幼兒園中班安全獨自在家教案4篇
作爲一名無私奉獻的老師，通常需要準備好一份教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班安全獨自在家教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園中班安全獨自在家教案1
活動目標
1、培養幼兒的勇敢精神，激發其自信心。
2、提高幼兒在危機時刻的自我保護能力。
3、引導幼兒瞭解獨自在家時的自我保護方法，能運用較完整的語言表達自己的想法。
活動準備情景表演所用的道具，排練情景表演。
活動過程
一、導入以請幼兒觀看錶演的口吻，引起幼兒的興趣。
小朋友，爸爸媽媽不在家，你自己在家時，要注意哪些事情呢？
今天劉請小朋友觀看小節目，看過後，你就會找到答案。
二、展開
1。幼兒觀看情景表演《獨自在家》，老師進行旁白。
提問：剛纔，你看到了什麼事情？""亮亮是不是勇敢的孩子？爲什麼？"教師：亮亮到底是不是勇敢的孩子，他的勇敢表現在什麼地方？
請小朋友再觀看一遍表演。
2。請幼兒再觀表演老師重點講述能表現亮亮勇敢的地方。
提問：
——亮亮一個人在家時，爲預防大灰狼，都做了哪些準備？
——當他聽到"嘀嘀嗒嗒"聲音時，他又是怎麼做的？
——亮亮到底是不是勇敢的孩子？ 爲什麼？"小結：亮亮獨自在家，想了許多辦法克服困難，真是一個勇敢聰明的好孩子。
3。教師與幼兒一起討論"和亮亮比一比，你有沒有獨自在家呆過？獨自在家時感受如何？你認爲自己勇敢嗎？"4。請幼兒自由結伴互相討論：獨自在家時可以幹什麼？如果陌生人敲門、有電話找爸爸媽媽、突然停電等情況發生，該怎麼辦？
5。請幼兒共同爲獨自在家時出點子，想辦法。
老師設計幾種情景，請幼兒來表演。
如：陌生人敲門、來電話了、下雨了等，讓幼兒充分體驗生活是錯綜複雜的，要學會自我保護自己，勇敢的面對困難，做一個真正勇敢的孩子。
三、結束表揚課堂上積極與老師互動的孩子，頒發小獎品，激發幼兒下次參與活動的興趣與信心。
幼兒園中班安全獨自在家教案2
活動目標：
1、解一個在家時的安全常識，知道陌生人敲門時不能開門。
2、培養養成自我保護的意識和能力。
3、教會幼兒做個膽大的孩子。
4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
重點難點：
知道陌生人敲門時不能開門，養成自我保護的意識和能力。
活動準備：
1、話《童話公主》碟片一張、DVD、電視機。
2、娃娃一個。
活動過程：
一、觀看碟片，幫助幼兒瞭解故事的主要情節。
問題討論：
1、白雪公主幾次都差點被誰害死?"(狠毒的皇后)
2、爲什麼白雪公主沒認出皇后來"?(皇后扮成了老太婆和農婦白雪公主不認識她)師小結：不認識的人叫"陌生人"。
3、皇后沒有小矮人家的鑰匙，可是爲什麼她能進到小矮人的家中害死白雪公主?"(白雪公主忘了小矮人的話，自己給皇后開的門)師小結：不能隨便相信陌生人的話，不恩那個隨便給陌生人開門。
二、問題，引導幼兒瞭解獨自在家的安全知識。
"白雪公主被好心的王子救活之後，過着幸福的生活。不久，她生下了一個美麗的小公主。(出示布娃娃)剛纔，小公主的爸爸媽媽出門去了，她自己獨自在家，不知道什麼事情可以做，什麼事情不能做，想請小朋友告訴她。"
情境一：師扮演水電工，以查看水錶爲名敲門。
情境二：師以幼兒園新老師的口吻，說是來家訪的，讓小公主開門。
情境三：小公主一個人沒同伴玩，想玩小刀、剪刀等尖利的東西。
情境四：小公主肚子餓了，想自己去廚房燒東西吃。
情境五：小公主自己在牀上翻跟斗。
師小結：一個人在家時要特別注意安全，不隨便給陌生人開門，不做危險的事，不亂摸電器插座、插頭以及煤氣開關，不到陽臺上去等等。一個人在家可以安靜地看書、畫畫、玩玩具等。要學會保護自己。
教後反思：
在這個以遊戲爲主要形式的"獨自在家"中，我努力讓孩子成爲活動的主人，孩子在活動中可以感到輕鬆愉悅的心理氛圍，同時，在活動中我把教育理念和教育內容比較自然的溶入到孩子的活動中，讓孩子自己教育自己，自己鼓勵自己。在情感激發過程中，還有加強力度，要充分調動幼兒的情緒，讓幼兒的感情在我的.帶動下充分展現出來，特別是孩子心中的想法。
幼兒園中班安全獨自在家教案3
設計背景
現在的生活中存在的不安全的因素很多，有時候孩子和家長會忽略一些安全問題，對孩子獨自在家時的安全沒有防範意識，這節課就是要告知孩子們在家裏玩耍時要注意的和要知道的知識，加強孩子對安全的意識。
活動目標
1、知道不能給陌生人開門，懂得在家時的安全常識。
2、知道保護自己，培養自我保護意識。
3、知道在家裏哪些事情是危險的，不可以接觸和玩耍。
4、發展幼兒思維和口語表達能力。
5、培養幼兒敏銳的觀察能力。
重點難點
培養幼兒的安全常識，讓孩子知道不僅在外要注意安全，在家也要有安全意識，鍛鍊他們面對危險時的自我保護能力。
活動準備
1、相關的圖片及動畫片片段。
2、和孩子提前演練人物的角色。
活動過程
1、情境導入
教師扮演一個陌生人敲門，孩子獨自在家看動畫片，這時候敲門聲響起、、、
幼：誰呀?
教：我是你媽媽的同事王阿姨，這是你媽媽讓我帶的東西，請你開門好麼?
幼：我怎麼不認識你呢?
教師和幼兒展開一段生動的表演，孩子在猶豫應不應該開門，這時候表演停止。教師提問：都發生了什麼，嚇跑朋友該怎麼做呢?幼兒討論回答，接着開始下一段表演。
陌生人：哎呀，我肚子好疼!可能是吃壞了肚子，小朋友你能開門讓我進去上個廁所麼?
幼兒：在門洞裏向外看是不是真的。
表演結束後教師提問：又發生了什麼，小朋友是怎麼做的，如果是你你又會怎麼做?你會開門還是想別的辦法呢?一起來說說吧!
2、觀看圖片。
教：小朋友在做什麼?
幼：在給陌生人開門。
教：這樣做對不對?
幼：不對!
教：再看看這個小朋友在幹什麼?
幼：它在家玩火。
教：他這樣做對麼?
幼：不對，這樣很危險。
3、辨別對錯。
教師拿出一些小圖片，上面是小朋友獨自在家時做的一些事情，請小朋友們來看看他們哪些做的是對的，哪些做的是錯的。並將對的圖片貼在左邊，危險的圖片貼在右邊。
4、安全討論。
教：小朋友你們獨自在家的時候肚子餓了怎麼辦呢?
幼：自己從冰箱裏找吃的。
教：可不可以自己到廚房開火想自己做呢?
幼：不可以，我們不會使用爐竈會有危險的、
教師設計一些問題來讓小朋友回答，在面對一些危險的事情時該怎麼做纔是正確的。培養幼兒的自我保護意識。
5、結束。
小朋友們，以後我們獨自在家的時候知道什麼是該做的什麼又是不該做的了吧!千萬記住不能玩火，也不能玩牆面上的開關、線路，也不能玩爸爸的打火機，更不能在陽臺上面玩耍，這些都是安全隱患，不注意很可能會給小朋友帶來危險，知道了麼?
教學反思
在活動中，教師通過引導幼兒觀看圖片、動畫短片，討論交流等形式，使幼兒懂得了自己在家時，不要隨便給陌生人開門，不能動有危險因素的物品，瞭解了危險的物品能給人們帶來的危害，知道了危險發生時一些簡單的自救方法，培養了幼兒的自我保護意識及能力。
本活動符合幼兒的興趣，所以幼兒參與的積極性高，在活動中積極思維，大膽探索，勇於結合生活經驗表達自己的見解，發展了幼兒的語言概括力及表達能力，幼兒通過自主探索中，在原有基礎上拓展了新的知識經驗。
幼兒園中班安全獨自在家教案4
活動目標：
1、解一個在家時的安全常識，知道陌生人敲門時不能開門。
2、步養成自我保護的意識和能力。
3、加強幼兒的安全意識。
4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
5、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
重點難點：
知道陌生人敲門時不能開門，養成自我保護的意識和能力。
活動準備：
1、話《童話公主》碟片一張、DVD、電視機。
2、娃娃一個。
活動過程：
一、觀看碟片，幫助幼兒瞭解故事的主要情節。
問題討論：
1、白雪公主幾次都差點被誰害死?"(狠毒的皇后)
2、爲什麼白雪公主沒認出皇后來"?(皇后扮成了老太婆和農婦白雪公主不認識她)師小結：不認識的人叫"陌生人"。
3、皇后沒有小矮人家的鑰匙，可是爲什麼她能進到小矮人的家中害死白雪公主?"(白雪公主忘了小矮人的話，自己給皇后開的門)師小結：不能隨便相信陌生人的話，不恩那個隨便給陌生人開門。
二、問題，引導幼兒瞭解獨自在家的安全知識。
"白雪公主被好心的王子救活之後，過着幸福的生活。不久，她生下了一個美麗的小公主。(出示布娃娃)剛纔，小公主的爸爸媽媽出門去了，她自己獨自在家，不知道什麼事情可以做，什麼事情不能做，想請小朋友告訴她。"
情境一：師扮演水電工，以查看水錶爲名敲門。
情境二：師以幼兒園新老師的口吻，說是來家訪的，讓小公主開門。
情境三：小公主一個人沒同伴玩，想玩小刀、剪刀等尖利的東西。
情境四：小公主肚子餓了，想自己去廚房燒東西吃。
情境五：小公主自己在牀上翻跟斗。
師小結：一個人在家時要特別注意安全，不隨便給陌生人開門，不做危險的事，不亂摸電器插座、插頭以及煤氣開關，不到陽臺上去等等。一個人在家可以安靜地看書、畫畫、玩玩具等。要學會保護自己。
教後反思：
在這個以遊戲爲主要形式的"獨自在家"中，我努力讓孩子成爲活動的主人，孩子在活動中可以感到輕鬆愉悅的心理氛圍，同時，在活動中我把教育理念和教育內容比較自然的溶入到孩子的活動中，讓孩子自己教育自己，自己鼓勵自己。在情感激發過程中，還有加強力度，要充分調動幼兒的情緒，讓幼兒的感情在我的帶動下充分展現出來，特別是孩子心中的想法。
