實用的幼兒園大班教案彙總3篇
作爲一名教師,時常需要用到教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案應該怎麼寫纔好呢?以下是小編精心整理的幼兒園大班教案3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班教案 篇1
活動目標:
1.培養幼兒的觀察力、思維力及語言表達能力。
2.說出郵票的基本特徵。
3.認識郵票上的數字。
4.認讀“郵票”。
活動準備:
?/FONT>1.搜索有關郵票的圖書、圖片、集郵冊。
2.每人一個放大鏡,一張郵票。
活動過程:
1.請幼兒講述自己喜歡的一張郵票。
2.讓幼兒用放大鏡觀察,看郵票上有什麼?代表什麼?
如:寫有“中國郵政”“ china”是中國“100分”表示金額費用。
3.鼓勵幼兒找出與別人不同的問題,發現郵票上的祕密。如T代表特種郵票;J代表紀念郵票;“1900”代表發行年代--------
4.認讀“郵票”。
5.讓幼兒互相欣賞郵票,能說出各種郵票的`區別。
活動建議:
在觀察郵票時,教師要根據幼兒的興趣,引導其觀察、思考,發現問題併合力解決問題,而不是教師強加給幼兒。
延伸活動
讓幼兒自己設計郵票。
幼兒園大班教案 篇2
活動目標:
1、使幼兒理解昆蟲的外形特點與生活方式,並發現它們之間的聯繫。
2、通過猜謎語捕捉、觀察各種昆蟲,發現其中的奧祕。
3、激發幼兒對昆蟲的好奇心。
活動準備:
小容器、塑料袋若干個,也可以讓幼兒從家裏把捉到的昆蟲帶到幼兒園來。
活動過程:
一、通過猜謎語活動引出主題。
教師念謎語: 小小蟲,嗡嗡嗡,
飛到西,飛到東,
傳花粉,採花蜜,
人人誇它愛勞動。 (蜜蜂)
一對翅膀薄又明,
兩隻眼睛亮晶晶,
飛低飛高報陰晴,
飛來飛去捉害蟲。 (蜻蜓)
幼兒猜謎底,引起幼兒對昆蟲的關注。
二、捕捉昆蟲。
幼兒到草地上捕捉昆蟲。將捕捉的昆蟲按會爬的`、會跳的、會飛的……分類放在容器中。
三、將幼兒捕捉到的各種昆蟲放在一起,準備舉辦昆蟲運動會。
將會跳的蟲子放在大盒子裏,比一比誰跳得最高。同時引導幼兒觀察比較昆蟲的前腿有什麼不同,爲什麼有的跳得高,有的跳不高?
將會爬的蟲子放在桌子上,比一比誰爬得快。用火柴盒做小火車套早昆蟲身上,比比誰拉得動,誰的力氣大。讓幼兒觀察這些昆蟲的身體和腿的特點,想一想它們爲什麼回2爬?
將會飛的蟲子放在地上比一比誰飛得遠。注意觀察它們身體與翅膀的特點,想一想爲什麼會飛。
將昆蟲放在水中,看看誰會游泳,誰會怕水。
將昆蟲肚皮朝上放置,讓幼兒觀察它們怎麼翻身。
飼養昆蟲。
將幾種常見的昆蟲放在容器中飼養。讓幼兒觀察它們如何活動,如何進食。
幼兒園大班教案 篇3
活動目標:
1、理解故事內容,能說出兩個徵友啓事的不同。
2、模仿小牛徵友的方法,提高交友技能。
活動準備:
1、兩個“徵友啓事”的範例
2、錄有故事內容及“徵友啓事剛剛貼出至又貼出了一張徵友啓事”一段故事內容的磁帶。
3、與幼兒人數相符的《快樂閱讀》圖書。
活動過程:
一、遊戲“找朋友”
1、教師和幼兒隨音樂玩“找朋友”的遊戲。
2、提問:剛纔我們玩的是什麼遊戲?每個小朋友都有自己的好朋友,而且都喜歡交朋友,爲什麼?
(引導幼兒說出開心、快樂、互相幫助等詞語)
可是有一隻小牛犢一個朋友也沒有,它會怎樣呢?
(引導幼兒說出孤單、寂寞、悶悶不樂等,豐富幼兒詞彙)
二、比較兩個徵友啓事的不同
(一)理解第一個徵友啓事
1、教師出示第一個徵友啓事,請幼兒自由閱讀。
2、請幼兒提出在閱讀過程中遇到的困難即不認識的字,教師幫助幼兒認讀。
3、教師和幼兒共同閱讀。提問:徵友啓事中的“徵友”是什麼意思?小牛犢想要找什麼樣的朋友?
4、聽錄音(徵友啓事剛剛貼出至又貼出了一張徵友啓事)提問:第一張徵友啓事貼出後,都有誰來了?爲什麼他們興奮的'走來又失望的離開?
(二)、理解第二張徵友啓事教師出示第二張徵友啓事,請幼兒閱讀。提問:兩張徵友啓事有什麼不同?這回能找到朋友嗎?爲什麼?
三、理解故事內容
1、教師請幼兒將《快樂閱讀》書翻到“徵友啓事”這一故事並跟隨錄音機輕聲閱讀。
2、教師巡迴指導
3、幫助個別幼兒指讀。
提問:第幾張徵友啓事幫助小牛犢找到朋友?都有誰願意做它的朋友?誰能陪它做什麼?
4、討論:通過這兩次徵友,小牛犢懂得了一個道理,相信小朋友們也明白了這個道理,是什麼呢?你們來說說?
5、教師小結:每個人都有自己的長處,我們在和朋友交往時應該多看到他的優點,這樣我們就會有很多朋友。
四、遊戲“徵友”
1、請幼兒互相討論、交流:你想找什麼樣的朋友呢?
2、請幼兒說說自己想找什麼樣的朋友?
3、鼓勵幼兒現場徵友,把自己想找什麼樣的朋友說給其他人聽,然後把自己找到的朋友請到前面來。
4、幼兒和找到的朋友共同玩“找朋友”的遊戲。還爲幼兒創設了一個能夠使其自由探索