來玩水教案幼兒園

作爲一名教學工作者，很有必要精心設計一份教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編精心整理的來玩水教案幼兒園，僅供參考，大家一起來看看吧。

來玩水教案幼兒園1

一、活動目標

1.通過“玩水活動”讓幼兒學會圍繞主題談話，鼓勵幼兒主動參與，自由交談，願意在集體面前表達自己的思想。

2.幫助幼兒學會用簡短的語句談論玩水的過程，學會用“高興”、“開心”、“有趣”等詞彙表達玩水時的愉快心情。

3.幫助幼兒掌握在不同場合用不同音量說話的談話規則，知道自由交談時，講話聲音要輕；集體談話時，講話聲音要響亮。

二、活動準備

(一)物質準備

1.大盆六個，盆中放水。

2.各種瓶子、塑料盒、積木、彈子、紙折的船、泡沫塊等物體若干。

(二)知識經驗準備嘗試玩水方式。

三、活動過程

1.創設談話情境，引出談話話題。

幼兒先隨意在水中玩耍，然後教師參與玩水活動，並幫助幼兒記住玩水的用具、聲音、玩具的浮沉。

2.引導幼兒圍繞話題自由交談。

引導幼兒說出自己的玩水過程。

3.引導幼兒拓展談話範圍。

集體談論“玩水”。在自由交談的基礎上，請幾位幼兒在集體面前說話，能用簡短的句子說一段話。

教師提出新的問題：拓展話題。你們喜歡玩水嗎?玩水時心裏高興嗎?幼兒根據新的問題在集體面前表達自己的想法。教師將幼兒談話的語句反饋給大家。如小朋友說：“我用瓶子裝水時，聽到咕嘟咕嘟的聲音。我覺得很好玩，心裏很高興。”教師啓發幼兒說出不同的玩水感受，並運用不同的詞彙表達自己的心情(如：開心、快樂、有趣等)。

四、各領域滲透

科學：瞭解沉與浮。

藝術：音樂活動“洗手絹”。

五、生活中滲透

洗手時引導幼兒注意水聲及水的物理特性。

六、環境中滲透

張貼節約用水的宣傳畫。

七、家庭中滲透

要求家長在家裏注意強化孩子的語言表達能力，洗澡時用簡短的語句講出玩水的心情。

八、活動評價

（略）

來玩水教案幼兒園2

活動目標：

1、通過擠壓等方式用噴水壺水，作畫。

2、大膽、獨立創作噴畫。

重點難點：

1、通過擠壓等方式用噴水壺水，作畫。

2、大膽、獨立創作噴畫。

活動準備：

1、幼兒用書：《玩玩水的遊戲》。

2、幼兒自備有噴嘴的水壺或家長用飲料自制。

活動過程：

一、請幼兒閱讀幼兒用書，看書上的小朋友玩了什麼遊戲。

1、他們用什麼噴水的?

2、每個水壺的噴嘴不同，噴出來的效果也不一樣。你帶來的水壺噴嘴是什麼樣的?你猜猜它噴出來的水會是什麼樣的》

3、要想讓水噴出來，我們的小手要做什麼?

4、什麼樣的'水壺比較容易擠出水來?什麼樣的水壺很費力?

5、你帶來的水壺容易擠出來嗎?

6、噴出來的水還可以做什麼?你想用噴水壺畫一幅什麼畫呢

二、請幼兒帶上噴水壺、合作創作水畫、進行“水槍”大賽等等。

三、活動結束後，帶幼兒去曬曬太陽，把衣服曬乾，有條件的園所幫幼兒換一套衣服。

來玩水教案幼兒園3

活動目標：

1、讓幼兒懂得去河邊、在河邊玩耍很危險。

2、培養幼兒自我保護的意識和能力。

活動準備：

落水圖片、救人圖片

活動過程：

一、講述解放軍叔叔搶救落水兒童的故事。（邊講邊出示圖片）

二、進行觀察，請幼兒自由地討論兒童落水的原因，懂得去河邊或河裏玩耍是很危險的。

三、游泳時該注意什麼？

1、提問：

（1）爲什麼會落水的？

（2）小朋友在什麼情況下容易落水？

在河邊玩耍打鬧易落水。

在小船上搖晃易落水。

翻越橋的欄杆易落水。

在結冰的河上走易落水。

到較深的河裏游泳也易溺水等。

（3）落水後怎麼辦？

2、討論

（1）、我們應該去哪游泳比較好。

小結：現在河裏的水不乾淨了，都被污染了，我們不應該去。我們應該到乾淨的游泳池去游泳。

(2)、討論我們去游泳應該和誰一起去。

小結：我們小朋友應該和大人一起去游泳。還要帶救生圈去。

（3）、觀察圖片，說說圖片上的小朋友在游泳池裏游泳的方法對不對。

小朋友不能在游泳池邊打架嬉戲，容易落到水裏，有危險。

小朋友獨自在游泳，要父母陪在身邊。

小朋友戴着游泳圈，與爸爸一起學游泳。

3、游泳小常識

（1）進游泳池前要把身體洗乾淨。

（2）剛剛吃飽飯，也不能馬上去游泳。

（3）爸爸媽媽喝了酒也不能去游泳。

（4）下游泳池時，我們小朋友一定要帶上救生圈，與父母一起下水。

（5）請父母找水比較淺的地方游泳，如果有什麼危險了馬上呼救，身體有不舒服了馬上與父母到岸上去休息。

來玩水教案幼兒園4

【活動目標】

1、注意傾聽同伴的談話，知道別人講話時不隨便插嘴，等別人把話講完後再講。

2、能夠圍繞“玩水”的話題進行談話，願意在集體面前大膽表達。

3、學習用簡短的語句表達玩水的過程，用恰當的詞彙表達玩水時的心情。

【活動準備】

1、知識經驗準備：幼兒有玩水的經驗。

2、物質材料準備：準備各種瓶子、塑料盒、玩具、用紙折的小船、毛巾等若干;玩水的課件、小圖片(人手一張);幼兒玩水的視頻、照片(人手一張)。

【活動過程】

1、教師引導幼兒觀看小朋友玩水時的視頻，談談自己玩水的過程及感受。

(1)觀看玩水視頻，提問：你看到了什麼?怎麼玩的?

(2)幼兒根據照片自由交談，表達自己玩水的過程和感受。

(3)請幾名幼兒在集體面前談談玩水的過程和感受。

2、教師引導幼兒欣賞玩水課件，拓展談話範圍。

(1)欣賞玩水課件，以提問的方式引出話題：他們在幹什麼?是怎樣玩的?

(2)幼兒根據玩水的圖片與身邊的同伴自由交談，並學學不同角色玩水的樣子。教師巡迴指導，注意提醒幼兒：圍繞玩水的話題進行談話，注意傾聽同伴的談話，知道別人講話時不能插嘴，要等別人把話講完後再講。

(3)鼓勵幼兒在集體面前大膽交談，並對幼兒的談話給予及時的評價。

3、出示玩水的輔助材料，提問：如果給你這些東西，你會怎麼玩水?討論後隨教師出活動室，藉助輔助材料邊玩水邊交談。

來玩水教案幼兒園5

設計意圖：

水是生物體的重要組成部分和生活中不可缺少的物質，孩子對水則懷有及其濃厚的興趣和特殊的感情，每次盥洗活動都是孩子們最快樂的時候之一。我們緊緊抓住幼兒愛水，愛玩水這一特點，設計了一系列由淺入深和認識水的活動，把孩子們無意識的戲水引導成一個個生動有趣的認識探索過程，提高了了幼兒的認識，鍛鍊了他們的能力。

目標：

1、通過各種感官對比感知，認識水是無色、無味、透明的物理特性和水能溶解特定物質（糖、鹽等）的化學特性

2、瞭解水的用途，知道節約用水

3、提高幼兒的感知能力，培養幼兒對周圍生活的關注準備：

1、每桌一杯清水，一杯牛奶，一杯醋2、小勺子，吸管，溫開水，鹽、白砂糖3、彩色塑料物件，石頭，洗衣粉活動一：認識水是無色，無味，透明的過程：

（一）引導活動，猜謎語，激發幼兒的興趣“手抓不起，刀劈不開，洗臉洗手，都叫他來”

（二）基本活動

1、水是沒有顏色的出示一杯牛奶和一杯水，讓幼兒比較，說出：牛奶是什麼顏色的？水呢？

2、水是沒有氣味的出示一杯醋和一杯水，幼兒聞一聞醋，再聞一聞水，說說水有沒有氣味

3、水是沒有味道的幼兒嚐嚐甜牛奶，嚐嚐醋，嚐嚐水，比較：水有沒有味道？

4、水是透明的在牛奶杯中和水中各放一塊顏色鮮豔的糖，對比觀察：爲什麼牛奶中的糖塊看不見？水中的看得見？

5、小結：水是無色，無味而且透明的

活動二：

過程：

（一）引導活動1、出示兩杯開水，一杯放了糖，一杯沒有放糖，問：這兩杯水一樣嗎？看上去一樣，喝一喝呢？

2、請個別的小朋友嚐嚐3、問：爲什麼這杯水會是甜的？

（二）基本活動

1、引導幼兒對比觀察糖和水的顏色味道，分別是白與無色，甜與無味

2、將白糖放進水裏輕輕攪動，慢慢的，糖不見了，白糖到哪裏去了？

3、用吸管吸一口水，看看味道怎麼樣？

4、再用鹽做一次實驗5、小結：水能溶解糖和鹽

（三）鞏固活動

1、討論還有哪些東西可以溶解在水裏？

2、讓幼兒把老師提供的石頭，彩色塑料物件，洗衣粉等東西放在水裏，過一會兒或攪動一下，看看哪些東西不見了？它們都到哪裏去了呢？

3、提醒幼兒回家繼續做類似的實驗

活動三：討論水有什麼用途呢？小朋友應該怎樣節約用水？

來玩水教案幼兒園6

一、設計意圖

幼兒對水的喜愛似乎是一種天性，只要有時間、有機會他們總愛在水裏玩耍、嘻鬧，但又往往受到大人的制約，無法盡興地去玩水。因此，我們經常發現在洗手時幼兒們經常把衣服袖子弄溼，或者是洗一次手要花很長的時間。爲了徹底滿足孩子們的好奇心，尊重他們對水的興趣，使他們對水有更多的瞭解，因此設計了“我們一起來玩水”這一活動。

二、活動目的

1、在遊戲中感知水的主要特性和用處，知道節約用水，體驗玩水的快樂。

2、鼓勵幼兒大膽提出問題，能用較完整的語言表達自己的想法。

3、培養幼兒對科學探索活動的興趣及豐富的想象力和創造力。

三、活動準備

1、盛滿水的盆

2、塑料袋、鐵絲

3、透明的瓶子、顏料、圖畫紙等。

4、各種會沉和浮的玩具。如：紙船、塑料杯、石頭、鐵罐等

四、活動過程

（一）水真有用

1、出示裝滿水的盆，讓幼兒說一說水有什麼用？

2、請幼兒討論該怎樣節約用水

3、教師總結：水真有用，沒有水我們人類和動物、植物就無法生存，所以我們要節約用水。

（二）水真好玩

1、幼兒分組遊戲探索。

第一組：玩水袋：引導幼兒感知水的流動性。

第二組：會變顏色的水：引導幼兒觀察水的顏色變化。

第三組：沉浮：引導幼兒討論什麼東西會沉下去？什麼東西會浮在水面？

2、師小結：剛纔每個小朋友都用水玩了各種好玩的遊戲，請小朋友回去想一想還可以用水玩什麼好玩的遊戲。

（三）活動延伸

讓幼兒回家和爸爸媽媽說說今天在幼兒園玩水的感受。

五、評析

利用孩子的天性，在遊戲活動中，爲幼兒營造輕鬆、愉快、自主的遊戲氛圍，使幼兒能夠積極參與到遊戲當中來，敘述自己對水的體驗和享受玩水的樂趣。?????從身邊小事啓發幼兒，讓幼兒認識到水對人類及各種動植物的重要性，讓幼兒從小養成節約用水的好習慣，並懂得珍惜每一滴水。以分組活動的形式，讓每個幼兒按意願選擇組別活動，教師在適當的時候給以引導啓發，使幼兒在有趣的遊戲中，主動探索科學現象，從而獲得粗淺的科學知識和科學體驗，並體驗遊戲的快樂。

來玩水教案幼兒園7

活動目標

1、在遊戲中感知水的主要特性和用處，知道節約用水，體驗玩水的快樂。

2、鼓勵幼兒大膽提出問題，能用較完整的語言表達自己的想法。

3、培養幼兒對科學探索活動的興趣及豐富的想象力和創造力。

活動準備

1、盛滿水的盆，塑料袋、鐵絲，透明的瓶子、顏料、圖畫紙等

2、各種會沉和浮的玩具如：紙船、塑料杯、石頭、鐵罐等。

活動過程

一、水真有用

1、出示裝滿水的盆，讓幼兒說一說水有什麼用?

2、請幼兒討論該怎樣節約用水

3、教師總結：水真有用，沒有水我們人類和動物、植物就無法生存，所以我們要節約用水。

二、水真好玩

1、幼兒分組遊戲探索

(1)玩水袋：引導幼兒感知水的流動性。

(2)會變顏色的水：引導幼兒觀察水的顏色變化。

(3)沉浮：引導幼兒討論什麼東西會沉下去?什麼東西會浮在水面?

2、教師小結：剛纔每個小朋友都用水玩了各種好玩的遊戲，

請小朋友回去想一想還可以用水玩什麼好玩的遊戲。

三、活動延伸

讓幼兒回家和爸爸媽媽說說今天在幼兒園玩水的感受。