《我愛刷牙》幼兒園小班健康教案

作爲一名無私奉獻的老師，總歸要編寫教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教案應該怎麼寫纔好呢？以下是小編精心整理的《我愛刷牙》幼兒園小班健康教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

《我愛刷牙》幼兒園小班健康教案1

教學目標

1.知道如何保護牙齒。

2.通過操作掌握如何刷牙和漱口。

3.教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

4.初步養成良好的衛生習慣。

教學準備

小河馬以及故事裏小動物的頭飾故事的背景圖(一張是在小河馬的家，一張是在醫院)一個牙齒的模型。

教學過程

教：今天我們小三班來了一位新朋友，它是誰呢?(一邊問一邊戴頭飾)

教：下面就請小朋友們聽一個關於小河馬的好聽的故事

(提傾聽的要求)請小朋友仔細的聽，安靜的看

開始講故事(之前就把背景圖粘在黑板上)

講完後，教：故事裏的小河馬怎麼了?

教：爲什麼小河馬的牙齒會壞呢?或是爲什麼小河馬要拔牙呢?(按照幼兒上面的回答問)

教：小河馬怎麼才能保護好自己的牙齒呢?

教：怎麼刷牙呢?

教：看，這是一口整齊的牙齒，我準備了一個小牙刷，我來幫它刷刷牙(先橫着刷)，哎呀，髒東西怎麼刷不下來啊?這可怎麼辦?(如果幼兒答不出可提示)

然後可以準備一段刷牙歌的音樂，讓幼兒一起伸出小手，來刷一刷。

教：除了刷牙，還有是好方法保護牙齒?

教：怎麼漱口呢?

教：我們漱口的時候先喝一口水，然後再嘴裏面鼓一鼓，能不能把誰喝下去?最後吐掉，吐在哪裏?我們一起來漱口吧(每個人杯子裏倒一口水，每張桌上放兩個桶)

漱口之前也要提要求，不能把水喝下去，把水吐在桶裏。

結束語：給客人老師看看我們的漱口之後，牙齒有沒有變乾淨。跟客人老師再見。

《我愛刷牙》幼兒園小班健康教案2

活動目標：

1、初步養成良好的衛生習慣，學習正確的刷牙方法。

2、嘗試沿着一條線段自上而下地畫短線，初步學習正確的`握筆姿勢。

3、初步瞭解健康的小常識。

4、培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

活動資源：牙刷一把。畫紙、蠟筆。

活動流程：

一、引發興趣，導入課題。

教師：你們每天刷牙嗎？你們是怎麼樣刷牙的？（告訴幼兒正確的刷牙方法。）

二、講解示範。

1、教師：小朋友們，牙刷是什麼樣子的？牙刷的刷毛又是什麼樣子的呢？（出示牙刷）

教師小結：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齊。

2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。

（1）“小朋友，你們聽是誰在哭啊？”教師出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙。

（2）討論“我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧！誰有好辦法？”（請幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來）

（3）教師示範“牙刷的刷毛要排好隊，一根一根靠得緊”

（4）再請小朋友上前來畫，教師給予指導：刷毛不要畫得太長。

三、幼兒作畫，教師指導。

1、 教師：劉老師這裏有好多沒有刷毛的牙刷，我們一起來爲他們添畫上牙刷毛吧！

2、 鼓勵大膽作畫，提醒幼兒注意握筆的姿勢。

3、 指導幼兒畫牙刷毛時，要從上往下、從坐往右一根一根地畫，要畫得多、畫得緊密。

四、引導評價

1、 互相欣賞作品

2、 教師：哎呀小朋友真能幹，畫了這麼多漂亮的牙刷。我們一起來刷刷牙吧。（幼兒和教師一起邊做動作邊念兒歌《天天刷牙好》或者做《我愛刷牙》的音樂律動

附：天天刷牙好

小牙刷，手中拿，

張開我的小嘴巴。

上下刷，裏外刷，

牙齒刷得白花花。

早上刷，晚上刷，

沒有蛀牙人人誇。

小百科：刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、軟垢和食物殘渣，保持口腔清潔的重要自我口腔保健方法；也是人們自我清除菌斑，預防牙周病發生、發展和復發的最主要手段。