幼兒園手工活動教案(合集15篇)

作爲一位傑出的教職工，總歸要編寫教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園手工活動教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園手工活動教案1

製作意圖：

1、在教學中只單純運用圖片、掛圖進行操作來吸引孩子的興趣是不夠的，不能更好的吸引孩子的注意力。

2、孩子的天性是好奇的，總是喜歡看一看，摸一摸，爲了讓幼兒在探索、思考、操作、觀賞中掌握有關的平衡知識，從小培養孩子愛科學，因此，我們製作了這個玩教具。

教育價值：

1、雞媽媽和小雞的製作可以激發幼兒愛科學，瞭解物體不倒的方法和原理。

2、根據物理學平衡知識的'種類和物體的穩度，打下了感性的知識基礎，在玩不倒雞時感受到一個物體的底部較重，上部較輕，而且底部凸球形的它就能達到自然挺立的狀態。

3、既可以供觀賞之用，還可以給幼兒玩耍。

4、培養幼兒愛科學的意識。

選擇材料：大飲料瓶兩隻、綵帶、即時貼、天然泥、一個乒乓球、塑料繩、鐵絲、黑毛線。

製作方法：

1、大雞的製作：將兩個大飲料瓶都從中間斜着剪下來，其中一個下半部分做雞身的底部，上半部分當作雞尾，另一隻飲料瓶的上半部當作雞的上身，把瓶口剪去粘上乒乓球當作雞頭，雞身的底部放上天然泥，能夠自然豎立，雞身的底部、雞尾、雞頭三部分插接好，粘貼牢固，用綵帶剪成羽毛，有層次的粘貼好，即時貼做雞的嘴、眼、雞冠。

2、小雞的製作：用塑料繩做成一大一小的塑料球，用剪刀剪整齊；用鐵絲把兩個球連接起來；用鐵絲做成小雞的兩條腿、一張嘴，漏出鐵絲的地方纏上塑料繩；用黑毛線從頭的中間穿透、打結雞的眼睛即可做成。

幼兒園手工活動教案2

活動目標：

1、引導幼兒自己看着圖示塑造老虎形象。

2、通過捏、揉、搓等技能捏出十二生肖的基本特徵，並進行簡單裝飾。

3、鍛鍊幼兒手部肌肉的協調性、靈活性以及培養幼兒的想象力、創造力。

活動準備：

橡皮泥、紫砂泥、泥工板、各種輔助材料及泥工用具。

活動過程：

一、導入活動，引起幼兒興趣。

1、（出示圖片老虎）小朋友看，誰來了？老虎是怎樣的`？（引導幼兒說出老虎的基本特徵）

老師這兒有一些做老虎的圖示，你們想不想自己看着圖示來捏老虎呀？

2、幼兒嘗試看圖示塑造老虎形象，教師巡迴。

3、集中幼兒，“誰已經把老虎做好了，我們請他來爲我們講講他是怎麼做的，好不好？”請一、二個幼兒上來講述塑造過程，教師做簡單評價。

1、十二生肖中除了老虎你還知道有什麼小動物呀？（幼兒回答）

小熊新開了一家土玩店，他告訴我他的客人需要一批十二生肖，想請我們小朋友來幫忙，你們願意嗎？

今天我們就一起來幫助小熊做十二生肖，老師在桌上還準備了一些材料，你們可以自己想象怎樣把小動物裝飾得更生動、更可愛。

二、幼兒操作，教師巡迴指導。

要求幼兒自己想做什麼動物，可以給小動物做出各種不同的姿勢，並動動腦筋把小動物裝飾的更讓人喜歡。

三、評價結束活動。

1、請個別有創新的幼兒上來講述他的作品，並進行表揚鼓勵。然後請幼兒去參觀同伴製作的小動物並介紹自己的作品。

2、小朋友做的十二生肖可真好，小熊見了一定會喜歡的，現在我們拿好你做的小動物一起給小熊送去吧。

幼兒園手工活動教案3

活動目標

1、探索、討論如何將紅薯葉變成“鏈子”。

2、嘗試用紅薯葉製作耳環、項鍊或頭飾並佩戴在身上。

3、體驗紅薯葉創意玩兒帶來的樂趣，並能自信大膽地展示自己的作品。

重點難點重點：

用紅薯葉製作配飾並佩戴在身上。

難點：探索如何將紅薯葉變成“鏈子”。

活動準備

1、場地準備：幼兒園屋頂植物園的紅薯地、小椅子圍着紅薯地坐成半圓

2、材料準備：紅薯葉、製作步驟圖、幼兒成品圖、小夾子、t臺秀音樂、黑板、粉筆、拉桿音響、提前用紅薯葉做好的配飾（教師在課前佩戴在身上）

活動過程

一、觀察教師身上佩戴的紅薯葉配飾，激發幼兒的興趣。

孩子們，你們來看看今天湯老師身上有什麼特別的地方嗎？（幼：你戴着…）

你們知道這些漂亮的配飾是用什麼做的嗎？（幼：葉子、紅薯葉…）

總結：老師身上這些好看的配飾都是用紅薯葉做的，悄悄告訴你們哦咱們的爸爸媽媽小時候家裏條件差，買不起玩具，那時候他們就用紅薯葉做成項鍊耳環玩遊戲，我們今天也來體驗一下爸爸媽媽們小時候的玩具吧！

二、幼兒探索如何將紅薯葉變成“鏈子”

1、教師提問，幼兒探索。

湯老師給你們準備了一些紅薯葉，你們先來探索一下，可以用什麼方法將紅薯葉變成鏈子？想到方法後就去試試看，能不能成功？

2、教師在黑板記錄幼兒的探索結果。

你想到了什麼方法？成功了？還是失敗了？（幼兒分享自己的探索結果，教師用圖記錄）

三、出示步驟圖，總結方法：掰和撕

1、梳理總結幼兒剛纔的探索結果，並分析出方法：掰和撕

你們都動腦筋想了好多方法，其實要把紅薯葉變成鏈子其實是有訣竅的'喲，我們來看看這個訣竅你們剛纔有沒有想到過哦，這個訣竅就是掰和撕，我們一起來看看步驟圖。（出示步驟圖）

2、欣賞成品作。

學會了這個方法我們就可以製作出各種配飾：耳環、項鍊、頭飾…（出示成品圖）

四、兩人一組相互合作

接下來請你們來當設計師，兩個小朋友一組用紅薯葉做出漂亮的飾品佩戴在身上。完成後我們一起去參加紅薯葉t臺秀！

五、結束活動：紅薯葉t臺秀

教師播放音樂，進行t臺秀表演。

五、延伸活動

將紅薯葉帶回家，和爸爸媽媽一起玩，聽聽爸爸媽媽講他們兒時的故事，聊聊爸爸媽媽們小時候都玩兒些什麼呢。

活動總結

通過本次活動的開展，幼兒認識到原來看似普通的紅薯葉，還有這樣的創意玩兒法。

在探索紅薯葉變“鏈條”的過程中，孩子們從剛開始的不敢動手到後來積極思考，一步一步在探索和記錄中梳理經驗，最後共同總結出方法，幼兒得到了自主的發展。

在操作環節，幼兒兩兩合作用掰和撕的方法，製作紅薯葉配飾並相互佩戴，在培養幼兒動手能力的同時，讓幼兒體會到合作的快樂。

最後的紅薯葉t臺秀使整個活動達到高潮，孩子們感受到成功的喜悅，他們的激情在音樂和氛圍中燃起來。

總的來說本次活動效果很不錯，教師充分調動了幼兒活動的積極性，教師與幼兒互動非常好，如果能將記錄的方式換成思維導圖，應該可以更好的效果。

幼兒園手工活動教案4

製作目的：

培養幼兒的技巧和藝術氣質。

在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

製作對象：

聖誕老人

製作準備：

各種顏色的橡皮泥、火柴棒。

製作過程：

1.取出紅色的.橡皮泥，然後將其搓成一個紅色的大圓球，這是聖誕老人的身體；

2.根據圖片的提示，給聖誕老人裝上雙臂吧，然後，用火柴棒給聖誕老人安裝上雙腿；

3.用剪刀剪出聖誕老人的雙腿，然後，在插好的橡皮泥上，給老人穿上雙靴；

4.取黃色的橡皮泥，搓成一個大圓球，然後，將其捏成一個一頭尖細，一頭滾圓的大袋子吧；

5.再給聖誕老人捏一個慈祥的頭；

結束語：

孩子們根據上面的圖文提示，自己也試着做一個可愛的聖誕老人吧，相信你的作品也將會是栩栩如生。

小百科：傳說每到12月24日晚上，有個神祕人會乘駕由9只馴鹿拉的雪橇在天上飛翔，挨家挨戶地從煙囪進入屋裏，然後偷偷把禮物放在好孩子牀頭的襪子裏，或者堆在壁爐旁的聖誕樹下。他在一年中的其他時間裏，都是忙於製作禮物和監督孩子們的行爲。

幼兒園手工活動教案5

活動名稱：

《奇妙的圓》

年齡班：

大班

活動目標：

認知目標:

讓幼兒認識各種不同材質的圓。使幼兒在添畫過程中知道圓能變成各種有趣的東西。

技能目標：

幼兒可以學習各種剪、貼、畫、捏等各種手工技法，可以提高幼兒的動手能力。

創作目標：

幼兒能運用不同技法和材質製作出不同造型的圓的模型。在顏色和造型上創新。

情感目標:

讓幼兒和幼兒之間學會相互合作幫助。

重難點:

幼兒能夠正確的在圓形上運用各種添加和畫法。

教學準備：

PPT、水彩筆、各種不同材質的圓形（熟雞蛋、紙筒、紙盤子）、各種顏色的卡紙、橡皮泥、剪紙工具、膠水

教學過程：

（一）導入部分

師：‘小朋友們，今天老師帶來了一個圖形寶寶，讓我們來看看是什麼吧！

用PPT播放圖片：

幼兒回答：圓形寶寶

老師：小朋友們你們還知道有什麼東西是圓的嗎？

幼兒回答：略

（二）示範講解

好了下面來和老師一起去看看有哪些東西是圓的。

這是一個紙盤子，它是不是圓形呢，但是呢它現在是白白的我們可不可以讓它變一變。來看看它可以怎麼變，咦，變成了一個娃娃的臉，它是怎麼變的呢？對是畫的和粘的。

我們在看看下一個圓吧！

這是一個雞蛋，它是不是圓的呢！我們看看它可以變成什麼樣子，看看小朋友還認識它。

小朋友們還認識它嗎，對是雞蛋，不過它變漂亮了，他們是怎麼變的呢，他們是用橡皮泥和各種紙來裝飾的。

我們在看看另一種圓在家裏看見過嗎，現在我們看它變裝吧，這是一些圓形的紙筒，你們哇！變成各種可愛的娃娃了。他們是用各種顏色的紙剪出眼睛，頭髮，鼻子等把它粘在紙筒上，然後就成了可愛的娃娃了。

（三）佈置作業

好了現在呢小朋友們用老師帶的各種材料的圓來製作你喜歡的圓形寶寶，不過老師有要求哦，

1、可以2個小朋友合作一起商量製作，也可以自己單獨製作。

2、製作過程中不可以大聲說話和吵鬧。

3、不可以在別的小朋友的.作品上製作。

4、可以自由選擇不同的製作方法，比如繪畫、剪紙、橡皮泥等方法。

（四）巡迴指導

1、對能力好的幼兒在造型方面要求創新。

2、對能力中等的幼兒可以運用自己會的技法獨立完成作品。

3、對能力弱的幼兒手把手的指導他們完成最基本的上色、剪貼和造型製作。

（五）評價小結

造型：造型美觀、好看，材料運用恰當。

色彩：顏色搭配好看，色彩鮮明，與作品顏色要求合適。

創意：作品製作大膽、有含義，構思新穎、有創造性。

構圖：構圖組合正確，構思與技巧達到意返天成、率真自然。

態度：態度認真，積極。

課程總結：

1、本節課可以讓幼兒在生活中細心地觀察不同事物的另一面。

2、可以提高幼兒的動手能力。

3、展示幼兒作品，教師與幼兒共同欣賞。並從造型、色彩、創意、構圖、態度等方面評價幼兒作品。

4、幼兒與幼兒合作完成，可以讓他們養成一個相互合作的習慣。

幼兒園手工活動教案6

活動目標：

會用團泥和壓泥的方法制作小樹的新芽芽

重點難點：

會用團泥和壓泥的方法制作小樹的`新芽芽

活動準備：

1、分好的橡皮泥人手一份

2、活動前與寶寶一起到戶外觀察過小樹的變化，引導寶寶找一找樹枝上的新芽芽，觀察新芽芽長在哪裏，看看新芽芽是什麼顏色的。

活動過程：

一、將事先準備好的枯樹枝給寶寶看，引導寶寶觀察，並示範團泥和粘的方法，激發寶寶操作的興趣。

師：這些樹枝跟外面的樹枝一樣嗎？怎麼光禿禿的呀？我們一起幫它長出新芽芽吧！

二、請寶寶團泥粘貼，觀察並進行個別指導。

1、指導寶寶兩手手心相對轉動將橡皮泥團成球狀。如寶寶不會團，可進行個別指導。

2、如寶寶沒有把泥團粘在樹上，可用擬人的口吻提示寶寶。

幼兒園手工活動教案7

l 目的：

1、通過動手製作彩色項鍊，訓練幼兒對色彩的視覺敏感度

2、在操作過程中，幼兒能自由地選擇不同的顏色進行搭配，並能較清晰地分辨出明顯特徵的紅、黃、藍、綠等幾種顏色

3、在遊戲活動中輕鬆地學習粘貼紙條的技能方法，激發幼兒動手的'樂趣，培養良好的操作習慣

l 準備：

1、故事背景一個

2、作品範例一個

3、各種彩色紙條若干

4、固體膠或漿糊

l 過程：

1、 講故事引出主題

（展示作品範例）

師：今天我給小朋友們帶來了一串美麗的項鍊，你們想知道這串項鍊是誰的嗎？那今天老師就給你們講一個有關項鍊的小故事

（提出問題）

師：故事還沒有講完，好心的小鴨要是挨批評了多可憐呀，我們想一個辦法來幫助它吧！

2、 教師引入活動

（再次展示作品範例）

師：要不我們一起來幫助小鴨，幫它做一串美麗的項鍊吧

（介紹所要用的材料、重點觀察不同的顏色）

師：小朋友看這些彩色的是什麼呀？有哪些顏色你都認識呢？

師：還有什麼呢！

（教師操作，幼兒觀察整個製作過程）

3、 幼兒進行獨立操作

師：請選擇你喜歡的彩色紙條，然後我們一起來製作吧

4、 評價結束活動

師：讓我們戴上我們漂亮的項鍊展示給我們的小朋友吧

幼兒園手工活動教案8

幼兒園小班美術手工活動教案

小小棒棒糖

洪 麗

設計思路：

根據小班幼兒認知的特點，這階段的幼兒認知活動基本上是在行動過程中進行的，由於有意注意水平低下，幼兒觀察的目的性較差、缺乏順序性和細緻性，不會有意識地識記某些事物，只有那些形象鮮明、具體生動、喜聞樂見能引起強列情緒的事物才易記住，所以，我想到了棒棒糖。我深信幼兒只要聽到“棒棒糖”這三個字，幾乎都會把眼睛瞪得大大的。這份模擬棒棒糖的操作材料，不僅在認識顏色、發展小手精細到作、鍛鍊肢體協調能力方面都對幼兒有幫助，而且深得小班幼兒的喜愛！

活動目標：

1、能兩手較協調地揉搓橡皮泥。

2、學會在球體上安裝小棒。

3、欣賞自己與同伴的作品，體驗成功的快樂。 活動材料：棒棒糖、橡皮泥、吸管。

活動過程：

一、猜一猜，激起幼兒學習興趣

“看，老師的口袋鼓鼓的，裏面會是什麼呢？”小朋友猜一猜。

“聽，還有聲音呢？到底是什麼呢？”揭祕：糖。“是什麼糖”（棒棒糖）。

二、觀察棒棒糖的'外形，瞭解棒棒糖的基本特點

“老師手裏的棒棒糖是什麼樣子的？”引導幼兒描述：上面一顆糖果是圓圓的，下面的棒棒是長長的，老師還給它編了一個順口溜：方的糖，圓的糖，安根小尾巴變成棒棒糖，這種是小朋友經常吃的，噢，那老師要問小朋友有沒有吃過其它樣式的棒棒糖呢？

三、製作棒棒糖

1、小朋友都吃過這種棒棒糖，那小朋友有沒有做過呢?今天老師也想動手做一個，小朋友先看看老師是怎麼做的，然後你們自己動手做一個屬於自己的棒棒糖，好嗎？

先選擇自己喜歡顏色的橡皮泥放在手裏，兩手對在一起揉一揉，搓一搓，輕輕的搓成一個圓形小球，咦！老師把它按一個漂亮的小尾巴，這樣是不是就變成了一個漂亮的棒棒糖，老師很開心。現在請小朋友也動手做一做，在動手前老師要說一下游戲規則：

A、做手工時小嘴巴不能發出聲音，要安安靜靜的。

B、不能搶別人手裏的東西，要小心地搓，不能掉在地上了。

2、幼兒進行操作，教師進行個別指導。

3、咦！現在請小朋友把做好的棒棒糖舉起來，看看和老師的是不是一樣的，你們的糖沒有小尾巴，現在請老師給每個小朋友發一根小尾巴，小朋友自己把小尾巴安在上面。

四、小小棒棒糖展覽會

老師請幾個小朋友的作品拿上來欣賞一下，小朋友看看他們做得不是很漂亮呀，哦，老師覺得小朋友的小手今天真能幹，做的棒棒糖呀都很棒。

教師：小朋友今天開心嗎？

幼兒：開心。

教師：小朋友有了開心的事情呀，要學會與別人分享。下面請我們拿起棒棒糖送給後面的聽課老師，讓他們一起分享一下我們的快樂心情吧。

請小朋友排好隊跟老師出去洗手。

五、活動反思

通過本次活動可以看出棒棒糖是孩子喜歡的並品嚐過的一種糖果，深受孩子的喜愛。酸酸甜甜的棒棒糖，是整個美術創作活動的基礎，孩子樂意去表現這種他們喜愛的棒棒糖。從目標上看完成的很好，每個目標幼兒表現的都很棒。就活動過程來說，整節課幼兒都能很好的配合老師完成每個環節的設計，教師在第三個環節時間：“幼兒有沒有做過棒棒糖？幼兒說有的時候，老師認爲孩子撒謊或者孩子吃過誤認爲自己做過。”這時老師反覆地強調幼兒沒有做過，把幼兒的思想往老師的思想上拉。其實這時應該順着孩子的思路隨機應變說：“今天老師也做一下，看看是不是和你的一樣，好嗎？”這樣會更好些，也能讓孩子明白到底什麼是做，什麼是吃，教師能通過幼兒在活動中的表現，表揚和鼓勵那些在活動中參與積極的幼兒，讓幼兒獲得愉悅的心情。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，讓他們也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養他們對美術活動的興趣。

幼兒園手工活動教案9

活動目標：

1．瞭解蝴蝶的形態，能用三角折剪的方法進行剪紙。

2．能在紙上畫下蝴蝶的輪廓，運用對摺鏤空的方法剪下蝴蝶的花紋。

3．提高動手能力，感受剪紙活動的樂趣。

4．大膽嘗試剪紙，並用對稱的方法進行裝飾。

5．能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動重難點

活動重點：

瞭解蝴蝶的形態，能用三角折剪的方法進行剪紙。

活動難點：

能在紙上畫下蝴蝶的輪廓，運用對摺鏤空的方法剪下蝴蝶的花紋。

活動準備：

蝴蝶圖片、正方形手工紙、範作、剪刀、鉛筆、自制的步驟圖。

活動過程：

一、謎語導入

1．我們每個小朋友都有一雙能幹的小手，今天老師就要帶小朋友用能幹的小手剪一個非常好看的圖案，是什麼呢？現在請小朋友猜一個謎語：頭上兩觸頭，身穿花花衣，飛在花叢中，快樂把舞跳。

2．對，這個謎底就是蝴蝶。蝴蝶是一種非常漂亮的昆蟲。

3．那蝴蝶長的什麼樣子呢？我們一起來看一看。

4．出示蝴蝶圖片，引導幼兒觀察蝴蝶的`外形，瞭解蝴蝶的姿態。

5．今天俞老師還給你們帶來了剪紙蝴蝶，讓我們一起來看一看它是怎麼做的。

二、教師示範講解

1．教師出示已剪好的蝴蝶，你們看，這隻蝴蝶是怎麼做出來的？

2．教師介紹操作材料，講解制作步驟。

3．教師示範蝴蝶的做法，邊示範邊出示步驟圖。

4．首先取一張彩紙用三角折剪的方法摺好，然後在打開的地方畫下蝴蝶的一半輪廓，接着沿着輪廓剪下圖形，在蝴蝶的花紋處對摺並進行鏤空，最後把剪好的蝴蝶打開，一隻美麗的蝴蝶就完成了。

三、幼兒操作

1．教師提操作要求：提醒幼兒不亂扔廢紙，將剪下的廢紙扔進垃圾桶。

2．幼兒操作，教師觀察指導。

3．幫助有困難的幼兒進行製作。

4．指導個別幼兒運用對摺鏤空的方法剪蝴蝶上的花紋。

四、展示與評價

1．引導幼兒將剪好的蝴蝶佈置在黑板上，互相欣賞與評價。

2．幼兒互相交流，說一說自己喜歡哪一隻蝴蝶，爲什麼。

活動反思：

本次活動的重點是引導幼兒用三角折剪的方法學剪蝴蝶。活動中，由於幼兒已經學過三角折法，對於折的技能大部分幼兒還是掌握得比較好的。在操作環節中，我發現大部分幼兒一開始不怎麼會畫蝴蝶，通過指導後，幼兒掌握了畫蝴蝶的方法，但還是存在着個別幼兒畫的蝴蝶不過形象，分析原因，由於我們是混齡班，存在着個體差異，此外，我覺得是因爲課前沒有讓幼兒先畫一畫蝴蝶，課前準備還不夠充分，在這方面自己的確沒有考慮周到。不過，值得欣慰的是，最後的活動效果還是不錯的，大部分幼兒還是學會了剪蝴蝶，達到了活動目標。

小百科：蝶，通稱爲“蝴蝶，節肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統稱。全世界大約有 14000 多種，大部分分佈在美洲，尤其在亞馬遜河流域品種最多。

幼兒園手工活動教案10

活動目標：

1、進一步學習撕、貼技能。

2、訓練手指的靈活性。

3、在老師的引導下學習有序整理用具。

活動準備：

1、幼兒活動材料《紙工》第13頁。

2、漿糊每組一盒。

3、範例一個。

活動過程：

一、漂亮的小魚。

1、出示範例作品：小朋友你們見過小魚嗎?今天楊老師也帶來了一條漂亮的`小魚，你們想看看嗎?

2、你們覺得這條小魚漂亮在哪裏呢?

3、這麼漂亮的小魚，你們想不想也來做一條呀?

二、引導幼兒學習製作小魚的方法。

1、出示操作材料：今天楊老師就來教小朋友來做小魚，小朋友可要看仔細哦!

2、教師示範講解《小魚》的製作方法。

(1)教師一邊示範製作一邊講解：

1、將小魚的沿外輪廓取下。

2、再把彩色紙撕下來。

3、再把彩色紙撕貼在小魚的身上。

三、交待要求，幼兒操作，教師巡迴指導。

1、提出要求：要求幼兒先想想應該怎麼做，再動手製作;桌子地面都要理乾淨;碰到問題可以問老師也可以問小朋友。

2、幼兒操作，教師對能力較弱的孩子進行指導，請能力強的孩子幫助別的孩子(語言及動作)，提醒保持乾淨。

3、教師提醒幼兒注意漿糊不能塗的太多，要不然作品會不整潔、美觀。在製作的時候每一步我們都要慢一點，幫助能力弱的幼兒完成作品。

四、結束活動。

1、小結幼兒製作情況，引導幼兒相互欣賞作品。

2、表揚做的好的幼兒。效果分析：

幼兒園手工活動教案11

手工活動：

製作龍

活動目標：

運用連接、粘貼、裝飾的功能合作製作龍活動準備：紙盒、廢布、紙管、易拉罐、剪刀、膠帶、線繩等材料

活動過程：

一、開始部分：

播放舞龍時的歡快音樂，讓孩子感受舞龍時的歡快氣氛。

二、基本部分：

1、提出問題：孩子們想一想，你在哪裏見過舞龍表演?你見過的龍都是用什麼材料製成的?小朋友想看看舞龍表演嗎?讓幼兒觀看有關舞龍的錄像，激發幼兒的學習興趣。

2、教師出示準備好的物品，告訴幼兒這些物品都可以製成龍。

3、 教師出示用布、紙片、易拉罐等各種材料製成的.龍，讓幼兒欣賞。

4、 帶領幼兒學習製作龍的方法：

(1)用紙盒做成龍頭，將長布做成桶形，在表面進行裝飾後固定在龍頭後面，然後固定上用紙板剪成的龍尾，最後在下面固定上木棍，布龍就做好了。

(2)用紙板剪成直徑約爲30釐米的圓盤5~6個，用4條較粗的繩將所有的圓盤穿起來，兩個圓盤之間相隔一定的距離，穿好後將一端固定在用紙盒做好的龍頭上，另一端固定在龍尾上，下面固定上木棍，紙板龍就做好了。

(3)將空易拉罐用細鐵絲穿起來，前面固定在龍頭上，後面沾上龍尾，下面固定上木棍即可。

5、引導幼兒互相製作龍，教師輔導，在製作過程中重點指導幼兒想辦法固定龍頭，使其牢固。

6、作品展評。

幼兒園手工活動教案12

活動背景：

幼兒對手工活動很感興趣，對粘貼、摺紙、撕紙等有了初步的接觸。在手工活動中能讓幼兒體驗操作帶來的愉悅。幼兒渴望能與家長們共同進行一些親子活動，借這次親子活動設計了這個美術親子活動，希望通過這次活動不但培養幼兒的審美情趣和動手能力，更拉近幼兒與家長之間的距離，增加親子之間的合作，同時培養幼兒的環保意識，體驗成功帶來的愉悅。

活動目標：

1、培養幼兒對美工活動的興趣，體驗成功帶來的愉悅。

2、通過讓幼兒製作裝飾衣服等活動，發展幼兒的手眼協調能力、觀察力和動手操作能力。

3、初步培養幼兒的環保意識和合作意識，體驗與家長合作的'快樂。

活動準備：

1、報紙、彩色紙、剪刀、彩筆。

2、一段舒緩的背景音樂、時裝表演的音樂。

活動過程：

一、出示衣服範例，引起幼兒的興趣。

1、師：小朋友看，這是什麼?這些衣服漂亮嗎?哪裏漂亮?

2、幼兒自由講述

二、出示圖畫紙

1、師：那老師這裏有一件沒有漂亮圖案的衣服，老師請你們當設計師，把它設計得漂漂亮亮的好嗎?

2、請幼兒自由講述自己想怎麼裝飾衣服。

三、引導家長與幼兒一同用彩色紙來製作和裝飾服裝。

1、請家長裁剪，幼兒裝飾。

2、鼓勵幼兒大膽製作，注意色彩。

3、製作完後，請家長幫助幼兒穿上自制服裝進行表演。展示幼兒的作品，給她們以成功的體驗。

幼兒園手工活動教案13

活動目標

1．練習用剪刀剪長長的紙條，製作長度相同的筷子。

2．養成安全使用剪刀的習慣，體驗剪紙活動的樂趣。

活動準備

1．筷子，白紙，盤子，剪刀。

2．點心店的簡單場景。

活動過程

一、情境導入

師：“小麪館開業啦!我的麪條細又長，我的麪條香又香。 (教師一邊說一邊把剪好的麪條下到點心店的鍋中，開始煮。)這麼好吃的麪條出鍋了，可是……(讓孩子們發現沒有筷子撈不到麪條)怎麼辦呀?”

小結：沒有筷子，麪條撈不起來，沒法吃呀。小朋友，你們幫幫麪館師傅的忙好嗎?

二、欣賞筷子

師：“要撈出麪條來要怎樣的筷子呢?”

師：“我們用的長長的筷子是怎麼樣的呢?彎彎的還是直直的?粗粗的還是細細的?”

請小朋友們一起來看看，我們用的筷子是什麼樣的.? (出示平時使用的筷子進行觀察。)

三、製作筷子

1．師：“我們來請我們的剪刀朋友來幫忙吧!”

通過兒歌和孩子們一起復習一下如何運用剪刀剪紙。

“小剪刀，嘴巴尖，身後長了兩個圈。五指兄弟來幫忙，兄弟碰碰頭，張嘴咬一口，兄弟碰碰頭，張嘴咬一口……”(教師帶幼兒邊念兒歌中“張嘴咬一口”這一句，邊練習剪紙的動作。)

2．幼兒練習剪筷子，教師巡迴指導。

請幼兒左手拿紙，把紙放在剪刀的“嘴巴”裏，右手拿剪刀沿着畫好的直線剪，剪下一根紙條放在塑料碗裏，再剪另一根。

3．幼兒操作時提醒他們使用剪刀注意安全，不要剪到手，也不要讓剪刀碰到身體。指導他們正確地使用剪刀，鼓勵他們將紙條剪直、剪長、剪光滑。

四、作品展示

請幼兒將剪好的筷子和大碗小碗放到一起，一起拿筷子吃吃麪館大師傅的麪條。

教師點評：“這樣麪館師傅店裏的生意可好了，他說要謝謝我們小朋友，給我們小朋友每人一朵小紅花。”

幼兒園手工活動教案14

活動目標：

1、嘗試左右手配合使用剪刀沿傘面輪廓剪下，掌握剪的技能。

2、能使用適量糨糊進行粘貼。

3、體驗親子製作的樂趣。

活動準備：

1、幼兒操作材料；幼兒人手一把剪刀，膠水、抹布若干。

2、根據活動需要自制PPT。

活動過程：

一、導入活動，激發幼兒興趣

1、小朋友瞧，天氣變得怎樣了？下雨的時候我們會用到什麼呢？（雨傘）

2、雨傘是什麼樣子的呢？（教師在幼兒講述的基礎上進行小結）

3、許多小動物都出去玩了，可是玩了一會兒，突然下雨了。小狗帶了一把傘，其他小動物都沒帶傘，怎麼辦呢？（PPT）

4、教師小結幼兒的辦法。

5、那我們一起來做雨傘送給小動物吧，好不好？

二、教師講解示範剪傘面與製作的方法

1、教師請一名幼兒剪傘面。

2、教師示範剪傘面的方法和技巧：左手拿好紙，右手大拇哥放在剪刀的一個洞裏，二拇弟和中三娘放在另外一個洞裏，小剪刀的嘴巴張開，沿圓形輪廓邊慢慢剪下，再張開剪刀嘴巴往上移，咬住圓形邊再剪下，一直把圓形紙剪下來。

3、圓圓的傘面剪好之後，我們要把傘面對摺，折的'時候要對對齊哦，然後變成一個半圓形，再用我們的二拇弟蘸一點點糨糊，把傘面粘貼在傘柄的頂部。

三、交代要求，幼兒操作，教師巡迴指導

1、提醒幼兒操作時要注意衛生，保持整潔，使用剪刀時注意安全，不要弄傷自己或旁邊的朋友，剪好後馬上關上剪刀嘴巴放回盒子中。

2、邀請家長參與幼兒活動。

四、結束活動

小朋友真棒，都幫助小動物做好了一把傘，現在他們可不怕下雨了。謝謝你們。

幼兒園手工活動教案15

每個家庭都有各種廢棄印紙盒，把它們蒐集起來稍作加工，就能成爲孩子們的新玩具

製作過程：

1.大鞋

在紙盒一端6釐米處穿兩個洞（兩洞間距10釐米），取15釐米長的橡皮筋穿過洞在背後打結固定。遊戲時，孩子們把腳套在橡皮筋裏將紙盒當大拖鞋穿，培養動作的協調能力。

2.面具

在紙盒上挖幾個洞作爲眼睛、嘴巴，再用彩筆或彩紙對紙盒進行裝飾，最後取3O釐米左右的橡皮筋釘在紙盒兩邊。一個既漂亮又結實的`紙盒面具就完成了。

3.跳盒

準備若干紙盒，將一部分紙盒裏面塗上藍色，一部分塗上黃色，然後把紙盒塗面朝上任意擺放。跳盒時必須建立一定的規則（如遇藍色紙盒雙腳跳，遇黃色紙盒單腳跳）。這個遊戲既可以訓練孩子跳的動作，又可以發展孩子思維的敏捷性。

4.頂盒

紙盒稍作裝飾，便可提供給孩子玩平衡遊戲。如讓孩子頭頂紙盒，雙手側平舉走平衡板等。

5.骨牌

收集儘可能多的紙盒，讓孩子象玩多米諾骨牌一樣玩紙盒。

6．畫框

裝飾紙盒四周，中間貼上孩子們的畫。亦可提供裝飾材料，讓孩子自己動手裝飾畫框。