幼兒園大班結構遊戲教案
作爲一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班結構遊戲教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園大班結構遊戲教案1
遊戲目標：
1、能用方塊積塑進行插接。
2、能注意構建物體的形象。
3、瞭解一些傢俱的用途，並用語言表達出來。
遊戲準備：
1、情境創設：家的場景
2、材料準備：軟塑小精靈、木頭積木、方塊積木、各種大小的盒子等
遊戲過程：
1、創設情境，故事導入。
教師利用積木積塑有序地建構好十間平面房間。
師：(出示小熊)小朋友們好，我是小熊歡歡。我家搬新房了，可是我卻不知該買些什麼傢俱，小朋友你們家有些什麼傢俱呢?
2、幼兒介紹自家的.傢俱。
3、教師提出活動要求：
(1)以組爲單位，共同建構一個家。
(2)提醒幼兒建構時，注意顏色的搭配。
(3)完成後可輕輕地與同伴介紹一下作品，並將剩餘的材料有序地放進筐子裏。
4、幼兒分組活動。
幼兒自選材料，以組爲單位進行建構。鼓勵幼兒注意顏色搭配，表現傢俱的不同特徵，教師全面觀察，適時對幼兒進行指導。
5、幼兒作品展示，介紹傢俱。
(1)請幼兒有序地擺放傢俱。
(2)幼兒介紹各自家中的傢俱。
(3)表揚遊戲中能相互幫助，相互討論的幼兒。
幼兒園大班結構遊戲教案2
活動目標：
1、嘗試使用各種不同的材料搭建造型獨特，構思新穎的橋。
2、積極參與活動，體驗建橋的樂趣。
3、培養幼兒的嘗試精神。
4、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
活動準備：
1、建構橋所需要的各種建構材料及輔助材料。
2、橋的圖片。
活動過程：
1、觀賞各種橋的圖片，引導幼兒討論：根據橋的不同造型如何應用已學過的建構技巧進行遊戲。
2、幼兒小組合作，利用輔助材料造橋。
（1）幼兒自由選擇夥伴。
（2）小組展開討論：準備造什麼樣的橋？需要些什麼材料？
3、幼兒遊戲，教師巡迴指導。
重點指導幼兒根據各種橋的造型，選擇合適的.材料，大膽創新進行建構。
4、橋樑展覽會。
（1）請幼兒爲自己搭建的橋取個名字。
（2）誰來當小小解說員，來介紹一下你們的橋。
活動反思
本次教學活動，能夠根據教學目標開展，運用幼兒已有的生活經驗，通過啓發感知。講述與操作讓幼兒積極主動參與活動，逐步激發幼兒動手操作活動的興趣及強烈的探索慾望。發明創新方法，體驗創造帶來的快樂。動靜結合，注意發揮孩子的主體性，讓幼兒思維活躍，培養良好的學習興趣和創新品質。
幼兒受生活經驗的限制，對橋瞭解較少，影響了幼兒創造。需要在課前多做一些準備，讓幼兒在生活中注意觀察瞭解橋的外形和用途，使經驗更豐富些，這樣幼兒才能更好的發散思維，進行創新。
幼兒園大班結構遊戲教案3
活動目標：
1、嘗試使用各種不同的材料搭建造型獨特，構思新穎的橋。
2、積極參與活動，體驗建橋的樂趣。
活動準備：
1、建構橋所需要的各種建構材料及輔助材料。
2、橋的圖片。
活動過程：
1、觀賞各種橋的圖片，引導幼兒討論：根據橋的不同造型如何應用已學過的建構技巧進行遊戲。
2、幼兒小組合作，利用輔助材料造橋。
(1)幼兒自由選擇夥伴。
(2)小組展開討論：準備造什麼樣的.橋?需要些什麼材料?
3、幼兒遊戲，教師巡迴指導。重點指導幼兒根據各種橋的造型，選擇合適的材料，大膽創新進行建構。
4、橋樑展覽會。
(1)請幼兒爲自己搭建的橋取個名字。
(2)誰來當小小解說員，來介紹一下你們的橋。
活動反思：
本次活動在我們兩位老師的努力下，順利完成了。整個活動開展的還是比較成功的。小朋友的建構常規很好，能遵守活動要求，愛護同伴成果。建構的作品佈局合理、美觀。建構技能有了很大程度的提高。材料運用豐富、合理。有部分幼兒能發揮想象創造性地再現生活中的場景。而且部分幼兒在活動中的合作性也較強，自己完成了任務能幫助同伴完成，活動中碰到了困難還會主動地幫助同伴。只是我覺得老師在活動中怎樣處理突發事件時還要靈活，要有很好的臨場應變的能力。抓住幼兒在建構活動中出現的細節，那些閃光點進行總結講評，或許我們的展示活動會更精彩、更成功。
