《特別的女生薩哈拉》的讀後感範文（精選3篇）

《特別的女生薩哈拉》的讀後感範文（精選3篇）

當閱讀完一本名著後，你有什麼總結呢？何不寫一篇讀後感記錄下呢？那麼你真的會寫讀後感嗎？下面是小編爲大家收集的《特別的女生薩哈拉》的讀後感範文（精選3篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　《特別的女生薩哈拉》的讀後感1

這本書寫的不是什麼奇人奇事，但是它本身卻很神奇，它是美國版的《窗邊的小豆豆》。

撒哈拉，這個用非洲最大的沙漠命名的怪異的小女孩，是一個思想有些自閉的孩子。她不寫作業，不開口讀書，不學習，常把自己關進小小的世界。在校長和碧絲的眼裏撒哈拉是需要進行特殊教育的學生，她屢屢犯錯，是班級裏的後進生。

其實，她是一個很有天賦的聰明孩子，她也很想交朋友，她心中的祕密也有撒哈拉沙漠那麼大、那麼寬。她熱愛閱讀，瘋狂地喜歡寫作，甚至還寫了一本屬於自己的書，偷偷的藏在圖書館裏，期望有一天有人能看到自己的作品。直到有一天一個行爲怪異的波迪小姐成了她的新老師，一場夢幻之旅就這樣開始了……

波迪小姐作爲老師，她的特別之處不在於張揚，不因爲勤奮，更無關乎高尚。她是一位普通的老師，是一位有個性的，按自己的方式教學的老師，波迪小姐的特別在於：她認爲每人孩子都是不同的，她尊重他們。看到撒哈拉第一次日記僅有四個字我是作家時，波迪小姐卻在後面寫上我相信、作家需要寫作之類的話語，對着幾乎什麼都沒寫的日記本，波迪小姐居然對撒哈拉的母親說她將是一名作家！這對敏感的撒哈拉，無疑是一支強心劑，這個未來的作家願意寫東西給波迪小姐看了，她的心靈之窗開始被打開。

　　《特別的女生薩哈拉》的讀後感2

在《特別的女生薩哈拉》這書中塑造了一個特別的.女生，她從小失去了父親。她在學校裏，在老師和同學眼中是個需要“特別幫助”的笨女孩，同學們都叫她“特別的薩哈拉”。薩哈拉不做作業，不學習，不願跟同學說話，只給爸爸寫許多信，被送去接受“特別教育”。後來，她媽媽不讓她去接受“特別教育”，寧可讓她留級，薩哈拉這纔回到了班級中。

班上新來了一位老師，她叫波迪，她是一位特別的老師。她上的課與衆不同，不是像普通老師那樣上語文課、數學課，而是給學生們講故事，看幻燈片，讓同學們自己寫日記，讀詩歌，正是這位特別的老師，改變了薩哈拉。

當薩哈拉在日記中只寫道“我是作家。”這四個字的時候，波迪老師沒有批評她，給她的評語是“我相信！”還告訴她“作家需要寫作。”和一些寫作的祕訣：要多讀書，積累大量好詞好句，才能寫出好作文。幫薩哈拉找到了“合腳的鞋子”。從此，薩哈拉愛上了閱讀，愛上了寫作，她每天都寫大量的文章，漸漸的她寫的作文不再像以前那麼短，那麼普通了，現在她寫的文章的內容不僅精彩，而且篇幅也很長，成績也在班上名列前茅。

看了這本書，我覺得薩哈拉很幸運。她能從一個“笨女孩”變成能寫出好文章的學生，是因爲她遇到了波迪老師，通過波迪老師“特殊”的教育，她自己掌握了良好的寫作方法，並在漸漸地實現自己的夢想。

　　《特別的女生薩哈拉》的讀後感3

一開始我看見薩哈拉三個字還以爲是埃及的撒哈拉沙漠，當我翻開目錄看了介意讀了一下，明白了薩哈拉原來是一個女孩的名字。

在學校裏薩哈拉最怕的就是在上廁所的時候同學看見她，因爲他們會叫她“特別的薩哈拉”。薩哈拉只好裝作聽不見，每當她一聽見別人叫她“特別的薩哈拉”時臉就紅得像一個蘋果，眼睛盯着牆壁、膝蓋和鞋子，還拼命地啃手指甲。在老師和同學眼中，薩哈拉是一個需要“特別幫助”的孩子。薩哈拉不喜歡寫作業、讀書、學習，但其實她是一個喜歡閱讀的孩子，也喜歡瘋狂的寫作，她還把自己創作的作品偷偷放在了圖書館，希望有一天會有人看到。讀到這裏我覺得薩哈拉是一個有遠大志向的人，我覺得這點值得我學習。還有我覺得薩哈拉的媽媽很偉大，因爲薩哈拉要買書，不管多少錢她媽媽都會毫不猶豫地從口袋裏掏出一張“大”鈔票出來，無條件地滿足薩哈拉喜歡閱讀的想法，因此薩哈拉特別喜歡她媽媽。薩哈拉媽媽覺得讀書想每天的麪包牛奶一樣不可少，到了晚上如果撒哈拉的媽媽不覺得累就會給薩哈拉講故事給她聽，薩哈拉依偎在他媽媽的懷裏慢慢入睡，此刻薩哈拉覺得她是世界上最幸福的小孩。

後來薩哈拉留級了，她們這個班由一個新老師來教她們，那就是————波迪老師。在波迪老師的教學中有一個叫德里的男孩在課堂上搗亂，他還叫波迪老師“傻破迪小姐”，還回家告訴他媽媽波迪老師叫他傻冒！幸好同學們爲波迪老師出了一口氣，德里他媽媽才明白這是德里瞎說的。我覺得波迪小姐做老師做得很好，因爲她很有耐心，而且讓薩哈拉有了信心。

我很喜歡這本書，喜歡薩哈拉，喜歡薩哈拉媽媽，喜歡波迪老師。每個人都要有自己的夢想，爲了夢想而努力着，總有一天會實現的。