生命生命讀後感範文450字（精選5篇）

生命生命讀後感範文450字（精選5篇）

當認真看完一本名著後，相信大家都有很多值得分享的東西，是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。那要怎麼寫好讀後感呢？以下是小編整理的生命生命讀後感範文450字（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

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自從我讀了《生命，生命》這篇課文時，就讓我想起了一個事情!

在一個星期天的時候，我在樓下玩耍，突然我發現一塊小石頭在晃動，於是就慢慢的走過去，心想：那是怎麼啦?石頭怎麼會動?一個個小小的問號在我的心理產生了。

我仔細一看，原來一隻小螞蟻被石頭壓住而且螞蟻還活着，讓我大吃一驚!又過了二十分鐘，那隻小螞蟻爬出來了，可我仔細一看，螞蟻少了兩條腿，可能在剛剛它掙扎時不幸被石頭弄斷的，可它仍是那樣高興，因爲它雖然失去了兩條腿，但它卻保全了性命!

通過這篇課文讓我覺得人的生命只有一次，生命對於每個人都是無比重要的!善待別人，善待自己珍愛所擁有的一切。寧願失去金錢，失去四肢，也不可以失去活下去的信念!

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今天，我們學習了《生命生命》這篇課文，我每當讀到“生命雖然短暫，但是我們可以讓有限的生命體現無限的價值”這句話時，很受感動，反反覆覆讀了好多次。

那一天，我正在讀的時候，想起了前幾天電視上正在播出吸毒的危害，有不少人因吸毒而喪生。我想不通，這些人爲什麼要吸毒呢?他們本該由花樣的人生，但是因爲吸毒走上了不歸路。

再想想作者杏林子，她得了風溼性關節炎，全身沒有辦法動，有人說她活不過30年，但是她竟然活到了61歲。在這些時間了，她一直都和病魔做抗爭，每當她想動一下時，就會萬分痛苦。但她沒有放棄，她用她那雙會動的手寫出了一篇篇精彩文章。

一位全身都不能動的殘疾人都這麼熱愛生命，作爲一位身體健全的小學生我應該更加熱愛生命才行。

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我讀過《生命 生命》這篇文章後，我知道了這篇課文是臺灣林杏子寫的，當林杏子12歲時，就患了類風溼性關節炎，全身關節大部分壞死，致使她雙腿不能行動，肩不能舉，手不能擡，要不能轉，頭不能動。

林杏子寫的《生命 生命》很讓我感動。第一個小故事是說，一隻小飛蛾快要死了，卻還在手中躍動，是那麼強烈!是那麼鮮明!你忍不住的放了他。第二個小故事是一截小瓜苗它破殼而生，雖然沒有陽光照射，在沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯成長，也沒人照料。第三個小故事是說，我用醫生的聽診器，靜聽自己的心跳，沉重而有規律的跳動，你的話給我們很大的震撼，“好好使用”，“白白糟蹋”，“一切由自己決定”。你自己必須負責。

我媽媽在家養了3盆花，每次都讓我幫她澆水，真麻煩。一次，我忘了給花澆水，再次發現時，土地已乾裂，但花卻仍然茂盛，絲毫沒有敗謝，我也從中發現了生命的頑強不屈。

確實，生命是強大的，我們以後也養珍惜自己和他人的生命。

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最近，我們學了一篇課文——《生命 生命》，它給了我很大的啓發。

這篇文章主要講了生命的意義，由飛蛾求生，瓜苗破土、傾聽心跳這三個例子告訴我們生命是短暫而珍貴的，我們應該珍惜生命。

由這篇文章我想到許多名人與疾病作鬥爭的故事。貝多芬，儘管耳聾，仍創造出《命運交響曲》這樣的絕世佳作。張海迪，幾乎整個身體都癱瘓了，卻以頑強的毅力學完了小學到大學的所有課程，還創作和翻譯了許多優秀作品。這些名人都有活下去的.信心，他們有頑強的生命力。正因爲如此，他們才能夠在有限的生命裏創造出無限的價值。

此時，我想：我們這些健全人，怎麼能比殘疾人差呢?我們更應該在自己有生之年多做一些有意義的事情。古話說得好：“少壯不努力，老大徒傷悲。”我們現在應該認真學習，將來爲祖國做出貢獻。否則，將來一事無成，那有什麼用呢?

我們應該好好地活下去，對挫折勇敢地說：“來吧，我不怕!”人生，就應該面對一些困難，纔會不斷進步，不斷成功!

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第一次讀《生命 生命》，我心中有個疑問?爲什麼文章的題目要重複呢?爲何不用《生命》來做題目呢?反覆讀了文章之後，我深刻地體會到了，那是作者杏林子對生命強烈的讚美。

我們常常在不經意間踩死了一隻蟲，對磚縫中的小草，我們將它視爲無物。而杏林子卻從一隻飛蛾求生的掙扎中感到震驚，從磚縫中幼苗成長感受到了生命的不屈向上，從靜聽自己的心跳中明白要珍惜生命。

《生命 生命》使我想起沙漠中的卷柏和生命卑微的螞蟻，卷柏爲了生存下去，將自己的根從土中抽出，把自己捲成個團，讓風把自己帶到有水的地方，活了下來。而在熊熊大火前，你知道螞蟻是如何逃生的嗎?衆多螞蟻抱成一團，像雪球般飛速地滾動逃離火海，外圍的螞蟻義不容辭地犧牲自己，它們雖渺小，但它們那齊心協力的勇氣讓我爲之一震。

飛蛾和卷柏那種求生的慾望讓我感動，瓜苗那種爲了生命而不屈生長的勇氣使我感嘆，卑微的螞蟻爲了別人的生命捨棄自己的生命更令我震撼。

《生命 生命》給了我深深的啓迪，生命是寶貴的，生命是頑強不屈的，生命也是短暫的，但生命的價值卻是無限的。

熱愛自己的生命吧，讓它發揮出自己的輝煌。