幼兒園小班教案[精華4篇]

作爲一名教學工作者，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編爲大家收集的幼兒園小班教案4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班教案 篇1

【活動目標】

1、理解故事內容，感知顏色的美麗。

2、體驗與同伴一起分享的快樂。

3、能分析故事情節，培養想象力。

4、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。

【活動準備】

1、背景圖；

2、圖片：雲朵、太陽、河水、小花、小草、彩色梨、實物梨若干。

【活動過程】

一、謎語導入課題。

1、今天老師想跟小朋友們玩一個特別有意思的遊戲，猜謎語，老師說小朋友們猜，好不好？

2、黃衣包黑豆，嘗一口，甜水流（打一水果）

請大家動動腦筋想一想，會是什麼水果呢？（請個別幼兒說說）

最後公佈的答案是：原來是梨子啊，你們有沒有見過梨子啊？

3、你們見過什麼樣的梨子呢？（白的、黃的、綠的…）喔，原來你們見過這麼多顏色的梨子啊。

4、那你們有沒有見過彩色的梨啊？

5、老師見過的喔，彩色梨的身上有許多漂亮的顏色呢，今天我還把它帶來了。

想不想知道彩色梨是哪來的？爲什麼會是彩色的呢？

二、講述故事。

邊講述，邊講述邊出示圖片。

1、是誰將彩色的種子帶給外婆的？

2、種子長成了一顆小樹。雲朵給了它什麼顏色？

3、太陽給了它什麼顏色？

4、河水給了它什麼顏色？

5、小草、小花給了它什麼顏色？

6、最後樹上結出了一個許多什麼顏色的'梨子？

7、外婆將梨子送到幼兒園，請小朋友們一起來品嚐，大家想見見彩色梨麼？

出示彩色梨，幼兒感知彩色梨的色彩美。

三、品嚐。

1、外婆也送了一些彩色梨給我們班的小朋友，請小朋友們一同嘗一嘗。（分發梨，大家一同品嚐）

2、梨好吃麼？我們吃到這麼好看又好吃的梨要謝謝誰啊？

那麼我們一起去謝謝外婆吧，讓我們吃到這麼好看又好吃的梨。

3、與幼兒一同走出活動室。

活動反思：

活動內容淺顯易懂，符合小班幼兒的年齡特點，生動形象的活動教具以及動畫課件很好地吸引了每個幼兒，讓他們始終保持聆聽、觀看和積極參與的熱情。在活動過程中，將故事分爲兩部分出現，一方面設置了懸念，增強了幼兒的興趣，另一方面避免了因提問、思考集中出現而導致幼兒出現視覺和精神疲勞。

幼兒園小班教案 篇2

活動目標：

願意參加玩色遊戲，體驗玩色的樂趣。

欣賞並理解故事，能在集體前複述故事。

萌發對文學作品的興趣。

活動準備：

大書、畫有鳥的輪廓的白紙每人一張、玻璃紙每人一張、廣告色、托盤、抹布、小盤子、盛色碗、小勺子、背景音樂。

活動過程：

一、故事《變色鳥》引出課題

師：老師發現我們的教室好漂亮啊，五顏六色的，寶貝們來找找有些什麼顏色呢？

（紅色、黃色、綠色……）

師：哇！你們發現了這麼多漂亮顏色，有一隻小鳥也來找顏色，讓我們一起來聽聽《變色鳥》的故事。

1.出示大書，講述故事。

2.觀察提問，發現顏色可以帶來美。

二、玩變色遊戲

?1.介紹操作材料。

師：（老師出示一張白紙）老師這裏有一隻白顏色的鳥，我們也來讓它變一變，一起餵它吃果果。

2.講解示範。

3.交代玩色要求。

師：寶貝們想不想玩？請你也來喂小白鳥吃果子！

4.幼兒嘗試玩色。（播放背景音樂）

老師巡迴指導，鼓勵幼兒大膽玩色，幫助個別幼兒。

三、作品展示，發現色彩的變化與美。

師：藝術家們，我們一起來欣賞一下，剛纔你餵給小白鳥吃了什麼顏色的果子？（紅色、黃色、藍色）那現在找一找，小白鳥身上除了紅、黃、藍這三種顏色，你還發現了什麼顏色？（綠色、咖啡色、紫色、橙色、黑色……）

小結：哇！出現了這麼多漂亮的顏色，原來，幾種顏色混在一起會變出各種各樣的顏色來。

【附故事：】變色鳥

灰色的天空有白雲，灰色的大地有樹林。一隻白鳥向前飛，飛呀！飛呀！

白鳥落在樹枝上，吃了一顆紅果子。好香好甜哪！白鳥長出了一些紅羽毛，又吃了幾顆黃果子。好甜好脆呀！白鳥有了紅羽毛、黃羽毛，再吃了一些藍果子。好脆好香呀！白鳥吃多了，成了變色鳥。身上的羽毛，除了紅的、黃色、藍的，還加上了橘色、綠色和紫色。

變色鳥吃個不停，這個顏色的果子也吃，那個顏色的果子也吃，什麼顏色的果子都吃！啦啦！哪來的聲音，哇！是彩色鳥在空中唱歌呢！它要唱一首秋天的`歌，走，讓我們把這首好聽的歌唱給更多的朋友。

反思：

《變色鳥》活動符合小班幼兒年齡特點，充分利用教學情境調動幼兒學習的主動性和積極性，啓發幼兒思維。本次教學活動針對小班幼兒在科學、藝術和語言領域學習的特點，選擇了以.繪本《變色鳥》的文學情境爲外部線索，以創設“讓小鳥變色”的問題情境爲實現重點，通過玩色,以引導幼兒發現“顏色變化”,最終達成活動目標。

幼兒能夠有興趣地參與整個活動，對於個別幼兒注意力轉移，教師能夠運用故事情境，變色鳥與他對話等方式方法吸引幼兒回到教學活動中。

幼兒園小班教案 篇3

活動目標：

1、認識金魚的基本外形特徵及生活習慣。知道金魚很漂亮，可供大家觀賞。

2、學習用合適的詞彙描述金魚，如“游來游去”“游上游下”等。

3、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

4、培養觀察，比較能力。

活動準備：

1、每組一個魚缸及若干種類的金魚，課件PPT；

2、歌曲《許多小魚游來了》；

活動過程：

一、遊戲導入：

師：寶寶們，今天，葛老師當金魚媽媽，你們來做金魚媽媽的金魚寶寶們，我們的教室就是一條河，來吧，讓我們一起在河裏遊起來。哎呀，遊累了，讓我們坐下來休息一下吧！

二、觀察魚缸裏的金魚。

師：咦，你們的桌子上的魚缸裏有什麼呀？金魚是什麼樣的？它的身上是什麼顏色的？它們是一樣大的嗎？

師：哦，金魚身上的顏色有各種各樣的，有的橙黃的，有黑的也有花的，小金魚真好看。這些小金魚只能供人去觀賞，不能拿它吃的喔！

三、學習有順序地觀察。

1、觀察魚頭。

師：寶寶們，小金魚的身上有很多的祕密呢！你們想知道嗎？那讓我們一起來找一找吧！先按照從頭到尾，從上到下的順序來尋找，小金魚最前端的是什麼？它的頭上長有什麼？

師：小金魚的頭上有一張嘴巴，長着兩隻圓的大眼睛、兩個鼻孔、一張嘴巴，兩邊的鰓蓋裏面還有魚鰓，魚鰓的作用是讓小金魚在水裏自由呼吸空氣，我們看到它的嘴巴不停的張開合住，腮蓋也在不停的活動就是金魚在呼吸了，而我們寶寶是用嘴巴和鼻子來呼吸空氣的，我們的嘴巴和鼻子是怎麼呼吸的啊？

師：如果把金魚撈出來它的腮就不能呼吸了，會死掉。所以我們不能長時間讓金魚離開水喔！

2、觀察魚的`身體。

師：觀察完小金魚的頭，接下來就是小金魚的什麼了？

師：你們看看小金魚的身上還有什麼？

師：這些都是魚鰭，魚鰭既有平衡作用，還能決定金魚運動的方向呢！

師：小金魚的身上有魚鱗，小朋友們知道魚鱗有什麼用處嗎？

師：魚鱗附有粘液，可以保護金魚身上不生寄生蟲，並且魚鱗很光滑游泳時可以遊的快，小金魚被抓住後也容易逃脫，同時堅硬的魚鱗也起到保護金魚的身體的作用。你們來摸摸看。

師：（指着魚腹）這是金魚的哪裏？金魚的肚子裏有個神奇的東西，它能讓金魚游上游下，游來游去呢！

你們想知道它是什麼嗎？

師：（出示魚鰾）就是這個，這個叫魚鰾，當魚鰾鼓起來的時候，金魚就游上來，魚鰾縮小了，那麼金魚就沉下去了。你們來摸摸這個神奇的魚鰾。

3、觀察魚的尾巴。

師：金魚的身體後面有什麼？尾巴像一隻翩翩起舞的蝴蝶，你們可不能小看這個金魚尾巴，它的作用可大了，它不僅可以能幫助小金魚保持身體的平衡，還能控制小金魚遊的方向呢！厲害吧？

師：嗯，老師這兒還有一些其他金魚的尾巴呢，形狀都不同喔！有的像剪刀張開的，有的像翩翩飛舞的蝴蝶的，你們來看看，你們桌上小金魚的尾巴像是什麼樣的。

四、學習詞彙“游上游下”和“游來游去”。

師：哇，原來小金魚的身上有那麼多的祕密呀！小朋友記住這些 祕密了嗎？哦，那讓我們和這些小金魚們一起游上游下，游來游去，一邊遊一邊說一說。（讓幼兒自由地模仿金魚遊的動作，並聯系說“游來游去”“游上游下”）

結束部分：

師：今天我們和小金魚在一起玩的真愉快呀，哦，我們教室旁的大金魚們想邀請我們小朋友去觀看它們優美的泳姿呢！你們想不想去看？那我們出發吧。

幼兒園小班教案 篇4

活動目標

●在對比觀察中，進一步發現小飛蟲都有一對翅膀。

●瞭解夏季蜻蜓低飛的常識。

活動重難點

●重點：感知蜻蜓翅膀通透的特點。

●難點：細緻觀察、大膽表述。

活動準備

●知了、蝴蝶、蜻蜓的多媒體圖片、影像。

●幼兒用書第5冊第4~5頁。

●掛圖《蜻蜓仙子》。

活動過程

●蜻蜓仙子真漂亮。

·欣賞掛圖三或影像。

——小朋友們好!我是魔法小仙女，你們喜歡我嗎?

——我有一個會變魔術的魔法棒，看看變出了什麼。

——這是蜻蜓仙子!小朋友仔細看看，蜻蜓仙子和我

一樣都有一對什麼?我們的翅膀看起來怎麼樣?

●蜻蜓仙子很特別。

·對比觀察掛圖一、二、三，聚焦表述翅膀的異同。

——我們再來看看蝴蝶、知了和蜻蜓，它們都有什麼?

蜻蜓的翅膀和誰的`翅膀比較像?(將蜻蜓掛圖居中

擺放。)

——知了的翅膀和蜻蜓的翅膀看起來比較像，都是有

點透明的。

——花蝴蝶的翅膀和蜻蜓、知了的翅膀爲什麼不像呢?有什麼不同?

●蜻蜓仙子的祕密。

·觀察幼兒用書第4~5頁。

——天氣好像要怎麼了?你是從哪裏看出來的?

——找一找，畫裏有蜻蜓仙子嗎?它們飛得怎樣?很高還是很低?

——誰知道它們爲什麼飛得這麼低嗎?

——因爲快要下雨了，在下雨前，蜻蜓仙子就會飛得很低。

——所以，媽媽給出門的爸爸送什麼?

——如果你發現，很多蜻蜓仙子都飛得特別低，你就知道快要怎樣了?這是站

您仙子的小祕密，小朋友們可以藏在心裏。

活動延伸

●可將靖蜓、蝴蝶、知了的掛圖，以及收集來的圖片或照片投放在益智區(需有意識地根據蟲蟲的種類分類擺放)，便於幼兒繼續對比、觀察，明確感知小飛蟲翅膀的異同，並更好地開展“對對碰”遊戲。