之處，想一口氣花一天一夜的時間把全書看完時，整本書都傳達出的一種從容淡定的心態，又讓我放慢了速度。全書包含了俞老師對企業運作、人生感悟的深刻思考，以及從自身的經歷中總結出來的人生道理和觀點。全書文字風格樸實、思想深邃、發人自省、催人奮進。我從書中也瞭解到了對於像我們這樣的年輕人來說，應該具有的，爭取的，和夢想的到底是什麼，還有就是我們應該通過怎樣的方法來使自己的人生更加的燦爛。那答案就是“從容一生”。整本書以一種淡然平和的口吻敘述自己的人生和工作感悟，意在告訴我們人生是一個很美好的過程，這個過程需要慢慢地積累，在積累中確定自己的目標，鍛鍊自己的心智，能力，在開心工作的同時愉快地享受生活，以一種大隱隱於市的心態來超然地對待周圍的一切。

俞老師開篇就概括了從容一生的真正含義。一個人一輩子如何活得更有意義，並不在於爭得每一分鐘，而在於生命作爲一個整體內涵有多豐富，內涵的豐富來自於對生命的完整意義的追求，而不是每一分鐘能做多少事情的匆忙。急功近利只會使我們遠離生命的意義。生命的意義在於從容，在於從容之中成就人生。一個人能夠閒庭信步般走完一生，進退自如，纔是真正值得大家追求的境界。看了這本書後，感覺自己的心態很平靜，以前老是很浮躁的工作，很迷茫地面對未來，不太確定自己以後要做什麼樣的生活，過什麼樣的人生，看了這本書後，開始重新思考自己的定位了，也進一步地明確了未來幾年在新東方的發展目標，來到新東方對我來說是最明智的選擇，身邊有這麼多一起奮鬥的年輕人，想想都令人興奮。

有了正確的選擇後，我還必須一直堅持下去。古今很多的偉人都是在一個行業裏堅持了很久的人，愛迪生髮明電燈泡，比爾蓋茨發明windows系統，馬雲創辦阿里巴巴，俞老師創辦新東方，李彥宏百度上市，包括我們蘇州新東方學校的張戈校長在新東方也堅持奮鬥了十多年，我有什麼理由懷疑自己的夢想？

我剛剛走進新東方，可能短時間內還是掙不到太多的錢，可是至少，我在成長，在積累專業知識，在豐富自己的閱歷。人生是一個厚積薄發的過程，我相信，有了更多的積澱，我的人生將會更加富足和輝煌。

很久沒有讀過這樣乾淨的一本書了。開始思考自己的讀書品位了，是不是非要跟工作有關的書纔可以讀，是不是所有的活動都必須圍繞工作展開，想了很久，答案是否定的。如果一個人所有的工作中心都是工作的話，那他必然是個工作狂，而沒有任何的人生樂趣，他本身也是一個沒有情趣的人。從今以後，我要擴大自己的閱讀面了。其實，讀書的過程不僅是閱讀作者觀點的過程，更是吸收，轉化，反

思併爲自己所用的一個過程。我們可以通過閱讀發現別人的世界，挖掘別人的長處和觀點爲己所用，使自己的思想和品位都更上一層樓。

可能，愛讀書的人短時間內看不出什麼進步，但是再過個幾十年，在浩瀚的人羣中，當很多人談話時，你會發現，波瀾羣書的人絕對比不愛閱讀的人睿智的多。讀完《從容一生》，瞭解了俞老師對待人生的看法。作爲一個人，我們去堅韌不拔的去做好每一件事，學會愛人從而得到別人的愛。作爲蘇州新東方的新的一員，我們更應該從前輩身上學習，如何的改善自身的缺點和不足，向着自己的夢想前進。