幼兒園中班社會教案《家》

作爲一名默默奉獻的教育工作者，常常需要準備教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編爲大家整理的幼兒園中班社會教案《家》，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動目標

1、感受家的溫馨，體驗家人間相互關懷的快樂。

2、對家有初步的認識。

3、瞭解“找家”的順序並嘗試在集體面前大膽交流自己的經驗。

4、培養幼兒熱愛生活，快樂生活，愛家人的良好情感。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

教學重點、難點

重點：對家有初步的認識，感受家的溫馨。

難點：瞭解“找家”的順序並嘗試在集體面前大膽交流自己的經驗。

活動準備

活動準備：音樂、照片、錄像、部分幼兒去過老師的家、包裝好的禮物、剪刀等

活動過程

一、激發興趣

1、出示字“家”或背景音樂我的家，討論：什麼是家？

小結：家是有門有窗的房子，是我們住的地方。

2、家裏都有些什麼？這些東西都放在哪裏？家裏有誰？

二、經驗交流

1、在你家裏，你覺得誰最能幹？

2、你家裏，發生過什麼高興的事？

3、你覺得你的家還有什麼不滿意或不夠好的地方？

（點評：從對家的整體感受到對細節的關注，讓孩子在自然的交流中初步回憶、感受家的舒適，溫馨，體驗親人在一起的'快樂。孩子也是家庭中的一員，瞭解家庭，參與家庭生活能更好地激發家庭成員之間的情感，這是這本書裏沒涉及的。把他們聯繫起來進行能促使幼兒現有經驗與新的經驗的整合，引導他們自然的關注生活，關注身邊的人。）

4、（觀看照片回憶整個尋找的過程）誰記得我家是住在哪裏的？（出示地址）要去我家先要找到什麼？我們是從哪裏出發的？乘哪一輛呢？乘了幾站？我們要下車了，看看我們到了什麼地方？找到路後接着該找什麼？弄堂找到了，再找什麼？

5、（觀看錄像發現房間裏的祕密）這是我家的什麼地方？

根據幼兒觀察的情況，和他們討論房間的一些設施和物品

6、觀察猜測不同的房間，引出禮物想想禮物盒裏裝的是什麼？

（點評：找家的過程中，既包含了對距離、數字等數概念的知識，也包含了乘車、做客等現實生活中的常識，還要和情感的體驗，親情的交流聯繫在一起。這樣的整合能最大限度地促進幼兒的發展和知識技能的獲得。）

三、操作延伸

1、幼兒分組拆禮物，想想爲什麼要送這個？對收禮物者表達自己的想法。

小結並引出大家的家。

2、小結：（用兒歌幫幼兒小結）

（點評：新的經驗的拓展，能促使幼兒生成新的問題，引發更廣泛的思考。）