心理健康活動策劃通用15篇

心理健康活動策劃1

一、活動理念：

爲促進中學生心理健康，配合學校心理健康教育開展，同時也作爲學校心理健康教育宣傳的重要內容，特開展本次心理健康活動日。

本次活動日的主題爲“讓心靈呵護心靈”，旨在普及心理健康常識，緩解其在學習、生活和成長中遇到的各種心理困惑和煩惱造成的壓力，引導學生充分認識心理健康對自身發展的重要性，並使之學會心理調適的基本技巧，爲廣大學生的健康成長營造積極向上的心理氛圍，促進學生全面發展和健康成長；同時也希望能夠通過此次主題活動日，讓更多的同學進一步意識到，在認真學好知識的同時，還應積極地關注自身的心理健康，不斷完善自己的人格，以適應現代社會的需要。

二、活動地點：城沙中學

三、活動內容

活動內容（一）心靈雞湯

活動主題：心靈雞湯——心理廣播

活動目的：宣傳心理學知識，擴大學生視野，使學生走近心理，親近心理。通過讓學生了解心理學基本知識與掌握心理調節方法來達到心理健康教育的目的，促進學生心理素質的提高。

活動時間：12月24日中午

活動內容（二）心靈對話

活動形式：七xxx年級各班開出一節心理輔導課

七、八、九年級各班根據本班同學的實際需求，開出一節心理健康主題班會公開課。

主題班會參考內容：H7N9禽流感預防、關於中國食品安全問題（ppt已放在城沙中學德育QQ羣共享）。

另外，各班主任老師也可根據自己班級情況選擇主題來上，例如，親子溝通、師生關係、青春期教育、我的學習生活、考前心理減壓等，如需要這些課件請直接與張天津老師聯繫。（九年級自願參加）。

活動地點：各班教室

活動時間：12月24日下午第三節課

活動內容（三）感恩行動

活動內容：各受導學生向自己的輔導老師獻上一封感恩的信或自制的賀卡，心理委員給自己的班主任獻上全班學生共同創作的感恩賀卡。

活動時間：12月24日

活動內容（四）圖標設計

活動目的.：通過讓同學們自己描繪“心理健康”圖標，更加形象地詮釋對“心理健康”的理解，提高對心理健康的關注程度。

活動對象：七、八、九年級學生

活動要求：所設計的宣傳畫和圖標要與大賽主題符合，採用手繪的方式，黑白彩色均可，在A4紙上作畫，並用文字說明設計的圖標的含義。活動時間、地點由學生自定。每班初選5份上交。

作品上交時間：12月25日上午至中午13:20之前上交至求知樓頂樓心理諮詢室張天津老師處，評選出一、二、三等獎。

四、活動備案

請各班於12月27日（週五下午第三節課前）上交主題班會活動設計、活動成果、活動照片等相關材料至政教處王永和老師處，根據提供的材料評選出一、二、三等獎。

心理健康活動策劃2

大學生心理健康教育是全面推進素質教育的重要內容，是培養高素質人才的重要環節。爲深入貫徹落實中共中央、國務院《關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》、教育部《關於加強普通高校大學生心理健康教育工作的意見》和《普通高校大學生心理健康教育工作實施綱要》文件精神，推動我校大學生心理健康教育工作的深入開展，促進大學生健康成長，進一步提高我校大學生的整體素質水平，經研究決定，開展第四屆“5.25”大學生心理健康節系列活動。現將有關事項通知如下：

一、活動宗旨

通過豐富多彩的心理健康宣傳活動，營造我校良好的心理健康教育氛圍，幫助大學生樹立正確的心理健康觀念，掌握必要的心理調適方法，培養大學生良好的個性心理品質和社會適應能力，拓展大學生心理素質，切實落實我校的“質量水平年”建設目標，建設聊大文化，彰顯聊大精神。

二、活動主題

我愛我---和諧心靈

三、活動時間

20xx年5月5日---5月31日

四、活動內容

（一）開幕式暨5.25活動成果展示會

1、時間：5月25（星期日）上午

2、地點：團委多功能廳

3、特邀嘉賓：學校領導、各學院分管學生工作副書記、各學院團委書記、心理輔導員、大學生心理諮詢中心兼職教師、心理輔導員助理、

4、參與學生：

心理部部長、心理協會各部部長、班級心理委員、宿舍心理預警員、部分學生代表、各社團代表。

5、儀式議程

（1）領導講話

（2）倡議書

（3）剪綵啓動

（4）分管學生工作副書記、心理輔導員聘用儀式

（5）節目匯演

（6）簽名活動

6、要求

在開幕式現場，每個學院須擺放兩個展板，兩條橫幅，以展現學院特色，營造良好的氛圍。如有更好的宣傳形式，在總結表彰時會酌情獎勵。

（二）大型廣場活動

1、時間：5月25（星期日）

2、地點：東校區大學生事務中心

3、活動內容

（1）展覽區

a心理健康教育中心展板展覽：包括第四屆大學生心理健康宣傳活動月相關活動安排、心理健康教育中心簡介、心理健康教育中心工作職責、心理諮詢中心專家檔案、心理健康知識 (作者編輯：admin)

承辦：校心理健康發展部、心理協會

b學院展板展覽：各學院活動安排、心理健康教育工作成果展示、各學院自辦的'活動成果展示

承辦：各學院

C活動成果展覽：各學院承辦的活動所評出的優秀作品或活動成果展示

承辦：各學院

d 心理協會成員檔案、心理健康發展部成員檔案、心理協會章程

承辦：校心理健康發展部、心理協會

（2）現場諮詢區

有心理健康教育中心兼職教師和心理諮詢師助理爲同學做現場心理輔導

承辦：校心理健康發展部、心理協會

（3）心理測試區

在活動現場設有用桌椅擺成的迷宮，上面有心理測驗，參與者可以一邊走迷宮一邊做心理測試。心理健康測試問卷包括氣質、性格測試；人際關係測試；職業傾向測試；情商測試；愛情觀測試等等。

承辦：教育科學學院

（4）心理體驗區——（一）

主要活動：與增強團體凝聚力有關的團體活動

指導教師：樑鳳蘭

注：提前面向全校同學招募成員

承辦：建工學院

（5）心理體驗區——（二）

主要活動：與自我探索有關的活動

指導教師：代輝

注：提前面向全校同學招募成員

承辦：管理學院

（7）大型廣場簽名區

簽名橫幅：我愛我---和諧心靈，攜手奧運

承辦：農學院

（8）心理健康宣傳冊及精美卡片發放區

a《心理健康教育中心宣傳冊》

b心理健康知識、心理諮詢知識、心理諮詢中心簡介等宣傳單

c印有心理諮詢中心信息及心理格言的精美卡片一套

D 有關心理健康書目和心理健康網站的宣傳單

承辦：校心理健康發展部、心理協會

（9）真情告白區

通過卡片，爲同學們提供一個袒露心聲，抒發情感的平臺

承辦：校心理健康發展部、心理協會

（三）校外活動

1、心理健康知識宣傳

2、免費心理健康測試

3、免費廣場心理諮詢活動

4、團體心理遊戲

時間：5月

地點：聊城市高校、中學

承辦：校心理健康發展部、心理協會

（四）心理健康系列專題活動

1、專家報告 (作者編輯：admin)

系列之一《大學生心理健康輔導》

主講：張洪英

時間、地點：見海報

系列之二《大學生心理健康教育》

主講：張華

時間、地點：見海報

系列之三《大學生心理問題與調試》

主講：趙富才

時間、地點：見海報

系列之四《大學生心理危機干預》

主講：曹暉

時間、地點：見海報

系列之五《大學生職業生涯規劃與自我管理》

主講：劉敏

時間、地點：見海報

2、研究生心理講壇

時間：2008年5月5日---5月31日

內容：各學院根據自身實際情況，選擇一個主題，並於5

，＂我愛我-5.25”大學生心理健康節活動策劃書

月15號之前將講座的主題、時間報。

3、心理健康知識培訓

時間：2008年5月

培訓對象：各學院心理輔導員、心理部部長、班級心理委員、宿舍心理預警員、班主任及學生幹部

培訓目的：以心理健康爲主題，認真組織開展培訓，以構建和諧、安定、健康、積極向上的校園心理文化氛圍爲宗旨，推廣和普及心理健康知識，提高心理健康教育工作水平，努力提高全校大學生心理健康。

4、心理危機干預工作研討會

主題：心理危機干預工作研討會

參加對象：校領導，心理健康教育專家組成員，校部機關有關部處領導，各學院分管學生工作負責人，全體心理輔導員

時間：2008年5月

地點：東校大學生事務中心二樓會議室

5、陽光心理文化廣場

活動目的及意義：提高大學生的心理健康水平，增強大學生的心理保健意識，積極有效地促進校園學習、生活健康成長。豐富校園生活，讓更多的人蔘與，使更多的人認識到心理保健的意義所在

具體時間、地點以宣傳海報爲準

6、“心之旅”心理影院（包括露天影院）

時間：每週六晚上19：00—21：30；露天影院：5月24、25日晚上

地點：以活動當天宣傳海報爲準 每週六晚將播放一場心理電影，讓同學們在視聽的震撼與衝擊中感悟心靈。每場電影之後將有專家點評，啓發同學們思考生活的真諦。 (作者編輯：admin)

7、大學生心理沙龍活動

活動目的：以“認識自己――我是一個怎樣的人”爲題，使同學們學會客觀認識自己、悅納自己和包容他人、欣賞他人，讓同學們學會互相理解，相互包容，相互信任，相互幫助。使參與者瞭解寢室、大學只是一個小的社會，是進入更加複雜的大社會的前奏。培養學員的人際交往技巧，從學會與同寢室同學相處開始，學會與人溝通交流，學會適應。

參與對象：全校學生

指導老師：李洪梅

具體時間、地點以宣傳海報爲準

8、心理健康報第一期

時間：2008年5月

承辦：理工學院

9、網絡心理健康知識宣傳和網絡心理諮詢

開通網絡心理諮詢、加大網絡心理健康知識宣傳

10、“心理健康教育先進學院、優秀心理輔導員、優秀心理輔導員助理、優秀心理部部長、優秀班級心理委員、優秀宿舍心理預警員”評選活動

11、閉幕式暨“溫馨，溫情，溫暖你我他”心靈茶坊

時間：5月31日

地點：東校大學生事務中心二樓會議室

舉辦心理茶坊，並對前期的活動進行總結表彰。

（五）各學院承辦活動項目

1、心理漫畫圖片設計比賽

時間：5月25日前

承辦：外國語學院、建工學院

2、心理徵文比賽

時間：5月25日前

承辦：生命科學學院、社會體育部

3、心理健康知識展板製作比賽

時間：5月25日前

承辦：計算機學院、材料學院

4、青春健康知識主題演講比賽

時間：5月25日前

承辦：管理學院、商學院

5、大學生心理健康教育與諮詢中心標誌設計大賽

時間：5月25日前

承辦：藝術學院

6、心理健康報設計大賽

時間：5月25日前

承辦：理工學院、化學化工學院

7、“相會在春天”——心理詩會比賽

時間：5月25日前

承辦：文學院、環境與規劃學院

8、心理攝影大賽 (作者編輯：admin)

時間：5月25日前

承辦：傳媒技術學院、後備軍官學院

9、心理情景劇劇本創作大賽

時間：5月25日前

承辦：法學院、思政與馬克思主義學院

10、“微笑大使”選拔大賽

時間：5月25日前

承辦：汽車學院、農學院

11、手語操大賽

時間：5月25日前

承辦：體育學院、歷史文化學院

12、心理健康知識競賽

時間：5月25日前

承辦：教育科學學院、數學科學學院

五、活動組織方式：

學校成立聊城大學第四屆大學生心理健康活動月組委會，負責本屆活動月的統一組織和協調工作。具體組織實施由組委會祕書處負責，祕書處設在打學生心理諮詢中心。

本屆心理健康活動月的所有校級項目均由學生工作處、大學生心理健康教育與諮詢中心主辦，各學院承辦。組委會負責活動的總體協調和表彰工作。

六、活動宣傳

1、請學院在活動期間充分利用校園媒體做宣傳。

2、大學生心理諮詢中心將在心理在線網頁建立5.25專欄。活動期間各學院

活動方案、活動開展情況在心理在線各學院板塊及時報道。

3、大學生心理諮詢中心將製作第四屆5.25系列活動宣傳冊。

，＂我愛我-5.25”大學生心理健康節活動策劃書

七、總結表彰

1、本屆大學生心理健康活動節總分由各學院承辦項目（佔總分60%）和自辦項目（佔總分40%）兩部分組成，依據總分評選出優秀組織獎10名。另外評選優秀心理輔導員、心理部部長、班級心理委員、宿舍心理預警員若干名。

2 、各學院承辦項目評選方法：根據各學院活動方案設計，活動總結、組織實施，活動效果，宣傳報道等情況進行綜合評比，設一等獎3名、二等獎6名、三等獎8名。所得分值按一、二、三等獎依次爲6、4、2計分，列入大學生心理健康活動節總分。

3、自辦項目評選方法：根據各學院活動方案設計，特色項目、活動總結、組織實施，參與範圍，活動效果，宣傳報道等情況進行綜合評比，第一名以100分記，每減少一個名次減1分，前十個學院授予學院特色獎。 (作者編輯：admin)

4、上述12個校級比賽項目，只設個人獎和集體獎，不列入大學生心理健康活動節組織獎總分

5、優秀心理輔導員、優秀心理部部長評選方法：優秀組織獎得主的學院心理輔導員和心理部部長均會被評爲優秀心理輔導員、優秀心理部部長。另外根據學院情況和心理輔導員、心理部部長的工作表現再評選出若干名優秀者。

6、優秀班級心理委員、宿舍心理預警員評選方法：請各學院根據其工作表現，自行評選，建議評選條件包括工作責任心、工作積極性、工作成果（有具體資料可查）等。各學院評選人數按學院班級心理委員、宿舍心理預警員總數的60%進行，四捨五入進行。上報大學生心理諮詢中心時，需分別說明學院班級心理委員、宿舍心理預警員的總人數、評選人數、姓名、照片、年級、班級等個人資料。

八、活動要求

1、各學院要提高認識，認真組織，採取切實措施，精心策劃，加強領導

既要根據自身特色，抓特色項目，又要抓活動普及，確保整個心理健康活動月的質量和效果。

2 、各學院本屆“5.25”大學生心理健康節活動項目分爲兩部分：

一是上述12個學院承辦項目。其中承辦項目方案（包括通知）由承辦學院來撰寫。上述學院承辦項目的活動方案，心理諮詢中心已初步擬定好，請到“心理在線”主頁的“中心動態”一欄內下載，僅供參考，請各學院具體修改後（確定好具體時間、地點、比賽規則、承辦學院的聯繫郵箱等），把最終方案電子版發送到. 文本形式送到西校4c-B區306，截止時間爲5月8日。

二是學院自辦項目。請各學院儘快擬定學院自辦活動項目及其方案（包括活動主題、時間、地點等），把最終方案電子版發送到. 文本形式送到西校4c-B區306，截止時間爲5月8日。

九、宣傳橫幅參照內容（請於開幕式前完成）

1、熱烈祝賀我校第四屆“5.25”大學生心理健康節活動拉開帷幕

2、構建和諧校園，讓心靈充滿陽光

3、悅納自我、尊重他人、感恩生活、理解社會

4、快樂的自我、心靈的歸宿

5、放飛心理之翼塑造理想自我

6、快樂融於集體，進步源於自信

7、用“心”呵護心的健康 (作者編輯：admin)

8、關注心理健康助人自助共同成長

9、心心相融欣欣向榮

10、認識自我，感恩他人，健康人生

11、敞開心扉，讓陽光灑遍心房

12、瞭解自我，正視自我，欣賞自我，完善自我

13、助人自助自強不息

14、健康心理快樂成長

15、助人自助 心理健康

16、關注心理健康助人自助共同成長

17、快樂融於集體，進步源於自信

18、健康從“心”開始，成功從“心”做起

19、我愛我心 飛揚青春

20、放飛煩惱 擁抱快樂

21、珍愛生命 笑對人生

22、塑造健康人格 成就完美人生

23、敞開心扉，你會擁有美麗人生

心理健康活動策劃3

爲進一步加強大學生心理健康教育工作，宣傳普及心理健康知識，增強大學生的自我心理保健意識，養成正確的心理健康觀念，培養學生健全的心理素質，構建和諧校園，豐富校園文化，特此開展“5.25”大學生心理健康教育宣傳週活動。活動方案如下：

一、活動主題：讓生活充滿陽光

二、活動時間：20xx年5月20日-5月31日

三、主辦單位：學生處 大學生心理健康教育中心

四、承辦單位：建工繫心理部

五、活動內容：

本次活動內容主要有：心理健康教育主題班會、心理知識展板宣傳活動、“我的心靈故事”心理徵文活動、“我心我秀”主題演講比賽、大學生心理健康專題講座、“心隨影動”心理電影展播與賞析活動、“5.25”大型心理廣場活動。

六、宣傳形式：

宣傳板、橫幅、海報、校廣播站、學院網頁等。

七、活動安排：

（一）心理健康教育主題班會

1.時間：5月22日

2.參加人員：輔導員、全院各班學生

3.地點：各班教室

4.班會主題：宣傳“5.25”心理健康教育宣傳週活動

5． 5月24日收集整理各班級召開班會的小結，並報學生處心理健康教育中心。

（二）心理知識展板宣傳活動

1．時間：5月26日中午

2．地點: 食堂門口

3．形式：組織學生負責出一塊展板，心理協會出一塊展板， 放於食堂門口展覽，並進行評比。

4．活動安排:

（1）5月24日前各班設計製作展板；

（2）5月24――26日對展板進行審查，選出好的展板進行整理。

（3）5月26日進行展覽

（三）“我的心靈故事”徵文大賽

1．時間：5月23日-5月30日

2．參加人員：建工系各班學生

3．主 題：與心靈相約，與快樂同行

4．徵文要求：

（1）突出主題，反映生活。

（2）內容積極，適當融合心理健康知識。

5．徵文形式：不限。詩歌、散文、隨筆、小小說均可。詩歌不超過30行，其他作品1500字左右。

7.活動安排：

負責組織全系同學積極參與，5月24日之前收齊上交的文章，推選出3篇優秀作品於5月25日前送至大學生心理健康教育中心，同時將電子版放在學生處臨時ftp上；

（四）“我心我秀”主題演講比賽

1．時間：5月23日-5月30日

2．參加人員：建工系各班學生

3．主 題：放飛心靈 擁抱生活

4．演講要求：

（1）突出主題，反映生活。

（2）內容積極，具有一定的感染力。

5.活動安排：

（1）負責組織全系學生積極參與，5月25日前統計各班選手名單，25日晚在1124進行系級比賽，推選出2名同學參加學院“我心我秀”主題演講比賽，於5月26日前將參賽學生名單送至大學生心理健康教育中心；

（2）5月27日，組織系級選手參加由學生處大學生心理健康教育中心組織學院“我心我秀”主題演講比賽；

（五）大學生心理健康專題講座

1.時間、地點以海報通知爲準

2.主講：

（六）“心隨影動”心理電影展播活動

1.時間：5月24日

2.地點: 多媒體大教室

3.影片：《心理遊戲》

4.目的`：通過心理電影的播放，讓同學們在放鬆的同時學到心理健康知識，進一步認識和挖掘內心空間，完善自我人格。同時，活動有助於弘揚校園文化，營造健康的人文環境。

（七）組織學生參加大型心理廣場活動

1.時間：5月25日下午17：00----18：30

2.地點：新校區xx廣場

3.活動安排：

5月25日下午4：:0組織各班心理委員在大禮堂集合，集合完畢，前往新區

（八） 簽名活動

爲使我院大學生認識到心理健康的重要性，使心理知識得到更廣泛的宣傳和普及，組織開展學生簽名活動。讓同學們在寫有“打開心窗，綻放燦爛笑顏；敞開心扉，創造美麗人生”的條幅上自發簽名。結束後，將條幅懸掛

心理健康活動策劃4

這是春意盎然的五月，這是陽光明媚的五月，也是充滿希望的五月。五月的陽光灑滿大地，給大地帶來朝氣；五月的陽光也灑在了我們的心中，給我們內心帶來溫暖。在這生機勃勃的日子裏，爲了給同學們釋放壓力、緩解情緒，以積極飽滿的熱情投身於生活、學習中，外國語言文學系學生分會心理健康部即將舉行一年一次的5。25心理健康月活動。

一、活動主題

我愛我，讓陽光走進心靈。

二、活動目的

通過各式各樣新鮮有趣的活動，讓每個同學在參與活動的過程中感受到溫馨和快樂。拋開過去枯燥乏味的被動接受，以生動活潑的方式傾聽自己的內心，敞開心扉，讓陽光走進心靈。同時專業老師的講座在一定程度上能夠糾正同學們的心理誤區，更深刻的宣傳心理健康知識、提高心理素質，促使同學們樂觀向上面對生活、享受生活，共同營造良好的校園文化氛圍，創建文明校園。

三、活動對象

外語系全體同學

四、活動流程策劃

心理健康知識講座

3月20日

E2A—103

安全知識教育講座

4月1日

E2A—103

特校之行

4月12日

懷化市特殊學校

心靈寄語

5月7日

各班級

心理健康主題班會

5月10日

各班級

心理健康電影展播

5月15日

E2A—103

五、活動內容

1.特校之行活動

在我們身邊，有這樣一所特殊的學校，那裏有一羣特殊的孩子，他們雖然有着夢幻般的花樣年華，卻只能在無聲的世界裏獨自訴說着自己的心語。在這裏，他們用情交流，用心唱歌，即使聽不到悅耳的音樂，也不能用語言去表達自己心中所想，但他們有着想要與世界相擁的熱情，有着想與人交流的迫切，同時也渴望得到他人的關心、鼓勵和呵護。爲了能給特校的孩子們送去一份溫暖，外語系心健部與愛心協會合作，在本次525心理健康月系列活動中開展特校之行的活動。

2.心理健康知識講座、安全知識講座

隨着社會的發展，心理健康越來越受到人們的重視，大學生生活豐富多彩，在個人發展過程中難免會引發各種各樣的`問題。因此特舉辦心理健康知識講座，增強同學們對心理健康問題的認識，提高同學們自我關注意識，更好地發現自我，發展自我，促進同學們健康成長和全面發展。同時針對外語系女生多的情況，同臺舉辦安全知識講座，普及安全知識，更好地引導同學們學會關愛自我，保護自己。

3.心靈寄語

隨着春天的氣息逐漸染綠校園，5·25心理健康月系列活動也漸漸拉開了帷幕。此次5·25心理健康月我們爲同學們準備了豐富多彩的活動，讓同學們在參與中享受生活，熱愛生活，在輕鬆活潑的氛圍下敞開自己的內心，讓陽光走進心靈。心靈寄語活動讓同學們在播撒種子的同時收穫花朵，在贈人玫瑰的同時收到餘香。

4.心理健康主題班會

五月的步伐聲悄悄臨近，我們迎來了5。25心理健康月。爲了讓更多在校大學生了解心理健康實質，重視心理健康，培養正確的心理健康觀，外語系心健部在形式上進行了創新，以主題班會的形式，讓心理健康教育走進班級，走進你我，使同學們在參與班會的過程中更加切實體會到心理健康的實質，享受一個愉快的大學生活。

5.心理健康電影展播

爲豐富同學們日常生活，提高同學們對心理健康的重視，營造積極向上、樂觀開朗的生活氛圍，特舉行播放心理健康主題電影活動。望能緩解大學生現如今的生活壓力和學習壓力，深入心理健康教育，引導同學們直面生活中的挫折與困難，樹立積極向上的生活態度。

最後預祝5。25心理健康月系列活動成功舉辦，真正發揮其意義所在，使更多的同學融入其中，擁有一個健康心靈。

外國語言文學系學生分會心理健康部

XX年4月8日

心理健康活動策劃5

一、 活動主題： “我陽光，我飛揚”

二、 活動目的：

通過組織設計一系列內容豐富、形式多樣、針對性、參與性強的活動，在全校學生中營造一種關注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍，在宣傳普及心理健康知識的同時爲學生搭建鍛鍊心理品質、提高心理素質的平臺，全方位地加強對我校學生的`心理健康教育。

三、活動時間：

XX年4月6日——4月3日

四、活動對象：全校學生

五、活動內容：

(一)“關愛自我，讓心靈插上翅膀”簽名活動

活動主題：讓我們用行動珍愛生命，關注我們的心理健康，營造美麗人生。

活動內容：橫幅簽名活動

活動對象：全校師生

活動時間：4月13日第七節

活動地點：教學樓前廣場

(二)心理電影賞析

活動主題：看他人故事，促自身成長。

活動內容：組織觀看心理電影，探討心理健康問題、電影拍攝手法，引導同學深入思考。

活動對象：全校學生

活動時間：4月14日——4月15日第七節

活動地點：各班教室(由學校電教中心統一播放)

(三)心理手抄報大賽

1、作品要求

(1)參賽作品要充分體現“關愛自我，讓心靈插上翅膀”的心理健康主題，達到宣傳心理健康的目的。

(2)可以採取漫畫、詩歌、故事等各種形式反映要表達的主題思想，用a3大小紙張製作，要求圖文並茂。

(3)嚴禁抄襲、剽竊他人作品，違反規定者一律取消參賽資格。

(4)請參賽者將班級、姓名等信息標註在參賽作品正面右下角。

2、比賽流程

(1)投稿處：作品先交到本班心理委員處，再由心理委員統一交給8裝潢2班盧柱樂，電話(短號)：6148(科技樓51)

(2)截稿日期：XX年4月2日

(3)由心理健康教育中心評委對入圍的作品進行統一評審。評分採用1分制，其中主題3 分，內容3分，表現形式創新2分，整體效果2分。

(4)評獎：獲獎者名單將於4月下旬公佈，並面向全校展出作品。

(四)心理健康團體活動

活動時間：4月23日第七節

活動地點：教學樓前廣場

活動簡介：

1、團體遊戲：三人五足、核彈頭、風雨同舟

2、個體遊戲：彈彈跳、竹籤、大腳板

(五)心靈感言徵集(4月19日——4月21日)

開展“我手寫我心，小小卡片訴說心情”的心靈感言徵集活動。讓學生將自己的切身體會、感悟，或者平時沒有勇氣說、沒有機會說的感謝的、道歉的話寫在我們精心準備的卡片上。

(六)心理手抄報、心理宣傳知識、活動圖片匯展(4月27日——

4月29日)

六、心理健康知識宣傳(4月5日——3日)

1、廣播：充分利用廣播站的宣傳力度。

2、海報：以心理健康宣傳系列活動爲主題出海報。(由心理協會負責)

3、陽光心語報：將陽光心語心理健康報向學生髮放。(由心理協會負責)

七、物資申請

　　陽光心語工作室

　　XX年4月3日

心理健康活動策劃6

一.活動主題

“525大學生心理健康月”——健康從心開始，生命因你綻放。

二.活動宗旨

圍繞大學生在成長過程中普遍存在的心理困惑，開展形式多樣的心理健康教育活動，引發大學生關注心靈，積極營造有利於大學生身心健康和諧發展的校園氛圍，引導學生正確面對各種困惑，並主動探求解決途徑，健康成長

三.活動時間

待定（初賽，複賽，決賽）

四.活動對象

化學系全體學生

五.活動地點

待定

六.主辦單位

化學系心理自助中心

七.活動流程

前期工作：

1.以海報形式進行宣傳

2.聯繫各班班長，由班長組織報名（以組爲單位，每組5-6個人）

3.準備心理知識問答的題目及答案

活動期間：

1.預賽

每組選出2個代表參加，現場回答評委提出的有關心理知識的問題，每次進場的有三組同學，搶答回答問題，淘汰2組，一組晉級。

2．複賽

進入複賽的小組，在第二輪要進行現場模擬處理意外發生的心理事故，例如，你的同學失戀了，很傷心，你會怎麼做。小組的成員一個扮演心理有陰影的.一方，一個扮演安慰者，根據評委的打分，選出進入決賽的小組。

3.決賽

參加決賽的小組每組準備一個心理劇（準備時間一星期），最後根據評委的評分選出獲勝者。

後期工作：組織內成員總結這次的活動，整理會場，並做一個關於此次活動的調查，看看這次活動的優缺點，以及建議（針對參賽者）

九．注意事項

1．出的問題不可以太難，也不可以太簡單。

2.在評分時注意公平公正（可以請個老師過來）

十．獎項設置

待定

十一．經費預算

待定

心理健康活動策劃7

一、策劃書名稱

寫清策劃書名稱，簡單明瞭，如“xx活動策劃書”，“xx”爲活動內容或活動主題，不需要冠以協會名稱。如果需要冠名協會，則可以考慮以正、副標題的形式出現。避免使用諸如“社團活動策劃書”等模糊標題。

二、活動背景、目的與意義

活動背景、活動目的與活動意義要貫穿一致，突出該活動的核心構成或策劃的獨到之處。

活動背景要求緊扣時代背景、社會背景與教育背景，鮮明體現在活動主題上;活動目的即活動舉辦要達到一個什麼樣的目標，陳述活動目的要簡潔明瞭，要具體化;活動意義其中包括文化意義、教育意義和社會效益，及預期在活動中產生怎樣的效果或影響等，書寫應明確、具體、到位。

三、活動時間與地點

該項必須詳細寫出，非一次性舉辦的常規活動、項目活動必須列出時間安排表(教室申請另行安排)。活動時間與地點要考慮周密，充分顧到各種客觀情況，比如教室申請、場地因素、天氣狀況等。

四、活動內容

活動內容爲活動舉辦的關鍵部分。活動內容要符合時代主題旋律和校園文化建設內涵，健康向上，富有教育意義與啓示意義，要詳細介紹出所開展活動的主要內容。

五、活動開展形式

協會須註明所開展活動的形式，比如文藝演出、文體競賽、影視欣賞、知識宣傳、展覽、調查、講座等。

活動開展

作爲策劃的主題部分，表述方面要力求詳盡，不僅僅侷限於用文字表述，也可適當加入統計圖表、數據等，便於統籌。活動開展應包括活動流程安排、獎項設置、時間設定等。涉及到獎項評定標準、活動規則的內容可選擇以附錄的形式出現。活動流程安排大致可以分爲三個階段：

(一)活動準備階段(包括海報宣傳、前期報名、贊助經費等);

(二)活動舉辦階段(包括人員的組織配置、場地安排情況等);注：須註明開展活動的階段負責人、指導單位、參加人數等信息。

(三)活動後續階段(包括結果公示、校園衛生、環境等情況，應及時清理等)六、活動注意事項

1、應急方案：即活動中應注意的問題及細節：

內外環境的變化，不可避免的會給方案的執行帶來一些不確定性因素，因此，當環境變化時是否有應變措施，損失的概率是多少，造成的`損失多大，應急措施等也應在策劃中加以說明。 2、其它需要注意的事項

七、經費預算

經費預算中應包括活動所需的道具、用品，交通費；如比賽類還應包括獲獎選手的獎金；每一項經費的支出要具體、明細，最後要有金額的合計。獲獎選手的獎金要按照學生活動單項獎的相關文件標準設定金額和獎項數量。

如有對外商家贊助，則單獨寫一份對外經費預算附在策劃後面，對外經費預算根據外聯商家實際情況進行設定。

八、活動後的總結

心理健康活動策劃8

一、活動原因

大學生，是一個特殊的羣體，而大學是人生非常重要的時期，將是奠定人一生髮展的基礎。隨着社會的發展，學習、工作等各方面的壓力不斷加大，心理健康問題在大學生中逐漸突出，已經成爲大學生活中不可忽視的.一部分，學生暴露出的心理問題也越來越多，我們必須以一個正確的態度對待心理健康問題。爲了讓同學們瞭解心理健康的重要性，和諧同學們的身心，增進溝通和交流，走出自我，相互信任，懂得感恩，快樂成長。

二、活動目的

豐富我校學生的業餘生活，讓同學們自己品味社會，體會生活，在各方面加以完善自我，同時能夠培養我們大學生更加優秀的心理素質，創造更良好的校園人際。

三、活動主題：“感恩生活 健康成長”

四.主辦單位：西北農林科技大學學生工作處心理諮詢中心

五.承辦單位：機電學院心理健康部

六、徵文內容（選其一即可）：

（一）在過去的大學歲月裏，你如何在心理上從一名高中生轉變爲一名大學生，如何逐步適應大學生活，或者當你即將面對社會的時候，大學生活爲你提供了什麼心理準備；

（二）和諧的心靈需要主動的自我調適，當你遭遇人際交往、學業、情感、貧困、就業等挫折時，你曾有過何種心情故事，又是如何重新認識自我、悅納自我、調控自我；

（三）談談自己經歷挫折或困境的心路歷程中，你是如何在他人的幫助下重新站起來，或者如何在心理諮詢與輔導下逐漸走出心理困境。

七、徵文要求

（一）文章切合主題，題目自擬，文體不限（詩歌除外），請詳細註明作者真實姓名、學院、班級、聯繫方式。

（二）文章內容積極向上，最好能夠在原有的思想基礎上有創新，切實反映大學生人際和心理的重要性，引導同學們更好處理人際關係，培養優秀的心理素質和心理的承受能力。

（三）文章不得抄襲，否則取消參加活動的資格。

（四）文章字數在1000字以上，可以是手寫稿，也可以是打印稿。參照正規文章格式，手寫稿採用學校統一信紙，打印稿版式一律爲A4格式。

八、徵文對象：西北農林科技大學全體學生

九、比賽流程：

（一）各院先自行組織，並選送二十篇作品於11月23日之前交到大學生心理聯盟；

（二）屆時將組織心理諮詢中心老師對選送作品進行評審。本次徵文活動將評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，並頒發證書及獎品，優秀作品將發表在學生處心理諮詢中心網站。

心理健康活動策劃9

一、活動主題：

關注心靈，共建校園文化

二、活動目的：

爲了宣傳心理知識，讓大學生更加關注自己的心理健康，同時營造校園文化。

三、活動時間：

20xx年4月份

四、活動地點：

廣東機電職業技術學院北校區（教學樓、飯堂、圖書館等）

五、舉辦單位：

主辦：心理健康教育中心

承辦：校學生會心理部

六、活動方式：

通過在校內釘或貼心理提示語的方式

七、活動內容：

在20xx年4月份，由校心理部成員通過收集心理提示語的方式在校內釘或貼心理提示語 ，爲了宣傳心理知識，讓大學生更加關注心理健康，達到自我調節和有問可尋的'效果，同時營造校園文化，讓大學生有一個健全的人格，更好地就業，更好地適應社會。

八、活動經費：

10元*200張 共20xx元

心理健康活動策劃10

一活動背景

爲了進一步宣傳，推廣心理健康知識，增進學生的心理保健意識，引導學生應用的心理健康知識解決日常生活中遇到的心理問題，同時也提高大學生識別分析和判斷心理知識相關問題的能力，茂名職業技術學院心理協會將會舉辦以“舒展心靈”爲主題的心理健康知識活動。

二活動目的

通過心理健康知識這個活動使學生擁有積極向上的生活心態，瞭解更多的心理健康方面的知識，同時也爲了豐富校園文化，提高同學們的心理素質，增強同學們的健康意識，樹立其健康的積極的人生態度，已達到自我調整，自我完善。

三活動內容

活動主題：

舒展心靈

參賽對象：

茂名職業技術學院心理協會會員，以及有興趣的學生也可參加。

活動要求：

a、參加活動的'會員需要自行攜帶一支筆，以便作答現場心理問題

b、諮詢部幹事需要準備充分心理健康方面的資料

c、活動當天穿着需得體大方，不可以穿拖鞋。

主辦單位：

茂名職業技術學院心理協會

活動時間：

20xx年11月17日

活動地點：

一棟教學樓

四、宣傳計劃

宣傳單：在校宣傳欄上和公寓欄或人口流動較多的地方張貼協會簡介

網上消息發送：利用Q羣及QQ校友發送短信作爲宣傳活動

宣傳部宣傳：由心理協會的宣傳部成員做宣傳

五經費預算

複製A4紙每人4份共預計：19元

複製協會的簡介30張共預計：6元

彩色打印5份共預計：5元

買水預計：10元

共預計：40元

六活動當天應注意細節

主要責任應帶動當晚活動的氣氛，避免冷場情況

題目多準備幾套，以便不時之需

在活動前應該有幾個暖場節目帶動氣氛

活動結束後留下部分幹事清理現場，並把相關物品給與及時歸還。

心理健康活動策劃11

一、活動背景：

20xx年xx醫學院發起大學生學科競賽活動，並將每年的5月定爲大學生學科競賽活動月。

20xx年，團中央、全國學聯向全國大學生髮出倡議，把每年的5月25日確定爲全國大中學生心理健康日。在社會競爭日趨激烈，升學、就業壓力越來越大，今天，大學生的心理健康問題已成爲人們關注的焦點。

二、活動目的：

1、積極響應團中央、全國學社聯的號召，促進思想更新，與時俱進，爲xx大學心理教育工作做出應有的貢獻。

2、爲廣大在校學生拓寬社交面提供廣闊的平臺。

3、提高學生的自我認知能力、解決問題的能力、合作能力等。

4、增強學生在自我心理認知方面的能力，關注自身的心理建設。

三、活動意義：

大學是人生歷程中的黃金時期，在這段時光隧道中，我們播種理想與希望，收穫成功與喜悅，同時也感受挫折與痛苦。

高等學校擔負着培養高素質創新人才的光榮任務，大學生心理健康教育事關高等學校人才培養工作的成敗。高素質創新人才，不僅要有良好的思想道德素質、文化素質、專業素質和身體素質，而且要有良好的心理素質

心理健康教育是適應現代教育改革的需要，也是適應學生個體發展的需要，同時還是適應未來社會對人才的需要。學校對學生的教育不僅僅是指對學生學習的教育，還應包括對學生心理素質的教育。

作爲525心理健康教育系列活動的一個新興活動，經歷了去年的嘗試，本次活動目的更爲明確，旨在提高我校學生的綜合素質。

在活動之時讓大家對大學生的心理健康有進一步瞭解，加強我校心理健康知識的宣傳教育，營造健康向上的良好氛圍，全面提高我校大學生的心理素質，幫助大學生完善人格、快樂成長，幫助大學生加強心理健康意識，學會自我心理調節，營造健康的校園文化氛圍，讓大學生學會有效的心理調適技能與方法，從而增強大學生認識自我、悅納自我、發展自我和完善自我的能力。

通過大型的講座、趣味遊戲等活動，讓長醫學子放鬆心情，放飛自我，培養我校大學生良好的心理品質和自尊、自愛、自律、自強的優良品格，幫助大學生提高心理素質，開發心理潛能，培養創新精神，以健康向上的姿態迎接機遇、挫折的挑戰。

四、活動主題：

525健身健心

五、活動時間：

20xx年5月1日-20xx年5月31日

六、活動對象：

全校學生

七、活動內容

（一）互聯網心理健康知識答題抽獎活動

時間：5月1日、5月22日

1.心理協會製作一份含20個單選題的試卷（試卷總分100分，每題5分）

2.計算機系宣傳部將其做成網上試卷（即將試卷內容包含一個網絡鏈接）

3.將網上試卷在xx醫學院、xx醫學院團委、學生會、學社聯、各院系官方微信公衆平臺公佈

4.由學生處、校團委將互聯網心理健康知識答題抽獎活動以通知形式發放到各院系、各班級

5.學生在5月20日前通過點擊網絡鏈接參與答題，

6.計算機系在5月21日將結果統計，將70分以上的活動參與者信息製成紙骰

7.將紙骰分爲三類，分數92-100分，分數82-90，分數70-80分

8.活動設一等獎一名，獎品爲智能手機。

活動設二等獎二名，獎品爲200元聯通話費充值卡。

活動設三等獎三名，獎品爲8GU盤一個。獎品由計算機系負責。

9.在5月25日下午2：00 5：00在二食堂與五棟之間擺點，在公衆監督下進行抽獎，分數92-100分的參與抽取一等獎，分數82-90分的參與抽取二等獎，分數70-80分的參與抽取三等獎

活動人員安排：

負責人：

監督人員：

（二）心理健康知識宣傳

時間：5月1日 5月31日

由心理諮詢中心與心理協會蒐集科普心理學知識的資料，通過網上宣傳與線下宣傳來進行宣傳準備好的心理健康知識。

1.網上宣傳：

計算機系製作網上宣傳資料與網上心理知識試卷一起在在xx醫學院、xx醫學院團委、學生會、學社聯、各院系官方微信公衆平臺公佈

2.線下宣傳：

以海報形式在全校範圍內普及心理健康知識。計算機系與學社聯心理與健康協會製作有關海報，以展報形式在圖書館，一教，二教，三教，食堂公佈.校團委，學生會，各院系在對應宣傳欄進行宣傳。

前期準備：海報、展板

活動人員安排：

負責人：

（三）浪漫追憶，發現自我

時間：5月1日-5月25日

地點：噴泉廣場

活動內容：通過xx醫學院、xx醫學院團委、學生會、學社聯、各院系官方網絡平臺微博、微信、QQ羣等）在5月5日開始進行宣傳通知在校師生自選一張認爲充滿思念的.照片，還有一段100字內的寄語，發送至郵箱，由心協整理彙總後，將每個人的照片以及寄語製作爲二維碼打印出來，在5月25上午將二維碼在噴泉廣場進行展示，供x醫師生掃碼，讓不同特點的師生以這種新穎的形式進行交流了解，感受不同個體的魅力，同時在與他人的對比中不斷提升自己。

活動人員安排：

負責人：

活動後勤組：

（四）現場測量與心理諮詢

時間：5月25日下午2：00-5：00

地點：二食堂與五棟之間

活動內容：

心理協會在舉辦地點現場擺點，邀請校心理諮詢中心老師爲全校師生解答心理上的疑惑。

主要內容有：

1、趣味圖片測心理（根據諮詢者觀看趣味圖片測定其心理狀況，爲其進行解答心理上的的疑惑）

2、權威測試測心理（通過做心理問卷調查檢測諮詢者心理，然後爲其進行解答）

3、心理難題解答（傾聽諮詢者心理有什麼難題疑惑，爲其進行解答心中的疑惑）。

宣傳方式：海報宣傳、橫幅宣傳（屆時海報和橫幅都置於活動現場）、微信平臺、微博

準備物品：資料圖片、測試資料、筆

前期準備：桌子、椅子、棚子

活動人員安排：

負責人：

現場諮詢測量老師：

活動後勤組：

（五）趣味遊戲運動會

時間：5月25下午2：00 5：00

地點：二食堂與五棟之間

活動內容：

心理協會在舉辦地點設置五個擺點，每個點進行一項趣味遊戲，每參加一個擺點的遊戲項目即可獲得棒棒糖一個以及一張由校心理諮詢室蓋章的紙卷，集齊五張紙卷，即可通過抽獎獲得獎品（雨傘、杯子、筆記本）。

1、擺點一：遊戲項目、猜歌名

目的：培養鍛鍊參與者的思維能力

遊戲規則：準備多首歌曲，從中隨機選取3首歌曲給參與者聽，讓其猜其聽到的歌曲的歌名是什麼？猜中3曲歌曲中歌名的一首給予紙劵以及棒棒糖一個，沒猜中給予一個棒棒糖作爲安慰獎，鼓勵其再接再厲。

2、擺點二：遊戲項目、矇眼作畫

目的：讓參與者明白團隊協作結果優於個人

遊戲規則：參與者用眼罩將眼睛蒙上，然後分發紙和筆，要求蒙着眼睛將他們的家或者其他指定東西畫在紙上，參與者在戴上眼罩前將他們的名字寫在紙的另一面，完成後，把參與者畫的圖片與其他圖片混合一起，讓參與者從中挑選出他們自己畫的那幅。

通過了給予紙劵以及棒棒糖一個，沒猜中給予一個棒棒糖作爲安慰獎，鼓勵其再接再厲。

3、擺點三：遊戲項目、撿豆子

目的：培養參與者的耐心以及精神注意力集中

遊戲規則：用左手拿筷子，在一分鐘之內夾10顆黃豆放入其身旁準備好的空瓶中。通過了給予紙劵以及棒棒糖一個，沒通過給予一個棒棒糖作爲安慰獎，鼓勵其再接再厲。

4、擺點四：遊戲項目、跳方格

目的：娛樂身心

遊戲規則：在平坦地面畫兩個距離相近由五個正方形組成的長方形格子，兩位參與者通過石頭剪刀布進行划拳，每划拳獲勝一方則單腳跳一個一個格子，通過划拳進行單腳跳，直到兩位參與者中其中一位跳完五個格子的一方爲獲勝方。（比賽中途必須單腳直力，否則視爲失敗），獲勝方給予紙劵以及棒棒糖一個，失敗方給予一個棒棒糖作爲安慰獎，鼓勵其再接再厲。若參與者只有一名，則可以由本點的工作人員作爲其中一員，幫助參與者玩此項目。

4、擺點五：遊戲項目、心有靈犀

目的：如何有效地溝通及傳遞信息

遊戲規則：兩位參與者分別扮演一位爲表演者，一位爲猜詞者，由擺點工作人員給出詞彙給表演者（題目涉及生活用品、水果蔬菜、明星名字、地名等），表演者可以用語言和肢體動作來提示描述但是不能描述某個字的讀音或寫法。

猜詞者猜對則給予雙方紙劵以及棒棒糖一個，失敗方給予一個棒棒糖作爲安慰獎，鼓勵其再接再厲。若參與者只有一名，則可以由本點的工作人員作爲其中一位扮演者，幫助參與者玩此項目。

前期準備：

桌子、椅子、棚子、宣傳單、獎品、紙卷、抽獎箱、粉筆

活動人員安排：

總負責人：

擺點一負責人：

擺點二負責人：

擺點三負責人：

擺點四負責人：

擺點五負責人：

活動監督組：

（六）心願牆活動

時間：5月25日下午2：00-6：00

地點：二食堂與五棟之間

活動內容：

心理協會在舉辦地點擺點，由工作人員收集好大家現場寫好的的心願，粘貼在製作好的心願牆上，一齊祝願夢想成真。

宣傳方式：海報宣傳、x醫貼吧、校微信平臺、微博

準備物品：便利貼、簽字筆、心願牆背景

活動人員安排：

負責人：

活動紀檢組：

活動後勤組：

（七）當月活動具體流程

5月1日至31日

上午10：00

1、互聯網心理健康知識答題

2、心理健康知識宣傳

5月5日至5月25日下午6：00

浪漫追憶，發現自我

5月25日

下午2：00-6：00

1、趣味遊戲運動會

2、現場測量與心理諮詢

3、心願牆活動

4、互聯網心理健康知識答題現場抽獎

5、活動結束後工作人員做好後期工作，打掃衛生，回收活動物資等等

5月31日

下午6：00

心理健康知識宣傳結束。

八、活動預期效果

我們希望通過此次的525系列主題活動讓廣大x醫學子通過輕鬆有趣的活動深切地感受到心理健康的魅力，進一步加強對心理知識的認識和學習，從而樹立健康樂觀的心態，積極地投入於生活學習中。

我們的活動緊扣健身健心主題，我們希望通過本次的活動，同學們可以進一步深化對自我的認識，不斷學會在生活中發現認識自我，在壓力中釋放自我，在同學交往中正確傳遞自我，在苦難中勇敢挑戰自我，從而形成完善的人格，樹立正確的自我意識。

另外我們的活動內容新穎，形式多樣，同學們可以在不同活動中感受到不同的樂趣，從中收穫心理健康知識的同時也收穫友誼，收穫快樂。

而心協與計算機協會的大型活動形式也可以在較大程度上在全校引起較大的影響，吸引更多x醫學子加入到各類心理健康活動中，並且能更好地在活動當天營造熱情快樂的校園氛圍，讓整個x醫都洋溢歡聲笑語，讓整個x醫都感受到心理健康的無限魅力。

九、活動情況分析

（一）活動可行性分析

1、本次活動是以宣傳心理健康教育爲目的的；面向xx醫學院全體師生，有廣泛的羣衆基礎；在整個校園內開展，從規模、組織、時間、對象及地點上保證了活動的可行性；

2、組織人員富有舉辦大型活動的專業能力與經驗，在整體與細節方面不斷完善此次活動，從人員與操作上保證了活動的可行性；

3、本次活動主要形式以趣味遊戲、心理知識展覽、心理諮詢進行，本身的各個趣味性活動必將吸引許多人前來觀看參與其中，並且，設置了具有強大吸引力的精美獎品，從參與度上保證了活動的可行性；

4、本次活動的工作人員熱情高漲，信心滿滿，我們相信，經過如此周密的策劃及籌備，本活動必將贏得成功。

（二）緊急情況預案

1、天氣問題

如果活動正式開始前遇雨，鑑於此次大型活動中有部分活動不適宜在室內舉行，應將部分不適宜在室內舉行的活動推遲在室內舉行的活動正常進行；如果活動進行中遇雨，則由心協與計算機協會工作人員負責通知各攤點收工，將未完活動改期進行。

2、參與人數問題

若參與人數超出預期，則應臨時攤點提供結伴而行的同學進行遊戲，禮品則由相關負責人員加緊到預先商榷好的地點購買；若參與人數不足，則加大宣傳力度，派出更多工作人員到校內各地進行宣傳。

十、注意事項

1.頒發獎品時主持注意活躍氣氛

2.過程中監督各個工作人員，儘量減少作弊行爲。

3.序維持人員注意做好人羣分流工作，避免過度擁擠。

4.擺點地點等人流較多的時間段，所有工作人員必須到位並時刻集中精力工作。

5.發生情況由工作負責人員共同商討解決。

6.現場建立一個獎品擺放地點，並且講述抽獎規則。

十一、活動組織

主辦方：xx醫學院

協辦方：學生處心理諮詢室，校團委（學生會），計算機系（計算機協會，團學會），學社聯心理與健康協會

承辦方：各院系

活動顧問：

活動策劃與統籌：

心理健康活動策劃12

一、教學目的：

通過本次班會，使學生懂得同學之間如何相處，培養學生人際交往的能力。

二、教學過程：

（一）、主持人：

孩子們，讓生活失去色彩的不是傷痛，而是內心的困惑，讓臉上失去笑容的，不是磨難而是靜閉的內心世界，沒有人的心靈永遠一塵不染，讓我們的心靈灑滿陽光，擁抱健康對於我們每個人來說至關重要。今天，就讓我們一起走進心理健康教育課，來探討研究同學之間如何相處，同學之間如何交往。先來看情境表演：

（二）、情境表演《跳皮筋》

1、xx、xx、xx和xx跳皮筋，怎麼玩呢？xx說：我不和xx一組，她那麼胖，笨死了！”聽到xx說自己笨，xx頓時火了，他指着xx的鼻子：“你才笨呢！你又胖又蠢，活像一個小母豬！”xx聽到xx罵她，傷心地跑到一邊，哭了起來。

師：xx她們爲什麼玩不到一塊？xx又爲什麼會哭呢？誰來說說？（生充分說）

生：xx不合羣，說別人。因爲xx說她，嘲笑她，她受不了。師：面對這種情形，應該怎樣解決呢？

生：xx不應該說別人的缺點，同學之間應該和和氣氣。（生充分說）師小結：這幾個同學說得很對，同學之間就應該友好相處，不要嘲笑同學的缺點。要學會尊重別人，不侮辱他人，這是我們每個人做人的原則。接下來請大家繼續看情境表演《上課鈴響了》。

2、情境表演：

上課鈴響了，同學們快進教室！xx和同學們從外面擁擠着走進教室，這時一位同學不小踩到她的腳後跟，xx大叫一聲：“哎呀！踩我的腳幹什麼，你的眼睛長哪去了？”同時跺着雙腳，大發脾氣，用雙手捂住眼睛哭泣，那個同學再三向她說對不起，其他同學都勸xx別哭了，xx不予理睬，繼續發脾氣，直到教師從外面走進來，xx才停止哭泣，回到座位上，還在生氣。

師：孩子們看完了表演，大家來說說，xx做得對不對？爲什麼？（生充分說）

生：她愛生氣不好，對身體有害。

生：那個男同學已經說對不起了，她還生氣，誰願意和這樣的同學玩呢！師小結：是，我們應該有寬容之心。同學之間遇到了矛盾，不要斤斤計較，要有寬容之心原諒他人，即使別人有做得不當的地方，在他意識到了自己的錯誤，並向你到了歉，我們就應該原諒他，更何況，常生氣對身心健康沒有好處，只有與同學和諧相處，你才能擁有更多的'快樂。下面（出示）我們一起來看以下同學之間友好相處的正確做法，老師給大家的建議是：（1、師讀、2、生齊讀、3、男女生讀）

同學之間

學會友好，不嘲笑缺點。

學會尊重，不欺小凌弱。

學會寬容，不斤斤計較。

學會理解，不撒嬌任性。

師：同學們每天生活在一起，難免磕磕碰碰，有了上面的原則，遇到下列情況，你又該怎樣做？相信你會正確處理。（出示）

（三）。說句心裏話

（1）你的同桌要在桌子中間畫一條“三八線”。

（2）考試時，你的同桌沒帶橡皮，可是昨天你跟他借筆，他沒有借給你。

（3）選班長時，你的好朋友當選，你卻落選了。

生：遇到這種情況我會這樣做：

生：遇到這種情況我會這樣做：

師小結：是呀！同學之間就應該友好相處，你對別人友好關愛，別人也會還你一份友好關愛，奉獻一份，收穫十份，付出本身就是一種快樂！奉獻着，相信你也會快樂着！

心理健康活動策劃13

一。活動目的：

爲了在全校甚至全國營造一種關注心理健康，懂得心理健康，重視心理健康的氛圍，爲了廣大高校學生搭建鍛鍊心理素質，提高心理素質的平臺，我校決定，舉行一次由十多個高校參加的5.25宣傳月的`開幕式。

二。活動主題：

與心靈相約

三。活動時間：

1、下午：晚會（開幕式晚會）

由協會邀請各高校心理協會的代表參加以及心理老師邀請校有關心理專家

2、晚會包括節目以及（最好由心理諮詢老師帶領大家做的心理互動遊戲）

剪綵（宣佈開幕式開始）

晚上：六點開始觀看心靈電影

（最好老師能推薦幾部有關心靈方面的電影）觀看前放有關心協的歷程（ppt）

四。活動設備：橫幅、舞臺（戶外舞臺）、投影儀、屏布、迎賓斜披、電腦、音響、禮花、氣球

五。活動經費：

六。活動注意事項：晚會的佈置、現場秩序的維護、各種設施的維護、現場人員的安全

心理健康活動策劃14

一、活動主題

陽光心靈，放飛人生。

二、活動宗旨

20xx年，個性一代都漸漸步入大學殿堂，社會的形式與現狀讓當代大學生的壓力越來越大。在這敏感的年代，在這萬木爭春，希望起航的日子，我院主辦這次活動，希望在全院中營造出一種陽光積極、健康向上的氛圍。通過組織設計一系列內容豐富、形式多樣、參與性強、針對性強的活動，在宣傳普及心理健康知識的同時，爲學生搭建起鍛鍊心理品質、提高心理素質的平臺，促進大學生心理健康成長，陽光面對生活，積極樂觀對待現實，以適應新時代、新形勢對人才培養的需要，全方位的加強對我院大學生的心理健康教育。

三、活動內容

1、心理健康宣傳月開幕式。

2、心理健康系列講座。

3、優秀心理電影展播。

4、心理健康廣場諮詢活動。

①現場心理趣味測試

②心理健康小謎語有獎競猜

③現場拓展遊戲活動

④宣泄心聲

⑤祝福祝願

⑥心諮活動照片展

⑦心理健康散文美文展

⑧許願樹

⑨現場橫幅簽名活動

5、心理健康宣傳月閉幕式

四、活動時間

20xx年5月1日-5月日31

五、活動對象

全院師生

一、心理健康宣傳月開幕式

⑴時間：20xx年5月1日晚19：00-21：00

地點：美術樓104或119

⑵具體安排

①雙節棍表演

② “陽光女生”獲獎代表演講

③待定

④心理健康演講比賽獲獎者演講(前三名)

⑤民樂協會表演

⑥從麗俠致詞，並給演講比賽優勝者頒獎，宣佈心理健康宣傳月開幕

⑦ “關注心理健康，構建和諧校園”簽名活動，發放宣傳材料

⑶參與人員：各系輔導員代表、各系心諮部、心理委員及部分學生代表

二、心理健康系列講座

⑴主題：待定

⑵主講人：從麗俠

⑶時間：5月13日晚18：30-21：00

⑷地點：美術樓104

⑸負責部門:學工助理

⑹參與人員：各系心諮部及學生代表

三、優秀心理電影展播

㈠《肖甚克的救贖》

時間：5月11日晚18：00-21：00

地點：美術樓119

㈡《穿普拉達的女人》

時間：5月18日晚18：00-21：00

地點：美術樓119

四、心理健康廣場諮詢活動

1、主題：陽光心靈，放飛心靈。

時間：5月20日9：00-16：00

地點：北校圖書館廣場或電信路口

參與對象：全院廣大師生

負責部門：學工助理、心理拓展協會

①現場趣味小測試

所選測試問卷爲：

a、性格測試

b、愛情態度測試

c、學習方面測試

d、就業有關問題測試

e、人際交往處世態度測試

f、情緒測試

g、抑鬱測試

h、考試焦慮測試

②現場小謎語有獎競猜

謎語材料等待定

③現場拓展遊戲活動

遊戲：心理拓展協會負責

④宣泄心聲

現場放置一塊宣傳板用作宣泄，供現場來訪者宣泄心聲

⑤祝福祝願

現場放置一塊宣傳板用作祝福，供現場來訪者祝福祝願

⑥心諮活動照片展

現場放置一塊宣傳板，將心諮以前的各種活動照片貼於其上，供現場人員觀看，加深全院對心理諮詢中心的.瞭解與認識

⑦心理健康美文散文展

擬定將“陽光女生”代表演講及演講比賽優秀者文章展覽與現場，並蒐集一些調節情緒的小方法，一些感悟人生的美文散文，簡短、意蘊深長的張貼於現場，供大家觀看。

⑧心理健康畫報展

在現場張貼由學工助理和心理拓展協會繪製的有關心理健康人生感悟的海報，引發感悟，引起思考。

⑨許願樹

在現場放置一棵許願樹，並準備一些小便籤和筆、粘膠等，供來訪者寫下祝福心願，粘貼於許願樹上，活躍現場氣氛，營造出陽光溫馨的氛圍。

⑩現場橫幅簽名活動

製作一條橫幅，寫上主題“陽光心靈，放飛人生”，並請各來訪者在上面簽名留念。

2、現場活動具體安排

5月20日，全體學工助理事先請好假，早上7：30集合，準備各項活動用具。

活動用具：桌子8到12張，椅子16張、橫幅2條、拱形門、飲水機、杯子若干、海報40-60張、繩索若干、黑色簽字筆20支、油性筆10支、氣球若干、獎品若干、紙若干、粘膠若干、小便籤4本、各種測評問卷各150份、宣傳便籤若干、篷子4頂等。(事先全部準備到位)

活動具體安排：

8:30之前所有人將各種活動用具搬至現場並準備好，8:45所有人按指定任務到各自崗位開始工作。

人員安排：

1、測評：8到10人，4-5人負責分發講解，4-5人負責收回統計(測評問卷在活動之前確定內容，並交至學校印刷廠印刷，每樣150份)

2、祝福板：2人，負責紙、筆、粘膠和粘貼

3、宣泄板：2人，負責紙、筆、粘膠和粘貼

4、許願樹：2人，負責紙、筆、粘膠和粘貼

5、謎語區：3人，負責獎品和講解

6、畫報區，文章展覽區：2人，負責看護海報和文章

7、遊戲區：人員若干由心協負責

3、下午4點各助理整理現場，收回各活動用具。

心理健康活動策劃15

爲進一步做好大學生心理健康教育工作，幫助大學生覺察自我，悅納自我，培養積極向上的陽光心態，促進大學生健康成長和全面發展，學校決定開展“大學生陽光心理健康節”活動，現將有關事宜通知如下：

一、活動主題：

覺察心靈 悅納自我

二、活動時間：

20xx年5月

三、活動項目：

1、陽光現場心理諮詢

分別在XX校區開展現場諮詢活動，通過面談諮詢、職業興趣測試、心理量表測驗、房樹人測試等多種形式爲大學生現場解答日常學習、生活、職業規劃中遇到的心理困惑。

2、 陽光心理團體輔導

針對大學生開展“旖旎時光裏的心理之旅―過去現在未來時間線上的旅行”主題成長團體輔導，以室內團體輔導的形式，通過角色扮演、遊戲、情景模擬、分享個人感悟等形式，讓學生在輕鬆、愉快的環境中逐步開放自我，通過時間線上的旅行讓每個人對自己的大學生活有一個全新的認識，覺察自己的過去和現在，更好地規劃未來。

3、“陽光心理學校”培訓

以“着眼未來，做人生的領導者”爲主題，圍繞大學生生活和學習密切相關的溝通與表達技巧、領導者的人格魅力等內容，通過講座、互動和體驗等方式開展系列培訓，普及大學生心理健康知識，促進大學生完善自我認識，營造和諧健康的心理氛圍。

4、 心理諮詢中心體驗日

在5月12日下午向學生開放心理諮詢中心，通過參觀心理諮詢室，體驗沙盤遊戲、團體輔導、身心反饋訓練、情緒宣泄、認知調節、天賦腦圖儀、房樹人測驗和OH卡牌等活動，讓大學生體驗心理諮詢流程，瞭解心理諮詢室的主要功能，消除對心理諮詢的神祕感和恐懼感。

5、心理健康專題講座

邀請心理健康教育專家進行主題講座，解讀高校心理健康工作，特別是大學生危機干預與識別工作，提升學校輔導員的心理健康教育水平、工作能力。

6、心理委員素質拓展訓練

面向各學院（部）分中心心理委員開展戶外素質拓展活動，加強各學院心理委員之間的交流溝通，在提升心理委員溝通交流、挫折應對、人際關係處理等技能的同時，更好推動學院心理健康教育工作開展。

8、“我和你眼中的我”照片徵集大賽

通過徵集兩組照片，在自我和他人兩個視角的影像照片中去發現更真實的.自己，去尋找我們不曾發現的特質與自我形象。以自我視角和他人視角盡情去探索“我眼中的我”和“你眼中的我”，以此達到察覺心靈，悅納自我的目的。

9、“觀影明心”心理微電影/動畫推薦大賽

推薦自己喜愛的心理微電影/動畫（支持原創），並附上推薦理由，中心將從中選出優秀作品進行網絡投票並評獎，以心理微電影/動畫爲載體，增進大學生自我的覺察，記錄成長曆程，探查青春體驗，提高大學生心理健康水平。

10、情緒配音大賽

選擇一部經典影視作品，爲其中的某段臺詞進行情緒配音。經典影視是心理的時光機，聲音是心靈的播放器，感受經典影音，分享情感體驗，促進心靈成長。