幼兒園中班社會教案《獨自在家》

作爲一位兢兢業業的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園中班社會教案《獨自在家》，希望能夠幫助到大家。

幼兒園中班社會教案《獨自在家》1

活動目標：

1.瞭解一個在家時的安全常識，知道陌生人敲門時不能開門。

2.初步養成自我保護的意識和能力。

3.發展幼兒思維和口語表達能力。

4.培養幼兒敏銳的觀察能力。

5.探索、發現生活中的多樣性及特徵。

重點難點：

知道陌生人敲門時不能開門，養成自我保護的意識和能力。

活動準備：

1.話《童話公主》碟片一張、DVD、電視機。

2.娃娃一個。

活動過程：

一、觀看碟片，幫助幼兒瞭解故事的主要情節。

問題討論：

1.白雪公主幾次都差點被誰害死？"（狠毒的皇后）

2.爲什麼白雪公主沒認出皇后來"？（皇后扮成了老太婆和農婦白雪公主不認識她）師小結：不認識的人叫"陌生人"。

3.皇后沒有小矮人家的鑰匙，可是爲什麼她能進到小矮人的`家中害死白雪公主？"（白雪公主忘了小矮人的話，自己給皇后開的門）師小結：不能隨便相信陌生人的話，不恩那個隨便給陌生人開門。

二、問題，引導幼兒瞭解獨自在家的安全知識。

"白雪公主被好心的王子救活之後，過着幸福的生活。不久，她生下了一個美麗的小公主。（出示布娃娃）剛纔，小公主的爸爸媽媽出門去了，她自己獨自在家，不知道什麼事情可以做，什麼事情不能做，想請小朋友告訴她。"

情境一：師扮演水電工，以查看水錶爲名敲門。

情境二：師以幼兒園新老師的口吻，說是來家訪的，讓小公主開門。

情境三：小公主一個人沒同伴玩，想玩小刀、剪刀等尖利的東西。

情境四：小公主肚子餓了，想自己去廚房燒東西吃。

情境五：小公主自己在牀上翻跟斗。

師小結：一個人在家時要特別注意安全，不隨便給陌生人開門，不做危險的事，不亂摸電器插座、插頭以及煤氣開關，不到陽臺上去等等。一個人在家可以安靜地看書、畫畫、玩玩具等。要學會保護自己。

教後反思：

在這個以遊戲爲主要形式的"獨自在家"中，我努力讓孩子成爲活動的主人，孩子在活動中可以感到輕鬆愉悅的心理氛圍，同時，在活動中我把教育理念和教育內容比較自然的溶入到孩子的活動中，讓孩子自己教育自己，自己鼓勵自己。在情感激發過程中，還有加強力度，要充分調動幼兒的情緒，讓幼兒的感情在我的帶動下充分展現出來，特別是孩子心中的想法。

幼兒園中班社會教案《獨自在家》2

一、活動目標：

1、培養幼兒的勇敢精神，激發其自信心？

2、提高幼兒在危機時刻的自我保護能力。

3、引導幼兒瞭解獨自在家時的自我保護方法，能運用較完整的語言表達自己的想法。

二、活動準備：

情景表演所用的道具，排練情景表演。

三、活動過程：

（一）導入。

以請幼兒觀看錶演的口吻，引起幼兒的興趣。

（1）小朋友，爸爸媽媽不在家，你自己在家時，要注意哪些事情呢？

（2）今天劉請小朋友觀看小節目，看過後，你就會找到答案。

（二）展開。

1、幼兒觀看情景表演《獨自在家》，老師進行旁白。

（1）提問：剛纔，你看到了什麼事情？”“亮亮是不是勇敢的孩子？爲什麼？”

（2）教師：亮亮到底是不是勇敢的孩子，他的勇敢表現在什麼地方？

（3）請小朋友再觀看一遍表演。

2、請幼兒再觀表演。

（1）老師重點講述能表現亮亮勇敢的地方。

（2）提問：

①亮亮一個人在家時，爲預防大灰狼，都做了哪些準備？

②當他聽到“嘀嘀嗒嗒”聲音時，他又是怎麼做的？

③亮亮到底是不是勇敢的孩子？ 爲什麼？”

3、小結：亮亮獨自在家，想了許多辦法克服困難，真是一個勇敢聰明的好孩子。

4、教師與幼兒一起討論“和亮亮比一比，你有沒有獨自在家呆過？獨自在家時感受如何？你認爲自己勇敢嗎？”

5、請幼兒自由結伴互相討論：獨自在家時可以幹什麼？如果陌生人敲門、有電話找爸爸媽媽、突然停電等情況發生，該怎麼辦？

6、請幼兒共同爲獨自在家時出點子，想辦法。

老師設計幾種情景，請幼兒來表演。如：陌生人敲門、來電話了、下雨了等，讓幼兒充分體驗生活是錯綜複雜的.，要學會自我保護自己，勇敢的面對困難，做一個真正勇敢的孩子。

（三）結束。

表揚課堂上積極與老師互動的孩子，頒發小獎品，激發幼兒下次參與活動的興趣與信心。