幼兒園教案:多變的雲朵(通用6篇)
作爲一名人民教師,通常需要準備好一份教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。來參考自己需要的教案吧!以下是小編爲大家整理的幼兒園教案:多變的雲朵,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園教案:多變的雲朵 篇1
教學目的:
1、知道是風讓雲朵發生變化,體會散文詩的語言美和意境美。
2、觀察千變萬化的雲朵,萌發熱愛大自然的情感。
3、發揮想象,能夠講述雲彩的多變。
教學準備:
1、活動前帶幼兒到戶外觀察雲彩的變化,並鼓勵幼兒大膽想象雲彩像什麼?一會變成了什麼?
2、雲朵圖片,背景音樂等。
教學過程:
一、對看雲產生興趣。
1、帶領幼兒到戶外觀看聽空中千變萬化的雲朵。
2、提出問題:天空飄着許多美麗的雲朵,誰來說一說雲朵都有哪些顏色?是什麼形狀的?離我們有多遙遠?
說雲:
(1)雲飄浮在什麼地方?說說你看到的雲是什麼樣的?
(2)我們一起去雲彩世界玩一玩好嗎?
(3)播放幻燈,提出問題:你們看到了些什麼?喜歡這些雲嗎?找找你最喜歡的一朵雲。爲什麼喜歡?它象什麼?
二、探索雲朵變化的奧祕?誰讓雲朵發生了變化?
1、 請幼兒說說那些雲可以預測天要下雨。
2、 哪些雲可以預測天氣是晴天。
3、 讓幼兒學習會看簡單的雲圖。
4、交流討論:怎樣根據雲彩圖播報天氣預報?
小結:多雲、少雲——晴天,灰雲———陰天,烏雲——雷雨天等。
通過觀察、思考發現是雲朵發生變化的是風。
5、做遊戲:會變得雲彩。
幼兒做風,親身體會。
三、欣賞散文,感受雲朵的變化。
多變的雲天上的雲飄着,就像魔術師在變着萬花筒,在天上變出一個一個可愛的樣子。有的是花開樣,有的是蘑菇樣,有的是彩虹樣……哈哈還有的是小兔樣子,好像在和小朋友在說話。一會兒雲兒又在變,變成公雞、變成天鵝、變成馬,真神奇哦!
再看看,雲兒被風一吹,也變了顏色,一會兒紅彤彤的,一會兒金燦燦的,一會兒半紫半黃,一會兒半灰半白,這些顏色天空都有,簡直是太美了。
1、散文裏說雲朵想什麼?
2、有感情地朗誦散文詩。
3、學習運用“有的……有的……還有的……”句式。
4、討論:如果你是風,你想把雲朵變成什麼樣子的?
四、教學延伸:
散文詩創編。
幼兒園教案:多變的雲朵 篇2
教材分析:
雲朵是幼兒常見的事物,天氣的`變化讓幼兒感受到雲朵的多變,孩子喜歡善變的事物,因此設計美工活動《多變的雲朵》。
活動目標:
1、發揮想象,結合經驗用繪畫的方式表現形態各異、色彩多樣的雲朵。
2、激發幼兒對大自然的喜愛之情,培養幼兒的審美力和想象力,。
教學重點:
結合經驗用繪畫的方式表現形態各異、色彩多樣的雲朵。
教學難點:
大膽想象,設計形態各異的各種顏色雲朵,並能運用和諧的色彩表現。
活動準備:
1、經驗準備:活動前組織幼兒到戶外觀察雲的變化,鼓勵幼兒大膽想象雲朵像什麼。
2、材料準備:水彩筆 、畫紙、油畫棒,若干單線描繪的動物外形圖形、完整範畫一張。
活動過程:
1、魔術導入:《藍天白雲》
老師:“今天老師給大家表演個魔術,這是一張白色顏色的紙,藍藍的天空中變變,變出了什麼?(老師用藍色水彩顏料在紙上塗抹着。幼兒:藍天白雲)
2、提問引出示範畫
老師:“小朋友,你們見過什麼形狀的雲朵?”(幼兒說說自己的經驗)
老師:“你們說得對,雲朵有各種形狀、不同的顏色,請看這些雲朵像什麼?”(老師出示一幅單線描繪的雲朵範畫,一幅塗上漂亮的顏色,添畫可愛的眼睛、嘴巴範畫。)
3、繪畫活動:《多變的雲朵》
老師:“剛纔我們發現雲朵真會變,變出不同的圖案,變出漂亮的顏色,現在請小朋友畫出自己喜歡的雲朵.”(引導幼兒繪畫出形態各異、色彩多樣的雲朵。鼓勵幼兒大膽想象添畫雲朵,並能運用和諧的色彩表現。)
活動結束:作品欣賞《多變的雲朵》
老師:“剛纔老師發現小朋友畫的雲朵形態各異、色彩多樣,誰來說說自己繪畫的雲朵變成了什麼?” (幼兒說出畫的內容和大家一起欣賞、分享 )
老師:“小朋友,真聰明!發現雲朵真能變,不同形狀,不同顏色,雲朵真漂亮! ”
幼兒園教案:多變的雲朵 篇3
活動目標:
1、感受歌曲的歡快、有趣的情緒,學習有表情的演唱歌曲。
2、喜歡想象,嘗試改變雲朵變化的歌詞內容。
活動準備:
歌曲錄音、白雲變化圖
活動過程:
1、感受歌曲旋律及內容。
(1)經驗交流:“你喜歡天上的白雲嗎?爲什麼?”
(2)聽賞歌曲:聽了這首歌曲你有什麼感覺?
(3)在歌曲旋律伴奏下教師有節奏朗誦歌詞。
(4)幼兒有節奏跟念兒歌。
2、學習有表情地演唱歌曲。
(1)師:“你最喜歡哪一句?請你唱一唱。”
(2)幼兒學唱。重點唱出白雲變化時不同的力度變化以及最後兩句歡快風趣的情緒。
3、嘗試改變歌詞。
(1)啓發幼兒想象:美麗的雲朵隨風飄呀飄,還會變出什麼?
(2)教師示範改編歌詞,鼓勵幼兒大膽嘗試。
幼兒園教案:多變的雲朵 篇4
活學目標:
1、理解“奇妙、小心翼翼、忽忽悠悠”等詞語,分享閱讀的快樂。
2、體驗家的溫馨氣息,感受家庭成員之間的關愛之情。
3、在感知故事內容的基礎上,理解角色特點。
4、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。
(難點)準備:
PPT課件
過程:
一、封面導入,初步感受家的溫暖。
今天老師帶來一個好聽的繪本故事。這是書的封面,你看到了什麼?
二、閱讀繪本,理解故事內容。
1、這個“我”是誰?誰還在睡覺?少了誰?媽媽去哪兒了?
2、什麼是“奇妙”?可能會發生什麼奇妙的事情呢?
3、他們發現了什麼?他們是怎麼做的?什麼是“小心翼翼”?讓我們和小貓們一起來小心翼翼地抱一抱雲朵吧。
4、媽媽結果小貓們的雲朵,會怎麼做?我們看看媽媽是怎麼做的?(播放麪包製作過程圖)
5、全家人都吃早飯了,爸爸怎麼啦?望着爸爸急匆匆的身影,媽媽會怎麼樣?媽媽會說什麼?(省略號的含義)
6、媽媽輕輕打開烤箱,猜一猜會發生什麼奇妙的事?
7、貓哥哥和貓弟弟吃得多開心啊!這時,他們會想到誰?他們會說什麼?
8、看看他們是怎麼做的?他們找到爸爸了嗎?
9、貓爸爸接過兒子遞過來的麪包,心情怎樣?站在爸爸旁邊的兔子阿姨、羊叔叔和夠伯伯看見了,他們是什麼表情?會說些什麼呢?
10、神奇的事又發生了!吃了雲朵麪包的爸爸竟然怎麼啦?
11、爸爸遲到了嗎?你從哪裏看出來的?
三、完整閱讀繪本
1、給故事取名。
2、介紹繪本作者
3、完整閱讀繪本
四、體會故事溫情
1、體會故事中家人間的愛,大膽表述對自己家人的愛。
2、再次看麪包製作圖,一起製作“雲朵麪包”和朋友一起分享。
活動反思:
1、擁有有趣的中心話題,把幼兒生活中的感受與故事環節穿插進行。
2、教師有較強的語言感染力,始終以愛的情感和提問創設了一個愛的氛圍。
3、教師對故事繪本以及PPT進行了處理,使教學活動更加有趣、生動。
建議:
在環節的安排上,可以先讓幼兒自主閱讀,談談你最喜歡哪一頁?看不懂哪一頁?然後再回到教師帶領下的故事講述,最後再討論愛、分享和關愛。最後的遷移,可以討論:我們如果有云朵麪包會給誰?爲什麼給他?摒棄問答式,讓幼兒敞開來盡情地說、翻、看,零距離地接觸到繪本。
幼兒園教案:多變的雲朵 篇5
活動目標
1、嘗試用短弧線連接和塗染的方法畫雲朵,初步表現雲朵多彩多姿的特徵。
2、培養幼兒喜歡畫畫和大膽表現畫面內容的能力。
3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創新意識。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動準備
知識準備:教師和家長帶孩子到戶外觀察雲的變化,感受多彩多姿雲朵的美。
物質準備:雲朵的圖片及課件,變化有趣的雲朵。
活動過程
一、猜謎引入。
二、觀看雲朵的圖片和課件,感受多姿有趣的雲朵美。
1、師幼一起看雲朵圖片,引導幼兒說說雲朵像什麼?感受雲朵多姿多彩的美。
2、再次觀看變化有趣的雲朵,引導幼兒欣賞雲朵()的趣味性。
三、幼兒學畫多姿有趣的雲。
1、激發幼兒想畫雲朵,說說想畫什麼雲朵。
2、師重點講解示範“短弧線連接畫雲朵的方法”。
3、提出作畫要求:
①小畫家可用短弧線連接或塗染的方法畫雲朵。
②大膽想大膽畫,畫出多姿有趣的雲。
四、幼兒作畫,師巡視指導,重點指導幼兒用短弧線連接畫雲朵,鼓勵幼兒大膽想大膽畫,畫出多姿有趣的雲。
五、互相交流,分享繪畫作品。
幼兒園教案:多變的雲朵 篇6
活動目標:
1、嘗試用粘貼的方法體現立體雲朵,初步表現雲朵多姿多彩的特徵。
2、培養幼兒喜歡畫畫和大膽表現畫畫內容的能力。
活動準備:各種顏色雲朵形狀若干、固體膠、水彩筆若干
活動過程:
一、猜謎引入
蔚藍天空一團團,隨風而行飄飄然,有時潔白似羊羣,有時烏黑雨如簾。
二、觀看雲朵的課件,感受多姿有趣的雲朵美。
1、師幼一起看雲朵圖片,引導幼兒說說雲朵像什麼?感受雲朵多姿多彩的美。
2、觀看變化有趣的雲朵,引導幼兒欣賞雲朵的趣味性。
三、幼兒學習粘貼有趣的雲
1、教師示範告知步驟,首先將準備好的雲朵卡片對摺,然後將摺好的雲朵卡片的一邊用固體膠粘在紙上,另一邊也用固體膠粘好粘在剛纔雲朵卡片的對邊,這樣一個立體雲朵就做成了。
2、粘好立體雲朵後用水彩筆在圖畫紙上添畫(幼兒可按照自己的意願進行添畫,老師建議和指導)
3、幼兒大膽想象作畫,畫出豐富的畫面。
四、幼兒作畫,教師巡視指導鼓勵幼兒大膽想大膽畫。
五、互相交流,分享美工作品。