【熱門】幼兒園中班數學教案彙總七篇
作爲一無名無私奉獻的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼優秀的教案是什麼樣的呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園中班數學教案7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班數學教案 篇1
活動目標:引導幼兒認識寬窄,在比較中區分寬窄。
活動:比比看
有益的學習經驗:
1、幼兒喜歡參與探索活動,會運用感官比較兩個以上物體的寬窄。
2、發展幼兒的觀察、比較能力,知道物體特徵的相對性和可變形。
活動準備:
1、經驗準備:知道比較物體的方法(重疊法,並列法)。
2、物質準備:電腦、課件,各種寬窄不同的紙板若干,活動室置放寬窄不同的物體。
活動過程:
一、 小客人“皮皮”導入活動:(課件)
1、出示各種紙板,引導幼兒觀察並發現紙板的不同。
2、介紹活動材料,提出操作要求。
二、 遊戲:幫助小客人(課件)
1、啓發幼兒用不同方法比較寬窄。
2、引導幼兒按意願分組比較各自的`紙板,交流比較結果。
關注點:幼兒會用正確方法比較物體的寬窄。
三、 遊戲:小小修路工(課件)
幼兒同寬窄不同的紙板拼搭各種路,並比較寬窄。
四、遊戲:超級變變變(課件)
1、幼兒按指令出示自己手中寬、窄不同的紙板。
2、幼兒按要求出示後,再相互比較寬窄。(瞭解寬窄的相對性和可變性)。
關注點:幼兒知道物體特徵的相對性和可變性。
五、遊戲:找找看
尋找課件、教室中寬窄不同的物體。
幼兒園中班數學教案 篇2
活動目標:
1、嘗試將6以內的物體按數量歸類,並用數字表示物體的數量。
2、繼續學習正確目測6以內的數羣。
3、樂意主動的講述自己的操作過程和結果。
活動準備:
1、教具:分類底版,6以內的實物卡片,相應數量的數卡
2、學具:超市售貨員(分類底版,6以內的各種實物卡片,相應數(點)卡等),給一樣多的發花(不同排列形式的實物操作卡,雪花片),一樣多的放一起
活動過程:
1、遊戲導入,瞭解遊戲玩法。
(1)出示分層式分類底版,各種球類實物卡。
教師:超市裏有許多的球,讓我們看看有哪些球呢?它們各是幾個?你是怎麼看出來的?
引導幼兒用目測的方法數數,並能說一說自己數的方法。
(2)師幼共同討論整理“分層貨架”的規則:一樣多的球放在一起
(3)幼兒示範分球,師幼共同讀一讀,檢查分得對不對。
(4)出示3—5的數卡。
教師:誰願意來幫助球兒們找到運貨的小推車呢?
幼兒討論得出:每層貨架上放的球兒數量是幾,就擺上數字幾的卡片,把數卡放在每層貨架的最後空格處。
2、小組操作活動。
(1)介紹各組活動(有重點的介紹“超市售貨員”的規則)
(2)小組活動與規則。
第一、二組:超市售貨員(能將6以內的等量實物放在一起,併爲各底版空格處擺上相應的.數(點)卡)
第三、四組:給一樣多的發花(能用目測的方法進行6以內實物的等量判斷)
第五、六組:一樣多的放一起(能用目測接數的方法快速辨認實物卡上的數量)
(3)教師重點觀察指導“超市售貨員”的活動。
3、活動評價。
幼兒園中班數學教案 篇3
活動目標
1、正確感知5以內數量,鞏固對5以內數字的認識。
2、將相應的數量與數字相匹配。
3、體驗成功後的樂趣,增強參與活動的自信心。
活動準備
1、PPT課件、電腦。
2、一列小火車、肉骨頭人手一串、火車票人手一張。
活動過程
1、播放PPT課件,引起興趣。
(1)今天的天氣可真好,草地上來了一個小動物,聽一聽它是誰?(小狗)
(2)小朋友真聰明,真的是小狗來了,今天小狗家族準備去遊樂場玩一玩,它們坐什麼去呢?原來小狗家族是坐小火車去,小狗們就坐在這些車廂裏,每節車廂裏到底有幾隻小狗呢?我們來打開車廂看一看好嗎?
2、知道是幾號車廂,鞏固對5以內數字的認識。
3、依次點擊車廂,請幼兒目測出數量,並能用相應的數字表示。
(1)1號車廂裏有幾隻小狗呢?(點擊1號車廂)
(2)一隻小狗我們能用一個數字來表示,你知道是數字幾嗎?(一隻小狗可以用數字1來表示,鼓勵說完整話的幼兒)
(3)同上方法,一次點擊2號、3號、4號、5號車廂,請幼兒目測出小狗的數量,並說一說X只小狗可以用數字X來表示。
4、爲小狗找肉骨頭,並能按數量正確送給車廂上的小狗吃。
(1)你知道小狗最喜歡吃什麼嗎?(肉骨頭)
(2)我們一起爲小狗找些肉骨頭,讓它們帶去遊樂場吃好嗎?
(3)請小朋友每人找一串肉骨頭,找到後請你數一數,再和身邊的好朋友說一說你的那串肉骨頭上有幾根骨頭,接着請個別幼兒起來講講。
(4)集體討論:怎樣送骨頭給小狗比較合適。
小朋友找到的.肉骨頭串有的只有一根骨頭,有的有兩根骨頭,有的有三根,有的……我們該怎樣來送給小狗,讓它們都有的吃呢?你找到的肉骨頭串上有幾根骨頭,應該送給幾號車廂的小狗。請你和身邊的好朋友商量一下。
(5)請個別幼兒上來送骨頭給小狗。
(6)幼兒分組送肉骨頭給車廂上的小狗。
(7)請小朋友看看我們的肉骨頭都送對了嗎?請幼兒及時糾正送錯的肉骨頭串。
5、坐火車去遊樂場。
(1)小狗收到這麼多心愛的肉骨頭真高興啊!爲了謝謝小朋友們,小狗們想邀請你們一起乘坐小火車去遊樂場玩,你們願意嗎?
(2)你以前做過火車嗎?坐火車需要買什麼?(火車票)火車票上有座位號,我們要按照上面的座位號找到自己的座位對嗎?今天我們也要憑火車票才能上火車。
(3)教師出示火車票:你看老師這有張火車票,請你們幫我看看,我應該坐在幾號車廂?爲什麼?
(4)請你和身邊的好朋友講講,你的火車票上有幾個什麼圖形?應該坐幾號車廂?
(5)請個別幼兒講一講,並把車票貼在相應的車廂上。
(6)分組把火車票貼在相應的車廂上。
(7)集體檢查,找出錯誤並糾正。
6、一起乘坐小火車上游樂場。
小朋友都找到了自己的座位,讓我們坐上小火車一起出發去遊樂場吧!
幼兒園中班數學教案 篇4
活動目標:
1.能發現、再現物體的序列,體驗不同的排序方法。
2.能在操作活動中有規律地設計圖案,提高動手能力。
3.培養幼兒思維的多樣性,初步感知數學中的規律美。
4.初步培養觀察、比較和反應能力。
5.培養幼兒比較和判斷的能力。
活動準備:
1.多媒體課件。
2.花環、手鍊、項鍊的半成品材料若干,操作卡人手一份。
活動過程:
(一)感知規律。
1.引導幼兒發現並講出其中的規律。
(1)教師:今天小熊搬新家了,它請了三位好朋友到家裏去做客,看看它們是誰呀?(小兔,小貓,小狗)
(2)教師:去小熊家有三條不同的路,三位好朋友各走了一條小路,讓我們一起來看看它們走的.是怎樣的小路呢?
小兔:紅藍排列的小路。小貓:紅黃黃排列的小路。小狗:紅黃藍排列的小路。
2.引導幼兒按規律排列教師:三個好朋友都到小熊家了,小熊可開心了,爲小動物們準備了它們最愛吃的食物呢!可是想吃這些食物可沒那麼容易哦!小熊還爲小動物們提供了沒有裝飾完的盤子呢,我們只要把小熊的盤子裝飾完,最愛吃的東西就會出現了。
小兔:不同顏色(紅黃方塊)一格一的排列下去(說對了,出現蘿蔔)小貓:不同大小(一朵大花二朵小花)一格二的排列下去(小魚)小狗:不同形狀(正方形、圓形、三角形)一、一、一的排列(骨頭)
(二)應用創作
1.簡單介紹活動內容。
教師:小動物們吃完小點心可開心了,小熊還想請你們開個舞會呢!你們想去嗎?那我們一起來打扮一下吧!這兒(出示成品)師:這兒有花環、手鍊、項鍊和小旗,戴在身上可漂亮啦!
(出示半成品)師:老師也爲你們準備了一些材料,我們一起來看一看有什麼呢?可是要裝飾這些東西可不是隨意的哦,需要根據一定的規律排序的,如果不按規律的話可不好看哦!現在請你們選擇一種去裝飾吧!
2.幼兒小組活動。
(三)評價活動教師:先做完的小朋友可以可以去跟爸爸媽媽說一說你是怎麼裝飾的,請爸爸媽媽幫我們戴一戴。
教師:誰願意上來講講你裝飾的是什麼?是按照什麼規律做的呢?(評價正確的2人)
活動延伸:
遊戲活動:音樂響起來了,讓我們去小熊家跳舞吧!舞會結束了,請小朋友們把東西放回籃子吧!
教學反思:
通過本次教學活動,讓我瞭解了孩子對數學都很薄弱,爲了能夠使他們對數學感興趣,我準備在以後的數學活動中多加遊戲,做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成爲學習的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。
幼兒園中班數學教案 篇5
目標:
1、在動物過冬的情景中,通過看圖片找式題,理解圖意,讓幼兒初步理解5以內加法實際意義。
2、認識“+”號、“=”號,會正確認讀。
3、培養幼兒的觀察、理解、分析、判斷能力。
準備:
1、動物過冬背景圖。
2、蛇、烏龜、青蛙、狗熊、螞蟻、松鼠、貓、狗、兔、狐狸分別爲2―5個。
3、5以內加法式題卡若干。
過程:
一、冬天到了,小朋友都感到冷了,你們會怎麼樣?動物到冬天它們怎樣過冬?
1、有的動物躲在樹洞裏、泥土裏睡覺,等到明年春天來了,才醒過來,這是冬眠動物。
2、有的動物在秋天就開始貯藏糧食,冬天到了,它就躲在自己家裏,可以不用跑出來找食物。
3、還有的'動物不怕冷,換了皮毛照樣出來活動,你們知道它們是誰?
二、尋找過冬的動物:
1、泥土裏誰在過冬?(蛇)這裏有幾條怎樣的蛇?(一大一小)一共有2條蛇在泥土裏睡覺,老師找式題:1+1=2講解題意與圖片相結合。
2、打開動物的家,請幼兒根據圖片情景找式題,並能表達式題的意思。
3、各小組根據圖意找出相對應的加法式題,並說說圖意。
三、認識“+”號、“=”號:
1、10道題都找到了,這些題目什麼地方都是一樣的呢?
2、認識“+”是加號,在題目中念“加上”;“=”是等號,在題目中念“等於”。
3、幼兒正確認讀5以內加法(結合圖片)。
4、今天看了動物過冬,也用加法計算了過冬的動物,除了這些過冬的方法,還有其它過冬方法嗎?還有哪些動物也象松鼠那樣貯藏糧食?
幼兒園中班數學教案 篇6
一、設計意圖:
中班幼兒對周圍環境中的數、量、形等現象都有了一定的興趣。但由於數學活動比較枯燥,所以幼兒學習的積極性都不是很高,經常機械性的學習,學習不夠主動。爲了讓幼兒能更主動的學習,更深入的掌握數的概念,我設計了《小瓢蟲分家》這一帶有情境性的數學遊戲活動,利用了幼兒所喜歡的小昆蟲―瓢蟲吸引幼兒的眼球,使幼兒一開始就對活動能產生濃厚的`興趣,然後按小瓢蟲身上的點數量不等的特點,讓幼兒鞏固對10以內數的認識,學習按數量分類。
小瓢蟲背上的點的數是變化很多的,希望通過有趣的遊戲活動,讓幼兒可以在其中玩數,輕鬆的學習。
二、活動目標:
1、鞏固幼兒對10以內數的認識,培養幼兒按數量分類的能力。
2、培養幼兒對數學的興趣。
三、活動準備:
1、畫有4個點、5個點、5個點、7個點、8個點的紙製瓢蟲若干
2、一棵有4個點、5個點、6個點、7個點、8個點的樹葉的大樹
四、活動流程:
引起興趣―幫助瓢蟲分家―幫助瓢蟲找樹葉―結束遊戲
五、活動過程:
1、今天,老師邀請了一個非常可愛的朋友來我們班裏,猜猜它是誰?
教師與幼兒共同玩手指遊戲小瓢蟲,引起幼兒遊戲的興趣。
小瓢蟲,小瓢蟲(上下彎曲手指),
爬來爬去的小瓢蟲(四指作爬行狀),
緊緊追上大害蟲(加快爬行速度),
一口把它吃乾淨(停下,作吃狀)。
2、那麼多小瓢蟲,讓我們來找個小瓢蟲做朋友吧。(每個幼兒領養一個小瓢蟲)。
我們一起來看看我們可愛的小瓢蟲朋友們,看看他們有什麼不同嗎?引導幼兒數數瓢蟲上有幾個點,用這個方法來確定是幾星瓢蟲。
(1)小瓢蟲都有自己的名字,看!它身上有幾點就是幾星瓢蟲了!
(2)請你數一數你的瓢蟲寶寶背上有幾點?你是怎樣數的?(小結:可以從上數到下或者從左數到右)
(3)你的朋友是四星瓢蟲的站出來,請幼兒幫助檢查。
(4)你的朋友是五星瓢蟲的站出來,請幼兒幫助檢查。
(5)你的朋友是六星瓢蟲的站出來,請幼兒幫助檢查。
(6)你的朋友是七星瓢蟲的站出來,請幼兒幫助檢查。
(7)你的朋友是八星瓢蟲的站出來,請幼兒幫助檢查。
3、小瓢蟲剛和我說,他們很希望小朋友幫他們一個忙,他們最近造了5幢漂亮的房子,可是就5幢房子,卻有那麼多小瓢蟲,這可怎麼辦呢?(引導幼兒能說出按瓢蟲背上點的多少進行分類)
請幼兒幫助小瓢蟲分家。
4、小瓢蟲開心極了,有了自己的家,他們還希望請小朋友能幫它們找到它們自己的小樹葉(請幼兒找到相應的有相同點數的樹葉,並將瓢蟲放到相應的數字樹葉上)
5、讓我們和可愛的小瓢蟲一起去玩吧!
幼兒園中班數學教案 篇7
活動目標:
1.認識半圓和橢圓,能從許多圖形中找出這兩種圖形,並能點數其數量。
2.能從活動中體驗圓與半圓、橢圓之間的異同,拼出自己感興趣的物體。
3.培養幼兒對數學活動的'興趣。
活動準備:
1.圓,半圓,橢圓,數量若干(每種同類圖形的大小,顏色有區別,如有紅圓,綠圓,大圓小圓等)。
2.用幾種圖形拼成的金魚、熊貓等。
3.操作材料每人一份。
活動過程:
一、認識半圓和橢圓,區分他們與圓的不同。
1.認識半圓,並與圓做比較。
(出示圓)這是什麼?圓寶寶會變魔術,看看他變成了什麼?半圓和圓有什麼不一樣?
2.認識橢圓並與圓做比較。
圓寶寶又要變了,現在又變成了什麼?
(出示橢圓)誰知道這個圖形叫什麼?橢圓和圓有什麼不同?
二、遊戲:看誰拿的對。
遊戲:每個幼兒手拿一個圓形(圓、半圓或橢圓)。
例如:教師說圓寶寶,手拿圓形的小朋友把手舉高並大聲說我是圓形。
三、在拼貼的圖形中找出半圓和橢圓,並用電子錶現其數量。
1.出示拼貼好的金魚,讓幼兒找一找哪裏是半圓和橢圓,並能數出他的圓、半圓和橢圓的數量,並用數字來表示。
2.出示拼貼好的熊貓,讓幼兒找一找哪裏是半圓哪裏是橢圓形,並能數出他的圓、半圓和橢圓的數量,並用數字來表示。
四、幼兒操作,展示幼兒作品。