幼兒園小班健康活動教案優秀

作爲一名教師，時常需要用到教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編爲大家整理的幼兒園小班健康活動教案優秀，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班健康活動教案優秀1

教學目標：

1、用解剖等方法觀察比較油菜與豌豆的花、果實和種子的異同，經歷不斷改進觀察方法的過程。

2、在對各種果實和種子的觀察研究、統計活動中能產生親近自然的情感體驗和實事求是的科學態度，在課後有繼續探究的興趣。

3、能用多種感官對多種果實進行觀察、比較，知道果實裏都有種子，不同的果實果皮的軟硬、厚薄等不同，不同的果實種子的數量也不同。

4、能自己設計“豌豆莢裏的種子數”圖表，並通過數學統計的方法知道豌豆種子數量的分佈規律。

教學重點：

觀察比較油菜與豌豆的花、果實和種子的異同。

教學難點：

瞭解豌豆莢裏的種子數。

教學準備：

1、小組或個人觀察的.油菜和豌豆的花、果實及種子若干，蘋果、板栗、圓椒、花生等果實若干。

2、小組和個人使用的“（）個豌豆莢裏的種子數”統計表。

3、實物投影儀。

教學過程

一、引入

出示油菜花和豌豆花，認識它們嗎？能說說它們有什麼相同或不同之處？

二、探究過程

1、比較油菜與豌豆的花、果實、種子。

提出按從外到內的順序進行觀察比較：先比較花的外部，再用解剖的方法觀察豌豆花的內部構造，與課文中的油菜花構造圖進行比較，描述它們的異同。

按照順序比較兩種植物的果實，再輕輕打開莢殼比較內部的種子，尋找構造上的相似之處。

能全面描述比較後的發現。得出結論：不同的花結出不同的果實；油菜與豌豆的果實雖然在外部形態上有很多不同，但它們都有莢，莢裏的種子有順序地排列。

2、觀察比較更多的果實與種子。

其他的果實和種子是不是也和它們一樣呢？

蘋果的果實不能掰開，怎麼觀察呢？確定觀察的方法：咬、解剖。

進行分組或個人的觀察比較活動。

描述所觀察到的果實與種子的特點：

（1）果實的共同點是什麼？

（2）種子外面包着的東西是一樣的嗎？有什麼不同？

（3）種子的數量相同嗎？

種子外面的殼的軟硬厚薄與種子的數量有關係嗎？爲什麼？

3、豌豆莢裏的種子數。

不同植物的果實種子數量不同，那麼相同植物的果實種子數量相同嗎？

猜想：豌豆莢裏有幾粒豌豆？

能用什麼方法來驗證呢？

確定用統計豌豆莢內種子數量的方法。提供統計記錄表，討論該如何填寫。

個人、小組統計記錄。

說說個人的統計圖表與小組的統計圖表有什麼變化？

全班設計合作完成“全班（）個豌豆莢裏的種子數”統計圖表（可以讓學生蘸紅色印泥表示種子數，會非常有趣）。

根據統計圖表，說說應該怎樣來描述豌豆莢裏的種子數量？

人的身高、樹葉的長度也會有這樣的規律嗎？

爲什麼豌豆莢裏的種子數會有這樣的分佈規律，與自然界有關係嗎？

三、小結

板書設計：

2.4豌豆莢裏的豌豆

1、比較油菜與豌豆的花、果實、種子。

2、觀察比較更多的果實與種子。

3、豌豆莢裏的種子數。

幼兒園小班健康活動教案優秀2

活動目標

1、學習用杯子測量的方法來測量豆子。

2、能把實驗結果記錄到記錄表內。

3、能積極的參加到量豆子的活動中來。

活動重難點

重點：學習用杯子測量的方法來測量豆子

難點：能把實驗結果記錄下來

活動準備

每小組兩袋綠豆若干紙杯子

活動過程

一、講故事，引出問題

師：綠豆村的東邊住着一位王爺爺，西邊住着一位陳爺爺。有一天啊王爺爺去市場買了一袋綠豆揹回家，陳爺爺也到市場買了一袋綠豆回家。王爺爺說：“我的綠豆多！”陳爺爺說：“我的綠豆比你多”兩位爺爺決定比一比誰的綠豆多，於是，他們就坐着一粒一粒的數了起來。數了很久，才數了一點點，也沒有比出來是誰多誰少。

師：我們小朋友來幫幫這兩位爺爺吧，想想有什麼方法可以知道誰的綠豆多呢？現在後面的桌子上都放了兩袋綠豆，袋子上面都有一和二的序號，請小朋友到自己的組裏去試試，看看你能分出來哪袋綠豆多嗎

（幼兒操作，教師巡迴指導）

師：你是用什麼方法的啊？

師：用眼睛看，

兩袋綠豆提手上看看哪袋重

二、分組實驗，哪個口袋的豆子多

師：現在請小朋友們都回到自己的座位上，我們來說說剛纔啊，你們都用了什麼方法來測量

幼：把豆子提手裏看看那個重

用眼睛看，把豆子都倒在桌子上看看，哪袋的豆子多

師：小朋友們的都很棒，都有自己的方法，我們現在啊，看到桌子上面還放着，幾個白色的一次性杯子，我們想想能不能利用杯子，知道哪袋的綠豆比較多，現在就請我們的每一小組的小朋友一起去試一試吧（幼兒動手操作，教師進行指導）

師：你們這一組想得到了什麼好辦法啊？

幼：用杯子盛一點綠豆然後在，數一數杯子裏的綠豆數量

師：你們組想到什麼好方法了嗎？

幼：把杯子裝滿綠豆，看看能裝多少個杯子

師：嗯，你們的想法很棒。我們介紹給其它組的小朋友們試一試吧

師：請小朋友回到座位上，請問你們想到辦法了嗎？我剛纔看到啊，這一組的小朋友們的方法很棒。請這一組的小組長來介紹一下你們的方法

幼：把袋子裏面的綠豆裝到被子裏面，裝的滿滿一杯，看能裝幾杯（教師幫助介紹）

師：這個方法還像很好用，我們重新來試一試吧

三、填寫記錄表

師：我們小朋友都知道結果了嗎？現在我們手上呢，有一張記錄表，上面畫着兩個口袋，代表了兩袋綠豆，把一杯綠豆就用一個圓圈表示，幾杯綠豆就在口袋的下方畫上幾個圓圈，然後剩出來的綠豆，就用黑點表示。現在請每個小朋友把自己小組裏面的綠豆數量記錄下來

師：記錄好了的小朋友就請拿着記錄表回到自己的位置上做好。我們來看一看你的實驗結果是怎麼樣的`。

四、集體看老師實驗，總結實驗結果

師：現在請一位小朋友帶着你的記錄表上來看看，你的實驗結果是怎麼樣的。

這位小朋友的實驗結果是，第一個袋子裏面的豆子比較多，我們現在請這位小朋友把自己組的綠豆拿上來，我們來看看，是不是這個樣的

（教師動手實驗）

師：我們這位小朋友是實驗做得很成功，我們用杯子量綠豆的方法，很快的就能幫助王爺爺和陳爺爺誰袋子裏的綠豆比較多。真是一個好辦法。

幼兒園小班健康活動教案優秀3

活動目標：

1、能手眼腳協調的控制拍球位置與方向。

2、身體靈活的避開障礙物，不間斷的運球行進。

3、在練習中能夠克服各種困難，不怕艱辛。

4、讓幼兒知道運動有益於身體健康。

5、促進幼兒動作的靈活性和協調性。

活動準備：

球、障礙物（椅子，箱子）

活動過程：

一、開始部分。

1、球操：鍛鍊鞏固。

師：小兵們，號角吹響，訓練時間到。（師幼一起跟着音樂做球操）

2、球操：踏步走。

（1）左右前前（四次）。

（2）轉兩圈，前上前上（兩次）。

（3）前左後右各拍兩下，抱住轉（四個方向各一次）

（4）左右左抱住跳跳跳跳（4次）

（5）左右託球（8拍控制各兩次）

（6）踏步走，敬禮。

二、基本部分。

1、引出技能。（自由拍球玩）

師：小兵們，在自己的營區裏找一塊空地拍球！（幼兒自由拍球）

（師來回尋找並觀察孩子，尋找姿勢優美的，注意膝蓋是彎的，人是下蹲着的；拍球時的落點是在前側方的）

2、展示成果。

師：（吹哨子）小兵們，集合。

個人展示：請個別幼兒來展示。

（1）姿勢優美的，注意膝蓋是彎的，人是下蹲着的。

（2）拍球時的落點是在前側方的）

師：請xx小兵來展示他的拍球技能（幼兒拍）

師：這位小兵是怎麼拍的？姿勢怎麼樣？（膝蓋彎曲，人略微下蹲，控制好自己手中的球）

師：小兵們一起來學一學。（幼兒模仿練習）

師：請xx小兵來展示他的拍球技能。（幼兒拍）

師：這位小兵拍球是在身體的什麼方位拍的？（側前方）（找不到則由老師示範。

師：小兵們一起來學一學。

3、幼兒自由練習。

師：小兵們，記住剛纔學習的拍球姿勢與位置，訓練開始（吹哨子）。（尋找邊走動邊拍球的幼兒）

4、展示。

師：（吹哨子）集合。請xx小兵來展示。

師：小兵們，學一學（邊走動邊拍球。時間稍微長一些）

師：剛纔你邊走邊拍遇到其他小兵時是怎麼做的？（繞過讓開）

師：對面是菜園，中間是危險區，最近常有敵人會偷襲我們，搶走我們手中的球，所以請你們穿越危險區的.的時候要怎麼辦？（速度快而且不要讓手中的球滾掉，以免被敵人拿走）。（吹哨子）訓練。（一排十人訓練）

5、幼兒練習一會後，擺放障礙物第一排椅子障礙物，再放置第二排箱子標記。（教師引導幼兒越過各種障礙物）（8分）

師：（哨子）集合。剛纔是怎麼到達對面菜園的？（幼兒說說或請一名幼兒師範）

6、師：小兵們的訓練很辛苦，炊事房做飯時間到了。去對面菜園運些蔬菜回來，如果在危險區球滾掉了，就快速將球撿起來回到營區重新開始。快速又全部將菜運回的一組獲勝。（哨子）開始！

師：到達營區的小兵盤腿坐下休息。

三、結束部分。

1、放鬆運動。（跟着音樂做）

（1）前後左右動腰。

（2）轉腰。

（3）深呼吸。

（4）自己單手敲敲左右手臂。

（5）自己敲敲左右腿，腿伸直。

（6）互相敲敲背。

（7）甩手與螺旋槳。）

2、我們帶着這些菜去炊事房做午飯去！