精選活動策劃模板集錦6篇

精選活動策劃模板集錦6篇

活動策劃 篇1

一、活動背景：

中學不但是中學生學習課本文化知識的天堂，更是培養能力和打開眼界的聖地。爲了能使我校優秀青年學生能更好的瞭解大型企業的生產、運行情況，我們計劃組織一次面向全校優秀的參觀活動。

二、活動目的：

在此次活動優秀通過對蕭山惠通金屬箱櫃有限公司的參觀，能深入的瞭解到大型民營企業的生產、運行情況，打開了學生們的眼界。此外本次活動也具有很強的趣味性，金屬箱櫃是青年人比較陌生的產品之一，但是在平時，學生們一定都碰到過。瞭解它的整個生產過程也是青年人最感興趣的問題之一，通過參觀蕭山惠通金屬箱櫃有限公司，學生們可以瞭解到他們所感興趣的話題。因此，此次活動一定能在學生中得到很好的影響，在參觀學習的過程中也一定能留下很多快樂的回憶。

三、參加人員：

進化鎮初級中學各個年級市、區級三好學生、校級三好學生、學生幹部、報名參加“惠通杯”創意作文競賽活動的同學。

四、活動內容：

1、學生們可參觀蕭山惠通金屬箱櫃有限公司的整個生產過程；

2、在會議室中瞭解到蕭山惠通金屬箱櫃有限公司發展史；

3、並在該公司的文化交流區感受企業文化；

4、志願者們在對蕭山惠通金屬箱櫃有限公司有了深入的瞭解後，可以體會到剛下線的蕭山惠通金屬箱櫃有限公司產品。

五、活動時間：

20xx年6月18日

活動地點： 蕭山惠通金屬箱櫃有限公司

六、經費預算：

共包車15輛，合計3900元。

七、活動注意：

1、與該公司協商參觀過程中，公司將會有專門的工作人員給志願者們做現場講解，並可在現場回答志願者們提出的各種有關問題，以便志願者們能更好的參觀、瞭解可口可樂公司。

2、取得學校認可，並開出本次活動的許可證明

3、確定志願者人數

4、活動宣傳

5、安排工作人員，包括聯繫、宣傳、攝影等

活動負責人：田高鋒、李勇明

活動策劃 篇2

一、主旨與主題：

貢獻力量，奉獻綠色

以植樹節爲契機，奉獻我們的力量，進行植樹節活動。

二、活動時間:xx年3月12日星期日

三、活動對象:公司團體、各企事業單位

四、活動意義：爲了創造藍天碧水的綠色環境，開展本次志願者綠色行動。以三月份植樹節爲契機，做到人人蔘與，宣傳與實際行動相結合，從而令職員在活動中體驗成功的喜悅，增加對植物生長的瞭解，增強環保意識，生態意識，以達到爲"北京的後花園"增添綠色，淨化、美化環境的目的。

活動準備事宜：

1、活動宣傳：

2、活動所需物品的準備: 鐵鍬、鋤頭、尖頭鎬、水桶等由校提供

3、活動的組織:通過由各公司宣傳並統一進行協調安排

活動經費預算：

1、樹苗的購置：楊樹30/棵

2、勞動工具：由我公司提供

3、宣傳：合影紀念

活動策劃 篇3

　　一、採訪主題

關於“山東大學海王化工實習調研團”調研活動的相關意見和建議。

　　二、選題意義

“山東大學海王化工實習調研團”是由山東大學化學與化工學院一零級化學基地班7名成員組成，作爲大一學生，實習調研的經驗較少，相關專業知識較欠缺，有必要邀請相關專業老師進行指導，請教相關知識和經驗，以便實踐活動更好的展開，團隊更好的發展。

　　三、採訪對象

山東大學化學與化工學院管從勝教授

四、採訪方式

1、採用預約座談方式採訪。

2、電子郵件或電話方式採訪。

五、採訪時間及地點

20xx年5月18日于山東大學千佛山校區管從勝教授辦公室

　　六、採訪前期工作：

1、利用通信手段提前一星期進行預約。徵得同意後將採訪提綱發於其本人或其祕書。同時將時間、地點、採訪時長告知對方並達成共識。

2、採訪前準備必須證件、器材等相關物品。如照相機、採訪本、錄音筆等。

3、利用互聯網資源收集被採訪者個人資料以及社會實踐相關單位的資料。

4、準備好“山東大學海王化工實習調研團”的相關資料，例如實踐流程等。

5、通過聯繫，發送電子郵件等形式，對其相關人員進行遠程採訪，獲取初步信息，以備座談採訪時所需。

　　七、具體方案：

根據收集到的相關資料的情況及採訪情況的瞭解，初步擬定一下具體方案：

1、採訪突破口：

a.建立“山東大學化學與化工學院大學生社會實踐基地”的相關問題及注意事項。

b.與企業生產相關的化學類課題。

2、提問綱領：

採訪提問按如下順序進行，可即興添加少量問題。

按問題類型分類：

①引導性問題（用於開場轉話題）：

您怎樣看待我們這支隊伍呢？（在向管從勝教授遞交團隊資料並作簡要介紹後提問）

答案：

②過渡性問題（開始深入）：

a.我們還是大一的學生，沒有什麼實際操作經驗，請問我們到了廠方那邊怎樣發揮所學呢？

回答：

b.請問我們在化工廠進行社會實踐的過程中，應該注意些什麼？ 回答：

c.對於團隊的組建和分工，您有什麼建議麼？

回答：

③針對性問題（直達核心）

a.請問社會實踐基地的建立應遵循什麼原則呢？實施建立具體流程是什麼呢？關於山東大學化學與化工學院第一個本科社會實踐基地的建立，您有什麼建議麼？

回答：

b.請問您對我們確立的課題有什麼建議麼？它是否具有合理性及可行性？您認爲我們應該如何根據實際情況確立課題主題？相關課題問題應諮詢哪位教授呢？

回答：

3採訪後期：

整理收集到的資料。整理訪談的`問答記錄。組織整理完成書面訪談報告。並傳給被採訪者進行確認覈對。修改無誤後，即可成文。發表。

　　八、可行性分析：

1.鑑於本次採訪或將涉及專業知識，故採訪前應做好充分準備。

2.受訪者時間安排較緊，應提前做好預約。

2.本次採訪成功率較高。

　　九、注意事項及備註：

1.對提問問題爲基本問題，若準備前已經可靠得知，可略過。可即興追問問題。

2.須注意提問方式。

3.本次採訪活動依照該策劃進行，如遇不可預知等特殊情況，可另行修改或隨機應變。

策劃人：趙芳藝

20xx年5月15日

活動策劃 篇4

第一部分

一、活動背景

童年時光遺失在成長的年輪裏，但是那份童趣卻留在我們每個人的心底。天氣愈漸炎熱，許多同學心底也開始煩躁起來，讓我們在這春天的尾巴上，藉着六一兒童節，喚醒心底的那份肆意的歡樂，大家一起來尋找童年，回顧童年的樂事，享受童年的遊戲。快樂起航，尋找童年：歡樂六一，換了校園。

二活動目的及意義

我們要讓大家在過完五四之後再過次“兒童節”，我們現在需要的不僅是一個青年該有的責任還有內心那份沉甸甸的歡愉，只有內在情緒調節好了纔可以做好每件事情，所以我們要讓大家重拾童年那份樂趣，讓大家從內而外的開心起來。

三、 活動形式

各種童年的遊戲。

四、 活動主題

尋找趣味童年，歡度多彩六一

五、 活動時間

20xx年6月1日

六、 活動地點

學校大操場，籃球場（大操場下面）

七、 活動主辦

院團委宣傳部

八、 活動承辦

各系宣傳部

九、 活動流程 1）手繪宣傳海報（共三張）

a)明澤樓宣傳欄一副

b)彭氏名居宣傳欄一副

c）一食堂一副

2）院廣播站協助宣傳

十、活動內容

打彈珠、摺紙飛機、跳長繩、打野鴨子、拍畫、騎車比賽、跳皮筋、踢毽子等。

第二部分

尋找同年活動的開展 1. 5月14日（週一）各系宣傳部組織各個班的組織委員、宣傳委員開會，進行活動宣傳，讓各班的同學積極參加。

2．5月21日（週一）上報工作人員名單。

3. 5月30日——5月31日（週三——週四）制定工作人員負責區域以及遊戲區域劃定。

4.6月1日（週五）進行遊戲活動及頒發獎品。

第三部分

活動結束後致結束語。

第四部分

注意事項

1） 注意活動當週的天氣情況

2） 遊戲活動時注意安全問題

3） 活動時及時拍照

20xx年4月 院團委宣傳部

活動策劃 篇5

　　一、活動名稱

連雲港高校輪滑大party

　　二、活動背景

近幾年，輪滑運動在全國各大高校風靡起來，很多年輕人把這項運動作爲青春和活力的象徵。他體現青春的活力、激情和舞美，他包含技術、難度、觀賞性等綜合要素，有休閒、平花、剎車、速滑等多種選擇。

江蘇地區，在經濟迅猛發展的同時，大學校園日益繁多，輪滑日益昌盛。連雲港是中國江蘇省東北部的一個地級市，位於魯中南丘陵與淮北平原的結合部，隴海鐵路終點（亞歐大陸橋東方橋頭堡），我們相信藉助連雲港的熱土來開展我們的輪滑運動會有非常廣闊的天地。

　　三、活動目的

豐富校園文化生活，展現我市大學生積極向上的青春活力，創新思想，和不滅的青春鬥志。

提高身體素質，促進文化交流，增進各地市高校輪滑愛好者之間的友誼和對輪滑的興趣。

此次活動能夠更好的對各高校輪滑社團進行宣傳，促進同連雲港地區的高校的交流，以及更好的促進連雲港乃至江蘇地區的輪滑運動的發展。

　　四、整體安排

活動地點：淮海工學院蒼梧校區

活動時間：XX年06月06日（星期六）9:00——17:00

活動對象：各大高校輪滑聯盟

主辦單位：連雲港高校輪滑聯盟

承辦單位：淮海工學院T.O輪滑協會

　　五、活動宣傳

海報，展板，橫幅，論壇發帖等

　　六、活動流程策劃

比賽項目：趣味熱身賽、趣味團體接力賽

9:00—10：00各大高校到場簽到，以及參賽報名

10：00—10：30 正式開場，嘉賓表演

10：30—10：45集體合影，與此同時工作人員進行賽前準備

10：45—11：45趣味熱身賽、速樁（標準組、新生組）

11：45—12：45午餐，休息

12：45—13：15趣味熱身賽、平花（標準組、新生組）

13：30—16：30趣味賽、剎車（標準組、新生組）

16：30—17：00 頒獎儀式，閉幕

　　七、活動規則

一、自由式規則：

速樁

標準組，滑齡超過一年

新生組，滑齡不足一年

平花：

標準組，滑齡超過一年

新生組，滑齡不足一年

剎車：

標準組，滑齡超過一年

新生組，滑齡不足一年

（速樁、平花、剎車規則均遵循《WSSA自由式輪滑競賽規則XX版》，每項取前三名）

二、趣味賽規則

趣味賽共4個遊戲

（一）啤酒CRAZY（個人賽）

選手在做CRAZY之前，要喝完一罐啤酒，然後做一排CRAZY，用時最短獲勝，比賽取前3名。

比賽之前，選手須領取一罐啤酒，選手準備好後，須示意裁判，裁判發令，選手開始喝啤酒，喝完之後，喝完啤酒倒立酒罐示意，手持酒罐，開始做CRAZY，共20個樁，完成後，選手將酒罐放到終點，比賽結束。

選手須將啤酒喝完之後做CRAZY，CRAZY踢一個樁加時2秒，允許選手踢3個樁，踢樁3個以上成績不計。根據完成時長取用時最短的前三名。

（二）追逐接力賽（團隊賽）

（1）每支隊伍有四名隊員（A、B、C）組成，三支隊伍一組（計劃共設三組，每組隊伍視情況而定），進行團體接力賽，通過抽籤決定組別。

（2）本次比賽爲接力賽，三名接力隊員接力完成任務，每組中取用時最短的隊伍。

每位參賽選手必須穿着輪滑鞋。

任務說明：

1.A、B、C三人在抽籤筒中抽取樁上相應動作，由各組隊長分配好成員做的相應動作，順序由易到難。從起點出發後，A到達指定位置完成抽籤動作，完成後，迅速拿起樁尾提前放置好的20個樁，前往下一指定位置將20個樁擺好。擺好後到達終點前等待其餘兩名隊員。

2.A擺樁完成後，此時B從起點出發，到達指定位置完成抽籤動作，完成後，迅速拿起樁尾提前放置好的20個樁，前往下一指定位置將20個樁擺好。擺好後到達終點前等待C。

3.B擺樁完成後，此時C從起點出發到達到達指定位置完成抽籤動作，完成後，迅速到達終點與A、B集合。

4.A、B、C三人到達終點處其中兩人須完成10塊指壓板小推車任務。（A提着B的雙腳，B雙手放在指壓板上，完成童年經典遊戲--小推車）。指壓板任務完成後，遊戲結束。

說明：追逐接力賽中每個指定地點中間均有設置障礙，選手須完成障礙。

（三）真心話大冒險

一個人做一套動作，隨便挑在場的人做，做不好，就可以提條件，讓他做任何事情，此項不設置獎項。只設置懲罰！（標準組指定標準組，新生組指定新生組）

（四）輪滑撕名牌（團隊賽）

（3）每隊抽籤決定5名隊員，三支隊伍一組（計劃共設三組，每組隊伍視情況而定）規則參見跑男。每組中取最終剩下名牌的隊伍。

　　八、注意事項

1. 在比賽場地設置防護泡沫板，裁判席設警戒線，防止圍觀學生被誤傷

2. 如果有刷校園等活動必須有本校人員帶領

3. 工作人員在賽前做好充分的準備，活動結束後打掃場地。

　　九、安全事項

由於本次比賽活動屬於有風險的運動項目，所以，請大家做好安全措施：

1、賽前，要對參賽隊員進行詳細的活動內容講解與相關的安全知識講解。

2、賽道要配有監護人員，以便在發生事故時，受傷人員能夠及時得到救治

3、對於外校的參賽或者參觀人員，對他們明確提出，嚴禁在校園的道路上穿着輪滑鞋追逐打鬧。

4、比賽前由技術人員全面檢查比賽裝備及地面情況,避免比賽時發生不必要的事故。

5、嚴格按照主辦方選定的場地參加活動,且嚴禁在比賽過程中推拉,防礙他人比賽。

天氣漸暖，慢慢變熱，溜溜們拿出熱情，嗨起來吧！歡聚淮工！

活動策劃 篇6

　　一、活動目標：

1、學習比較物體的高矮，能按高矮對物體進行排序。

2、在遊戲演示、操作比較中瞭解比高矮的前提條件。

3、樂意參加數學活動，體驗操作中的快樂。

　　二、活動準備：

已進行過3以內的大小、長短物體的排序；小鴨小雞、小貓圖片；操作排序卡、娃娃等。

　　三、活動過程：

　　（一）、拍球，引出高矮

師：今天老師帶來了球，誰想來拍怕這個球？拍的時候腳不能踮起來，也不能跳起來。

師：這兩個小朋友誰拍到了？誰沒有拍到？

師：爲什麼××拍到了，而××沒有拍到？

師：對，因爲××高拍到了球，××矮拍不到球。

師：那老師和小朋友誰高誰矮呢？請一個小朋友和老師比一比。

師：老師和××誰高誰矮呢？，請小朋友說完整。

　　（二）、瞭解比高矮的條件

師：我聽到了小動物的叫聲，原來是小鴨小雞（拿出籃子），小鴨和小雞也要來比高矮了，看看，小鴨和小雞誰高誰矮呀？

師：看看清楚（籃子拿掉），現在它們誰高誰矮呀？

師：原來小雞站在高高的積木上，而小鴨呀站在桌子上，這樣能比嗎？，那我們應該怎樣做呢？

師：請小雞下來也站在桌上，現在小鴨小雞都站在桌上能比了嗎？那誰高誰矮呀？

師：原來比高矮要站在同一高度上能比。小鴨小雞說謝謝小朋友，我們回去了。

師：喵喵喵，誰來了？小貓來了，小貓是高還是矮呀？

師：原來小貓一個人，沒有誰跟它比，所以我們不知道它是高還是矮，原來比高矮要兩個或者兩個以上才能比。小貓請你回去找個好朋友比一比吧。

　　（三）、與同伴比高矮

師：小朋友，我們知道了比高矮要兩個以上，而且要站在同一高度上才能正確比較。那現在你們想不想跟好朋友比比高矮呀？

師：請你們找個好朋友，比一比，看看誰高誰矮？

師：請你說說，剛纔你跟誰比了？誰高誰矮？

　　（四）、給娃娃排隊

師：現在老師要請三個小朋友上來，比一比，並且根據高矮排排隊。

師：最矮的排在最前面，誰最矮呀？看看他們是怎樣排的？（從矮到高）

師：這是排列卡，看到小朋友玩得這麼高興，瞧，娃娃也來了，他們也想來比比高矮、排排隊。我呢要從紅旗開始把娃娃排在排列卡上，而且排的時候要從矮到高排隊。

師故意錯空：這樣排隊對嗎？爲什麼？誰來幫老師改正？

師：原來排隊時要從矮到高來排。

師：老師給每個小朋友準備了四個娃娃、還有排列卡，請小朋友給娃娃從矮到高排在排列卡上，注意從小紅旗開始排。

師：大家一起來看看你們是怎麼排的？（針對出現的情況講評）

　　（五）延伸活動：

師：又來了兩個娃娃，他們也想排到隊伍裏來，老師把娃娃放進籃子裏，區域活動時你們去試一試，把這兩個娃娃也排進去。