幼兒園我會擦小班健康教案

作爲一位兢兢業業的人民教師，有必要進行細緻的教案准備工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。教案應該怎麼寫纔好呢？下面是小編爲大家整理的幼兒園我會擦小班健康教案，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園我會擦小班健康教案1

教學目標：

1、學習正確的擦嘴巴姿勢和方法。

2、怎麼樣正確地使用毛巾、並培養良好的衛生習慣。

3、知道一些保持身體各部位整潔衛生的方法。

4、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

活動準備：

1、教師自制的娃娃臉兩張，(嘴角有米粒)

2、毛巾一條。

活動過程：

1教師出示自制的娃娃臉，引導幼兒觀察娃娃有什麼不同。

如：孩子們，看到我手中的娃娃沒有，它多麼可愛呀!但是你們有沒有看到今天這個娃娃的臉很髒，臉上有一粒白晶晶的東西，哦，這個東西還黏糊糊的(教師觸摸米粒)，你們知道那白晶晶、黏糊糊的東西是什麼嗎?

2引導幼兒去觸摸白晶晶的物體，讓幼兒體驗感受。

如：下面我要請一位小朋友過來觸摸它，讓後讓他告訴大家那白晶晶、黏糊糊的東西是什麼?願意過來的請舉手。

3引導幼兒如何去除娃娃臉上的米粒。

如：我們讓娃娃臉上乾乾淨淨的好不好?你看它臉上太髒了，沒有小朋友願意跟它玩耍，讓我們來幫幫它吧!讓它和我一樣臉上乾乾淨淨的，而且還有它自己的好朋友好不好?我哪!手利哪了一塊毛巾，我現在要用這塊毛巾幫它把米粒擦掉。

4引導幼兒觀察擦毛巾的`動作。

如：孩子們，現在啊!我們開始要給娃娃擦米粒咯，這塊米粒實在太討厭了，不擦掉它，娃娃就沒有朋友了，而且娃娃會哭哦，你們想讓娃娃沒有朋友嗎?想讓娃娃哭嗎?我想小朋友都希望娃娃開開心心的對吧!好啦!我們現在動手了!請小朋友都把眼睛睜得大大的，看老師是怎樣用毛巾一點一點幫娃娃把米粒擦掉的，過一會，我要請小朋友上臺，再次幫娃娃擦米粒哦，如果誰擦得乾淨，方法又正確，我要有小獎品發放哦。

5引導幼兒親自動手，體驗擦米粒的感受。

如：好了，我要請一位小朋友來給娃娃擦米粒哦，每個小朋友都要仔細看哦，如果他擦得不對，我們幫他指出來好不好?

6出示娃娃，讓幼兒體驗結果的快樂。

如：啊!這個娃娃被小朋友擦得多幹淨啊!你看你，它都笑了。(在娃娃臉上畫笑容)而且哦，它還有了一個新朋友，你看它們一起多開心啊!這都是小朋友的勞動結果，所以娃娃喜歡小朋友，而且娃娃還要告訴小朋友一句話哦，都希望小朋友豎起自己的耳朵，認真聽哦，娃娃說：娃娃娃娃，臉上髒，就用毛巾擦一擦，仔細擦，天天擦，臉上乾淨，媽媽愛，小朋友愛，開心幸福好寶寶。

7教師小結：聽到了沒有?如果小朋友臉上髒兮兮的，不講衛生，細菌就會進肚子利去了，肚子就會痛，痛就要去打針哦，小朋友不希望自己天天打針吧!咱都是乖寶寶，我希望孩子們養成勤洗手、勤動手、講衛生的好習慣哦!最後哦希望寶寶在幼兒園健健康康地成長。

幼兒園我會擦小班健康教案2

活動目標：

在看看講講、嘗試操作中學擦鼻涕，並教育幼兒養成自覺擦拭鼻涕的良好衛生習慣。

重點與難點：

使幼兒知道有了鼻涕就要擦，擦拭方法基本正確。

活動準備：

“主題：小醫生”牆飾、看講圖片、娃娃若干、紙巾、手帕等。

活動過程：

一、看看講講：流鼻涕了

1、引出話題：冬天來了，天氣很冷，你看，寶寶出門時媽媽是怎樣做的？我們上幼兒園時爸爸媽媽給

我們穿上什麼？

2、馬路邊的汽球很漂亮，你們猜猜寶寶會幹什麼？他把口罩怎麼了？

3、大風鑽進了寶寶的.身體裏，“阿嚏！”寶寶怎麼了？寶寶怎麼會感冒的？

二、嘗試操作：擦鼻涕

1、出示流鼻涕的“寶寶”：哎呀，寶寶真的流鼻涕了？怎麼辦？

2、請個別幼兒爲寶寶擦鼻涕，教師注重觀察並正確示範。

3、幼兒分別爲娃娃、動物寶寶擦鼻涕。

4、爲好朋友擦或自己擦鼻涕，並互相檢查和提醒。

活動結束：

“小手帕，真漂亮，天天放在口袋裏，吃完點心擦擦嘴，還能擦汗擦鼻涕。”手帕是我們的好朋友，有了鼻涕我們就要用手帕擦掉。

活動後反思：

生活活動是一種活動形態，既指日常生活起居的各個環節的活動，也指爲進行生活教育專門組織的活動，還指在其他活動形態中涉及到有關生活教育內容時短暫的插入性活動。本次活動考慮到幼兒的年齡特點和班級實際情況，以遊戲化的形式組織開展。在整個活動中，雖然孩子們愛好較高，活動效果也不錯，但存在着一些“傳統”問題：其一重點可以更加突出，例如在學習正確的擦拭鼻涕方法時，教師除了示範兩三次之外可以請幼兒和老師一起再練習幾次，幫助鞏固。其二在每個環節中應更注重師生互動，、多做、多發表建議，做到真正放手。