幼兒園手工活動教案(集合15篇)

作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，時常需要編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的幼兒園手工活動教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園手工活動教案1

材料準備：藥瓶、電光紙、膠泥、硬紙片、針、線

製作方法：

1、你要想辦法找到9個小藥瓶，然後在裏面裝上各種顏色的水，之後還要在每個瓶蓋上穿根線；

2、用硬紙片剪個圓盤，中間穿上線，然後把藥瓶的線固定在圓盤的周圍；

3、用膠泥和電光紙做出各種好看的`圖案粘在瓶上就可以了哈！太好看了！又可以保護環境。

幼兒園手工活動教案2

一、活動目標

1、 學習看圖製作小風車，提高動手能力，大班美術手工教案

2、 在教師剖析範例的情境下，探索瞭解風車的製作方法，採用例推的方式，觀察製作風車的圖示。3、 在製作的過程中，積累操作的經驗，嘗試有目的地解決困難。

二、 活動準備

風車範例、正方形紙、剪刀、鉛筆、釘子。

三、活動過程

（一）教師出示範例，引導幼兒觀察。

1、 這是什麼？你想做一個風車嗎？

2、 做一個風車，需要哪些材料呢？

（二）剖析風車，探索瞭解風車的製作過程，並嘗試用圖示來表示。

1、 教師將完整的風車的樣子畫在黑板最後的位置上，並剖析第一步，將固定的'釘子取下，“你們猜猜這隻風車會變成什麼樣子？”

2、 教師打開一個三角形的角“風車現象變成了什麼樣子？”“那我們用什麼樣的圖示表示出來呢？”

3、 逐一探索風車的製作過程。

① “如果將幾個角都打開，你們會看到什麼呢？”教師打開所有的角“你們發現了嗎？這是什麼形狀的？”

② 這一個圖形是什麼形狀的？我們應該畫什麼呢？怎樣表示這些剪開的開口？

③ 重點引導幼兒觀察剪的位置。

④ “在開口未剪的時候，應該是什麼樣的？用怎樣的圖示表示？

⑤ 教師將圖示按正數的順序編好，幫助幼兒重新整理完整的製作過程。

（三）幼兒看圖示製作風車，教師巡迴觀察並進行適當的指導和幫助。

（四）遊戲活動：風車轉轉轉帶領幼兒拿着製作好的風車到戶外活動。

四、活動結束

1、評價

2、總結

幼兒園手工活動教案3

活動目標：

1、能用長條紙撕成小塊，並初步地掌握粘貼的技能，發展小肌肉的協調性；

2、體驗撕紙活動的樂趣。

活動準備：

1、物質準備：

畫有蘿蔔外形的紙張45張，長條紙若干、抹布、漿糊

2、知識經驗準備：

小朋友已有一定的故事表演經驗，有一定的撕貼經驗。

活動過程：

(一)活動引入：

師：今天我們班來了一個好朋友，小朋友想不想知道它是誰啊，好，現在我們一起把它變出來！

兔子：小四班的.小朋友們，下午好，今天我又來你們班做客了，上次你們撕了好多的紅蘿蔔請我吃，我吃得真開心，今天你們有什麼好吃的東西要請我嗎？

(二)教師出示蘿蔔，並示範如何撕帖。

師：小朋友知道小兔子最喜歡吃什麼嗎？好，現在我們就來做一個大蘿蔔請小兔子。

(三)教師講解活動的重難點，強調幼兒要遵守規則。

1、小朋友要先把這條長長的紙撕下來，要一點一點慢慢地撕，不可以一下子撕得很大塊，然後就抹一點點的漿糊，粘在紙上。

2、在活動的過程中要坐在自己的座位上面，並保持安靜。

3、如果小手弄到漿糊了，要用麻布把手擦乾淨，保持大蘿蔔乾淨。

4、粘的時候，不可以超過輪廓線。

(四)幼兒分組活動，教師巡迴指導。

重點指導小朋友要先將長條紙撕成小塊，然後粘貼，特別指導能力弱的幼兒。

(五)教師總結，評價幼兒作品。

主要總結幼兒在活動中是否有按照教師的規則進行活動。

(六)結束活動

小白兔：今天來到小四班，太令我高興了，謝謝你們爲我做了這麼多的蘿蔔，下次，我還來你們小四班做客！小朋友們，再見了！

幼兒複習兒歌：小白兔，白又白，兩隻耳朵豎起來，愛吃蘿蔔愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛！

三、戶外活動：

1、體育遊戲:打大灰狼見領域活動指導P16。

2、分組活動：（見周計劃表）

幼兒園手工活動教案4

活動目標：

1、引導幼兒根據人物體形特徵，恰當使用各種工具材料製作夏天的瓶娃娃，同時能表現夏季人物的服飾特徵等。

2、培養幼兒喜愛做手工的情感及認真有條理的製作習慣。

活動準備：

飲料瓶人手一個、毛線、蠟光紙、皺紋紙、雙面膠、剪刀

活動過程：

一、導入活動，引發興趣

1、談話，引出主題：小朋友，現在是什麼季節。

夏天天氣炎熱，爲了能夠更涼快，我們穿些什麼？戴些什麼呢？

教師：夏天天氣炎熱，我們都穿短袖、短褲，裙子，出門還會戴遮陽帽、遮陽鏡進行遮陽。

2、引導幼兒觀察桌面上的材料，激發幼兒的興趣。

小朋友看看你們桌面上，老師都爲你們準備了什麼材料呢？

你們能猜猜我們今天要做什麼呢？

二、出示範例，講解做法

1、（出示範例）小朋友，看，這是什麼？這就是老師用這些材料製作出來的一個娃娃，我們來看看這是一個怎樣的娃娃？（引導幼兒觀察娃娃的穿着特徵）

這個娃娃穿着裙子，戴着遮陽帽，那我們可以給它起個名字叫“夏天的瓶娃娃”）

2、我們在來看看這個娃娃都用了哪些材料做了什麼呢？

幼兒觀察並回答。

教師：用卡紙做了一頂遮陽帽。用毛線做了娃娃的頭髮。用蠟光紙剪出了娃娃的眼睛和嘴巴，並用雙面膠粘了上去。裙子是用皺紋紙做出來的.，先粘好一些雙面膠在瓶子下邊的位置，然後用皺紋紙粘上去，粘的時候要注意粘一下留一點，這樣就會更漂亮。

3、小朋友，如果你要做個男孩子穿的短袖短褲，可以怎麼做呢？鼓勵幼兒動腦想一想。

三、提出製作要求

1、小朋友在做之前先要想好你要用哪個瓶子做身體，這樣我們才能設計出適合他穿戴的物品。選擇的材料要適合大小，選好瓶子後再來它做眼睛，嘴巴，衣服等都要是適合它穿戴的大小。你可以大膽設計出和別人不一樣的服飾，使你的娃娃更漂亮，更有特色。

2、今天要用到的材料比較多，小朋友在製作時一定要記住東西不要隨便亂放，你需要什麼材料了就拿什麼材料，用完之後及時地放回原處。先做好了的孩子應該先把你的工具、材料收拾好，然後把你的瓶娃娃擺在桌面上，最後我們就一起來欣賞誰做的瓶娃娃最漂亮，最特別。

四、幼兒製作，教師觀察並指導。

特別幫助平時動手能力差，動作較慢的幾個幼兒。

五、欣賞，作品。

1、小朋友的夏季瓶娃娃都做好了，也擺好了在自己的位置上，請小朋友去互相欣賞，看看你最喜歡哪個瓶娃娃，爲什麼喜歡。

2、引導幼兒引導幼兒從造型和色彩搭配上進行。

幼兒園手工活動教案5

活動目標：

會用團泥和壓泥的方法制作小樹的新芽芽

重點難點：

會用團泥和壓泥的.方法制作小樹的新芽芽

活動準備：

1、分好的橡皮泥人手一份

2、活動前與寶寶一起到戶外觀察過小樹的變化，引導寶寶找一找樹枝上的新芽芽，觀察新芽芽長在哪裏，看看新芽芽是什麼顏色的。

活動過程：

一、將事先準備好的枯樹枝給寶寶看，引導寶寶觀察，並示範團泥和粘的方法，激發寶寶操作的興趣。

師：這些樹枝跟外面的樹枝一樣嗎？怎麼光禿禿的呀？我們一起幫它長出新芽芽吧！

二、請寶寶團泥粘貼，觀察並進行個別指導。

1、指導寶寶兩手手心相對轉動將橡皮泥團成球狀。如寶寶不會團，可進行個別指導。

2、如寶寶沒有把泥團粘在樹上，可用擬人的口吻提示寶寶。

幼兒園手工活動教案6

一、活動目標

1.引導幼兒用畫大小圓連接的方法，製作雪人賀卡。

2.在大小圓形連接的雪人基本造型上添加材料進行裝飾，開發幼兒想象力。

3.嘗試創造性地表現雪人的各種特徵，提升幼兒創造力。

4.培養幼兒的技巧和藝術氣質。

5.感受作品的美感。

二、活動準備

蟾蜍、松鼠、兔子、長頸鹿、小麻雀、青蛙的大頭飾，各色卡紙，彩紙，油畫棒，剪刀，胡蘿蔔、松果、紅辣椒、豆粒、亮片、乾果殼、樹葉、樹枝、毛根、布片等裝飾物，教學課件

三、教學重難點

1.大小圓連接在合適的位置，並能將白顏色塗在圈內。

2.有創造性地在雪人的身上添加各種裝飾物。

四、活動過程

1.欣賞賀卡導入，激發幼兒興趣。

教師：小朋友，你們見過什麼樣的賀卡呢？

教師：今天老師帶來了好多的賀卡，我們一起來看看吧！（教師播放PPT課件，帶 領幼兒欣賞各種各樣的賀卡，爲後面的活動做經驗準備。）

教師：小朋友，你們知道爲什麼要送賀卡嗎？賀卡上面都寫些什麼呢？

小結：原來各種各樣的賀卡是用於聯絡感情和互致問候的。我們可以把自己的心願和祝福用賀卡的方式送給自己想要祝福的人。所以每張賀卡里面都藏着滿滿的愛。

2.情景故事表演，複習鞏固，並引出雪人賀卡製作方法。

教師帶領幼兒複習故事《有雪人的賀卡》，激發幼兒的興趣，爲接下來的活動做鋪墊。

教師：小朋友，冬天到了，天氣變冷了。蟾蜍和小青蛙都鑽進各自的洞裏再也不見面了。蟾蜍非常想念小青蛙，它準備怎麼樣表達自己對小青蛙的思念之情？

教師：這張賀卡是怎麼製作的？（教師將大頭飾分發給幼兒，引導幼兒進行角色表演。）

教師：雪人是由哪些圖形組成的？它的腦袋大還是身體大呢？上面還有什麼？（教師引導幼兒觀察賀卡上的雪人，加深印象。）

小結：原來雪人有一個圓圓的小腦袋，下面有個圓圓的`身體，這兩個圓相親相愛地連在一起，變成了一個大雪人。兩顆松果做眼睛，胡蘿蔔做鼻子，葉子做嘴巴，樹枝變成了雪人的四肢。

3.教師引導幼兒交流討論，並示範。

教師：感恩節馬上就到了，我們也一起做一張漂亮的賀卡送給自己的朋友或者親人，好嗎？

教師：小朋友，你想在賀卡上畫些什麼？大家一起來說一說吧。（雪人、聖誕樹、花……）

教師：畫雪人的時候記住要讓兩個圓做好朋友哦，然後想想什麼可以做它的五官？老師這裏有很多的裝飾物品，你想怎麼裝飾小雪人呢？

幼兒：用毛線做雪人的頭髮。

幼兒：用毛根做雪人的四肢。

幼兒：用紅辣椒做雪人的嘴巴。

……

備註：教師呈現各種各樣的裝飾物，引導幼兒發散想象力，用不同的裝飾物創造雪人的各種造型。在幼兒表達創造雪人造型的想法時，教師需要將幼兒的想法呈現出來，進行雪人造型示範，爲幼兒的製作做經驗鋪墊。

4.製作賀卡

教師：小朋友，你們面前有各種顏色的紙、油畫棒和一些裝飾品，請你選擇一張顏色的紙對摺，做成賀卡的樣子。然後再畫上雪人和其它漂亮的圖案，還可以用這些裝飾品讓你的賀卡變得更漂亮哦！

備註：

（1）教師引導幼兒安全使用剪刀。

（2）幼兒製作賀卡的過程中，教師要進行巡迴指導。

（3）製作完成之後，教師引導幼兒整理桌面及周圍衛生，幫助幼兒養成良好的習慣。

小百科：起源唐太宗用賀卡給大臣拜年 每到新年和春節，上至國家元首，下至尋常百姓，都有向親朋好友寄送賀卡的習慣。賀卡這一特殊的祝福介質，究竟是何時誕生的，爲何會流傳至今，又經歷了怎樣的發展變化。

幼兒園手工活動教案7

活動目標

1、能用幾種蔬菜的切片擺放出造型美麗的圖案。

2、感受有規則圖案所表現出的美。

3、在操作過程中體驗創作的樂趣。

活動準備

1、蓮藕、紅辣椒、胡蘿蔔、黃瓜等蔬菜的切片及芹菜、大蒜、白菜梗等的切段，分類裝在各個小簍子裏。

2、一次性白色小蛋糕盤。

3、課件：蔬菜拼盤視頻（廚藝大賽情景展現）。

4．活動前組織幼兒把手洗乾淨。

活動過程

一、猜一猜

根據蔬菜切片或切段辨認幾種蔬菜，引發學習興趣。

1、師：今天老師帶來了一些“化過妝”的`蔬菜，根據它們的形狀和顏色，你們能猜一猜它們是哪些蔬菜嗎？

（出示切片或切段的蔬菜，讓幼兒觀察並猜出名稱。）

2、師：不同的蔬菜可以切出不同的形狀，如果把它們拼在一起會是什麼樣子呢？我們來看一看廚藝大賽中的拼盤比賽吧。

二、看一看

1、欣賞廚藝拼盤比賽視頻片段。

師：廚師們在比賽中製作的這些蔬菜拼盤好看嗎？廚師爲什麼要這樣擺放呢？

小結：利用各種蔬菜的切片或切段的不同形狀、不同顏色可以拼出各種美麗的圖案。蔬菜拼盤的圖案可以給大家帶來美的感受，引起食慾。

2、作品賞析：選取比賽視頻中幾張經典有趣的拼盤圖片，引導幼兒進行討論、分析，說說拼盤的圖案利用了哪幾種蔬菜切片，擺出了什麼造形，這樣擺給人一種什麼感覺，等等。幼兒逐一欣賞、評析，感受蔬菜拼盤的形狀美、造型美、色彩美，從中得到設計圖案的啓發。

三、拼一拼

1、師：小朋友也來做廚師，來一次蔬菜拼盤比賽好嗎？

提示：製作拼盤時，先要想好自己要拼什麼，選好自己要用的材料，然後注意蔬菜顏色、形狀的搭配，注意圖案的對稱。

2、幼兒操作。幼兒到分裝各種蔬菜切片的簍中自主取菜，拼出自己喜愛的圖案。教師巡迴指導，鼓勵幼兒拼出有創意的蔬菜拼盤。

四、比一比

請幼兒將做好的蔬菜拼盤擺在指定桌面上，請客人老師和好朋友來看看，並向他們介紹自己做的拼盤。

五、小結

鼓勵幼兒多吃營養豐富的蔬菜。

幼兒園手工活動教案8

【活動目標】

1、知道農曆五月初五是端午節，端午節也是一家人團聚的日子。

2、瞭解端午節有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲的習俗（“五黃”指黃豆做的糉子、鹹鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。），有賽龍舟的習俗，還有許多傳說、故事、兒歌，如：有關屈原的傳說等。

3、端午節有特別的食品——糉子，它是多種形狀、多種口味的。

4、樂於參加包糉子、制香包、編蛋網、賽龍舟等活動，體驗節日的快樂。

【活動準備】

1、端午節的故事

2、做香包的材料：香料、布、針、線等

3、包糉子的糯米、葦葉

4、編蛋網的繩線、五彩線

5、自制龍舟兩條

6、幼兒每人一個熟糉子

【活動過程】

一、主持人致開場辭：

淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農曆五月初五，是中國傳統的節日——“端午節”，又稱端陽節、五月節、端五、等等。雖然名稱不同，但各地人民過節的習俗是相同的。端午節是我國有二千多年的舊習俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃糉子，飲雄黃酒，佩香囊，隨着端午節腳步的臨近，爲了增進小朋友們對中國傳統文化的瞭解和興趣，瞭解中國傳統文化的習俗，從小培養孩子們的愛國主義情感，今天我們一泉路幼兒園小朋友們邀請了自己的爸爸媽媽，爺爺奶奶，用自己的方式來慶祝這個美好的傳統佳節。現在就讓我們一起用掌聲歡迎我們的爸爸媽媽，爺爺奶奶們！講述端午節來歷的故事，讓幼兒初步瞭解故事中的人物、事情和相關物品。

二、端午節賽歌會

請各班的小朋友們表演朗讀端午節的兒歌。

小班：五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃糉子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。

五月五，是端午，背個竹簍入山谷；溪邊百草香，最香是菖蒲。

中班：五月節，天氣熱，放下鋤頭歇一歇；山上清風爽，楊梅紅出血。

大班：“糉子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。

三、賽龍舟

每班選 5 名家長，組成兩隊，賽龍舟接力賽。媽媽或爸爸套着紙箱做的龍舟，繞障礙前行接力。

四、巧手媽媽大比拼——親子活動

每班幼兒家庭分四組進行親子活動。

第一組：與媽媽一起包糉子；

第二組：與媽媽一起做香囊。

方法：給每位小選手分發一塊色彩鮮豔的絲布、一根可以掛在脖子上的細帶子、一張小紙條、一支筆、一些香藥、一付針線，若無香藥也可以綠豆或花生代替。每位小選手利用手中的材料製作小香囊，在小紙條上寫下祝福和許願的話，縫於香囊內。要求針腳工整，外形美觀。香囊製作完畢後，可以自帶，也可以送給他人。

新意之處：小孩佩香囊也是端午節的習俗之一，傳說有避邪驅瘟之意。香囊內有硃砂、雄黃、香藥，外包以絲布，清香四溢，再以五色絲線弦扣成索，做成各種不同形狀，結成一串，形形色色，玲瓏可愛。本方法的新意之處在於讓小孩自己製作香囊，並且要求在香囊內放入祝福或許願的小紙條，既滿足了小孩喜歡動手的要求，也符合少年兒童天真爛漫的個性。做香布袋。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買五味中藥藥面，裝在小布袋裏縫嚴。戴在小孩或老年婦女身上，驅邪避瘟。

一、龍

龍是端午節最重要的元素了，聞一多先生曾說端午節是“龍的`節日”，再加上我們中國人是“龍的傳人”，我們在環創中，就可以多多用到龍的造型啦。

用彩紙或者不織布做一個龍頭，做牆飾或者主題牆元素都可以

給龍頭加上身子，就是很漂亮的掛飾了。

雞蛋盒是做龍的最佳材料，塗上綠色，再加上彩紙就可以了。

二、龍舟

端午節手工製作龍舟肯定是少不了的。龍舟就是船上畫着龍的形狀或做成龍的形狀的船。賽龍舟是中國民間傳統水上體育娛樂項目，多是在喜慶節日舉行。是多人集體划槳競賽。賽龍舟最早興起於漢代。賽龍舟不僅是一種體育娛樂活動，更體現出我國傳統的悠久歷史文化繼承性和人們的集體主義精神。

可以把整個主題牆裝飾成龍舟的樣子

端午有賽龍舟的習俗，相傳是楚國人不忍屈原投江死去，許多人划船追趕，直追到洞庭湖也找不到屈原的蹤跡。之後每年五月五日划龍舟來紀念屈原，借划龍舟驅散江中魚蝦，免得它們吃掉屈原的身體。

還可以把龍舟裝飾走廊。

做一面孩子們端午作品展示牆也很棒！

龍舟的製作步驟：

三、糉子

相傳屈原投江之後，爲了不讓水裏的魚蝦鱉蟹吃屈原的身體，大家就往江裏投飯糰、雞蛋等食物，之後就慢慢演變成端午節吃糉子的習俗了。端午節環創中，糉子是一定要體現的。

可以用好看的棉布做成糉子的形狀掛起來

用綠色的布和棉花做糉子，效果也非常好。

四、彩蛋

端午節的彩蛋也很有特色，可以讓小朋友們畫起來，

老師們還可以畫出更有藝術氣息的彩蛋，讓保證孩子們愛不釋手！

五、香包

端午節正值夏天，天氣很熱，蚊蟲到處都是，大家擔心屈原遺體遭叮咬，就紛紛用艾草點燃薰走蚊蟲。

後來有人建議用布包檀香做成香包，可以隨身攜帶，驅趕蚊蟲。這之後，人們用針線縫好香包，掛在頸間，蚊蟲都不敢靠近。慢慢地，端午做香包就成了中國傳統習俗。

端午節的環創，香包也是可以直接拿來做材料的，既漂亮又有節日氣息。

幼兒園手工活動教案9

教材分析：

編織是深受幼兒喜愛的一種美術活動。它造型多變，具有天然、樸素、清新的藝術特色，是傳統民間工藝。中班幼兒動手能力逐漸增強，對色彩的感知能力不斷提高。本次活動帶領幼兒走進“編織地毯”的世界，引導幼兒在動手操作中學習編織方法，感受造型的美，激發幼兒熱愛民間藝術的情感。活動開展過程中，充分給幼兒自主學習與探究的空間，引導幼兒自己看編織圖示學習編織的方法；創設我是“小小設計師”情境，引導幼兒創造性地爲動物家設計不同的地毯；在練習編織同時，鼓勵幼兒關心、幫助他人，體現了整合的教育思想。

活動目標：

1。能夠用兩種或兩種以上顏色的彩條通過疊壓的方法創造性地編織地毯。

2。初步學會看簡單的編織步驟圖，能大膽介紹自己編織的小地毯。

3。喜歡自己編織的小地毯，感受不同色彩編織出的小地毯所帶來的美。

活動準備：

教師自制課件（《各種各樣的地毯》：不同款式、色彩的編織地毯作品；《森林動物的家》：小兔、大象等動物的臥室、書房等）。

長短不同的彩色紙條若干，編織地毯的步驟圖，水彩筆，剪刀，膠棒。

4。“幼兒學習材料”一—《能幹的`我》。

活動過程：

一、播放課件，引導幼兒欣賞各種各樣的編織地毯，引發幼兒學習興趣。提問：你看到的地毯是怎樣的？你喜歡哪種款式？

簡單介紹地毯的作用、種類、功能，引發幼兒學習的興趣。

二、出示編織地毯範例，請幼兒看編織地毯的步驟圖，自主探索用疊壓的方法編織小地毯。1。請幼兒閱讀《能幹的我》第8頁，指導幼兒學看編織步驟圖。

提問：你看懂步驟圖了嗎？哪裏還不明白？

指導幼兒學習步驟圖中“之”字摺疊的方法。

2。請幼兒看編織步驟圖，學習“疊壓”的方法，初步嘗試編織地毯。

提供長短不同的彩色紙條，請幼兒按步驟圖嘗試編織，幫助幼兒掌握“疊壓”的方法。

3。可提供編織地毯範例，引導幼兒拆一拆、看一看，進一步瞭解疊壓的規律，再次嘗試編織。

三、創設“我是小小設計師”遊戲情境，引導幼兒爲動物家設計不同的地毯，激發幼兒關心、幫助他人的情感。

1。播放課件《森林動物的家》，請幼兒當小小設計師，爲動物的臥室、書房設計、編織不同的地毯。

提問：動物需要哪些幫助？你想設計、編織什麼樣的地毯？

2。啓發幼兒根據動物的需要設計不同的地毯，進一步掌握編織的規律，鞏固“疊壓”的編織方法，鼓勵幼兒積極幫助他人。

3。可引導幼兒將自己的作品粘貼在《能幹的我》第9頁。

四、用幼兒作品佈置“漂亮的地毯展”，引導幼兒互相評價、學習，感受編織的美。

幼兒園手工活動教案10

活動目標：

1、進一步學習撕、折的技能。

2、訓練手指的靈活性。

3、在老師的引導下學習有序整理用具。

活動重點：

進一步學習撕、折的技能。

活動難點：

訓練手指的靈活性。

活動準備：

1、幼兒活動材料《紙工》

2、範例一個。

活動過程：

一、好玩的飛鏢。

1、出示範例作品：小朋友你們看這是什麼呀?(魚)這個魚還會飛呢。

2、教師玩弄飛鏢。

3、你們想不想也來做一個這個會飛的魚呀?

二、引導幼兒學習製作彩魚飛鏢的方法。

1、出示操作材料：今天楊老師就來教小朋友來做這個會飛的魚，小朋友可要看仔細哦!

2、教師示範講解《彩魚飛鏢》的製作方法。

(1)教師一邊示範製作一邊講解：

1、沿切線撕下彩色大魚。

2、按虛線對摺，再按點劃線向外折。

3、用回形針將大魚的尾部固定好。

三、交待要求，幼兒操作，教師巡迴指導。

1、提出要求：要求幼兒先想想應該怎麼做，再動手製作;桌子地面都要理乾淨;碰到問題可以問老師也可以問小朋友。

2、幼兒操作，教師對能力較弱的孩子進行指導，請能力強的孩子幫助別的.孩子(語言及動作)，提醒保持乾淨。

3、教師提醒幼兒注意漿糊不能塗的太多，要不然作品會不整潔、美觀。在製作的時候每一步我都要慢一點，幫助能力弱的幼兒完成作品。

四、結束活動。

1、小結幼兒製作情況，引導幼兒相互欣賞作品。

2、表揚做的好的幼兒。

幼兒園手工活動教案11

活動目標：

1、用紙筒作爲裝飾的主題，引導幼兒選擇不同顏色的彩紙，對娃娃造型進行裝飾，體驗創作的樂趣。

2、進一步提高剪、折、卷、粘的能力。

3、通過手工活動，增強孩子的動手能力，培養學習興趣。

活動準備：

剪刀、膠棒、雙面膠、彩筆、紙筒、花布、彩紙、掛曆紙、彩繩、紙筒娃娃範例。

活動重難點：

紙筒娃娃的構思設計，不同材料的選擇利用。

活動過程：

1、設置情景，談話導入。

今天，老師給大家帶來了幾個新朋友，小朋友想認識一下他們嗎？他們是從童話王國裏來的紙筒娃娃，原來呀，童話王國要舉辦盛大的晚會，國王要邀請不同的.紙筒娃娃去參加呢，我們先看一看童話王國裏的紙筒娃娃，然後我們動手做一個不一樣的，也去參加舞會，好嗎？

2、利用多媒體教學，引導幼兒欣賞形態各異的紙筒娃娃範例，感受作品的美和奇妙。

請幼兒看看，說說紙筒娃娃是用什麼材料做成的，討論分析製作方法。

3、教師演示紙筒娃娃的製作方法，引發幼兒的製作興趣。

（1）我們人體就像一個圓柱體，想想如果將掛曆紙捲成一個紙筒上半部分爲臉，下半部分當身體會怎樣？（用掛曆紙捲成圓筒站牢），我們還可以用各種材料來裝飾紙筒娃娃，他們可以是不同的性別，不同的職業，小朋友有什麼樣的奇思妙想呢？講給大家聽聽吧！（我想做個···的紙筒娃娃）

（2）紙筒娃娃製作步驟：構思設計，選材製作，裝飾美化。（將彩色卡紙剪成細條，一條一條粘在圓筒上部，剪眼睛、嘴，用彩紙做衣裙和頭飾）

（3）討論：怎樣才能讓紙筒娃娃看起來裝飾的更豐富呢？那五官、衣服怎麼做呢？教師演示集中做衣服、頭髮的方法。

4、引導幼兒根據自己的設計需要，選擇合適的材料。

5、幼兒創作表現，教師巡迴指導，提出規則要求。

（1）幼兒發揮想象，大膽創新，大顯身手。

（2）提醒幼兒安全使用剪刀，保持桌面、地面乾淨，不亂放物品。

使用剪刀的方法：

6、展示幼兒作品，請幼兒互相欣賞。

幼兒園手工活動教案12

中班手工活動教案：紙杯花

班級：中班做課老師：任茵茵趙炳瑤 活動目標：

1、嘗試通過紙杯變形、塗色製作出紙杯花。

2、探索不同的分割方式，並運用對比色或者漸進色均勻塗色。

3、體驗變形所帶來的快樂，並能耐心地進行塗色活動。

活動準備：

1、出示紙杯花範例，引導幼兒欣賞，引起興趣。

引導幼兒觀察紙杯花的材料：“看，這是什麼？這朵花有什麼特別的地方呢？”

2、鼓勵幼兒探索紙杯花的製作方法。

（1）一次性紙杯怎麼才能變成一朵美麗的花呢？

（2）請幼兒示範用剪刀把紙杯剪成花的過程：從杯口沿直線剪到杯底，相隔一段再從杯口沿直線剪到杯底，直到將杯身全部剪開，用手將剪開的長條狀花瓣向外打開即變成花。

3、探索不同的分割方式，並運用對比色或漸進色均勻地塗色。

（1）回憶對比色和漸進色。

（2）探索不同的分割塗色方式。

除了把花心和花瓣分成兩半塗色，還可以怎麼分，才能塗出不一樣的效果？

4、幼兒操作，教師觀察，及時反饋幼兒不同的分割塗色方法。

（1）幼兒沿直線見出花瓣。

（2）教師：可以選擇對比色，或漸進色進行塗色，塗色的時候要用力，要有耐心。

5、集體展示作品，教師小結。

將幼兒的製作的紙杯花串起來，變成一個個花串。懸掛起來。

中班手工教案：給娃娃做米粉

班級：中班做課老師：任茵茵趙炳瑤活動目標：

1、嘗試雙手撕紙做米粉，鍛鍊手部肌肉。

2、初步嘗試按照提供的線條或輪廓大膽撕出米粉的配料。

3、感受雙手協調撕的動作，體驗撕紙做米粉的樂趣。

活動準備：

1、白紙、彩色紙（上面畫有若干蛋黃、蔬菜葉和肉片輪廓線、小盤子）人手1份。

2、逼真的米粉圖片和提前撕好的1盤紙米粉。

3、1個娃娃、娃娃哭聲音樂磁帶1盤和收音機1臺。

4、幼兒用書。

活動過程：

1、教師抱着娃娃，播放娃娃哭的音樂。

教師：聽，娃娃怎麼了？娃娃爲什麼哭？肚子餓了嗎？怎麼辦呢？對了，我們給娃娃做好吃的米粉吧。

2、呈現逼真的米粉圖片，引導幼兒觀察米粉，瞭解米粉的特點。

（1）教師：米粉是什麼樣子的？像什麼？（米粉細細的、長長的）

（2） 教師：米粉是怎麼做出來的？

展示提前撕好的一盤米粉。重點引導幼兒觀察雙手是怎樣協調撕米粉的，兩隻手的大拇指和食指從紙的一端開始順着一個方向輪流的往下撕。

3、幼兒自由撕紙米粉，教師進行指導。

（1） 教師交代撕米粉的要求。

教師：今天娃娃肚子餓了，小朋友來撕做米粉喂娃娃好嗎？

教師再次提示幼兒雙手要協調撕米粉。（2） 幼兒撕米粉，教師注意觀察個別幼兒，指導幼兒完成作品。也可以和幼兒一起撕米粉。

4、教師示範撕配料的方法，指導幼兒撕毀配料。

教師：米粉做好了，還要加一些好吃的肉片、蔬菜和蛋黃哦！我們把桌上的彩紙分別按照輪廓線撕下，把它們都放在米粉裏，既好看又好吃！

5、幼兒互相欣賞自己做的米粉，並嘗試喂娃娃米粉。

幼兒說說自己是怎樣撕米粉的，將自己的米粉喂娃娃吃。

中班美術活動：手工太陽花

班級：中班做課老師：任茵茵趙炳瑤 活動目標

1、 給紙杯塗色，鍛鍊幼兒的塗色能力。

2、 按規律給紙杯剪“花瓣“，鍛鍊幼兒的`動手操作能力。

3、 粘貼眼睛、嘴巴等器官，發展幼兒的審美能力。

4、 培養幼兒廢物利用的意識。

活動準備

紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干，即可貼（眼睛、嘴巴若干） ，音樂磁帶《我是一朵小花》，“太陽花” 作品一幅 ，背景圖畫一幅。

活動過程

一、 活動導入：請幼兒欣賞作品，激發幼兒活動興趣。

畫面內容：花園裏開滿了五顏六色的“太陽花”，有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。提問：花朵好看嗎？你們知道那麼漂亮花朵是怎麼做的嗎？

小結：我們要善於發現周圍許多廢物都有再利用的價值。

二、幼兒操作，教師講解示範。

1、 小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它塗上顏色。

2、 在紙杯上剪出各種有規律的圖案。如：長條、尖條、圓條等。

3、 把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵美麗的“太陽花”了。

4、 給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛的“太陽花娃娃”了。

幼兒園手工活動教案13

活動目標：

1、嘗試動手爲小豬做麪條，並學說：“小豬，請你吃xx”

2、願意和小豬一起遊戲，體驗遊戲的快樂。

活動準備：

1、小豬教具一隻。羊角球10個。

2、黃色蠟光紙若干與寶寶人數相等。

活動過程：

一、引起興趣

1、出示小豬教具引起寶寶興趣：寶寶看，誰來了呀？

2、教師以小豬的口吻向寶寶問好。

3、家長鼓勵寶寶主動向小豬問好，並抱抱小豬。

二、小豬吃麪條

1、“咕嚕，咕嚕。”咦？什麼聲音呀？奧，原來是小豬肚子餓了。

2、小豬喜歡吃xx(根據寶寶回答來確定)。我來給它做一碗吧！

3、教師邊動手做xx(撕紙)邊講解做xx(撕紙)的方法。

4、xx做好了。我來喂小豬吃，一邊喂一邊說：“小豬，請你吃xx條。”一碗xx下肚了，可小豬一點也不飽。怎麼辦呀？寶寶也來幫忙做xx好嗎？

5、寶寶做點心。家長啓發和鼓勵寶寶動手做點心。

6、寶寶喂小豬吃點心，並學說：“小豬，請你吃xx。”

三、遊戲《小豬，小豬，嘰裏咕嚕》

1、小豬吃了這麼多點心真開心，它要和寶寶們做遊戲了！哪個寶寶願意和小豬一起做遊戲啊？

2、邀請一名寶寶上來和小豬做遊戲。

遊戲方法：

寶寶趴在小豬(羊角球)身上，老師雙手拉着寶寶的雙手，輕輕地推動寶寶的'身體，一邊遊戲，一邊念兒歌：

小豬，小豬，胖乎乎，

小豬，小豬，嘰裏咕嚕，

小豬，小豬，你要吃什麼？

小豬，小豬，請你吃xx。(寶寶回答)

3、家長和寶寶一起做《小豬，小豬，嘰裏咕嚕》的遊戲。

4、每個寶寶和爸爸媽媽去請一位小豬朋友來一起做遊戲。

四、活動結束。

1、時間不早了，小豬要回家了，爸爸媽媽和寶寶一起送小豬回家好嗎？

2、家長和寶寶一起送小豬說回家。

幼兒園手工活動教案14

教學目標：

1、認知目標：瞭解提線木偶的人文背景，

2、能力目標：①掌握提線紙偶的製作方法；

②能夠熟練操作控制提線紙偶進行表演

3、情感目標：通過利用廢舊物品自制提線紙偶，體會到提線紙偶創作的樂趣和完成後的喜悅，提高其動手能力及興趣，養成熱愛生活的態度和觀察生活的習慣。

教學重點：提線木偶的人文背景。

教學難點：提線紙偶的製作方法及操作。

教學：

過程揭示課題：“變廢爲寶之提線紙偶的製作”

一、介紹傳統提線木偶的人文背景

提線木偶，古稱“懸絲傀儡”，是中國傳統木偶戲的類型之一。它始於秦漢，興於唐宋，有“戲曲鼻祖”稱謂，至今已有兩千多年的歷史，是我們中華民族祖先留下的極爲寶貴的非物質文化遺產。

二、出示提線紙偶

用提線紙偶“呱呱”來介紹提線紙偶的材料來自生活中的廢舊物品

三、講解並演示提線紙偶的.製作過程

1、介紹製作材料和用具

2、製作步驟

（1）第一步：製作模板

將需要製作的人物或動物的頭部形象畫在卡紙上，如有手和尾巴也可一併畫出。

（2）第二步：剪裁併粘貼

將卡紙上的造型依次剪下進行組合粘貼，並用相應顏色的卡紙將紙筒覆蓋。

（3）第三步：製作紙偶

首先，在紙筒上端用螺絲刀打上對稱的兩個洞，接着將剪好的繩子（約20cm）從洞中穿過並打結，此爲紙偶的手臂；再準備兩條繩子（約10公分）穿上瓶蓋並打結，然後將繩子另一端粘在紙筒下端，此爲紙偶的雙腿；最後將紙偶的頭和尾巴粘在紙筒上。

（4）第四步：連線

將一次性筷子十字交叉固定在一起（可以用線繩固定，也可以用熱熔膠固定），確定好綁線位置，再將提線（細魚線）與偶頭，四肢依次連接起來（注意連接的順序）。有了這些連接，紙偶就有了生命。

四、演示提線紙偶的玩法

幼兒園手工活動教案15

小朋友都比較喜歡手工摺紙，如何折一艘小船呢？讓我們一起來看看這篇由幼師OK網整理的適合中班幼兒的手工活動，通過學習紙船的折法。發展幼兒手眼協調能力。

教材分析：

小船是孩子們喜歡的形象，故事中的小船乘風破浪，歌曲中的小船悠揚、安靜，本次活動通過引導幼兒觀察小船的摺紙圖，能夠均勻平整的進行對摺，摺疊出小船的形象，鍛鍊手眼協調的能力，發展手部的精細動作。

活動目標：

1、掌握紙船的折法。

2、發展幼兒手眼協調能力，能較均勻平整地將紙張向左右兩個方向對摺。

活動準備：

小船玩具、圖片，紙船範例一個，長方形紙若干張，佈置成池溏的展板一塊，音樂片段。

活動建議：

1、出示各種各樣的船，激發幼兒的好奇心，啓發引導幼兒觀看及總結船的外形特點。提問：你看到的小船是什麼樣的.？

2、出示範例，引導幼兒觀察範例中紙船的折法，教師分步示範摺疊方法，最後重點講解紙船的翻折成形。提問：第一步怎麼折？如何才能均勻的將紙摺疊？

3、鼓勵幼兒大膽嘗試，教師巡迴指導，幫助幼兒掌握重點，體驗成功感。

4、進行遊戲《劃龍船》，將“紙船”放在“池塘裏”。

5、教師口頭幫助幼兒複習紙船的折法，再引導幼兒進行講評。