幼兒園小班優秀語言公開課教案《玩具分享日》含反思

作爲一名教學工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班優秀語言公開課教案《玩具分享日》含反思，歡迎大家分享。

活動目標：

1、能夠具體說出自己玩具的由來，介紹玩具的玩法。

2、瞭解簡單的分類方法。

3、學會用適當的方法和幼兒分享自己玩具。

4、學習有序、仔細的觀察圖片，理解圖片，並用較清楚的語言描述圖片內容。

5、幫助幼兒體驗和理解故事內容，嘗試講清簡單的事情。

活動準備：

請幼兒帶一種玩具（毛絨、發條、電動）玩具櫃（三層）三種標記。

活動過程：

分享玩具。

1、師：今天小朋友們帶了這麼多玩具，你們想不想來玩一玩呢？

那麼玩玩具的時候要注意些什麼呢？

2、幼兒回答3、師：玩玩具時我們要輕輕的拿輕輕的放，注意不要把玩具弄壞，出了這些，我們還要學會與朋友分享自己的玩具呢，你們願意和朋友分享玩具嗎？

3、師：那我們就自己來挑選一樣自己喜歡的玩具，玩一下，玩的時候要小心哦。

4、幼兒玩玩具。

玩具展示。

師出示玩具櫃，請幼兒將玩具放入玩具櫃師：老師這裏有一個三層的櫃子，我們把玩具送到櫃子裏吧。

幼兒送玩具回家。

師：你玩了什麼玩具？你是怎麼玩的？

個別幼兒不會玩的，請玩具主人教玩玩具的方法。

師小結：今天，我們帶了這麼多的玩具，有毛茸茸的毛絨玩具（出示標記），有用小手擰了會動的發條玩具（標記），還有需要電池纔會動的電動玩具（標記）。

玩具分類。

師：這麼多玩具放在一起，他們覺得不舒服，需要回到自己的家裏，瞧，這個櫃子有三層，我們可以把它變成三個家，這一層是毛絨玩具的家（將標記貼在第一層上，這一層是誰的家？發條玩具的家（將標記貼在第二層），這裏呢是電動玩具的家（貼上標記）。

師：請你將這些玩具放回它們的家裏去吧。

幼兒操作。

師幼檢查，將錯誤的玩具糾正。

5、師：小朋友真能幹，都幫我們的玩具找到了他們的好朋友，還送回了家，玩具寶寶們在開心的說謝謝你們呢！

教學反思：

小班孩子由於不懂得如何與別人分享，所以經常出現哭鬧的現象，那麼怎樣做才能使同伴樂意借出自己的玩具，讓自己和同伴都感到快樂呢?社會活動課玩具分禮享日圍繞如何向同伴分享玩具的主題，引導幼兒學習與人交往的方法與策略。感受與同伴交往的樂趣。

小百科：玩具，泛指可用來玩的物品，玩玩具在人類社會中常常被作爲一種寓教於樂的方式。玩具也可以是自然物體，即是沙、石、泥、樹枝等等的非人工東西，對玩具應作廣義理解，它不是隻限於街上賣的供人玩的東西，凡是可以玩的、看的、聽的和觸摸的東西，都可以叫玩具。