幼兒園小班語言課教案《花路》含反思

作爲一名教職工，常常要根據教學需要編寫教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編爲大家收集的幼兒園小班語言課教案《花路》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動目標：

1、有閱讀圖書的興趣，會按畫頁的順序閱讀圖書內容。

2、能根據畫面理解童話故事，體會童話故事中的美好情感。

3、能大膽地在大家面前講話，積極參與文學活動。

4、藉助圖文並茂，以圖爲主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發閱讀興趣。

5、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

活動重難點：

有閱讀圖書的興趣，會按畫頁的順序閱讀圖書內容。

活動準備：

1、每人一本《幼兒畫冊》。

2、配樂故事錄音(自制)。

活動過程：

一、幼兒自由閱讀，初步理解故事內容。

1、老師用風趣的語言提出一些小問題，引起幼兒閱讀的興趣。例如：小朋友看一看，圖畫上有誰?他在買什麼東西?後來又發生了什麼有趣的事?結果是怎樣的?幫助幼兒提高閱讀的指向性，以取得較好的閱讀效果。

2、幼兒自由閱讀畫冊。(老師注意提醒幼兒輕輕翻書、愛護圖書)

二、老師與幼兒共同閱讀。

1、幼兒講述閱讀後瞭解的故事內容，老師鼓勵其他幼兒仔細傾聽。

2、通過提問的方式引導幼兒按正確的思路來閱讀。

①小熊買了什麼東西?

②它揹着口袋到哪裏去?小熊心裏是怎麼想的?

③小熊到家後發現口袋怎麼了?

④春天到了，小路上開滿了什麼?小熊心裏是怎麼想的?

老師邊指導幼兒逐頁翻閱畫冊，邊用提問的方式引導幼兒閱讀、瞭解畫冊內容，着重知道幼兒看懂主要人物的活動與故事情節。

三、老師和幼兒討論閱讀重點。

師：爲什麼小路上開滿了鮮花?

四、幼兒邊看畫冊邊聽故事錄音。

五、幼兒邊看畫冊邊講述故事。

教學反思：

幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望着老師，都希望快一點聽老師講故事。在完整的欣賞了故事後，孩子們不由的發起了感慨，爲此，教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法，給幼兒創設了自由表達的空間，幼兒都積極發言，用語言表達着自己內心的感受及自己的看法，隨後結合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對故事的理解。