幼兒園小班語言主題教案

作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，常常需要準備教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編爲大家整理的幼兒園小班語言主題教案，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園小班語言主題教案1

教材分析：

本次活動設置“看全家福”、“介紹家庭成員”、“交流生活中和爸爸、媽媽在一起的開心事”等環節，指導幼兒學習運用完整、連貫的語言講述自己的一家。在看看、聽聽、講講中，讓幼兒體驗到家庭成員間相親相愛的美好情感，進一步感受爸爸、媽媽對自己的濃濃的愛。

活動目標：

1、瞭解家庭中的成員，感受家的溫暖。

2、能用簡單的語言完整、連貫地講述一家人在一起的快樂事。

3、體驗家庭成員間相親相愛的美好情感。

活動準備：

1、幼兒簡單瞭解父母的工作。

2、幼兒自帶全家福1張。

3、教師用全班幼兒的全家福電子版自制課件“幸福一家人”，配溫馨、舒緩的背景音樂。

活動過程：

1、播放課件導人活動，引發幼兒興趣。

提問：課件中都有誰？怎麼能看出他們是幸福的一家人？

小結：小朋友都有一個溫暖的家。家裏有你，有爸爸、媽媽，或許還有哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等其他成員。大家相親相愛，快樂地生活在一起。

2、組織幼兒自主講述自己的一家人。

（1）請幼兒相互介紹自己帶的全家福。

提問：你的照片上有誰？你們在做什麼？你的心情怎樣？

（2）請個別幼兒嘗試用簡單的語言當衆講述。

教師及時捕捉幼兒講述中的亮點，鼓勵幼兒相互學習。

4、引導幼兒嘗試用較豐富、連貫的語言講述照片，體驗爸爸、媽媽對自己的愛。

（1）教師出示自己小時候和父母一起的照片，示範講述，幫助幼兒學習連貫表達。

例如：我的.媽媽是一個老師。她經常給我講故事。我的爸爸是一名醫生。他經常和我一起做遊戲。我最喜歡爸爸、媽媽帶我去公園玩。我們全家人在一起很開心。我愛我的爸爸、媽媽。

（2）鼓勵幼兒模仿講述，嘗試用完整的語言按要求講述。

要求：說出爸爸、媽媽的工作，講述和爸爸、媽媽在一起時發生的開心事。

（3）請個別講得好的幼兒示範講述，教師有針對性地進行評價，分享講述中的亮點，引導幼兒進一步感受家人對自己的愛。

活動延伸：

用幼兒帶的全家福自制圖書，投放到語言閱讀區，供幼兒區域活動時繼續講述。

幼兒園小班語言主題教案2

活動目標：

1、激發幼兒的觀察興趣，引導幼兒嘗試用喜歡的方式表達對小動物的感情，並觀察春天的各種特徵。

2、幫助幼兒初步瞭解小蝌蚪的成長變化。

3、理解故事內容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。

4、樂於與同伴一起想想演演，激發兩人合作表演的興趣。

活動準備：

1、提前帶領孩子帶外界觀察大自然，觀察池塘、水池等在春天發生了哪些變化。

2、故事《好朋友》的課件。

3、歡快的音樂。

活動過程：

1、利用體溫的方式開頭，引起孩子們的興趣。

師：誰能告訴老師現在是什麼季節啊？那你是怎樣知道的呢？幼兒積極的舉手回答問題，引出問題春天到了，你看到池塘或水池裏發生了哪些變化呢？幼兒回答問題，老師補充說明，春天的`池塘裏住着好多好朋友，引出下面的故事《熱鬧的池塘》。

2、利用課件講述故事，之後請小朋友和老師一起來複述。

師：池塘裏都住着哪些好朋友呢？發生了什麼事情？

幼兒回答問題，教師給予補充說明。

師：那誰能告訴老師，小蝌蚪是怎樣慢慢長大的呢？老師即時給予補充說明，明確小蝌蚪的成長變化。從小蝌蚪到長出後腿的小蝌蚪、再到長出前腿的小蝌蚪、再到尾巴消失變成小青蛙。

3、和孩子們一起伴隨着音樂模仿小蝌蚪在各個成長階段的游泳動作。

師：小蝌蚪開始的時候游泳是什麼樣子的呢？請小朋友來表演。後分別表演長出後腿、前腿以及小青蛙的動作。

在歡快的氣氛中結束本次活動。

小百科：池塘是指比湖泊小的水體。界定池塘和湖泊的方法頗有爭議性。一般而言，池塘是小得不需使用船隻而多采竹筏渡過的。另一個定義則是可以讓人在不被水全淹的情況下安全橫過，或者水淺得陽光能夠直達塘底。池塘也可以指人工建造的水池。

幼兒園小班語言主題教案3

活動目標：

1、在觀察體驗中，瞭解三隻小老鼠爲幫媽媽過生日做蛋糕的整個情節，體驗媽媽愛我，我愛媽媽的情感。

2、引導幼兒用完整的話表達圖片的意思。

3、學習字詞：大餅、奶糖、紅腸、野花。

4、能分析故事情節，培養想象力。

5、引導幼兒細緻觀察畫面，激發幼兒的想象力。

活動準備：

大圖書、字卡大餅、奶糖、紅腸、野花、拍攝好商店禮物的圖片

活動過程：

一、出示小老鼠全家福，引起幼兒學習興趣。

小朋友看，照片裏有誰呀？（着重引導幼兒認識鼠媽媽、鼠老大、鼠老二、鼠老三。）

教師講述：今天是鼠媽媽的生日，小老鼠要送媽媽一份禮物，我們和小老鼠一起去商店裏爲鼠媽媽挑選禮物吧。

出示商店貨架的圖片，教師引導幼兒觀察商店裏有哪些物品，病情幼兒猜測小老鼠會送什麼給媽媽，同時結合自己的生活經驗說說自己的理由。

二、引導幼兒閱讀大圖書，講述圖意。

閱讀圖一：教師講述：鼠老大說：今天是媽媽的生日，我們給媽媽買個蛋糕，讓她高興高興。好呀好呀！鼠老二和鼠老三齊聲說。

閱讀圖二至圖三：他們來到哪裏？他們拿出自己的'零花錢，可是你們看他們有沒有買到蛋糕，買得是什麼？（出示大餅）爲什麼沒買到呢？

引導幼兒觀察小老鼠的表情，猜想小老鼠沒有買到蛋糕後的心情，啓發幼兒爲小老鼠想辦法。（連起來講一遍圖二、圖三）

閱讀圖四至圖六：小老鼠在幹什麼？教師模仿鼠老大的聲音說：我想到了一個好辦法。你們猜鼠老大想到了一個什麼辦法？

引導幼兒仔細觀察小老鼠的表情和動作，說說小老鼠是怎樣做蛋糕的。

（引導幼兒認讀紅腸、奶糖、鮮花）

閱讀圖七：(播放敲門聲)猜猜誰來了？引導幼兒猜想鼠媽媽看到蛋糕後會怎麼想、怎麼說。

出示圖八至圖九：教師有表情地講述這兩段對話。幼兒仔細傾聽，說說小老鼠和媽媽在說什麼。引導幼兒思考媽媽爲什麼說這是最好吃的蛋糕。

一起播放生日歌，教師和幼兒一起和着音樂體驗爲媽媽慶祝生日的快樂。

三、教師結合大圖書完整講述故事一遍

小百科：

蛋糕是一種古老的西點，一般是由烤箱製作的，蛋糕是用雞蛋、白糖、小麥粉爲主要原料。以牛奶、果汁、奶粉、香粉、色拉油、水，起酥油、泡打粉爲輔料。經過攪拌、調製、烘烤後製成一種像海綿的點心。