幼兒園小班語言優質課教案《靜夜思》含反思
在教學工作者開展教學活動前,往往需要進行教案編寫工作,編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編精心整理的幼兒園小班語言優質課教案《靜夜思》含反思,僅供參考,大家一起來看看吧。
活動目標
1、能理解圖片的內容,學會念古詩:靜夜詩。
2、體驗詩中離開家鄉的人的思鄉之情。
3、激發了幼兒的好奇心和探究慾望。
4、能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。
活動準備
課件:《靜夜思》圖片
活動過程
一、導入
1、出示圖片小朋友看一看,圖片中的詩人在什麼地方?做什麼?
2、幫助幼兒初步體驗古詩的意境。教師:這是一個離開家鄉的人,當天黑下來的'時候,他就特別的想自己的家,想家裏的親人。
二、展開
1、教師朗誦古詩,講解古詩含義。
牀前明月光:明亮的月光從窗戶外照進來。疑是地上霜:把牀前的地映得一片銀白,以爲是一層白白的霜。舉頭望明月:擡頭仰望天空,一輪又圓又亮的明月高高懸掛着。低頭思故鄉:不由得低頭沉思,想起了心中懷念的故鄉!
2、理解字詞。疑:懷疑,誤認爲的意思。舉頭:擡起頭,舉是擡的意思。思:思念,想念。
3、幼兒學習古詩,教師指導。
4、利用多種形式反覆練習誦讀。
5、爲古詩創編動作,幫助幼兒進一步的掌握。教師:誰能給古詩編上動作呢?我們加上動作來念古詩。
三、結束“我是小詩人”誦讀比賽,鼓勵幼兒積極上臺表現。教師講評,爲幼兒頒發獎品。活動結束。
活動反思:
整個活動語言凝練,感情真摯,意境深遠,這個活動我主要還是讓幼兒在自主、合作、探究的學習氛圍中讀書古詩、幼兒學習的積極性和自主性明顯增強。這個活動不僅增強了幼兒的興趣,更重要的是提高了幼兒的交際能力和創新能力,思念家鄉的情感態度得到了昇華。