幼兒園小班健康活動教案設計：推小車 小班健康教案

幼兒園小班健康活動教案設計：推小車_小班健康教案

作爲一名教職工，通常需要用到教案來輔助教學，藉助教案可以更好地組織教學活動。教案要怎麼寫呢？以下是小編爲大家收集的幼兒園小班健康活動教案設計：推小車_小班健康教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動背景

小班幼兒好遊戲、愛模仿，一次戶外活動中，他們看見大班哥哥姐姐用易拉罐在玩推小車遊戲，於是也拿着紙棍和酸奶瓶做的“啞鈴”玩起了推小車遊戲，但動作不夠平穩、協調。爲了繼續激發幼兒的創造性，培養平衡協調能力，我設計了《推小車》的活動。

目標：

1、練習持棍推瓶自然地往前走。

2、發展幼兒的平衡協調能力，感受集體活動的快樂。

準備：

1、大小不一的透明可樂瓶（數量同幼兒人數，瓶內分別裝紅、黃、藍、綠四色顏料水），紙棍人手一根。

2、紅、黃、藍、綠色停車標記及塑料筐各一，分別放在場地的四角，當作“停車場”。

3、錄音機及《小司機》的音樂磁帶一盒。

過程：

一、準備活動

教師和幼兒一起持紙棍聽音樂做《小司機》的律動入場。

二、練習持棍推車

1、教師示範持棍推瓶。

師：小棍除了可以當方向盤，還可以推小車呢。老師是用什麼當小車的？

幼：可樂瓶。

2、幼兒練習持棍推大號可樂瓶，啓發幼兒探索如何讓紙棍和“小車”不分開。

（1）（幼兒集中）請幼兒邊說邊演示紙棍頂在“小車”的`什麼地方最容易推動。

幼A：用小棍頂住瓶的中間，這樣能推得穩。

幼B：手伸直拿小棍用力頂住瓶中間的底部。

（2）幼兒再次練習，感受怎樣讓“小車”在直行跑道內推得又快又穩。

幼兒推着“小車”從起點到終點，反覆兩次，要求紙棍和“小車”不分開，又不偏離跑道。

（評析：此活動鍛鍊幼兒的平衡協調能力）

3、遊戲：推小車。幼兒扮演“小司機”，把“小車”開到相同顏色的“停車場”去，鼓勵幼兒嘗試用小號可樂瓶進行遊戲。

三、放鬆活動

師：小車都停到停車場了，小司機們下班了。（幼兒扛着紙棍繞操場慢走一圈。）

活動評析：本活動採用小朋友喜歡扮演的司機角色來展開，在滿足幼兒愛模仿的同時，根據幼兒動作發展的能力循序漸進地鍛鍊幼兒的平衡|協調能力，最後的遊戲注意與各科的聯繫發展幼兒的認知能力，在遊戲中鞏固對顏色的認識。取得了良好的活動效果。