【熱門】幼兒園中班科學教案彙總七篇

作爲一名教職工，通常會被要求編寫教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園中班科學教案7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園中班科學教案 篇1

【活動目標】

1、讓幼兒瞭解保存蔬果的幾種方法，激發幼兒探索的興趣。

2、學習自己動手保存蔬果，嘗試將自己的觀察和實踐記錄下來。

【活動重點】瞭解保存蔬果的小妙方，享受動手操作的樂趣。

【活動難點】學習自己動手保存蔬果。

【活動準備】

1、新鮮葡萄、葡萄乾、鹹菜、黃瓜切片、蘋果醬、水果罐頭。

2、鹽、小紙盤若干。

3、PPT課件、學習單。

【活動過程】

一、情境引入

1、談話：昨天老師收到一份邀請函，圖圖家裏的水果和蔬菜大豐收了，想邀請我們一起到他家做客。走!我們一起去看看圖圖家裏究竟有什麼好吃的水果!(播放PPT)，(幼兒看圖說一說)。

2、圖圖家裏有那麼多的蔬果，可是他卻很不開心，爲什麼呢?因爲太多的蔬果沒吃完，被壞蛋細菌給知道了，它們都跑到了蔬果上面大肆破壞，把很多的蔬果都弄壞了!這可氣壞了圖圖!圖圖想請我們班小朋友幫忙想個辦法，看看怎麼樣才能把這些蔬果保存起來呢?

二、瞭解保存蔬果的方法。(邊講述邊看PPT)

1、平時爸爸媽媽如果有吃不完的蔬果都是怎樣保存的呢?

引導幼兒回答“放進冰箱。”(冰箱裏面冷冷的，溫度很低!藏在蔬果上面的細菌就會被凍死，但是蔬果本身卻不會受到影響，所以蔬果可以保存下來。)

注意：分門別類地放。

2、圖圖把蔬果分門別類地放進冰箱裏，可是問題又來了，蔬果實在是太多了，冰箱都放滿了，還有沒有其他的方法可以保存蔬果呢?

(先讓幼兒想一想、說一說、再結合PPT講解)

(幼兒可能會說到：用保鮮袋裝起來、放在窗口通風的地方、包保鮮膜等。)

看圖講解：看看老師找到的好方法吧!

A、最簡單的方法就是曬乾。出示葡萄乾，請幼兒嚐嚐，它容易保存嗎?

小實驗：請兩名幼兒上前分別捏新鮮葡萄和葡萄乾，比較，你發現了什麼?

(曬乾之後的蔬果極大的減少了水分，細菌沒有水分便不能生存下來。生活中有很多東西是用曬乾的方法保存的，如：曬白菜、幹辣椒、獼猴桃乾等。

B、除了曬乾外，還有用鹽來醃。鹽是一種很厲害的衛士，它能把蔬果上的`細菌都殺死。我們把蔬果洗淨切好，再抹上鹽進行醃製，比如：醃黃瓜、醃豇豆、鹹菜等。

C、另外還有浸泡在糖漿裏的方法。我們這裏用的是果糖。果糖就像一面保護罩，把蔬果包起來，細菌就不能傷害它們了。比如我們可以把蘋果浸泡在糖漿裏來做蘋果罐頭，可以保存很長時間。除此以外，還有很多水果可以浸泡在糖漿裏來保存，像：櫻桃、杏肉等。(幼兒觀察水果罐頭)

3、總結：好了，我們一共幫圖圖找到了幾種保存蔬果的小妙方呢?一起來看一下，分別是：冷藏、曬乾、用鹽醃和浸在糖漿裏。圖圖讓老師給小朋友說聲謝謝!來，一起誇誇自己吧!

三、實驗探索：一起動手製作醃黃瓜。(課前洗手)

1、找了這麼多好方法，我們就一起來幫圖圖醃黃瓜吧!

2、幼兒分組實驗，在黃瓜片上抹鹽進行醃製，醃好的黃瓜片放在小盤子裏。

(強調：把鹽抹均勻，多抹一些，但不要把鹽撒到桌子上，保持桌面整潔。)

3、用小毛巾擦乾淨手，將小盤子端到指定地方。

4、老師拿出一盤沒抹鹽的新鮮黃瓜片，將它和醃好的黃瓜片一起放到乾燥通風的地方。(盤子顏色區別開來)

5、出示學習單。請幼兒每日觀察，並記錄兩種黃瓜的顏色和形態變化，完成學習單上的記錄表。可以畫圖，也可以請老師幫忙記錄，要堅持記錄一個星期。

四、品嚐老師帶來的保鮮蔬果。

1、葡萄乾：冬天很少吃到新鮮葡萄，但葡萄乾一年四季都有!

2、嚐嚐鹹菜吧!它是用鹽醃的，可以保存很長時間!還很好吃!

3、嘗果醬：它是什麼味的?是用什麼水果做成的?

五、活動延伸：今天我們學到了這麼多保存蔬果的好方法，還動手醃了黃瓜，那我們回家後幫爸爸媽媽保存果蔬，好嗎?

幼兒園中班科學教案 篇2

活動目標：

1.能觀察尋找大自然中的色彩，並能用較恰當的語言描述。

2.能用自己喜歡的方式畫出自己的發現。

活動準備：

1.幼兒人手一冊記錄本

2.鉛畫紙、宣紙、水粉顏料、水彩筆等。

活動過程：

一、認識五彩寶貝

1、今天，老師請來了五彩寶貝朋友來和大家做遊戲，它們是：紅、黃、藍、綠、紫。(認識五彩寶貝)

2、五彩寶貝在我們的周圍到處都是，讓我們的生活色彩斑斕，你知道他們在哪兒嗎?

二、尋找五彩寶貝

1、引導幼兒在彼此的衣服上尋找，在活動室的牆壁、物品中尋找。

2、幼兒結伴在幼兒園裏尋找五彩寶貝。

三、談談自己找到的五彩寶貝

1、你找到哪些顏色?

2、你是從哪裏找到這些顏色的'?

3、幼兒將找到的顏色用繪畫的方法記錄下來

四、繪畫：我找到的五彩寶貝

1、幼兒自由選擇水粉、水彩、蠟筆等繪畫工具、作畫。

2、鼓勵幼兒將剛纔觀察到的景物和色彩，大膽地表現出來(如：大型運動器具、服裝、動植物、日用品等)

3、展覽作品，共同欣賞

4、用較豐富的詞語描述色彩畫面。

五、活動延伸

請幼兒回家和父母一起到大自然中尋找更多的顏色。

幼兒園中班科學教案 篇3

活動目標：

1、能借助物體來辨別前後、兩邊等方位。

2、在遊戲中學習完整講述句子，學習方位詞：上下、前後、裏外

活動準備：各種毛絨小動物或頭飾

活動重點：感知前後、兩邊等方位。

活動難點：能完整的講述句子。

活動過程：

1、初步辨認以自身爲中心的方位：

—“你的鼻子（耳朵、屁股）在哪裏？”（在前面、在後面、在旁邊）

2、遊戲—找方向：

—“你們做兔寶寶，我來做兔媽媽。我捏捏鼻子你們就到我的前面來；我拍拍屁股你們就到我的後面來；我拉拉耳朵你們就到我身體的'兩旁來。好，我們現在來試試吧。”

教師邊拍屁股邊說：

—“快到我的後面來。”

依次：邊捏鼻子邊說：快到我的前面來。

邊拉耳朵邊說：快到我的旁邊來。

幼兒根據老師的指令行動。

教師轉身，改變方向，只拉耳朵不說話。

—“爲什麼還是拉耳朵，你們要變方向？”

師生共同小結：改變了方向，旁邊也跟着變了。

3、遊戲—捉迷藏：

—“動物們在森林裏玩捉迷藏遊戲，讓我們趕快把它們找出來！”

請幼兒找出並說出小動物躲藏的準確位置。

分組遊戲：請一半幼兒抱着動物們躲藏，另一半幼兒尋找並說出躲藏地。輪換進行遊戲。

幼兒園中班科學教案 篇4

一、活動目標：

1．認識磁鐵，瞭解它的特徵及用途。

2．動手實驗，獲取有關磁鐵的直接經驗，體驗探索成功的快樂。

二、活動準備：

人手一塊磁鐵、操作材料若干

三、活動過程：

（一）感知磁鐵的磁性。

1．今天，老師給小朋友帶來了一位會跳舞的小人，我們用掌聲請她上來，好嗎？

2．師演示小人跳舞。（墊板、小人、吸鐵石）

大家好！我是跳舞小人，我給大家跳支舞吧！（跳舞：向前跳、向後跳、轉個身。）

小人跳得好不好，給她鼓鼓掌！你知道她爲什麼能跳舞嗎？（幼兒猜測）

這樣吧，我們的桌上也有想跳舞的小人和小動物，我們自己也去動手試試，找一找到底是什麼東西讓它們動起來了。

3．幼兒動手操作。

引導幼兒注意觀察小人下面有一塊鐵片，隨着塑料板下面的磁鐵移動而移動，小人就能跳舞了。（小朋友你們覺得好玩嗎?好，現在請大家休息一下回到自己位子上，等會再玩好嗎？）

4．交流：你玩了什麼？怎麼玩的？發現了什麼祕密？（你的兔子會跳舞嗎）怎麼跳的？（請你來表演給我們看看好嗎）個別演示，發現了什麼祕密？

小結：原來磁鐵能吸住小人下面的鐵片，所以小人能快樂的跳舞。馮老師手上的這個黑黑的就是磁鐵，原來它的本領這麼大的啊。

我們都找到了黑黑的東西，它的名字就叫做“磁鐵”，磁鐵能吸住東西，你們看，（操作兩個磁鐵吸住）是它讓小人和小動物跳起舞來的。

（二）幼兒分組動手操作、交流，進一步感知磁鐵的特性。

今天馮老師還帶來了一些東西，我們來看看。

1．介紹帶來的物品。（木頭積木、鐵釘、回形針、雪花、蓋子）

2．幼兒猜測：你覺得磁鐵能吸住這些東西嗎？能吸住什麼？

3．介紹記錄表記錄方法。

老師給小朋友準備了一張記錄表，我們一起來看看。（出示大記錄表）

這是什麼？（5樣東西）我們呆會去試試看，聽清楚要求：一樣一樣東西試，如果磁鐵能吸住的就在它的格子下面畫一個圓圈，如果不能吸住的，就畫一個叉，聽清楚了嗎？好，接下去就請小朋友去試試看吧！

4．幼兒分組操作、記錄。（提醒小朋友試一個記一個）

5、驗證操作結果。

請小朋友把記錄表貼在黑板，（好，小朋友都已經試過了，現在請你們把記錄表拿上來，我們來看。從第一個開始看）

小結：磁鐵有磁性，能吸住鐵和鐵做的東西，所以它又有一個名字叫做吸鐵石。

（三）磁鐵來幫忙。

1、嘗試將大頭針和沙分開。

有一個粗心的`人，它把一些鐵做的東西混在了一起，你們看。

（依次出示盒子,哎呀，有什麼辦法能讓大頭針和鐵釘挑出來呀？）試一下。 磁鐵的本領真大，一下子就把鐵釘和大頭針吸出來了，我們把這些東西拿回教室，一樣樣分清楚，好嗎？

3小結：今天，我們認識了磁鐵，還知道了利用磁鐵來幫助我們解決小問題，其實，磁鐵的作用還有更大、更多，讓我們一起來去看看吧

（四）磁鐵在生活中的運用。

1、出示圖片（老師依次介紹一下），介紹生活中磁鐵的運用。（門吸、鉛筆盒、包扣、磁懸浮列車）門吸上有磁鐵爲了不被風吹得關上門，鉛筆盒、有了磁鐵裏面的鉛筆橡皮不會掉下來，包上按了磁鐵包裏的東西也不會掉下來，這是什麼車？磁懸浮列車，它是在車體底部及兩側倒轉向上的頂部安裝磁鐵，“無輪”列車，速度很快很快的，有機會和爸爸媽媽去乘一次。

2、活動延伸——尋找辨別幼兒園鐵性的材質物品

師：小朋友，剛纔我們認識了磁鐵有這麼多的本領，下面請大家帶上自己的小磁鐵讓我們一起去找找我們幼兒園裏還有哪些能被磁鐵吸住，好不好？

幼兒園中班科學教案 篇5

活動目標：

1.進一步認識眼睛的形狀、顏色、位置及功能。

2.認識保護眼睛的方法。

3.知道看東西需要光線。

4.複習紅色、黃色和綠色。

5.認讀“眼”字。

活動準備

紅色、黃色、綠色的物品。

眼罩。

小鏡子、沒有五官的臉譜、彩筆。

識字圖卡“眼”（見教具）。

與眼睛有關的圖書。

活動過程：

1.老師出示紅色、黃色、綠色的物品，請幼兒蒙着眼睛觸摸物品，看看能否說出物品的顏色。

2.與幼兒一起討論眼睛的功能，以及保護眼睛的方法。

3．大家一起欣賞上述物品美麗的顏色，過一會兒，老師把活動室的.燈光調暗，並拉上窗簾，向幼兒提問能否看得清楚物品的顏色（有些幼兒可能怕黑，老師最好站在他身邊）。

4.再把燈光調亮，與幼兒一起討論能再次看清楚物品的原因，然後總結有光纔可以看見東西。

5.請幼兒照鏡子，觀察自己眼睛的形狀、顏色和位置，再在一個沒有五官的臉譜上畫自己的眼睛。（臉譜留待以後的活動使用。）

6.出示識字圖卡“眼”讓幼兒認讀。

總結分享

請幼兒互相觀察，說說彼此的眼睛有什麼不相同。

活動評價

1.能說出眼睛的形狀、顏色、位置及功能。

2.瞭解保護眼睛的基本方法。

3.知道有光纔可以看見東西。

4.能認讀“眼”字。

延伸活動

請幼兒到“全家福”區，觀察誰的家人戴了眼鏡。

活動建議

1.引導幼兒以多種方式認識保護眼睛的重要性，例如引導幼兒學習一些與保護眼睛有關的兒歌等。

2.邀請兩位戴眼鏡的家長來園，向幼兒介紹戴上眼鏡的原因及帶來的種種不便。

3.在圖書角中投放與五官的漢字認讀有關的圖書，引導幼兒在生活中認讀漢字。

幼兒園中班科學教案 篇6

一、活動目標

1、通過探索嘗試活動，發現肥皂的變化。

2、能大膽表述自己的發現，並樂於和同伴、教師進行交流。通過活動，產生愉快的情感。

二、活動準備

小組操作用具：

A、筷子、乾淨的小空瓶、空心管。

B、用過的表面光滑的肥皂、牙籤。

C、各種肥皂和塑料小刀。

D、肥皂薄片和動物模具。

E、臉盆、肥皂和水、肥皂水。

三、活動過程

1、討論過程：我們都來說肥皂

師：小朋友，你有沒有看到過肥皂？你看到過的肥皂是什麼顏色、什麼形狀的？（幼兒自由發言）

師：呀！你們真棒，知道肥皂這麼多顏色和形狀。那你們有沒有用小鼻子聞過肥皂呀？它有什麼氣味？（幼兒回答後）

師：你們說得真好。有的肥皂還有點藥味呢，叫藥皂。

師（小結）：肥皂有各種各樣的顏色，各種各樣的形狀，還有好多氣味。

2、探索操作活動 肥皂變變變

師：今天老師爲你們準備了許多東西和肥皂玩玩變變變的遊戲，好嗎？

（1）熟悉材料

師：看看你們桌上有些什麼材料？

（2）熟悉操作常規要求

師：在玩的時候請你們先看看你原來的肥皂是什麼樣子的？等你用這些材料玩過之後它變得怎麼樣了？要小心桌上的材料和工具。特別是塑料小刀和牙籤，別弄到小朋友身上，在玩水時，要當心別弄溼衣服。

（3）幼兒自由操作，教師巡迴指導，鼓勵幼兒大膽嘗試，並和旁邊的`小朋友講講請小朋友講講你剛纔是怎麼樣玩的？肥皂變得怎樣了？

教師小結：你們真能幹，發現了肥皂這麼多的變化，有的變小了，有的變滑了，還有的在材料的幫助下變成其他的樣子。

3、遊戲活動：吹泡泡

師問：那這些肥皂水有什麼用呢？

師：那我就一起來吹泡泡吧。

A、集體學吹泡泡

B、幼兒來到操場上吹泡泡、玩泡泡。

幼兒園中班科學教案 篇7

活動目標：

1、知道冬天過去春天會來。

2、觀察春天的景象

3、知道春天昆蟲會出來活動。

4、享受聽故事和繪畫的樂趣。

活動準備：

1、故事圖片。

2、冬天圖片和昆蟲圖片若干。

3、春天背景圖。

4、彩筆、多媒體。

活動建議：

一、出示冬天圖片，引起幼兒興趣，並簡單瞭解動物的冬眠。

二、欣賞錄象，引導幼兒觀察並描繪春天的特點。

三、出示故事圖片，教師有感情的講述故事《昆蟲運動會》。

教師提問：

1、爲什麼昆蟲都躲起來睡覺了?

2、爲什麼蜜蜂平平後來能到外面玩了？

3、運動會上，平平的朋友參加了什麼比賽？

4、如果你是平平，你喜歡冬天還是春天？爲什麼？

四、教師出示昆蟲圖片，請幼兒觀察並描述昆蟲的外形特徵。

五、請幼兒爲昆蟲穿上漂亮的'衣服並貼到春天的大背景圖上，集體創作一幅合作畫。

六、活動延伸

帶領幼兒到戶外尋找春天。