幼兒園大班遊戲教案(13篇)
作爲一位無私奉獻的人民教師，有必要進行細緻的教案准備工作，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編爲大家整理的幼兒園大班遊戲教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班遊戲教案1
活動目標：
1、透過推銷樓房、做宣傳、解決遊戲困難、，從而發展幼兒語言表達能力。
2、學習壘高、疊加等搭建技能，發展幼兒的創造力和想象力。
3、在遊戲中動腦筋解決問題，遇困難不輕易放棄。
4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。
5、發展幼兒思維和口語表達能力。
活動準備：
各種紙盒、積木、插塑、雪花片、自制樓房模型、筆、紙。
活動過程：
1、根據上次遊戲情況，結合幼兒作品，讓幼兒進一步瞭解樓房的主要特徵。
2、與幼兒共同討論。
(1)爲什麼人們要建造各種各樣的房子?你在什麼地方見過這些房子?
(2)出示小區示意圖：今天建築師要在小區蓋一棟10層高的樓，園林規劃師還要設計一個河道，然後架上我們上次建構好的橋。小朋友想一想，我們需要做些什麼事情?啓發幼兒進行協商、分工。
一組：運用各種積木在河道上直接搭建大橋並將事先建構好的作品進行合理佈局。
一組：拼插河道兩邊的樓房。
一組：負責河道的.綠化。
3、幼兒按自己的意願自然分組，並推選一名小組長。
(1)售樓部(2)建築工地(3)設計部(4)宣傳部
4、教師提出遊戲要求，幼兒遊戲，教師參與建構，促進幼兒之間互動。
(1)討論的聲音要小，不要喧譁。
(2)做到三輕，珍惜他人的建構後果。
5、評價：
師：今天我們玩了開河架橋的遊戲，你玩得開心嗎?你和誰一起?都做了些什麼事?在遊戲過程中，你們有遇到困難嗎?你們是怎麼解決的?
活動反思：
本課教學是在上節課明確了四個子課題，全班分成四個小組並選擇喜歡的課題蒐集整理資料在本課進行彙報相互學習的過程。
這節課我以禮儀直通車的行駛爲線索，四個小組分別是儀態禮儀宣傳站、交往禮儀宣傳站、校園禮儀宣傳站、社會禮儀宣傳站。火車開到哪站哪站的小組長要帶領組員彙報。從整節課的表現中可以看出孩子們準備的比較充分，蒐集整理信息的能力比較強，尤其是第四組同學還蒐集到了一些關於外國的禮儀。通過小組彙報，全班共學，同學們瞭解了更多自己小組以外的禮儀知識。活動中培養了學生蒐集、處理信息的能力、表達能力、運用能力及自信心的培養。
儘管如此從課堂上也反映出了一些問題：如部分學生的表現欲不強烈，教師的積極引導也比較欠缺。還有一部分學生充當了看客的角色，小組長沒有發動全員參與。還有小組彙報中學生不能準確的表述反映的禮儀問題。
在教設想：以學生爲主體發揮教師指導作用幫助能力弱的同學佈置一些簡單易操作小環節，激發他們的學習興趣。
小百科：售樓，將房產出售給個人或單位，以滿足個人或單位居住、用於商業用途或商住兩用的意願的行爲。
幼兒園大班遊戲教案2
1、變臉
目標：正確使用有關表情的詞語，並嘗試創編出與表情相關的故事。
準備：透明的塑料杯、紙杯、飲料瓶、各色包裝紙、毛根、各色複印紙。
做法：
1．將不同顏色的複印紙裁成小紙片，在上面畫上不同的表情，粘在紙杯的不同側面上。
2．在透明塑料杯上用毛線裝飾上頭髮。
3．將紙杯固定在飲料瓶上，用包裝紙製作木偶的衣服，最後進行裝飾。
玩法：轉動塑料杯，就可以看到表情的變化，小朋友可以用它來表示自己的心情，也可以用它來講述“心情故事”。
2、快樂舞龍
目標：能根據音樂的快慢變化做出不同的動作。
準備：即時貼、長布條、龍頭、廢舊的5升油桶、PVC管。
做法：1．請幼兒將即時貼剪成鱗片狀。2．將鱗片貼在長布條上做成龍身。3．教師協助幼兒完成後面的組裝工作。
玩法：幼兒合作舞龍，要求按音樂快慢變化做出不同的動作。如音樂較抒情柔緩的時候可以做些較平緩的動作，到了音樂較熱烈激昂的時候就可以做些奔跑、翻騰的動作。但一定要提醒幼兒注意合作、注意安全。)
3、玩偶小球星
目標：能手眼一致地操控玩偶，並能瞄準“球門”射球；在遊戲中比較數量的大小。
準備：筷子、絲襪、棉花、紙杯、塑料叉子、各種裝飾材料、小鞋盒、橡皮筋、乒乓球。
做法：1．在筷子頭上纏上棉花，用絲襪包裹在外面，紮緊，製作成玩偶的兩條腿。2．在紙杯的底部挖三個小洞。3．在卡紙上畫好頭部並剪下，貼在筷子上端。將做好的兩條腿插在杯子兩側的.小孔中。4．用兩把叉子安裝在紙杯的兩邊做手。可用橡皮筋從裏面固定。5．用各種材料按意願裝飾玩偶。
玩法1：將小鞋盒剪掉一邊做“球門”，在“球門”前50釐米處畫一條線作爲起點。幼兒操縱玩偶雙腿踢乒乓球，輪番從起點處“射門”，看看誰射進的球數多。
玩法2：在場地兩端各設一球門，可兩人對決。雙方爭搶乒乓球射門，射入球數多者爲勝。
編後語：
幼兒園課堂遊戲是幼師必備本領之一，更是幼師上好課的精囊妙計之一。適合幼兒年齡特點的遊戲，能愉悅幼兒身心，開發智力。所以，幼師們要好好練就這身本領，不管走到哪兒，你永遠都是幼兒最喜愛的老師！加油！
幼兒園大班遊戲教案3
活動目標：
1、組織幼兒玩手影遊戲，並在玩遊戲的過程中創編手影兒歌。
2、在創編兒歌的基礎上進一步認識光和影子的關係，沒有光就沒有影子。
3、發展幼兒手部動作的靈活性。
4、發展幼兒空間辨別能力和空間想象力。
5、通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。
情境創設：手影視頻、黑色屋子、手電筒
活動實施：
一、 欣賞視頻
1、小朋友們，你們的小手有什麼本領呢？
幼兒說說自己的小手真……
幼兒說說自己的小手真能幹，誇誇小手。
師總結：我們的小手除了會做飯、洗碗等等還會變魔術。我們一起來看看電視裏的小手變成了什麼？
2、剛纔電視裏的`小手錶演了什麼呢？影子是怎樣形成的？
3、教師小結：手影真有趣，我們來玩手影遊戲。
二、有趣的手影遊戲
1、玩手影遊戲（模仿教師的動作）
2、引導幼兒創編手影兒歌。（結合提問）
3、師總結：我們一起爲兒歌想一個好聽的名字叫：有趣的手影遊戲。
三、創動作、編兒歌
1、說一說，你的小手還會變成什麼動物？
2、幼兒創編動手錶演
鼓勵幼兒創編的動作與別的小朋友的不一樣，將它拍下來。
3、根據新的動作，創編新兒歌
創編兒歌
手影遊戲（兒歌）
我在牆壁前，表演一雙手：
變小貓爬牆走，變小狗張大口，
變鴨子水裏遊，變鸚鵡（喜鵲）立枝頭。
太陽公公回家去，喜歡它們全抱走。
我在牆壁前，表演一雙手：
變公雞喔喔叫，變兔子蹦蹦跳，
變山羊鬍子翹，變黃牛吃青草
太陽公公看見了，對着我們點頭笑。
我在牆壁前，表演一 雙手：
變小鳥飛飛飛，變小兔蹦蹦跳；
變螃蟹橫着走，變老鼠吱吱吱；
變小猴翻跟頭，變小鳥叫啾啾，
變螃蟹橫着走，變烏龜慢悠悠。
太陽公公真高興，誇我有雙靈巧手。
幼兒園大班遊戲教案4
吸紙跑
設計意圖：大班幼兒已經能夠自主的跑，跳，並能參加一些基本的體育活動，吸紙跑這個遊戲很受幼兒的喜愛，幼兒在遊戲中能夠手腳並用，達到全身的協調運動。它不近增強了幼兒的體質，更進一步強化幼兒的競爭意識和動作的協作能力。
活動目標
1、培養幼兒積極的參與意識和變廢爲寶的意識。
2、增強了幼兒身體素質，強化了幼兒身體協調的能力。
活動準備：
1、哨子一個，廢舊報紙若干，小紅旗一個 橡膠小鹿四個
2、錄音機，音樂磁帶《一起加油》
活動過程：
教師帶幼兒到戶外操場，帶領幼兒慢跑一圈，指導做簡單的熱身動作。
1、導入遊戲
老師今天和大家一起來做個新遊戲，好不好?(幼兒回答，好)看我手中拿了什麼?(幼兒回答，報紙)今天我們就用它來做遊戲，幼兒感到很新奇，也很期待，那麼下面就要好好的看老師怎麼去做，等會老師要看你們自己的.表演奧。
教師首先說明遊戲的規則和過程，並自己親身去演示吸紙跑的過程，幼兒睜大了眼睛，好奇的看着。
老師強調，吸紙跑這個遊戲必須是你把報紙貼在胸前，藉助風力向前跑，跑的過程中不能隨便停下來，必須繞過中點(橡膠小鹿)返回堅持跑道終點，如果中途停下來，報紙就會自己掉下來。如果紙掉下來了，你必須拾起報紙，重新放到胸前，再繼續遊戲。
2、遊戲分組
將全班幼兒分成四個小組，站成四排，每組的第一個幼兒發一張報紙，他跑回來把報紙交給下一個小朋友，看看四個小組的哪一個小組最先完成，就發給他一個小紅旗。大家都要鼓掌表揚!
3、開始遊戲
幼兒準備好以後，哨聲一響，遊戲就開始。在音樂的配合下，幼兒緊張而忙碌起來，有的幼兒動作很規範，有的幼兒報紙掉下來好幾次，但他不放棄，撿起報紙繼續前進。
4、活動結束，
表揚鼓勵，教師做及時總結
活動反思
吸紙跑這個遊戲對幼兒來說，很新鮮，幼兒都能參與到遊戲中去，在配合中增長了知識，鍛鍊了身體，養成了守規則好習慣，更進一步也學會了自己和其他幼兒的默契合作。
幼兒園大班遊戲教案5
【活動目標】
1、提高幼兒動作的'靈活性、協調性和平衡能力，促使幼兒身體兩側肌肉力量的協調發展。
2、培養幼兒互助、友愛、勇敢、合作的品質及能力。
【活動準備】
1、幼兒分兩組，每組一輛小三輪自行車，用彩色紙裝扮一下，看哪組的自行車漂亮。
2、繞障礙騎車：在活動場地上有間隔地放置一些皮球或畫一些標誌（動物圖案等），幼兒排好隊，一個接一個地騎車繞過障礙。在每個幼兒掌握了要求、騎車基本熟練後，可開展小組比賽，看哪組騎得好又快。
3、合作推車比賽：每組兩個幼兒，一個坐車握把、腳放在踏板上但不準驅動；另一個在後面推動小車，二人合作，比賽哪組騎得好且快。根據情況交換角色。
【活動建議】
1、提醒幼兒注意安全，同時要勇敢。
2、可以騎、推相結合，也可以三人一組（一人騎、兩人在後推）展開比賽。
幼兒園大班遊戲教案6
一 活動目標：
1、 學習傳帽遊戲，根據漸快的音樂節奏掌握傳帽的方法。
2、 會互相合作及配合遊戲，體現集體遊戲的快樂。
二 活動過程：
（一） 幼兒用身體動作感受音樂的旋律，節奏。
1、 向老師問好。
導語： 今天，來了許多老師，都想看到你最棒的一面，那現在請你們想一個最有創意的造型向在座的老師問個好。（老師好）真實無聲勝有聲。
2 、玩送帽子的遊戲，用身體動作感受音樂節奏。
導語： 今天我想和你們玩帽子的遊戲，現在帽子在我手裏 ，一會你們就聽音樂的節奏運用學過的動作跳舞，我就看看誰跳的最好最有創意就送他一頂帽子。
3、 引導幼兒欣賞和區分漸快和漸慢的音樂節奏。
導語： 都拿到帽子了嗎？過來戴給我看看，戴上帽子的樣子真漂亮。你們知道剛纔跳舞的.那段音樂是幾拍子的？（二拍子）喜歡這段音樂嗎？喜歡的小朋友舉手，我也很喜歡。爲什麼喜歡呢？這段音樂給你的感覺是怎樣的？（歡快，跳躍，激烈`````）現在我們再來聽一次這段音樂，聽聽這段音樂在速度方面有些什麼變化？ 有些什麼變化呀？看誰長着一雙會聽音樂的耳朵。（前面是越來越慢，後面是越來越快）對拉，越來越慢我們叫漸慢，越來越快叫什麼啊？（漸快）真聰明。
4 、聽兒歌玩遊戲， 學習圍親密的小圓圈。
導語： 來來來我要考考你們，我閉上眼睛數五聲請你們圍一個大圓圈，圍好了嗎？現在我又想請小朋友圍一 個小圓圈，對啦，不用太擁擠，很舒服的，這就叫親密的小圓圈。聽兒歌做遊戲：小朋友，跳個舞，真呀真快樂，圍圍圍圍圍圍圍，圍個親密的小圓圈。（反覆做幾次）
5、 聽音樂找好朋友跳舞，會聽漸慢的音樂圍圓圈。
導語： 現在我們聽音樂找好朋友跳舞，聽到漸慢的音樂就圍一個親密的小圓圈，會不會啊？
6 、學習玩傳帽遊戲
導語：現在我拿三頂帽子，送你一頂，你一頂還有你一頂。我又要考考小朋友啦，請你們舉起右手，摸一摸右邊小朋友的帽子，摸到了嗎？沒有摸到帽子的小朋友也要做假裝摸的動作，然後把他的帽子拿起來，戴在自己的頭上，沒有的又要怎樣啊？（假裝拿假裝戴）對啦，再來拿帽子，戴帽子，拿帽子，戴帽子``````````。好啦，你們有沒有發現現在帽子走到那裏拉？（其他小朋友頭上）哦，不斷的拿帽子戴帽子，帽子就會向順時針方向走，原來我們正在玩傳帽子的遊戲呀，好玩嗎？那一起聽我讀兒歌玩傳帽子的遊戲吧。（傳帽子，戴帽子````````越讀越快）
7、 聽漸快的音樂節奏玩傳帽遊戲。
導語：現在我們一起來聽着漸快的音樂節奏玩傳帽遊戲吧，注意要聽準漸快的音樂。 （玩兩次，增加幾頂帽子）
8 、完整的做傳帽遊戲。
導語：想不想完整的做遊戲啊？那小朋友就聽音樂找朋友跳舞，聽到漸慢的音樂就圍親密的小圓圈，最後聽漸快的音樂玩傳帽遊戲，會不會玩。我又增加幾頂帽子。
9、 邀請老師玩傳帽遊戲。
導語：這麼好玩的遊戲邀請老師一起玩好嗎？注意要聽準漸快的音樂節奏傳帽子啊。 （邀請老師玩兩次，不斷增加帽子）
10 、小結：今天我們學了一個什麼遊戲啊？回去可以教你的爸媽，弟弟妹妹們玩。我們出去玩遊戲吧，和老師 再見。
幼兒園大班遊戲教案7
貼人遊戲
活動目標：
1．能有合作進行遊戲的能力。
2．具有快跑、閃的能力與思維的機敏性。
活動準備：
寬敞的活動場地上畫一直徑約5米的圓圈，圈外分6等份畫出放射線狀遊戲規則：
一、請兩位小朋友，一位跑，一位追，被追的小朋友可以跑到圈裏任意一位小朋友面前站信（貼人）這時後面一個小朋友就趕緊跑。
二、如果被追捉者連續貼人三次，追捉者仍沒種到，就另換捉者。玩法：
1．跑時要在圈外，貼人要到圈裏。
2．被追到者不再當追捉者。
幼兒園大班體育活動：熊和石頭人 活動目標：
1、能按信號快走。
2、能較好的控制自己的`行動，反應靈敏。
活動準備：
熊的頭飾一個，場地兩端各一條線，爲起點線和終點線。
活動過程：
一、律動導入：
1、今天天氣真好，讓我們來鍛鍊鍛鍊身體。
2、師生一起做律動--世界真美好。
二、介紹玩法：
1、教師戴上"熊"頭飾。
提問：現在我是一隻大熊，肚子真餓，我發現了一羣可愛的小朋友，要來吃了你們，你們怎麼辦？（變成石頭人，一動不動）2、教師戴上頭飾站在起點線前5米，幼兒四散站在起點線後。
3、教師發出信號後，"熊"和幼兒同時往前走，"熊"隨時可以回頭看，又餓看見熊回頭必須立即停止不動，保持原來的姿勢裝作石頭人。
4、如果"熊"發現誰動了，就喊他的名字，該幼兒要站到場外，以最先到達終點線的幼兒爲勝，勝利的幼兒扮熊。
5、幼兒遊戲後，進行遊戲評價。
三：共同遊戲：
1、教師扮演熊，其餘幼兒共同遊戲。
2、接着換幼兒輪流進行扮演熊。
3、遊戲一輪下來進行遊戲評價。
四：放鬆運動：
教師：熊沒有吃到我們，只好走了，我們一起坐下來休息一下吧！
幼兒園大班遊戲教案8
活動目標
1、對於幼兒而言，體能活動不只是遊戲，也是獲得知識最直接、最有效的方法，幼兒若是缺乏體能活動，不只是在體力上退步，對其將來健康發展、社會學習、生活學習的影響更爲深遠。
2、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。
3、樂於參與體育遊戲，體驗遊戲的樂趣。
4、提高動作的協調性與靈敏性。
5、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
重點難點
讓幼兒身體正常發育和機能協調。
活動準備
宣佈遊戲規則、安全問題等。
活動過程
猜領頭人
1.遊戲方法：點一猜領頭人的學生到室外，教師指這一學生爲領頭人，在輕音樂或學生的唱歌聲中全班學生在領頭人不斷變化動作中，由猜領頭人的學生開始猜領頭人，可猜三次，如猜中，領頭人則表演一個節目或唱一支歌，三次未猜中則由猜領頭人的學生來表演。
2.遊戲要求：領頭人可做刷牙、洗耳恭聽、洗手、吹喇叭、拉二胡等動作，不斷變換，全班學生立即跟着變，全班學生要遵守遊戲規則，不得暗示或指點告訴猜領頭人的學生，領頭人也可以由教師自己來做。
教學反思
樂意與交往，學習互助、合作和分享，有同情心。教師和家長是幼兒社會學習的重要影響源。而這樣的`活動，讓孩子積累了一定的生活經驗，於此同時也爲孩子提供分享創造機會，培養了孩子分享意識。又如個別小班的孩子社會交往能力不是很好，顯得拘束，出現了不肯動手等現象，針對這一情況，我們打算通過個別談話加哥哥姐姐主動出擊，老師在旁給予其安全感等手段解決其問題。從他們燦爛的笑臉裏感受到了快樂和滿足。
幼兒園大班遊戲教案9
設計意圖：
爲了增強幼兒的體質，增強幼兒的合作意識和協作能力，根據幼兒喜歡遊戲這個特點，我精心的設計了傳帽子這個遊戲，通過這個遊戲，使幼兒獲得與同伴一起玩的樂趣，並在遊戲中磨練自己，充分體會來自於班集體的力量和融入集體的那份溫馨。
活動目的：
1、使幼兒在遊戲中感受與同伴遊戲的樂趣，培養幼兒活潑開朗的`性格。
2、提高幼兒的應變能力和遊戲動作的敏捷性。
3、能積極參加遊戲活動，並學會自我保護。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
活動準備：
1、哨子一個，大紅蘋果卡片若干。
2、自制帽子若干
活動過程：
教師帶幼兒到戶外操場，慢跑一圈，指導幼兒做簡單的熱身動作。
1、導入遊戲小朋友們，今天我們一起來做一個好玩的遊戲，它的名字叫 "傳帽子"，我們今天要看看那位小朋友表現最好，今天老師就獎勵給他一個紅紅的大蘋果，給幼兒出示大蘋果卡片。你們可要好好的參與啊！！
2、首先說明遊戲的規則和過程，並和部分幼兒一起模擬表演其他幼兒認真看。
將幼兒分成人數相等的兩組，排成八字形，各行派頭的幼兒前面有10頂帽子，遊戲開始後，各行派頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上，後，第二個幼兒立即從第一個幼兒頭上把帽子摘下來戴在自己的頭上，後面的幼兒以此傳下去。當第一名幼兒帽子被摘下後，他馬上又拿起了放好的第二頂帽子，同樣依次傳下去，直至10頂帽 子傳完爲止，傳得快的小組爲勝。
3、開始遊戲將全班幼兒分成兩個小組，以老師的口令爲信號，遊戲開始。幼兒緊張而忙碌起來，看到帽子快速而緊張的在幼兒手中傳遞着，孩子們也充斥在遊戲的氛圍中。
活動反思
幼兒都非常喜歡傳帽子這個遊戲，在遊戲中，感受了大家一起努力，大家一起做遊戲的氛圍，並且都在爲本小組的勝出做出了自己的努力。在這個遊戲中，幼兒學會了集體合作，理解了集體合作的重要性。也進一步獲取了遊戲的快樂，鍛鍊了自己的自信心。
幼兒園大班遊戲教案10
活動總目的：
1．體驗共同遊戲的樂趣，感受成功的喜悅。
2．感知材料的特徵、性質，並能根據物體的外形特徵學會正確選擇和使用
不同類型的建構材料，圍繞主題進行建構。
3．讓幼兒學會分工合作，愛護建構材料和建構成果。
4．合理利用替代物，學會客觀地評價自己和同伴的遊戲情況。
本次活動目的：
1．鼓勵幼兒積極主動地參與遊戲。
2．根據物體的外形特徵學會正確選擇和使用不同類型的建構材料進行建構。
活動準備：
1．各種花片、插塑
2．活動前，帶幼兒到社區的街道參觀
教學流程：
一．師生談話，引入活動：
師：平時，我們上學、放學經過社區時，你們看到了什麼？（讓幼兒說一說街道中有什麼，如：房子、花圃等）
二．組織幼兒討論：
1．師：街道里有各種各樣的東西，我們該選擇什麼材料來建構呢？
2．幼兒分組討論，學習根據物體的`外形特徵正確選擇和使用不同類型的建構材料進行建構。
3．請個別幼兒說一說自己的看法。
4．教師小結，如：房子很高，要用大一點的插塑來建構，如炮筒；遊樂器械就可以用童樂高來建構，等等。
三．幼兒建構，教師指導
1．幼兒自由分組，選擇自己喜歡的物體進行建構。
2．教師巡視幼兒的遊戲情況，鼓勵幼兒積極主動地參與遊戲。
3．指導
幼兒根據物體的外形特徵正確選擇和使用不同類型的建構材料進行
建構。
4．讓幼兒將搭好的物體擺放到指定的地方。
四．教師講評、結束
1．幼兒自評、互評遊戲情況。
2．教師根據幼兒選擇建構材料進行建構的情況進行小結，提出不足之處，提出一次遊戲的要求，結束。
幼兒園大班遊戲教案11
目標：熟練掌握8的分合法
準備：數字卡棋盤不同顏色的棋子旋轉六面體各色旗
撲克牌
玩法：每組5名幼兒，一幅棋盤，每位幼兒一套1——7的撲克牌，每名幼兒持一粒不同顏色的棋子，將各自的棋子放在起點，按照自己的標誌次序輪流擲旋轉六面體，擲出數字幾，就向前走幾步，如果走到沒有圖案的格內，就讓下一位幼兒擲旋轉六面體；如果走到有圖案的格子內，就大聲說出圖案的數量，並向其他幼兒提問該數字和哪一個數字合起來是8，然後與同伴一起從自己的數字卡中拿出相應的數字卡，拿對的幼兒向前走一步，拿錯的幼兒原地不動，看誰先走到終點，誰就在城堡的最底層插一面與自己棋子顏色相同的`彩旗。遊戲反覆進行，誰的彩旗第一個到達城堡的頂端，誰就取得勝利。
規則：1、遊戲要按順序輪流擲旋轉六面體。
2、必須按照要求拿對相應的數字才能繼續往前走。
過程：1、請幼兒到棋館下棋，引起幼兒的興趣
2、交待遊戲的名稱、玩法和規則
3、幼兒進行遊戲，教師巡迴指導
4、遊戲結束，教師小結。
幼兒園大班遊戲教案12
【遊戲目標】
1.進行奔跑練習，鍛鍊身體。
2.學會在跑動的過程中，注意到老師的口令，提高幼兒注意力。
3.學會擁抱自己的夥伴。
4.通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。
5.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。
【遊戲準備】
1.知識經驗：瞭解遊戲的基本規則。
2.環境創設：較大的場地
【遊戲過程】
1.老師組織幼兒圍成一個圈
2.準備運動
師：小朋友們，今天啊，婁老師要跟你們一起玩一個遊戲，但是玩遊戲之前呢，我們先來活動一下我們的'手腳
3.向幼兒講解遊戲的玩法以及規則。遊戲開始(老師也站在圓圈之中，一起跑動，但不參與遊戲)。
師：規則講解
4.教師總結經驗，返回班級教室。
遊戲玩法及規則：
教師下口令，圓圈開始以順時針或是逆時針方向跑動起來。喊着“跑跑跑，跑跑跑”，然後突然喊出一個數字，如“兩個”，則小朋友們必須立即找到另一個夥伴，變成兩個兩個抱在一起的形式。沒有成功組隊的幼兒將受到懲罰(如一個俯臥撐)。變換擁抱的人數，重複進行遊戲。適當進行休息以及經驗的總結。
【活動反思】
遊戲過程中，小朋友很難按照原來排好的圓圈軌道轉圈，現場容易混亂。而且有些小朋友很難準確地念齣兒歌。
小百科：朋友是一個漢語詞語，拼音是péng you，意思是指在任意條件下，雙方的認知在一定層面上關聯在一起，不分年齡、性別、地域、種族、社會角色和宗教信仰，符合雙方的心理認知、可以在對方需要的時候給予幫助。
幼兒園大班遊戲教案13
活動目標：
1、練習走、跑、跳、攀爬、平衡、投擲等動作技能，積極探索多種上山、下山的方法；
2、大膽地嘗試用自己感到困難的方式上山、下山，體驗遊戲的.樂趣；
3、以積極、勇敢、團結協作的狀態參與遊戲，培養幼兒不怕困難，勇敢精神品質。
活動準備：
環境佈置：
將怪獸圖案或模型粘貼或放置到山坡對面約4－5米的位置
兒童迷彩裝、步話機一對、報紙球若干、簡易擔架兩副、絨布娃娃玩具若干。
備用材料：
羊角球、高蹺、玩具馬、沙袋等遊戲器械若干。
活動過程：
一、準備活動：練兵。
1、活動肢體熱身運動：隊列練習，複習操節：《我是小兵》。
2、齊步走和變向跑練習：遊戲“搶佔山頭”。
玩法：教師帶領幼兒在場地中間集合，吹哨練習齊步走，當出現一聲長哨時，馬上看教師手勢，跑至所指方位。
3、蹲、起、S型小跑步、平衡等技能練習：遊戲“戰鬥機”。
玩法：幼兒做開飛機狀，跟着教師做飛行練習，如變向跑，原地轉、蹲起等。至“大本營”即山坡下集合。
